少岷初中八年级下学期语文6月月考试卷

少岷初中八年级下学期语文6月月考试卷四川省泸州市合江县少岷初中2023-2024学年八年级下学期语文6月月考试卷

一、现代文阅读。（25分）

（2024八下·合江月考）阅读下文，完成小题。

鹤鹳起舞江豚逐浪

①“鄱湖鸟，知多少？飞时遮尽云和日，落时不见湖边草。"一曲江西民歌，生动描绘了数十万只候鸟在江西省鄱阳湖安然过冬的壮观场景。

②作为中国第一大淡水湖泊，鄱阳湖是“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞通道上最重要的水鸟越冬地，也是近半数长江江豚繁衍栖息的家园。

③洪水一片，枯水一线，它是“会呼吸的湖泊"。与长江的天然联系成为鄱阳湖湿地发育的重要水文环境，丰水期主体及附近水域面积可达4000平方千米，秋冬枯水期面积仅为数百平方千米。退水后的洲滩之中，大大小小的碟形湖星罗棋布，仿佛是望向天空的眼睛。正是这一丰一枯的水文节律变化，造就了鄱阳湖多样化的生态环境，为野生动植物提供了丰富的食物资源和栖息地。

④鹤鹳起舞，雁鸭翔集，它是万千候鸟的乐园。每年秋冬，约70万只候鸟会如约飞抵鄱阳湖，其中包括白鹤、白枕鹤、东方白鹳等珍稀濒危水鸟，以及全球种群数量60%以上的鸿雁。鄱阳湖丰富的植物、鱼类与底栖生物，可为不同食性的鸟类提供食物保障。苦草块茎是白鹤和鸿雁钟爱的食物，鲫鱼、泥鳅等鱼类，则成为东方白鹳的过冬口粮。路边那些不起眼的泥塘里同样热闹得很，身着黑白相间羽衣的反嘴鹬，用长而上翘的嘴在底泥表面迅速地左右来回扫动，寻觅甲壳类、昆虫幼虫和蠕虫，样子显得可爱又滑稽。

⑤水清鱼肥，江豚逐浪，它呵护着“长江的微笑”。作为长江流域特有的淡水鲸豚类动物，长江江豚因嘴巴呈弧线形好似微笑，被称为“微笑天使”，它们已经在地球上生存了2500万年，是长江生态环境的重要指示物种。历史上，采泥挖沙、酷渔滥捕等人类活动曾一度威胁它们的生存，野外仅存千余头。随着长江“十年禁渔”政策的实施，鄱阳湖地区水生态和渔业资源明显改善，电捕鱼、采砂、运砂等破坏江豚栖息地的行为得到有效遏制。前不久，上饶市余干县康山乡江豚巡护队在一次出航巡护中就遇到了上百头江豚，它们时而跃出水面，时而翻滚逐浪。其中，还有一大带一小的“母子豚”，这些“小不点儿”是长江江豚种群延续的新希望。

⑥如今，冬季到鄱阳湖来一场“环湖游”，观候鸟赏江豚，已成为越来越多人的出游之选。从江西省省会南昌出发，只需1小时的车程，便可抵达鲤鱼洲，通过隐蔽廊道近距离观察白鹤和小天鹅曼妙的舞姿。也可以再多花1个小时，到上饶余干插旗洲，仰望上千只东方白鹳凌空盘旋的壮观场面。还可以选一个晴朗的清晨，登上湖堤，静静聆听。在长江江豚浮出水面换气的扑哧扑哧声中，感受大湖的生命脉动。

1．请结合选文谈谈鄱阳湖出现“鹤鹳起舞江豚逐浪”这一壮观场景的原因。

2．文章第④主要运用了哪些说明方法有什么作用

3．第②段中的加点词语“最重要"能否删掉为什么

作为中国第一大淡水湖泊，鄱阳湖是“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞通道上最重要的水鸟越冬地，也是近半数长江江豚繁衍栖息的家园。

（2024八下·合江月考）阅读下列文章，完成小题。

你是排长我是兵

①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。

②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。

③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。

④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠现、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊"的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。

⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。"老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。

⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲"写作计划，老韩听了点点头，平静地说道：“你写吧，我都用。”他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。

⑦我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试。

⑧这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊"之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！

⑨其实老韩牛得很。老韩有两句“名言”：一句是“《人民文学》发一本也是大刊"；还有一句是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求”。1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。"挂断电话他“喊”了一声，眉峰一挑：“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！"

⑩老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。

我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。

在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。

（选自《光明目报》，作者杜卫东，有删改）

4．通读全文，根据提示，按照文章顺序概括讲述的事情。

①我请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费；

②_________；

③老韩继续跟我约稿，稿件无一退还：

④_________；

⑤老韩退休后参加各种活动，发挥余热。

5．品味语言，从修辞方法的角度，赏析第段画线句。

我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。

6．结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试”的理解。

7．文章第③段说“他是排长我是兵”，第段说“你是排长我是兵”。结合全文，说说前后人称为什么发生了变化。

二、古诗文阅读。（31分）

（2024八下·合江月考）阅读下列文言文，完成小题。

【甲】马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【乙】爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【丙】问说（节选）

