长寿川维中学校七年级下学期语文4月期中试卷

长寿川维中学校七年级下学期语文4月期中试卷重庆市长寿川维中学校2023-2024学年七年级下学期语文4月期中试卷

一、语文基础知识及运用（30分）

1．（2024七下·长寿月考）家国情怀是人类的一种朴素情感。为了让同学们更好地理解其内涵，初一年级开展了以“天下国家"为主题的语文综合学习活动。下面是小川拟写的活动前言，请阅读下面文段，完成下面小题。

树高千尺有根，水流万里有源。“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身"天下兴亡，匹夫有责”【甲】这些箴言中所体现的中华民族家国观，是中华文明五千年根深蒂固的支撑，是中华文化传承发展的精魂。

读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂lán的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在想到被欺侮的关东原野时迸发炽热的爱国情怀；我们吟诵着“碎首黄尘，①，至今热血犹殷红"的歌词，内心涌起对“两弹一星”邓稼先的崇敬之情。

我们也听到闻一多先生在李公朴被害后，面对警报迭起却挺身而出，拍案而起，慷kǎi淋漓地发表了②的“最后一次演讲"。他们以身报国，至死不xiè，他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不心潮澎湃。

仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉【乙】跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。

（1）为文段中加点字注音。

①欺侮

②炽热

③迭起

（2）根据文段中的拼音写汉字。

①狂lán

②至死不xiè

③慷kǎi

（3）填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．①燕然勒功②深恶痛绝B．①燕然勒功②气冲斗牛

C．①马革裹尸②深恶痛绝D．①马革裹尸②气冲斗牛

（4）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．【甲】。【乙】；B．【甲】……【乙】；

C．【甲】。【乙】，D．【甲】……【乙】；

2．（2024七下·长寿月考）天下家国，生民为本。七（1）班举行名著阅读交流会，请你参与。

（1）《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀，读完这部小说，小语梳理了主人公祥子的三起三落，制作了思维导图，请你完善并交流。

①___②_________

（2）小语展示了思维导图后，在交流会上提出疑问：“祥子三起又三落，终究由人而成兽，善良、勤劳的祥子为什么最终沉沦？”请你结合名著内容为他答疑。

3．（2024七下·长寿月考）以“天下国家"为主题的综合性学习活动，还有许多待完善的地方，请你帮助小川完善。

（1）【爱国方案设计】围缔涵动的主题，仿照示例再设计两个爱国活动方案的名称。

①爱国人物故事会。

②____________

③爱国歌曲演唱会。

（2）【爱国故事分享】仿照示例再写出两个爱国的历史人物及其爱国表现。

故事一：____________

故事二：___

故事三：文天祥宁死不降元

（3）【爱国言语仿写】小川是本次活动的主持人，他的开场白如下，请你仿照示例①②帮他再写兴句话，和①②两句构成排比。

同学们，每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；____________这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。

（4）【爱国情感讨论】小强对这次活动不以为意，不想参加，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早，请你写一段话，劝说小强同学积极参加活动。

二、古诗文阅读（25分）

4．（2024七下·长寿月考）下面是诗词展览会的素材，请补写出空缺部分。

家国之情始于己身。“深林人不知，"中王维淡泊乐观，把明月当作自己的知己（《竹里馆》）；“___，___”中杨万里告诉我们要放眼长远，不断克服困难的道理。（《过松源晨炊漆公店》）。

家国之情融于乡思。“___，___"是李白听到《折杨柳》的曲调，触发思乡之情（《春夜洛城闻笛》）；“___，双袖龙钟泪不干”是岑参在远涉边寨时的思乡情切（《逢入京使》）；“，"是木兰在立下赫赫战功后，不愿做官，渴盼与家人团聚的心情（《木兰诗》）。

家国之情源于历史。“商女不知亡国恨，___”是杜牧运用典故引发历史兴衰之感，表达对国家命运的无比关怀（《泊秦淮》）；“___，不问苍生问鬼神"是李商隐托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实。

（2024七下·长寿月考）阅读《卖油翁》，完成下面小题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。"康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

5．下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（）

A．当世无双当窗理云鬓（《木兰诗》）

B．而钱不湿结友而别（《孙权劝学》）

C．尔安敢轻吾射安能辨我是雄雌（《木兰诗》）

D．公亦以此自矜蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）

6．用现代汉语翻译下面的句子。

①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

②以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

B．本文通过两人的对话体现了陈尧咨骄傲自大，盛气凌人，卖油翁沉着冷静、不卑不亢的性格特点。

C．本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，阐明了要虚心学习，见贤思齐的道理。

D．从康肃的“射箭"到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜"忿然”到“笑"遣”，可见行文跌宕有致，富有戏剧性。

8．请结合选文和链接材料，探究陈尧咨的形象。

【链接材料】

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基"①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。"母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技"。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

三、现代文阅读（40分）

（2024七下·长寿月考）“家国之情”是对每一个小人物的关注。阅读下面的文学类文本，完成小题。

木匠老陈

巴金

①每每念及故乡，我都会想起他，木匠老陈。

②我还记得我每天到学堂去总要走过木匠老陈的铺子。木匠老陈那时不过四十岁光景，脸长得像驴子脸，左眼下面有块伤疤，嘴唇上略有几根胡须。大家都说他的相貌丑，所以我很少正眼看他。每当到学堂去路过他的铺子，都远远地躲着。

