新疆哈密市第十五中学2025届高考生物押题试卷含解析

新疆哈密市第十五中学2025届高考生物押题试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．生物学概念和原理的探究离不开科学实验。下列关于实验的叙述错误的是（）A．“色素的提取与分离”实验中未加CaCO3，滤纸条上仅距滤液细线近的两条色素带受到较大影响B．“噬菌体侵染细菌”的实验中，噬菌体第一次侵染用32P和35S标记的大肠杆菌，第二次侵染未被标记的大肠杆菌C．“性状分离比的模拟”实验中，两个小桶的小球总数可以不相同，每个小桶内的两种小球数量必须相同D．“酵母菌种群数量的变化”实验中，先放盖玻片再加培养液，是为了保证酵母菌细胞能全部沉降到计数室底部2．下列对实验的评价或分析最准确的一项是（）选项实验评价或分析A恩格尔曼水绵实验水绵进行光合作用所需的二氧化碳来自大气B鲁宾—卡门的实验设置空白对照组，证明光合作用中的氧来自水C噬菌体侵染大肠杆菌实验搅拌的目的是加速噬菌体的侵染过程D肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质A．A B．B C．C D．D3．某同学用小球做孟德尔定律的模拟实验，装置如下图所示。该同学操作如下：①从Ⅰ小桶中随机抓取一个小球并记录小球的字母；②从Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录小球的字母；③将操作①②过程中的小球字母组合并记录。抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是（）A．操作过程①和②均模拟了F1形成配子时，等位基因分离的过程B．操作③过程模拟了F1自交产生F2时，雌雄配子随机结合的过程C．Ⅰ和Ⅱ桶内的小球总数相等，每只小桶内两种小球的数量也相等D．重复300次，操作③理论上会出现四种字母组合，且每种约占1/44．大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图。下列说法错误的是（）A．阶段I中种子细胞的结合水/自由水的比值下降B．阶段II中胚细胞合成有解除休眠作用的赤霉素逐渐增多C．阶段I中种子细胞有机物总质量变多而鲜重增加D．阶段I后根向地生长的原因是生长素分布不均5．下列描述中对绿藻和蓝藻都符合的是（）A．类囊体膜上的叶绿素能够吸收光能B．在细胞核中以脱氧核苷酸为原料合成DNAC．能够在DNA分子水平上产生可遗传变异D．在线粒体和拟核中和NADH反应生成6．“三分法”是一种常见的概念划分方法，可用如图所示表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述，正确的是()A．若A表示免疫系统的构成，骨髓属于B，吞噬细胞属于C，溶菌酶属于DB．若A表示物种形成的三个基本环节，B是基因突变，C是自然选择，D是生殖隔离C．若A表示保护生物多样性的措施，B是保护基因，C是保护物种，D是保护生态系统D．若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输，C表示主动运输，D表示胞吞胞吐作用7．下列关于内环境成分变化的叙述，正确的是（）A．饥饿时，血液流经胰岛组织后胰岛素浓度会增加B．饥饿时，血液流经肌肉组织后血糖浓度会增加C．寒冷时，血液流经下丘脑后促甲状腺激素浓度会增加D．思考时，血液流经脑组织后代谢终产物浓度会增加8．（10分）下列关于糖的说法，不正确的是()A．存在于ATP中而不存在于DNA中的糖是核糖B．存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖C．存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖是糖原D．在体内发生淀粉→麦芽糖→葡萄糖过程的生物一定是植物，而不是动物二、非选择题9．（10分）下图为生物圈的碳循环，A、B、C、D表示生物，X代表一种气体，①~⑨表示循环过程。请据图回答：（1）在生物圈中，A、B、C、D共同形成了________，B是_________。（2）过程⑧是指_______作用，碳在无机环境与生物之间的循环是以_________形式进行的。（3）上图作为碳循环图解的不完整之处是_______________________。（4）若图中B代表一个种群，用标记重捕法调查其数量，第一次捕获80个，做上标记放回一段时间后，第二次捕获12个，其中有标记的2个，如果该种群每个个体平均体重4kg，则最少有A为___________kg方能维持生态平衡。（5）如果该生态系统的发展过程中能量输入长期大于输出，你认为②、③所示的过程将发生的变化是_________。如果将图中C所代表的生物全部迁出，则B所代表的生物种类数将___________。10．（14分）北方盛产山植，常添加白砂糖和酵母菌进行发酵，酿成甜美的山楂酒。如果将山楂酒过滤后稀释下，再添加醋酸菌，在一定条件下发酵，还可生产山楂果醋，据此分析并回答下列问题：（1）与醋酸菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是____________。（2）酒精发酵前加入的白砂糖主要是为菌种提供______（碳源或氮源或生长因子）。下图表示白砂糖的添加量对酒精生成量的影响，白砂糖的添加量为______%左右最为合理。（3）科技人员计划培养“自养”型的菌种，即这些菌种可以固定CO2，从化学反应中获取能量。他们首先对菌种进行基因改造，转入几种固定CO2和获取化学能所需的关键基因，再将它们放在______环境中续连续选择培养，200天后，能够“只吃CO2”的菌种终于诞生。（4）为节省资源，酒精发酵和醋酸发酵可利用同一个装置，但要将温度______，保证空气______。（5）借鉴前面发酵的经验，某工厂计划大批量生产山楂果醋。为进一步提高产量，预探究果醋的最佳发酵温度。请你简单说明实验思路____________。11．（14分）在我国北方地区，由于冬天气温很低，会导致农作物不能生长，家畜生长缓慢，甚至停止，沼气池不能正常产气等一系列生产生活问题。为解决上述问题，有关专家设计了如图所示“四位一体”的农业生态工程（“四位”指沼气池、猪禽舍、厕所及日光蔬菜温室四部分），请分析回答：（1）一般来说，生态工程的主要任务是对_______________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。与传统的工程相比，生态工程具有少消耗、多效益、_______________等特点，它是实现_______________最重要的手段之一。（2）图中①~④最终形成的沼液用于蔬菜的生产主要符合_______________原理。沼液作为一种有机肥，与直接施用化肥相比，优点是_______________（答出两点即可）。为提高温室蔬菜的光合作用强度，可采取的措施有_______________（答出两点即可）。（3）图中①~⑦过程不能表示能量流动的有_______________，该生态农业模式实现了能量的_______________。12．二倍体生物（2n）体细胞中染色体多一条称为三体（2n+1），染色体少一条称为单体（2n–1）。三体在减数分裂时，三条同源染色体中的任意两条移向一极，另一条移向另一极。单体在减数分裂时，未联会的染色体随机移向一极。野生烟草（2n=48）种群中普遍存在着各对染色体的相应三体与单体植株，常用来测定基因所在的染色体。现有若干纯合绿株（G）、黄绿株（g）的二倍体、三体和单体植株，假设各种配子育性相同，各种基因型的个体均能成活。回答下列问题：（1）野生烟草中有___________种三体植株。若选用纯合的三体与纯合的二倍体杂交，能不能只用一代杂交实验确定G/g基因所在的染色体?___________。（2）若选用单体与二倍体进行一代杂交实验可以测定G/g基因所在的染色体，请简要写出实验思路、预期实验结果及结论___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