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡"也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。

是己而非人，俗之同病。学有未达强以为知理有未安妄以臆度如是则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉；等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。

智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之所不能也。理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？《周礼》，外朝以询万民，国之政事尚问及庶人，是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。

8．下列对文中画线部分的断句，完全正确的一项是（）

A．是己而非/人俗之同病/学有未达强/以为知理/有未安/妄以臆度如是/则终身几无可向之事

B．是已而非人/俗之同病/学有未达/强以为知理有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事

C．是己而非/人俗之同病/学有未达/强以为知理/有未安安/以臆度/如是则终身/几无可问之事

D．是已而非人/俗之同病/学有未达强/以为知理有未安妄/以臆度/如是则终身/几无可问之事

9．对下列句子中加点词的解释有误的一项是（）

A．虽有千里之能能：才能

B．牡丹之爱，宜乎众矣宜：应当

C．贤于已者，问焉以破其疑破：破解

D．孔文子不耻下问，夫子贤之耻：耻辱

10．下列对两篇选文的理解和分析正确的一项是（）

A．“说“是古代一种议论文体，写法不拘一格。甲乙丙三文都运用托物寓意的写法.表达作者鲜明的观点，抒发高雅的情趣。

B．甲文作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才"的观点，寄寓了作者对人才受到屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。

C．乙文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自爱的人格和对追名逐利的世态的厌恶。

D．丙文第一自然段提出“君子之学必好问”的中心论点，分析了“问"与“学”的关系，后面几段主要阐明了“问"的重要性。

11．用现代汉语翻译下列句子。

①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

②非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。

（2024八下·合江月考）阅读下面诗歌，回答小题。

阙题刘昚虚〔唐代〕

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每白日，清辉照衣裳。

12．发挥想像，用自己的语言描绘首联展现的画面。

13．这首诗主要表达了诗人哪些情感

14．（2024八下·合江月考）古诗文默写。根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。

（1）___，下者飘转沉塘坳。《茅屋为秋风所破歌》

（2）夜来城外一尺雪，___。《卖炭翁》

（3），儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》

（4）祗辱于奴隶人之手，___。《马说》

（5）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空的句子是：，___。

三、名著阅读。（7分）

（2024八下·合江月考）名著阅读

15．《经典常谈》中的十三篇文章中，你最喜欢哪一篇谈谈理由。

16．“爱你孤身走暗巷.爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的...”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说.“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人"。下列小说人物是“孤勇者”吗请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。

①保尔·柯察金②祥子

四、积累与运用。（17分）

17．（2024八下·合江月考）下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是（）

A．推搡（sǎng）骤然腈纶（jīng）名幅其实

B．出轧（yà）霎时翌日（yì）瞬息万变

C．拾级（shí）驰骋怠慢（dài）怒不可遏

D．黧黑（lí）浮躁巉峻（chán）漫不经心

18．（2024八下·合江月考）下列句子中加点成语使用错误的一项是（）

A．王刚的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到人们的好评。

B．他的母亲知道此事定会怒不可遏。

C．在信息泛滥的当下，各种碎片化的信息纷至沓来，给我们带来许多挑战。

D．面对来犯敌军，他首当其冲，冲在战斗的最前线。

19．（2024八下·合江月考）下列句子没有语病的一项是（）

A．“五一"假期，餐饮业迎来强势复苏，重点餐饮企业销售额比去年同期增长57.9%。

B．中央气象台发布预警，今天，浙江、江西和福建的部分地区可能发生山洪灾害。

C．通过学习空军一级战斗英雄张积慧的崇精神，使我们受益良多。

D．文旅局要求进一步加强市场管理，规范市场。

（2024八下·合江月考）综合探究。

材料一：碳达峰是指某个地区或行业年度二氧化碳排放量达到历史最高位，然后经历平台期进入持续下降的过程，是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点，标志着碳排放与经济发展实现脱钩，碳达峰目标包括达峰年份和峰值。碳中和是指通过植树造林，节能减排等形式，以抵自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。

材料二：习近平主席在2020年9月22日第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话时指出，中国将力争2030年前实现碳达峰.2060年前实现碳中和。目前，中国二氧化碳排放总量占世界总排放量的1/3.中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标，彰星了作为负责任大国的担当.

材料三：习近平主席在气候雄心峰会上指出，在气候变化挑战面前，人类命运与共，单边主义没有出路，团结合作才能互利共赢，中方欢迎各国支持《巴黎协定》，为应对气候变化做出更大贡献。中国一直积极参与和推动国际团结合作，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者，越来越多的国家提出了无碳未来的愿景。

材料四：我们正在推动着一次巨大的变革，从理念到实践，从生产到生活，从制度到风尚。这样的变革，将对每个人的现实和未来，都产生深刻的影响。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。"习近平总书记生动地描绘了美面中国的模样。“绿水青山就是金山银山”，这是一个民族为了永续发展的坚定抉择，催促着我们向着实现中华民族伟大复兴发起绿色进军。把碧绿还给森林.把蔚蓝还给海洋，把透明留给天空。这是梦开始的地方。美丽中国，起点就在我们脚下.