③直到我祖父聘请了一位前清的老秀才来管教我们，我也就在家里读书，不用每天去学堂了。正好有次我们家里需要木匠，就去找老陈。我就在这时候算是正式认识了他。

④我那时感兴趣的，并不是他本人，倒是他的那些工具：有两个耳朵的刨子啦，会旋转的钻子啦，像图画里板斧一般的斧子啦。这些奇怪的东西我以前全没有看见过。一块粗糙的木头经过了斧子劈，锯子锯，刨子刨，就变成了一方或者一条光滑整齐的木板，再经过钻子、凿子等等工具以后，又变成了各种各样的东西；像美丽的窗格，镂花的壁板等等细致的物件，都是这样制成的。

⑤老秀才不知道教授的方法，他只教我们认一些字；呆板地读一些书。此外他就把我们关在书房里。老陈和他的徒弟的工作使我的眼界宽了不少，不由对他佩服不已。他衣着整齐，面色黑红，常常弯着健硕的腰板，拿了尺子和墨线盒在木板上面画什么东西。我便安静地站在旁边专心地望着。我有时候觉得有些地方很奇怪，不明白，就问他，他很和气地对我一一说明。他的态度比那个老秀才的好得多，我在不知不觉中觉得他那张脸竟不那么难着了。

⑥家里人看见我对老陈的工作感到这么大的兴趣，就嘲笑地唤我做老陈的徒弟，父亲甚至开玩笑地说要把我送到老陈那里学做木匠。而且我对老陈说过要跟他学做木匠的话。

⑦“你要学做木匠？真笑话！有钱的少爷应该读书，将来好做官！穷人的小孩才做木匠。"老陈听见我的话，马上就笑起来。

⑧“为什么不该学做木匠？做官有什么好？修房子，做家具，才有趣啊！我做木匠，我要给自己修房子，爬到上面去，爬得高高的。”“爬得高，会跌下来。"老陈随口说了这一句，他的笑容收起来了。

⑨“跌下来，你骗我！我就没有见过木匠跌下来。”

⑩老陈看我一眼，依旧温和地说：“做木匠修房子，常常拿自己性命来拼。一个不当心在上面滑了脚，跌下来，不跌成肉饼，也会得一辈子的残疾。"他说到这里就埋下头，用力在木板上推他的刨子，一卷一卷的刨花接连落在地上。他过了半晌又加了一句：“我爹就是这样子跌死的。”

我不相信他的话。一个人会活活地跌死！既然他父亲做木匠跌死了，为什么他现在还做木匠呢？我简直想不通。

祖父死后老秀才就走了，木匠老陈也不曾到我们家里来过。"但是我每天到学堂去都要经过他那个小小的铺子。

他的店起初还能维持下去，但是不久省城里发生了巷战。老陈的店在这个时候遭到“光顾”，只剩下一个空铺子。我常常看见他哭丧着脸，精神颓丧，但是他仍然不停手地做活。我听说他晚上时常到小酒馆里喝酒。

又过了几个月他的店终于关了门。我也就看不见他的踪迹了。然而有一天我在街上碰见了他。他手里提着一个篮子，里面装了几件木匠用的工具。

“老陈，你还在省城！人家说你当兵吃粮去了！"我快活地大声叫起来。

“我只会做木匠，我就只会做木匠！一个人应该安分守己。”他摇摇头又微微笑道。他整个人瘦了些，脸黑了些，衣服脏了些

“少爷，你好好读书，你将来做了官，我来给你修房子。"他继续含笑说。

我抓住他的袖子，再也说不出一句话来。他告辞走了。他还告诉我他在他从前一个徒弟的店里帮忙。这个徒弟如今发达了，他却在那里做一个匠人。

木匠老陈，在父亲跌死后，依旧做了一辈子的木匠。

（有删改）

9．请根据文章内容及阅读体会：补全以下“批注式阅读表格。

内容阅读批注

老陈的形象归纳“我”的情感态度

脸长得像驴子脸，左眼下面有块伤疤相貌丑陋①

②___③保服

和气地回答我不明白的问题性格温和④

⑤____________本性善良不解

店铺被抢，无以度日，精神颓废⑥悲悯

10．请分析第⑩段划线句子的外貌描写有何妙处。

11．按要求赏析句子。

①老陈随口说了这一句，他的笑容收起来了。（从加点词语的角度赏析第⑧段的句子）

②我只会做木匠，我就只会做木匠！一个人应该安分守己。（从修辞手法角度赏析第⑩段的句子）

12．文章第④⑤两段为什么要详写老陈的工具和工作细节？

13．读完此文，你一定会联想到杨绛的《老王》，请比较两文的最后一段，分析不同抒情方式的作用。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

——杨绛《老王》

（2024七下·长寿月考）阅读，回答问题。

材料一

①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。

②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金桔，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。

材料二

①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。

②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。

③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。

④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。

材料三

①在与感冒长期的“斗争"中，维生素C似乎被寄予“厚望”。

②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。

③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来，咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠"。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。