1、在叶绿素色素的提取中，用无水乙醇提取，同时加入CaCO3防止也绿色被破坏，加入二氧化硅使研磨更充分。2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。3、采用抽样检测法使用血球计数板对酵母菌进行计数，在计数时应注意先将盖玻片放在计数室上，再滴加培养液于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。【详解】A、“色素的提取与分离”实验中细胞被破坏，胞内的酸性物质释放出来会破坏叶绿素a和叶绿素b，对类胡萝卜素影响小，加CaCO3是中和酸，使两种叶绿素不受破坏；两种叶绿素在滤纸条上距滤液细线近，A正确；B、“噬菌体侵染细菌”的实验中，第一次用未被标记的噬菌体侵染用32P和35S标记的大肠杄菌，得到标记的噬菌体，第二次用已标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杄菌，证明进入大肠杄菌的是DNA，B正确；C、“性状分离比的模拟”实验中，两个小桶模拟的是雌雄生殖器官，因为精子数可以远远大于卵细胞数，两个小桶的小球总数可以不相同；每个小桶内的两种小球代表两种配子，配子比例是1：1，数量必须相同，C正确；D、“酵母菌种群数量的变化”实验中，先放盖玻片再加培养液，是为了保证加完培养液后，计数室的高度能保持0.1mm，不会因为液体的表面张力使高度发生变化，D错误。故选D。2、D【解析】

光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；

（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。【详解】A、恩格尔曼实验中，将制作好的水绵临时装片放置在真空环境，光合作用所需的二氧化碳来自于NaHCO3溶液，A错误；B、鲁宾—卡门的实验对照方式为相互对照，两组都是实验组，相互之间构成对照，即没有设置空白对照组，B错误；C、噬菌体侵染大肠杆菌实验中搅拌的目的是使大肠杆菌和噬菌体相互分离，C错误；D、肺炎双球菌体外转化实验中用DNA和蛋白质分别转化R型菌，最终证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，D正确。故选D。【点睛】本题考查光合作用的发现史和证明DNA是遗传物质的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。3、B【解析】