20．请结合材料一、二、三，说说中国在应对气候变化行动中做了哪些事，彰显了作为负责任大国的担当。

21．"美面中国，起点就在我们脚下“请结合以上材料，谈谈作为中学生在理念和行动上，我们应该怎么去做

五、作文。（40分）

22．（2024八下·合江月考）阅读下列材料，按要求习作。

在百年大变局、祖国正复兴的历史关口，仰望星汉苍穹，无数的热血青年洒汗九州，踔厉前行。苏翊鸣踏一滑板，驰骋冰雪，闪耀冬奥；韦东奕携一水一馒头，解码数学王国神秘；王亚平乘“神十三”，奔向太空，打开新世界大门……“我们是五月的花海，用青春拥抱时代!”祖国向前，青春向上。时代需要我们，我们必不负时代!这是一份责任，更是一份担当。讲述你我的青春故事，谱写你我的人生华章。

上面语段引发了你怎样的思考请以“我的▲故事"为题写一篇文章。

要求：①在写作之前，请先将题目补充完整；②不得抄袭套用：③卷面整洁，不少于

600字；④文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。

答案解析部分

【答案】1．①鄱阳湖是“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞通道上的重要水鸟越冬地，其与长江的天然联系造就了多样化的生态环境，为野生动植物提供了丰富的食物资源和栖息地。②鄱阳湖有一丰一枯的水文节律变化，这种变化造就了多样的生态环境。长江“十年禁渔"政策的实施，使得鄱阳湖地区水生态和渔业资源明显改善，破坏江豚栖息地的行为得到有效遏制。

2．①列数字：“每年秋冬，约70万只候鸟会如约飞抵鄱阳湖，其中包括白鹤、白枕鹤、东方白鹳等珍稀濒危水鸟，以及全球种群数量60%以上的鸿雁。”通过具体的数字，准确地说明了鄱阳湖候鸟数量之多。②举例子：“苦草块茎是白鹤和鸿雁钟爱的食物，鲫鱼、泥鳅等鱼类，则成为东方白鹳的过冬口粮。"通过具体的例子，说明了鄱阳湖丰富的食物为不同鸟类提供了保障。

3．第②段中的加点词语“最重要”不能删掉。“最重要"强调了鄱阳湖在“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞通道上水鸟越冬地中的突出地位，如果删掉，就无法突出其特殊性和关键性，体现了说明文语言的准确性和科学性。

【知识点】说明文语言分析；分析说明方法及其作用；自然科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

1．本题在文中寻找与鄱阳湖生态环境特点、对候鸟和江豚的保护措施等相关的语句段落。然后，对这些信息进行分析，梳理出导致“鹤鹳起舞江豚逐浪"这一景象的直接和间接因素。最后，将这些因素有条理地组织起来进行回答。

故答案为：①鄱阳湖是“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞通道上的重要水鸟越冬地，其与长江的天然联系造就了多样化的生态环境，为野生动植物提供了丰富的食物资源和栖息地。②鄱阳湖有一丰一枯的水文节律变化，这种变化造就了多样的生态环境。长江“十年禁渔"政策的实施，使得鄱阳湖地区水生态和渔业资源明显改善，破坏江豚栖息地的行为得到有效遏制。

2．本题仔细阅读第④段，关注其中列举的数据（如“约70万只”“60%以上"）以及所举的具体例子（如“苦草块茎是白鹤和鸿雁钟爱的食物，鲫鱼、泥鳅等鱼类，则成为东方白鹳的过冬口粮”），从而确定说明方法。接着，结合段落内容和说明对象，阐述这些说明方法如何使说明更清晰、具体、可信。

故答案为：①列数字：“每年秋冬，约70万只候鸟会如约飞抵鄱阳湖，其中包括白鹤、白枕鹤、东方白鹳等珍稀濒危水鸟，以及全球种群数量60%以上的鸿雁。"通过具体的数字，准确地说明了鄱阳湖候鸟数量之多。②举例子：“苦草块茎是白鹤和鸿雁钟爱的食物，鲫鱼、泥鳅等鱼类，则成为东方白鹳的过冬口粮。”通过具体的例子，说明了鄱阳湖丰富的食物为不同鸟类提供了保障。

3．本题先解释“最重要"一词在句子中的含义和作用，强调其对突出鄱阳湖地位的重要性。然后假设删掉该词，分析句子意思的变化，说明可能产生的不准确或不科学的表述。最后得出不能删掉的结论，并总结说明文语言准确、严谨的特点。