（选自《光明日报》，有删改）

14．下列对材料内容理解分析有误的一项是（）

A．材料一第①段从中医学角度谈了很多人感冒好了后仍然被咳嗽长期困扰的原因。

B．材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。

C．材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。

D．三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。

15．根据材料一的内容，说说为何即使在病愈后，许多人仍会被咳嗽困扰。

16．人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用？

17．若有人已持续感冒吃药一周有余还未痊愈，试根据以上三则材料，分析他可以采用哪些具体措施来缓解自己的症状？

四、作文（55分）

18．（2024七下·长寿月考）写作

“家国情怀"更是每个平凡的人在平凡的岁月中所创造出来的感人神话。请根据以下材料，写一篇作文。

任务1：有些人虽然平凡，但值得铭记。这学期我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡有弱点，但他们身上常闪现优秀品格的光辉。请以“感谢平凡又不凡的你"为题目写一篇作文，讲述自己身边乎凡人的故事，表达你的感谢或感悟。

要求：

①按文体要求作文，不少于500字。

②选择人物典型的材料，抓住细节，写出人物的精神。

③不要套作，不得抄袭。

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

任务2：时光清浅，转瞬一年。回首升入初中近一年以来自己的努力和成长，你想对平凡而不凡的自己说些什么呢？请给自己写一封信。

要求：

①按文体要求作文，不少于500字。

②选择人物典型的材料，抓住细节，写出人物的精神。

③不要套作，不得抄袭。

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案解析部分

1．【答案】（1）wǔ；chì；dié

（2）澜；懈；慨

（3）B

（4）B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；标点符号的正确使用

【解析】【分析】（1）“侮”正确的读音是“wǔ”，“炽”正确的读音是“chì”，“迭”正确的读音是“dié"

（2）“狂lán”正确的汉字是“澜"；“至死不xiè”正确的汉字是“懈"；“慷kǎi”的正确汉字是“慨"。

（3）燕然勒功：形容事情进行得顺利，顺风顺水的成功完成了。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，多指军人战死于沙场。形容为国作战，决心为国捐躯的意志。深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”出自歌曲《中国男儿》。根据语境，说的是闻一多先生在演讲中怒斥敌人、特务，气势很盛，选“气冲斗牛"恰当。

（4）“天下兴亡，匹夫有责”是不完全列举，后面用省略号；“仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉[乙]跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝"是两个并列的分句，二者之间应该用分号。

故答案为：(1)wǔ；chì；dié；(2)澜、懈、慨。(3)B；(4)B

【点评】(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

(2)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

(3)本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

(4)本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

2．【答案】（1）连人带车，被匪兵捉去；虎妞从二强子处低价买车给祥子

（2）社会的黑暗，人与人之间的冷漠；祥子身边人的影响，如孙侦探的敲诈、与虎妞畸形的婚姻、小福子的死等；祥子精神上的自甘堕落。

【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《骆驼祥子》

【解析】【分析】（1）本题考查名著阅读内容识记。一起一落：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。二起二落：祥子卖掉骆驼，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。三起三落：当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的，虎妞出钱给祥子买了二强子的车。但好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。

（2）导致祥子堕落的原因是多方面的。客观原因。祥子的变化与当时的社会有关：当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序。如孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心。祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落。一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人(虎妞)结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落。

主观原因。祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。

故答案为：(1)连人带车，被匪兵捉去；虎妞从二强子处低价买车给祥子；(2)社会的黑暗，人与人之间的冷漠；祥子身边人的影响，如孙侦探的敲诈、与虎妞畸形的婚姻、小福子的死等；祥子精神上的自甘堕落。

【点评】(1)本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

(2)本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可

3．【答案】（1）示例：爱国诗词朗诵会爱国名言展示会

（2）示例：周恩来为中华之崛起而读书；朱自清不领美国救济粮。

（3）示例：热爱祖国的诗文，为之感动为之沉醉

（4）示例：小强同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家做贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。你同意我的观点吗？让我们一起积极参加这次活动吧！

【知识点】套用式仿写；主题活动；见解表述；名人事迹

【解析】【分析】（1）围绕”天下国家“主题来设计，言简意赅，突出主题，活动接地气，便于落实。

（2）从古至今爱国人物非常多，容易列举。要简明扼要突出事件，选择熟悉人物与事件，避免张冠李戴，将时代、人物名称与事件统一。

（3）阅读题干可知需要围绕热爱祖国举行语句仿写，采用的句式为：热爱祖国的……，为之……。

（4）劝说内容要注意称呼，劝说的内容得体，语气委婉，劝说的内容合理，修饰使用恰当，语句通顺。围绕积极参加活动的意义和不积极参加活动的意义，进行委婉劝说。

故答案为：(1)示例：爱国诗词朗诵会爱国名言展示会；(2)示例：周恩来为中华之崛起而读书；朱自清不领美国救济粮。(3)示例：热爱祖国的诗文，为之感动为之沉醉；(4)示例：小强同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家做贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。你同意我的观点吗？让我们一起积极参加这次活动吧！

【点评】(1)本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

(2)本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

(3)本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

(4)本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体"即可。

4．【答案】明月来相照；政入万山围子里；一山放出一山拦；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；愿驰千里足；送儿还故乡；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：政、拦、柳、漫、驰、隔、虚