根据题干信息和图形分析，Ⅰ小桶中小球上的字母代表一对等位基因A、a，Ⅱ小桶中小球上的字母代表一对等位基因B、b，减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此两个小桶中随机取一个小球模拟的是基因的分离定律，而将两个小桶中取的小球组合到一起，模拟的是基因的自由组合定律。【详解】A、两个小桶中的两种小球代表了等位基因，操作过程①和②都从各个小桶中随机取一个小球，模拟的是F1形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的过程，A正确；B、操作③过程将两个小桶随机取的小球组合到一起，模拟的是F1产生配子时，非同源染色体上的非等位基因随机结合的过程，B错误；C、两只小桶内小球总数量要相等，每只小桶内两种小球的数量也要相等，C正确；D、按照基因的自由组合定律，两对等位基因的双杂合子产生四种比例相等的配子，因此重复300次，操作③理论上会出现四种字母组合，且每种约占1/4，D正确。故选B。4、C【解析】

种子萌发的过程中，需要经历吸水，增强代谢，从而促进种子的萌发，根据图像中I阶段中种子吸胀吸水，进入胚细胞中的水含量上升，因此自由水的含量升高；阶段II中种子细胞不断合成赤霉素，赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发；阶段III中，种子代谢增强，细胞呼吸增强，有机物含量减少，但由于细胞中的水和小分子有机物种类增多，因此细胞的鲜重增加；根的向地性的原因是因为水平放置的植物，其近地一侧的生长素浓度高于背地一侧，而过高浓度的生长素抑制根近地一侧的生长，因此背地一侧增长较快，因此根向地生长。【详解】A、阶段I中种子吸水，水进入干种子胚细胞，使种子细胞的自由水含量上升，因此结合水/自由水的比值下降，A正确；B、阶段II中胚细胞合成赤霉素逐渐增多，B正确；C、阶段III中解除休眠，种子萌发生长需要消耗细胞内有机物，细胞有机物总质量变少而鲜重逐渐碱少，C错误；D、阶段III后根向地生长及茎背地生长的原因都是生长素分布不均所致，D正确。故选C。【点睛】本题中通过种子萌发质量的变化来考察种子细胞代谢过程的理化指标的改变，种子萌发过程通过吸水、准备萌发、增强呼吸过程等为萌发提供能量，于此同时植物激素的变化也在调控种子萌发过程中的生命活动。5、C【解析】

绿藻为真核生物，蓝藻为原核生物。真核细胞与原核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。原核生物的细胞器只有核糖体。【详解】A、绿藻类囊体膜上的叶绿素能够吸收光能；蓝藻无叶绿体，因其细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，A错误；B、绿藻在细胞核中以脱氧核苷酸为原料合成DNA，蓝藻无细胞核，B错误；C、绿藻和蓝藻都以DNA为遗传物质，能够在DNA分子水平上产生可遗传变异，C正确；D、绿藻在线粒体和NADH反应生成，而蓝藻细胞中不含线粒体，D错误。故选C。6、A【解析】

1、免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体。2、突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。3、小分子物质的跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，大分子物质的进出细胞的方式为胞吞和胞吐。【详解】A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，吞噬细胞属于免疫细胞，溶菌酶属于免疫活性物质，骨髓属于免疫器官，A正确；B、物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离，B错误；C、保护生物多样性的措施包括就地保护、迁地保护和加强法律法规意识，C错误；D、物质的跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，不包含胞吞和胞吐作用，D错误。故选A。7、D【解析】

代谢产物指新陈代谢中的中间代谢产物和最终代谢产物。如某些代谢产物乳酸、乙醇、抗生素等是某些微生物在特殊代谢条件下的中间代谢产物。代谢终产物如蛋白质代谢产物为水，二氧化碳，尿素。【详解】A、饥饿时，血糖浓度低，血液流经胰岛组织后胰高血糖素浓度会增加，使血糖升高，A错误；B、饥饿时，血液流经肌肉组织后血糖浓度不会增加，肌肉细胞中的肌糖原不能分解成葡萄糖，B错误；C、寒冷时，血液流经下丘脑后促甲状腺激素释放激素浓度会增加，C错误；D、思考时，血液流经脑组织后代谢终产物浓度会增加，如神经递质的分解，CO2的增加等，D正确。故选D。8、D【解析】