故答案为：第②段中的加点词语“最重要”不能删掉。“最重要"强调了鄱阳湖在“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞通道上水鸟越冬地中的突出地位，如果删掉，就无法突出其特殊性和关键性，体现了说明文语言的准确性和科学性。

【答案】4．老韩向我约稿，我的作品获奖；有人请托稿件，老韩严词拒绝

5．运用排比的修辞方法，回忆了排长关爱、帮助、鼓励我的三个场景，表达了我对排长的感激、怀念之情。句式整齐，增强语言气势。

6．我听到老韩肯定、支持我的写作计划后，我想到了美好的未来。比喻，把自己比作成一只雏鹰，生动形象地表达了我对未来满怀憧憬和信心，体现了老韩对我的帮助之大。过渡段，承上启下。

7．“他是排长我是兵"：初识老韩，因他和我的排长身份、长相等相像，产生敬畏之情；“你是排长我是兵”：在我的成长道路上，老韩慧眼识才，无私引领、扶持、鼓励我不断成长，表现出老韩的磊落和风骨，我对老韩敬重有加。第二人称，更加亲切自然。表达了我对老韩的感激、怀念之情；人称的变化体现了我对老韩情感的变化。

【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查记叙文中人称的变化。记叙文的人称有三种：第一人称、第二人称（你、你们）、第三人称。选择使用哪一种人称完全取决于作者表达感情的需要。第一人称叙述亲切自然，第二人称增加亲切感，第三人称直接、客观。

4．本题主要考查文章的筛选概括能力。根据文章第⑥段“老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，元成了报告文字《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了"可概括事件为：老韩向我约稿，“我”的作品获奖；根据第⑨段“老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：‘稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用’"可概括事件为：有人请托稿件，老韩严词拒绝。

故答案为：老韩向我约稿，我的作品获奖；有人请托稿件，老韩严词拒绝

5．句子中连续用了三个“忘不了……”的句式运用了排比的修辞，表达效果是：句式整齐，富有气势；同时“忘不了当年排长晚上为我盖被”，写出了排长在日常生活中关心我的场景；“忘不了他白天带我训练”，写出了排长在训练时候帮助我的场景；“忘不了他在我窘困时鼓励找，写出了排长在我困难的时候鼓励我的场景。三个排比句生动形象地刻画了排长关爱帮助、鼓励我场景；根联系第四段“后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉"可知，如今排长已去世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情。据此分析即可。

故答案为：运用排比的修辞方法，回忆了排长关爱、帮助、鼓励我的三个场景，表达了我对排长的感激、怀念之情。句式整齐，增强语言气势。

6．本题主要考查句子的含义理解。根据第⑥段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，作者是在排长肯定了他时想象的美好画面；第⑦段“我像一只即将放飞的维鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试”，作者将自己比作一只想要探索未来的雄鹰，写出了他仿佛感受到了自己美好的未来，侧面也能体现出老韩对他的鼓励之大。同时联系第⑤段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，此句有承接了上文老韩对他的夸奖的作用；联系第⑧段“这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有‘国刊’之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用"可知，画线句引起了下文老韩继续向他约稿，所以在结构中也有承上启下的作用。据此分析即可。

故答案为：我听到老韩肯定、支持我的写作计划后，我想到了美好的未来。比喻，把自己比作成一只雏鹰，生动形象地表达了我对未来满怀憧憬和信心，体现了老韩对我的帮助之大。过渡段，承上启下。

7．本题主要考查人称的作用。文中最初第③段中“应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵”，描写的是排长的外貌身份等，并没有对他进一步了解，只是客观的刻画，内心

因为身份有一些敬畏之情；而后面第⑥段“老韩听了点点头，平静地说道：‘你写吧，我都用。’他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时育定了两句"及第⑧段”这以后又给过老韩入篇稿件"可知，排长不断向我约稿，表明他认可我的才能、慧眼识才；从第⑨段“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！”，可以看出老韩不断鼓励我能够看出老韩面对质量不过关的作品毫不犹豫拒绝，写出了老韩磊落无私的品质，正是作者和老韩慢慢接触，才让他对老韩的情感与认识

是逐渐加深的；根据第⑩段“后来得知他猝然离世，我心一颤如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉"可知，如今排长已去世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情；所以人称的变化也代表了情感的变化，使情感变化更加自然，便于抒情。据此分析即可。

故答案为：“他是排长我是兵”：初识老韩，因他和我的排长身份、长相等相像，产生敬畏之情；“你是排长我是兵"：在我的成长道路上，老韩慧眼识才，无私引领、扶持、鼓励我不断成长，表现出老韩的磊落和风骨，我对老韩敬重有加。第二人称，更加亲切自然。表达了我对老韩的感激、怀念之情；人称的变化体现了我对老韩情感的变化。

【答案】8．B

9．D

10．A

11．①香气散播到远处，更加使人觉得清4)幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。②不学就不能提出疑难，不问就不能增加知识。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