故答案为：明月来相照；政入万山围子里；一山放出一山拦；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；愿驰千里足；送儿还故乡；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

【答案】5．C

6．①有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。

②将一枚桐钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。

7．C

8．由“陈康肃公尧咨善射，当世无双”和链接材料“陈尧咨善射，百发百中"可知陈尧咨是一个射箭技术纯熟之人；

由“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射"可知他是个骄傲且目中无人的人；由链接材料“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”可知他是个贪图享乐的人。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

附参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗我的箭法不很高明吗"卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领!"老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。"陈尧咨笑着将他送走了。

链接材料

陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政“陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。"他的母亲说：“你的父亲教你要用忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。

5．A.当世无双：介词，正在那时候；当窗理云鬓：介词，对着；

B.而钱不湿：转折连词，可是；结友而别：连词，表顺承；

C.正确都为：副词，怎么；

D.公亦以此自矜：介词凭；蒙辞以军中多务：介词，用。

故答案为：C

6．本题考查文言文语句翻译。重点词语：①释担，放下担子；而，表承接；睨，斜着眼看，形容不在意的样子。②：覆，盖；徐，慢慢地；杓，同“勺”，勺子；沥，注；之，代词指葫芦。

故答案为：①有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。②将一枚桐钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。

7．ABD.正确。

C.有误，应为阐明了熟能生巧，精益求精，学无止境，山外有山，人外有人的道理：而不是“虚心学习，见贤思齐的道理”。

故答案为：C

8．本题考查分析人物形象。由甲文“陈康肃公尧咨善射，当世无双"的意思是：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美。链接材料“陈尧咨善射，百发百中”可知陈尧咨是一个射箭技术纯熟之人；由甲文“汝亦知射乎吾射不亦精乎"的意思是：你也懂得射箭吗我的箭法不很高明吗“尔安敢轻吾射”的意思是：你怎么敢轻视我射箭的本领由此可知他是个骄傲且目中无人的人；由链接材料“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服"可知他是个贪图享乐的人。

故答案为：由“陈康肃公尧咨善射，当世无双”和链接材料“陈尧咨善射，百发百中"可知陈尧咨是一个射箭技术纯熟之人；由“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射"可知他是个骄傲且目中无人的人；由链接材料“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”可知他是个贪图享乐的人。

【答案】9．害怕（讨厌）；能制作出精美器具；手艺精湛；喜欢；劝“我"好好学习，不做木匠而做官；命运悲苦

10．黑瘦，脏衣，写出老陈生活困窘，处境艰难，突出他悲惨的命运，表达作者深深的同情。与老陈“穿着整齐、面色黑红、腰板健硕”形成对比与呼应。

11．①“收起来"写出老陈随口说了这一句“爬得高，会跌下来”以后立刻不再笑了，表现了老陈质朴、厚道的性格，也写出老陈悲惨、凄苦的命运。

②运用反复修辞，强调突出了老陈是一个木匠，表现了老陈的质朴，也表现了老陈坚守自己的手艺。

12．与老秀才的古板僵化形成对比，突出老陈工具的有趣和手艺的精湛，表达作者赞叹之情；交待我从害怕他到佩服他的原因，为下文我对他深入的了解，而且喜欢老陈作铺垫。

13．《老陈》：间接抒情，用看似平淡的语言.客观陈述老陈的人生命运，表达对老陈以及像老陈这样安分守己，却有着悲苦命运者的同情、痛惜与无奈，显得含蓄深沉耐人寻味；《老王》：直抒胸臆，直接表达对老王的怀念、感激同情和怍愧之情，情感真挚而强烈，十分感人。

【知识点】记叙性散文；表达方式的综合运用；梳理、概括文章情节；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题考查抒情方式。抒情方式是指抒发感情的形式，大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情分4种，分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史。

9．本题考查筛选信息及概括。结合提示“脸长得像驴子脸，左眼下面有块伤疤"和“木匠老陈那时不过四十岁光景，脸长得像驴子脸，左眼下面有块伤疤，嘴唇上略有几根胡须。大家都说他的相貌丑，所以我很少正眼看他。每当到学堂去路过他的铺子，都远远地躲着”，可概括出：①害怕(讨厌)；结合提示“佩服"和“一块粗糙的木头经过了斧子劈，锯子锯，刨子刨，就变成了一方或者一条光滑整齐的木板，再经过钻子、凿子等等工具以后，又变成了各种各样的东西；像美丽的窗格，镂花的壁板等等细致的物件，都是这样制成的”，可概括出：②能制作出精美器具；结合提示“佩服"和“一块粗糙的木头经过了斧子劈，锯子锯，刨子刨，就变成了一方或者一条光滑整齐的木板，再经过钻子、凿子等等工具以后，又变成了各种各样的东西；像美丽的窗格，镂花的壁板等等细致的物件，都是这样制成的”，可概括出：③手艺精湛；结合提示“和气地回答我不明白的问题"和“我有时候觉得有些地方很奇怪，不明白，就问他，他很和气地对我一一说明。他的态度比那个老秀才的好得多，我在不知不觉中觉得他那张脸竟不那么难看了”，可概括出：④喜欢；结合提示“本性善良"和“为什么不该学做木匠做官有什么好’‘修房子，做家具，才有趣啊!我做木匠，我要给自己修房子，爬到上面去，爬得高高的。’‘爬得高，会跌下来’。老陈随口说了这一句，他的笑容渐渐地收起来了”，可概括出：⑤劝“我"好好学习，不做木匠而做官；结合提示“店铺被抢，无以度日，精神颓废”和“他的店起初还能维持下去，但是不久省城里发生了巷战。老陈的店在这个时候遭到光顾，只剩下一个空铺子"木匠老陈，在父亲跌死后，依旧做了一辈子的木匠”，可概括出：⑥命运悲苦。