蔗糖是植物细胞中特有的二糖，乳糖是动物细胞中特有的二糖；淀粉和糖原分别是植物细胞和动物细胞中的储能物质，纤维素是植物细胞壁的成分，纤维素一般不作为能源物质。葡萄糖是叶绿体光合作用的产物，而葡萄糖不能进入线粒体中，必须在细胞质基质中分解成丙酮酸才能进入线粒体中。五碳糖中的核糖是构成RNA的原料，另外ATP中也含有核糖，DNA中含有的五碳糖是脱氧核糖。【详解】ATP中的糖是核糖，DNA中的糖是脱氧核糖；叶绿体中可合成葡萄糖，葡萄糖在细胞质基质分解成丙酮酸才能进入线粒体，所以线粒体中不存在葡萄糖；糖原是动物细胞中特有的多糖，不存在于植物细胞中；淀粉可在动物体内分解成麦芽糖，然后进一步分解成葡萄糖被吸收，故ABC正确，D错误。【点睛】本题考查糖的分布，解决本题的关键是对糖进行分类，并且弄清楚糖具体在哪些生物体内存在，也就是将糖的分布具体化。二、非选择题9、群落消费者分解CO2（或二氧化碳）缺少表示呼吸作用的箭头9600越来越复杂减少【解析】

题图分析：A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者；①主要表示光合作用；②、③、④表示被捕食；⑤、⑥、⑦表示生产者和消费者流向分解者的物质或能量；⑧表示分解者的分解作用；⑨表示化石燃料燃烧释放二氧化碳的过程。【详解】（1）由分析可知，在生物圈中，A、B、C、D共同形成了生物群落，B是初级消费者。（2）过程⑧是指分解者的分解作用，通过分解者的分解作用把生物群落中含碳有机物转变为无机物进入无机环境中，生物群落中的碳在无机环境与生物之间的循环是以CO2（或二氧化碳）形式进行的。（3）上图碳循环的图解中缺少表示呼吸作用的箭头。（4）若图中B代表一个种群，用标记重捕法调查其数量，第一次捕获80个，做上标记放回一段时间后，第二次捕获12个，其中有标记的2个，则该种群数量为80×12÷2=480个，则该种群中储存的有机物为480×4=1920kg，由于求最少需要A的质量，因此需要用最高的能量传递效率计算，则最少需要A为1920÷20%=9600kg。（5）如果该生态系统的发展过程中能量输入长期大于输出，则可推知该生态系统处于生长状态，意味着该生态系统的物种丰富度越来越高，营养结构越来越复杂，即②、③所示的过程将越来越复杂。如果将图中C所代表的生物全部迁出，则B所代表的生物种类数会由于竞争加剧而减少。【点睛】熟知生态系统中碳循环的过程以及其中的各个环节是解答本题的关键！本题的易错点是最后一个小题。10、有核膜包被的细胞核碳源15不含有机物升高流通设置一系列的温度梯度进行发酵，果醋产量最高的温度即为最适温度【解析】

果酒发酵常用的菌种是酵母菌，是兼性厌氧型菌，在有氧条件下进行有氧呼吸增加数量，无氧条件下进行酒精发酵；醋酸菌是需氧菌，在有氧条件下才能将乙醇氧化为醋酸。【详解】（1）醋酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，二者的主要区别是后者含有核膜包被的细胞核。（2）白砂糖可以为菌种提供碳源，由图可知，白砂糖添加量小于15%时，随着添加量的增多，酒精含量增加，大于15%，白砂糖含量再增加，酒精含量也不再增加。故白砂糖的添加量为15%左右最合理。（3）要培养“自养”型的菌种，应该将经过基因改造的菌种放在不含有机物的环境中，能够存活下来的即为自养型菌种。（4）酒精发酵需要在无氧条件下进行，醋酸发酵需要在有氧条件下进行，故若利用同一个装置进行酒精发酵和醋酸发酵，进行醋酸发酵时需要将温度升高，且需要保证空气流通，保证醋酸菌的有氧呼吸。（5）要探究果醋的最佳发酵温度，需要设置一系列温度梯度分别进行醋酸发酵，醋酸产量最高时对应的温度即为最佳发酵温度。【点睛】酒精发酵需要在无氧条件下进行，醋酸发酵需要在有氧条件下进行。11、已被破坏的生态环境可持续循环经济物质循环再生有利于增加土壤微生物类群､改善土壤性质､为植物提供CO2､降低环境污染适当补充光源､适当补充CO2､通风透光⑦多级利用【解析】

流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的全部太阳能，建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染。与种植单一作物的农田相比，该生态系统生物种类多，自我调节能力强，建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和生物多样性原理。【详解】（1）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，与传统的工程相比，生态工程具有少消耗､多效益､可持续等特点，它是实现循环经济最重要的手段之一｡（2）图中①~④最终形成的沼液用于蔬菜的生产主要符合物质循环再生原理｡沼液作为一种有机肥，与直接施用化肥相比，优点是有利于增加土壤微生物类群､改善土壤性质､为植物提供CO2､降低环境污染｡为提高温室蔬菜的光合作用强度，可采取的措施有适当补充光源､适当补充CO2等｡（3）图中①~⑦过