【甲】

世界上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，但是伯乐却不经常有。所以即使有很名贵的马，也只是辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？

驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！

【乙】

水上、陆地上各种草本和木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世人非常喜爱牡丹。我却唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中，人们可以远远地观赏但是不能玩弄它。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。

【丙】

君子的学习一定是喜欢提问的。问和学，是相辅相成的。不学就无法产生疑问，不问就无法增长见识；喜欢学习却不勤于提问，那就不是真正善于学习的人了。道理很明白，却不能将它应用到实际事物上；认识事物的整体方面，却不了解它的具体细节，如果放弃了提问，又怎么能解决这些问题呢？

对于比自己贤能的人，向他们提问以打破自己的疑惑，这就是所说的“到有道德有学问的人那里去匡正自己"。对于不如自己的人，向他们提问以求得一点正确的见解，这就是所说的“以能者向不能者请教，以知识丰富者向知识少的人请教”。对于和自己水平相当的人，和他们互相提问，这就是所说的“一起讨论问题，仔细审查并明确区分这些观点"。古书上说，“喜欢提问就会知识丰富”。孟子论述“找回丢失的心”，而将它和“学问之道”并称，学问就是学和问的继续。子思谈论“尊崇德性”，最后归结到“学问”上，也是提问比学习更重要。

认为自己是对的而否定别人，这是人们共同的毛病。学习有未理解之处却勉强以为自己理解了，道理有不稳妥之处却胡乱地凭主观猜测，像这样，就终生几乎没有什么可问的事情了。比自己贤能的人，就嫉妒他而不愿向他提问；不如自己的人，就轻视他而不屑向他提问；和自己水平相当的人，就轻慢他而不愿向他提问，像这样，就天下几乎没有可以提问的人了

即使是智者，考虑上千次，也一定会有一次失误的时候。圣人也有不知道的事情，而这些事情未必不是愚人所知道的；愚人所擅长的事情，未必不是圣人所不擅长的。真理并不专属于某个人，而学习是永无止境的。既然如此，那么提问又怎么能少呢？在《周礼》中，朝廷之外设有咨询机构以询问万民的意见，国家的政事还会询问到普通的百姓。因此，尊贵的人可以询问卑贱的人，贤能的人可以询问不贤的人，年长的人可以询问年幼的人，这一切都是为了求得道理的明白和事情的解决。只要是为了求得道理的实现，提问就是必要的。

8．本题考查文言文断句。句子的大意是：认为自己对，别人不对（这是）世俗人的共同毛病，学习有未贯通（不理解的地方），却偏偏以为理解，（所持的）道理有不稳妥（的地方），（却）胡乱地凭主观猜测，像这样，就终生几乎（都）没有（什么）可问的事（了）。

故答案为：B

9．A.句意为：虽然有日行千里的能力。能，才能。

B.句意为：对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。宜，应当。

C.句意为：对于比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除那疑问。破，破解。

D.句意为：孔文子不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，所以给他谥号叫“文"。耻，以……为耻。

故答案为：D

10．A.有误，《马说》寄寓了作者对人才受到屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情，“抒发高雅的情趣”说法错误；

BCD.正确。

故答案为：A

11．本题考查文言文句子翻译。①重点词语有：玩，玩弄，戏弄。焉，句末语气词，这里指当于现代汉语的“啊"呀”。②重点词语有：无以，没有用来法。致，求得。

故答案为：①香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。②不学就不能提出疑难，不问就不能增加知识。

【答案】12．远处，道路仿佛是由漂浮的白云引领着，消失在远方的天际线处。春天的气息伴随着清澈的小溪流淌，那溪流似乎无尽无休，一直伴随着春天向前延伸。

13．这首诗写的是山中的一座别墅及其周围的幽美环境，表达出诗人怡然自得、不求功利的超逸气度。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

12．本题目要求对唐代诗人刘昚虚的《阙题》一诗的首联“道由白云尽，春与青溪长"进行画面描绘。这首诗以优美的自然景色为背景，展现了诗人淡泊名利、寄情山水的悠闲心境。首联意思：道路沿着白云蜿蜒而去，似乎到达了尽头；而春天的景色，如同青溪一般，源远流长，没有尽头。首联作为开篇，以“道”和“春"为线索，将读者引入一个清新脱俗的世外桃源。