故答案为：害怕（讨厌）；能制作出精美器具；手艺精湛；喜；劝“我"好好学习，不做木匠而做官；命运悲苦

10．本题考查赏析语句。第⑥段划线句子“他整个人瘦了些，脸黑了些，衣服脏了些”是外貌描写，“黑瘦、脏衣"是外貌描写，写出老陈生活贫困、窘迫、艰辛，突出他悲惨、凄凉的命运，表达作者的怜悯与惋惜。与第⑤段老陈“穿着整齐、面色黑红、腰板健硕”形成对比与呼应。

故答案为：黑瘦，脏衣，写出老陈生活困窘，处境艰难，突出他悲惨的命运，表达作者深深的同情。与老陈“穿着整齐、面色黑红、腰板健硕"形成对比与呼应。

11．本题考查句子赏析。①结合“爬得高，会跌下来”分析，“收起来"写出老陈随口说了这一句“爬得高，会跌下来”以后立刻不再笑了，结合“做木匠修房子，常常拿自己性命来拼。一个不当心在上面滑了脚，跌下来，不跌成肉饼，也会得一辈子的残疾"我爹就是这样子跌死的”分析，表现了老陈质朴、厚道的性格，也写出老陈悲惨、凄苦的命运。②“我只会做木匠，我就只会做木匠"运用反复修辞，强调突出了老陈是一个木匠，表现了老陈的质朴，侧面表现了老陈坚守自己的手艺。但却无法摆脱贫苦的命运。故答案为：①“收起来”写出老陈随口说了这一句“爬得高，会跌下来"以后立刻不再笑了，表现了老陈质朴、厚道的性格，也写出老陈悲惨、凄苦的命运。②运用反复修辞，强调突出了老陈是一个木匠，表现了老陈的质朴，也表现了老陈坚守自己的手艺。

12．本题考查分析句段作用。第④⑤两段“我那时感兴趣的，并不是他本人，倒是他的那些工具：有两个耳朵的刨子啦，会旋转的钻子啦，像图画里板斧一般的斧子啦”“老秀才不知道教授的方法，他只教我们认一些字，呆板地读一些书。此外他就把我们关在书房里"详写老陈的工具和工作细节与老秀才的古板僵化形成对比，突出老陈工具的有趣和手艺的高超，表达作者的赞美之情：第⑤段“老陈和他的徒弟的工作使我的眼界宽了不少，不由对他佩服不已”交待“我"从害怕他到佩服他的原因，为下文他劝“我”好好学习，不做木匠而做官，“我"慢慢喜欢老陈的内容作铺垫。

故答案为：与老秀才的古板僵化形成对比，突出老陈工具的有趣和手艺的精湛，表达作者赞叹之情；交待我从害怕他到佩服他的原因，为下文我对他深入的了解，而且喜欢老陈作铺垫。

13．本题考查抒情方式。本文最后一段“木匠老陈，在父亲跌死后，依旧做了一辈子的木匠”是间接抒情，冷静客观、平淡的语言，陈述老陈的人生及命运，表达对老陈以及像老陈这样安守本分、规矩老实，却有着悲苦命运者的同情、惋惜与无奈，使感情的抒发更加委婉、含蓄，耐人寻味；《老王》最后一段“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍"是直抒胸臆，直接表达对老王的怀念、感激、同情和怍愧之情，读者可以直接感受到作者的悲伤和无助，能够产生共鸣和情感连接。故答案为：《老陈》：间接抒情，用看似平淡的语言.客观陈述老陈的人生命运，表达对老陈以及像老陈这样安分守己，却有着悲苦命运者的同情、痛惜与无奈，显得含蓄深沉耐人寻味；《老王》：直抒胸臆，直接表达对老王的怀念、感激同情和怍愧之情，情感真挚而强烈，十分感人。

【答案】14．B

15．外邪入体后余邪未清；肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。

16．有用。银耳雪梨汤有润肺作用。银耳雪梨里含有丰富的维生素和微量元素，这些维生素和微量元素进入人体后能在一定程度上提高免疫力，缩短病程。此外饮用银耳雪梨汤可以补充水分，增进代谢。

17．①选择合适的材料来进行食疗，如金橘、银耳等。②补充优质蛋白质、如吃肉类和豆类等来提高免疫力。③补充微量元素和维生素，如吃水果、蔬菜、补充剂等来增加抵抗力。

【知识点】新闻、材料类文本；理解概括新闻主要内容；启示、感悟、建议类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（4）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