故答案为：远处，道路仿佛是由漂浮的白云引领着，消失在远方的天际线处。春天的气息伴随着清澈的小溪流淌，那溪流似乎无尽无休，一直伴随着春天向前延伸。

13．这首诗是唐代诗人刘昚虚的《阙题》，整首诗通过对山水景色的描绘，展现了诗人淡泊名利、向往自然、寻求心灵宁静的情感。首联情感：“道由白云尽，春与青溪长。”诗人用“白云"和“青溪”作为引子，描绘了道路尽头是白云缭绕，春天与青溪一样悠长。这里不仅展现了自然之美，更传达了诗人对自然的向往和对尘世纷扰的超脱。颔联情感：“时有落花至，远随流水香。"诗人通过落花随流水而去的景象，暗喻了时光流逝，岁月无情。但落花虽逝，其香犹存，又传达了一种超脱生死、追求永恒的情怀。颈联情感：“闲门向山路，深柳读书堂。”这一联直接点明了诗人的生活环境——位于山间，门前有柳树掩映的书房。这体现了诗人淡泊名利，寄情山水，追求学问和心灵平静的生活态度。尾联情感：“幽映每白日，清辉照衣裳。"诗人描述了在白天的幽深之处，仍有清辉照耀在衣裳上，这既是对环境的描绘，也寓含了诗人内心世界的清净和光明。综上所述，这首诗主要表达了诗人向往自然、追求心灵宁静、淡泊名利、寻求学问和内心清净的情感。通过对山水景色的细腻描绘，诗人将自己的情感与自然景色融为一体，达到了情景交融、物我两忘的境界。故答案为：这首诗写的是山中的一座别墅及其周围的幽美环境，表达出诗人怡然自得、不求功利的超逸气度。

14．【答案】（1）高者挂罥长林梢

（2）晓驾炭车辗冰辙

（3）无为在歧路

（4）骈死于槽枥之间

（5）水击三千里；抟扶摇而上者九万里

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：罥，辗，辙，歧，骈，槽，枥，抟

故答案为：高者挂罥长林梢；晓驾炭车辗冰辙；无为在歧路；骈死于槽枥之间；水击三千里；抟扶摇而上者九万里

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

【答案】15．篇《第一》，因为它介绍了很多文字学的常识，包括造字和用字的条例、文字学发展的逻辑顺序、书体演变的历史等内容大大激发了我了解中国文字的兴趣。（开放性回答，有理即可）

16．示例一：我认为简·爱是孤勇者。简·爱童年失去双亲，寄人篱下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿学校读书时，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨练了她坚韧的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得到桑菲尔德庄园做家庭教师的机会。在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简·爱的成长经历，表现了她不向命运低头的坚强。

示例二：我认为保尔是孤勇者。出身铁路工人家庭的保尔，在朱赫来的影响下走上了革命的道路，他经历了四次生死的考验，四处死里逃生，最终全身瘫痪，双目失明。纵然如此，他也没有放弃生的愿望，拿起手中的笔，以小说创作开始了新的人生。他经历的无数的磨难越挫越勇，是一位名符其实的孤勇者。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；对作品的体验感受；《经典常谈》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

15．这道题目要求从《经典常谈》这本书的十三篇文章中挑选一篇自己最喜欢的，并给出喜欢的理由。这是一种阅读理解与个人观点表达的综合性题目。首先，需要学生对《经典常谈》有一定的了解，熟悉书中各篇文章的内容；其次，需要学生能够结合个人的阅读体验和兴趣点，选择一篇最能触动自己心弦的文章。在《经典常谈》的十三篇文章中，我最喜欢的是《第四》。《诗经》作为中国最早的一部诗歌总集，不仅记录了中国古代社会的风土人情和人民的情感世界，也体现了中华文化的深厚底蕴。通过《第四》这篇文章，得以窥见《诗经》中那些流传千古的诗篇，感受到古代人民的智慧与情感。这篇文章对于《诗经》的解读深入浅出，既介绍了《诗经》的基本内容和艺术特色，也探讨了其在中国文学史上的重要地位和影响。对《诗经》有了更为全面和深入的了解，也激发了对古代文学的兴趣。故答案为：篇《第一》，因为它介绍了很多文字学的常识，包括造字和用字的条例、文字学发展的逻辑顺序、书体演变的历史等内容大大激发了我了解中国文字的兴趣。(开放性回答，有理即可)

16．需要明确“孤勇者”的定义。根据歌词作者唐恬的话，“孤勇者"指的是那些在逆境中、在泥泞中奋力前行的人，他们可能身处困境，但仍然坚持自己的信念，勇敢面对挑战，不向命运低头。

保尔·柯察金：他是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，经历了多次战火的洗礼和疾病的折磨，但他始终保持着坚强的意志和对革命事业的忠诚。他敢于挑战旧秩序，勇于面对困难，并在逆境中不断成长，最终成为了一个具有钢铁般意志的战士。保尔·柯察金的经历体现了“孤勇者”的精神，他在困境中不屈不挠，勇往直前。祥子：他是《骆驼祥子》中的主人公，原本是一个勤劳、善良、正直的拉车夫，但由于社会的黑暗和现实的残酷，他逐渐堕落，最终成为了一个行尸走肉般的存在。祥子的经历虽然也充满了挫折和困境，但他最终没有坚持自己的信念，没有成为一个真正的“孤勇者"。最后，需要结合以上分析，选择其中一位小说人物，阐述他是否是“孤勇者”的理由。如果选择保尔·柯察金，可以强调他在逆境中的坚韧和勇敢；如果选择祥子，则需要指出他最终没有坚持信念，没有成为真正的“孤勇者"。

故答案为：示例一：我认为简·爱是孤勇者。简·爱童年失去双亲，寄人篱下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿学校读书时，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨练了她坚韧的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得到桑菲尔德庄园做家庭教师的机会。在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简·爱的成长经历，表现了她不向命运低头的坚强。

示例二：我认为保尔是孤勇者。出身铁路工人家庭的保尔，在朱赫来的影响下走上了革命的道路，他经历了四次生死的考验，四处死里逃生，最终全身瘫痪，双目失明。纵然如此，他也没有放弃生的愿望，拿起手中的笔，以小说创作开始了新的人生。他经历的无数的磨难越挫越勇，是一位名符其实的孤勇者。

17．【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.“名幅其实”应为“名副其实”，其中“幅”是错别字，应改为“副"。

B.“出轧”通常用于指钢材加工过程，但在这里“轧"的读音应该是“zhá”而不是“yà"。

C.“拾级”的正确读音为“shèjí”，这里的“shí”是错误的。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

18．【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.“振聋发聩"原意是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。在这里形容王刚的文章有深刻的见解，能够引起人们的警觉和反思，使用恰当。

B.“怒不可遏”意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。在这里描述母亲对某事的愤怒反应，使用准确。

C.“纷至沓来"形容接连不断地到来。用来描述信息泛滥、信息大量涌来的情景，非常合适。

D.“首当其冲”原意是处于首要位置，最先受到攻击或遭遇灾难。然而，在这里用于描述某人在战斗中冲在最前线，属于误用。在战斗中冲在最前线应该用“身先士卒"或“一马当先”等成语来形容。

故答案为：D

【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异"的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

19．【答案】A

【知识点】搭配不当；句式杂糅

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，句子有歧义，应改为“浙江、江西和福建三省的部分地区可能发生山洪灾害”；

C.有误，句子成分残缺，缺少主语，去掉“通过“或“使"均可；

D.有误，句子成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“秩序”。

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

【答案】20．①中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标（或“中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和"）；②中国一直积极参与和推动国际合作，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者。

21．示例：加强“环保”意识，树立“绿水青山就是金山银山"的理念；生活中倡导低碳生活积极植树造林，节能减排等。

【知识点】见解表述；语言得体；语言简明；理解概括新闻主要内容；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

20．本题考查材料阅探究。根据“习近平主席在2020年9月22日第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话时指出，中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。目前，中国二氧化碳排放总量占世界总排放量的13，中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标，彰显了作为负责任大国的担当”可知，中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标；根据“中国一直积极参与和推动国际团结合作，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者，越来越多的国家提出了无碳未来的愿景"可知，中国积极参与和推动国际合作，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者。

故答案为：①中国向世界宣布中国碳达峰、碳中和目标（或“中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和”）；②中国一直积极参与和推动国际合作，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者和引领者。

21．本题考查个性化阅读。材料讲的是中国政府在生态环境方面的努力和贡献。对每一个公民来说，我们更应该响应国家号召，从我做起，为实现“碳达峰"碳中和”目标做出自己的努力。作为中学生，我们首先强化“环保"理念，其次生活中尽量“低碳生活”，要积极保护环境等。据此分析，结合生活结合实际作答即可。

故答案为：示例：加强“环保"意识，树立“绿水青山就是金山银山”的理念；生活中倡导低碳生活积极植树造林，节能减排等。

22．【答案】例文：

我的探索故事

青春，如同一座神秘的迷宫，等待着我去揭开它的面纱。我的探索故事，就像一串串明亮的珍珠，串起了我的成长足迹，记录了我对未知世界的渴望与追求。

小时候，我总是对天上的星星充满了好奇。每当我仰望星空，心中总会涌起一股莫名的激动。那时候，我常常幻想自己是一位宇航员，能够驾驶飞船，穿越星辰大海，去探索宇宙的奥秘。于是，我开始翻阅各种关于宇宙的书籍，努力学习科学知识，希望能够离我的梦想更近一步。

随着年龄的增长，我的探索之路也愈发宽广。我开始对自然、对人文、对社会产生了浓厚的兴趣。我喜欢走进大自然，感受那无尽的生机与活力；我喜欢阅读各种书籍，领略不同文化的独特魅力；我喜欢与人交流，倾听他们的故事，感受不同的人生百态。

然而，探索的道路并非一帆风顺。有时候，我会遇到困难和挫折，感到迷茫和无助。但是，正是这些困难和挫折，让我更加坚定了自己的信念。我相信，只要我不懈努力，就一定能够实现自己的梦想。