14．ACD.正确；

B.有误，结合材料二“人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”分析，可知应多摄入动物蛋白、大豆蛋白，“应多摄入谷类蛋白"表述错误。

故答案为：B

15．根据材料一“这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱”可概括答案。

故答案为：外邪入体后余邪未清；肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。

16．首先回答：有用，然后分析原因；结合材料一“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳”，材料二“这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”分析，银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富的维生素和其他微元素，汤汁保证了水的摄入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。

故答案为：有用。银耳雪梨汤有润肺作用。银耳雪梨里含有丰富的维生素和微量元素，这些维生素和微量元素进入人体后能在一定程度上提高免疫力，缩短病程。此外饮用银耳雪梨汤可以补充水分，增进代谢。

17．根据材料一“从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗比如有清咽作用的金桔，有润肺作用的银耳，以吸有清肺作用的萝卜"可知，可以选择合适的材料来进行食疗，如金橘、银耳等；根据材料二“对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”可知，可以补充优质蛋白质、如吃肉类和豆类等来提高免疫力；根据材料二“理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质。如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力"可知，可以补充微量元素和维生素，如吃水果、蔬菜、补充剂等来增加抵抗力；根据材料二“水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外”可知，可以多喝水。

故答案为：①选择合适的材料来进行食疗，如金橘、银耳等。②补充优质蛋白质、如吃肉类和豆类等来提高免疫力。③补充微量元素和维生素，如吃水果、蔬菜、补充剂等来增加抵抗力。

18．【答案】【参考例文】

感谢平凡又不凡的你

在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。

在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。

有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！

突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？

这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。"说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！"说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……

其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。感谢平凡又不凡的你！

给一年后的自己

亲爱的我：

祝贺你已经成为一名初中生了！未来初中的三年对你来说才刚刚开始，你想对未来的自己说些什么？

我想说，世界之大，天下人人怀揣梦想。有的人整日做着白日梦，一无所获；有的人怀揣梦想不懈追求，有些失败了，只有少数幸运儿能够取得成功。但是面对这个现实而残酷的，我觉得应该依旧保持着奋斗的热情——如果追梦开始都没有，又怎么会有成功呢？

那么我们如何追梦呢？

首先要将梦想付诸于行动。如柏拉图提出的“乌托邦”，是财产共有，人民平等，一切公正的美好社会，但其仅仅是种空想社会主义：没有真正有人站出来用自我行动，鼓舞、带动大家一同为这一美好梦想而奋斗，又怎么可能会实现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。

其次是自信追梦。余华二十岁时与过来人分享自己的文学梦。前辈对他说：“我的昨天就是你的今天。"可他却怀揣着一份自信：“我的明天不会是你的今天。”如果当年的他没有拥有这一份自信，他也许就会被泼冷水后放弃自己的梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路上，不怕遇到什么困难打击，都要怀有对自信的肯定。

第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不惧困苦的坚持，杨时才得以打动陈颐，成功拜他为师；正因不怕迫害坚持，司马迁才得以写出“史家之绝唱"的《史记》；正因坚持，正因有“铁杵磨成针”的坚持，李白才得以成为名垂千古的大诗人。因此，在追梦途中要有执着的内心。

当然，在追梦路上，即使有所成就，也不骄傲自满，要永远怀着“人外有人，山外有山"的信心，不断完善自我，学会精益求精。

梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。它就像黑暗里的明灯，像深林中的指示，像沙滩上的珍珠。让我们拥抱梦想吧，追逐梦想吧，追梦路上充满期望，追梦的人儿青春永在。

祝：我的梦想能够早日实现。

现在的我

2024.5.9

【知识点】应用文；全命题作文

【解析】【分析】（1）材料围绕“家国情怀”这一主题，强调平凡人物在平凡岁月中创造的感人神话，并给出两个具体的写作任务。

【题干分析】①以“感谢平凡又不凡的你"为题，要求讲述身边平凡人的故事。“平凡”指他们身份普通、生活平淡；“不凡"则指他们身上具有优秀品格的光辉。材料中提到的阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，是平凡但有闪光点的典型例子。②写作思路上，任务1的中心是通过描述身边平凡人的事迹，表达对其的感谢或感悟。阐述角度可以是“是什么”，即解释这个人的平凡之处和不凡之处分别是什么；“为什么”，分析为什么这个人值得感谢或铭记；“怎么做”，思考从这个人身上学到了什么，如何在自己的生活中践行这种优秀品格。写作误区可能是只描述事迹而缺乏深刻的感悟，或者对人物的描写不够生动细致，没有突出“平凡又不凡”的特点。作文开头可以通过场景描写或回忆引入要讲述的人物，事例素材可以选取身边亲友、社区工作者等的故事，结尾则可以通过抒情或呼吁来深化主题。

【立意提取】

1.平凡微光，璀璨星河。写作角度：讲述多个平凡人的不凡事迹，展现他们的光芒汇聚成的强大力量。

2.平凡身影，不凡精神。写作角度：重点刻画一个平凡人的精神品质，突出其对自己和他人的影响。

（2）材料的中心话题是回首升入初中近一年来自己的努力和成长，以给自己写信的形式，对平凡而不凡的自己表达想法。【题干分析】①材料中“时光清浅，转瞬一年"描绘了时间的快速流逝。“平凡而不凡的自己”，“平凡"指自己是众多初中生中的普通一员，有着日常的学习和生活；“不凡”则在于这一年里自己所付出的努力以及取得的成长和进步。②写作思路方面，中心是与过去一年的自己进行交流和总结。阐述角度“是什么”，即明确自己在这一年中的具体努力和成长表现；“为什么”，思考是什么促使自己努力和成长；“怎么做”，探讨未来如何继续保持进步和发展。写作误区可能是只罗列经历而缺乏深入的自我剖析，或者对自己的评价不够客观。作文开头可以用感慨时光的语句引入，比如“亲爱的自己，时光匆匆，转眼间初中生活已过去近一年，回想起这一年，真是感慨万千”；事例素材可以选取学习上的突破、克服困难的经历、人际交往中的收获等；结尾可以用对未来的展望和激励来收尾，比如“亲爱的自己，未来的路还很长，让我们一起怀揣梦想，继续前行"。【立意提取】1.致自己：平凡路上的不凡之旅。写作角度：回顾一年中从平凡到不凡的转变过程，强调努力和坚持的重要性。2.给自己的信：平凡铸就不凡。写作角度：通过具体事例阐述平凡的日常如何积累成就了不凡的成长，以及未来的期望。

【点评】（1）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1重庆市长寿川维中学校2023-2024学年七年级下学期语文4月期中试卷

一、语文基础知识及运用（30分）

1．（2024七下·长寿月考）家国情怀是人类的一种朴素情感。为了让同学们更好地理解其内涵，初一年级开展了以“天下国家"为主题的语文综合学习活动。下面是小川拟写的活动前言，请阅读下面文段，完成下面小题。

树高千尺有根，水流万里有源。“大道之行，天下为公”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身"天下兴亡，匹夫有责”【甲】这些箴言中所体现的中华民族家国观，是中华文明五千年根深蒂固的支撑，是中华文化传承发展的精魂。

读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂lán的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在想到被欺侮的关东原野时迸发炽热的爱国情怀；我们吟诵着“碎首黄尘，①，至今热血犹殷红"的歌词，内心涌起对“两弹一星”邓稼先的崇敬之情。

我们也听到闻一多先生在李公朴被害后，面对警报迭起却挺身而出，拍案而起，慷kǎi淋漓地发表了②的“最后一次演讲"。他们以身报国，至死不xiè，他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不心潮澎湃。

仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉【乙】跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。

（1）为文段中加点字注音。

①欺侮

②炽热

③迭起

（2）根据文段中的拼音写汉字。

①狂lán

②至死不xiè

③慷kǎi

（3）填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．①燕然勒功②深恶痛绝B．①燕然勒功②气冲斗牛

C．①马革裹尸②深恶痛绝D．①马革裹尸②气冲斗牛

（4）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．【甲】。【乙】；B．【甲】……【乙】；

C．【甲】。【乙】，D．【甲】……【乙】；

【答案】（1）wǔ；chì；dié

（2）澜；懈；慨

（3）B

（4）B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；标点符号的正确使用

【解析】【分析】（1）“侮”正确的读音是“wǔ”，“炽”正确的读音是“chì”，“迭”正确的读音是“dié"

（2）“狂lán”正确的汉字是“澜"；“至死不xiè”正确的汉字是“懈"；“慷kǎi”的正确汉字是“慨"。

（3）燕然勒功：形容事情进行得顺利，顺风顺水的成功完成了。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，多指军人战死于沙场。形容为国作战，决心为国捐躯的意志。深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”出自歌曲《中国男儿》。根据语境，说的是闻一多先生在演讲中怒斥敌人、特务，气势很盛，选“气冲斗牛"恰当。

（4）“天下兴亡，匹夫有责”是不完全列举，后面用省略号；“仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉[乙]跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝"是两个并列的分句，二者之间应该用分号。

故答案为：(1)wǔ；chì；dié；(2)澜、懈、慨。(3)B；(4)B

【点评】(1)本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

(2)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

(3)本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

(4)本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

2．（2024七下·长寿月考）天下家国，生民为本。七（1）班举行名著阅读交流会，请你参与。

（1）《骆驼祥子》反映了老舍对底层劳动人民的悲悯、关怀，读完这部小说，小语梳理了主人公祥子的三起三落，制作了思维导图，请你完善并交流。

①___②_________

（2）小语展示了思维导图后，在交流会上提出疑问：“祥子三起又三落，终究由人而成兽，善良、勤劳的祥子为什么最终沉沦？”请你结合名著内容为他答疑。

【答案】（1）连人带车，被匪兵捉去；虎妞从二强子处低价买车给祥子

（2）社会的黑暗，人与人之间的冷漠；祥子身边人的影响，如孙侦探的敲诈、与虎妞畸形的婚姻、小福子的死等；祥子精神上的自甘堕落。

【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《骆驼祥子》

【解析】【分析】（1）本题考查名著阅读内容识记。一起一落：从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。二起二落：祥子卖掉骆驼，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。三起三落：当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的，虎妞出钱给祥子买了二强子的车。但好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最终堕落下去。

（2）导致祥子堕落的原因是多方面的。客观原因。祥子的变化与当时的社会有关：当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序。如孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心。祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落。一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人(虎妞)结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落。

主观原因。祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。

故答案为：(1)连人带车，被匪兵捉去；虎妞从二强子处低价买车给祥子；(2)社会的黑暗，人与人之间的冷漠；祥子身边人的影响，如孙侦探的敲诈、与虎妞畸形的婚姻、小福子的死等；祥子精神上的自甘堕落。

【点评】(1)本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

(2)本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可

3．（2024七下·长寿月考）以“天下国家"为主题的综合性学习活动，还有许多待完善的地方，请你帮助小川完善。

（1）【爱国方案设计】围缔涵动的主题，仿照示例再设计两个爱国活动方案的名称。

①爱国人物故事会。

②____________

③爱国歌曲演唱会。

（2）【爱国故事分享】仿照示例再写出两个爱国的历史人物及其爱国表现。

故事一：____________

故事二：___

故事三：文天祥宁死不降元

（3）【爱国言语仿写】小川是本次活动的主持人，他的开场白如下，请你仿照示例①②帮他再写兴句话，和①②两句构成排比。

同学们，每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；____________这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。

（4）【爱国情感讨论】小强对这次活动不以为意，不想参加，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早，请你写一段话，劝说小强同学积极参加活动。

【答案】（1）示例：爱国诗词朗诵会爱国名言展示会

（2）示例：周恩来为中华之崛起而读书；朱自清不领美国救济粮。

（3）示例：热爱祖国的诗文，为之感动为之沉醉

（4）示例：小强同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家做贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。你同意我的观点吗？让我们一起积极参加这次活动吧！

【知识点】套用式仿写；主题活动；见解表述；名人事迹

【解析】【分析】（1）围绕"天下国家“主题来设计，言简意赅，突出主题，活动接地气，便于落实。

（2）从古至今爱国人物非常多，容易列举。要简明扼要突出事件，选择熟悉人物与事件，避免张冠李戴，将时代、人物名称与事件统一。

（3）阅读题干可知需要围绕热爱祖国举行语句仿写，采用的句式为：热爱祖国的……，为之……。

（4）劝说内容要注意称呼，劝说的内容得体，语气委婉，劝说的内容合理，修饰使用恰当，语句通顺。围绕积极参加活动的意义和不积极参加活动的意义，进行委婉劝说。

故答案为：(1)示例：爱国诗词朗诵会爱国名言展示会；(2)示例：周恩来为中华之崛起而读书；朱自清不领美国救济粮。(3)示例：热爱祖国的诗文，为之感动为之沉醉；(4)示例：小强同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家做贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。你同意我的观点吗？让我们一起积极参加这次活动吧！

【点评】(1)本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

(2)本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

(3)本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

(4)本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。

二、古诗文阅读（25分）

4．（2024七下·长寿月考）下面是诗词展览会的素材，请补写出空缺部分。

家国之情始于己身。“深林人不知，"中王维淡泊乐观，把明月当作自己的知己（《竹里馆》）；“___，___”中杨万里告诉我们要放眼长远，不断克服困难的道理。（《过松源晨炊漆公店》）。

家国之情融于乡思。“___，___"是李白听到《折杨柳》的曲调，触发思乡之情（《春夜洛城闻笛》）；“___，双袖龙钟泪不干”是岑参在远涉边寨时的思乡情切（《逢入京使》）；“，"是木兰在立下赫赫战功后，不愿做官，渴盼与家人团聚的心情（《木兰诗》）。

家国之情源于历史。“商女不知亡国恨，___”是杜牧运用典故引发历史兴衰之感，表达对国家命运的无比关怀（《泊秦淮》）；“___，不问苍生问鬼神"是李商隐托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实。

【答案】明月来相照；政入万山围子里；一山放出一山拦；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；愿驰千里足；送儿还故乡；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：政、拦、柳、漫、驰、隔、虚

故答案为：明月来相照；政入万山围子里；一山放出一山拦；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；愿驰千里足；送儿还故乡；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

（2024七下·长寿月考）阅读《卖油翁》，完成下面小题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。"康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

5．下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（）

A．当世无双当窗理云鬓（《木兰诗》）

B．而钱不湿结友而别（《孙权劝学》）

C．尔安敢轻吾射安能辨我是雄雌（《木兰诗》）

D．公亦以此自矜蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）

6．用现代汉语翻译下面的句子。

①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

②以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

B．本文通过两人的对话体现了陈尧咨骄傲自大，盛气凌人，卖油翁沉着冷静、不卑不亢的性格特点。

C．本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，阐明了要虚心学习，见贤思齐的道理。

D．从康肃的“射箭"到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜"忿然”到“笑"遣”，可见行文跌宕有致，富有戏剧性。

8．请结合选文和链接材料，探究陈尧咨的形象。

【链接材料】

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基"①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。"母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技"。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

【答案】5．C

6．①有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。

②将一枚桐钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。

7．C

8．由“陈康肃公尧咨善射，当世无双”和链接材料“陈尧咨善射，百发百中"可知陈尧咨是一个射箭技术纯熟之人；