在我的探索故事中，有一件事情让我印象深刻。那是一个晴朗的周末，我和朋友们一起去郊外徒步。我们沿着山路一路前行，欣赏着美丽的风景。然而，当我们走到一个陡峭的山坡时，却遇到了困难。山坡陡峭，而且路面湿滑，我们尝试了几次都没有成功。就在我们准备放弃的时候，我突然想到了一个主意。我提议大家手拉手，互相搀扶着前进。经过一番努力，我们终于成功爬上了山顶。那一刻，我们欢呼雀跃，感受到了成功的喜悦和团结的力量。

这次经历让我深刻体会到了探索的意义。探索不仅是一种对未知的追求和好奇心的满足，更是一种对自我的挑战和成长。在探索的过程中，我们会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚持不懈、勇往直前就一定能够取得成功。

我的探索故事还在继续。我相信在未来的日子里我会不断挑战自己、超越自我创造出更多精彩的人生篇章！

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】这是一道材料作文题。材料以在百年大变局、祖国复兴的背景下，众多热血青年在各自领域展现风采为例，强调了时代与青春的关系，突出了责任与担当的重要性，进而引导考生讲述自己的青春故事。

【题目解析】“我的▲故事"是一个半命题作文，需要考生补充关键的词语。这个词语应与青春、责任、担当等主题相关，比如“奋斗”“成长"追梦”等。题目要求考生讲述自己的青春故事，这就需要考生从自身的经历出发，选取具有代表性和感染力的事例，展现自己在青春道路上的探索、努力、挫折与成长。

【立意提取】

1.我的奋斗故事，讲述自己为实现目标而不懈努力的经历，体现青春的活力和坚韧。

2.我的成长故事，描绘在青春岁月中经历的各种事情给自己带来的心灵触动和性格塑造。

3.我的追梦故事，分享自己追逐梦想过程中的坚持、困惑与突破，彰显青春的激情与担当。【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1四川省泸州市合江县少岷初中2023-2024学年八年级下学期语文6月月考试卷

一、现代文阅读。（25分）

（2024八下·合江月考）阅读下文，完成小题。

鹤鹳起舞江豚逐浪

①“鄱湖鸟，知多少？飞时遮尽云和日，落时不见湖边草。"一曲江西民歌，生动描绘了数十万只候鸟在江西省鄱阳湖安然过冬的壮观场景。

②作为中国第一大淡水湖泊，鄱阳湖是“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞通道上最重要的水鸟越冬地，也是近半数长江江豚繁衍栖息的家园。

③洪水一片，枯水一线，它是“会呼吸的湖泊"。与长江的天然联系成为鄱阳湖湿地发育的重要水文环境，丰水期主体及附近水域面积可达4000平方千米，秋冬枯水期面积仅为数百平方千米。退水后的洲滩之中，大大小小的碟形湖星罗棋布，仿佛是望向天空的眼睛。正是这一丰一枯的水文节律变化，造就了鄱阳湖多样化的生态环境，为野生动植物提供了丰富的食物资源和栖息地。

④鹤鹳起舞，雁鸭翔集，它是万千候鸟的乐园。每年秋冬，约70万只候鸟会如约飞抵鄱阳湖，其中包括白鹤、白枕鹤、东方白鹳等珍稀濒危水鸟，以及全球种群数量60%以上的鸿雁。鄱阳湖丰富的植物、鱼类与底栖生物，可为不同食性的鸟类提供食物保障。苦草块茎是白鹤和鸿雁钟爱的食物，鲫鱼、泥鳅等鱼类，则成为东方白鹳的过冬口粮。路边那些不起眼的泥塘里同样热闹得很，身着黑白相间羽衣的反嘴鹬，用长而上翘的嘴在底泥表面迅速地左右来回扫动，寻觅甲壳类、昆虫幼虫和蠕虫，样子显得可爱又滑稽。

⑤水清鱼肥，江豚逐浪，它呵护着“长江的微笑”。作为长江流域特有的淡水鲸豚类动物，长江江豚因嘴巴呈弧线形好似微笑，被称为“微笑天使”，它们已经在地球上生存了2500万年，是长江生态环境的重要指示物种。历史上，采泥挖沙、酷渔滥捕等人类活动曾一度威胁它们的生存，野外仅存千余头。随着长江“十年禁渔”政策的实施，鄱阳湖地区水生态和渔业资源明显改善，电捕鱼、采砂、运砂等破坏江豚栖息地的行为得到有效遏制。前不久，上饶市余干县康山乡江豚巡护队在一次出航巡护中就遇到了上百头江豚，它们时而跃出水面，时而翻滚逐浪。其中，还有一大带一小的“母子豚”，这些“小不点儿”是长江江豚种群延续的新希望。

⑥如今，冬季到鄱阳湖来一场“环湖游”，观候鸟赏江豚，已成为越来越多人的出游之选。从江西省省会南昌出发，只需1小时的车程，便可抵达鲤鱼洲，通过隐蔽廊道近距离观察白鹤和小天鹅曼妙的舞姿。也可以再多花1个小时，到上饶余干插旗洲，仰望上千只东方白鹳凌空盘旋的壮观场面。还可以选一个晴朗的清晨，登上湖堤，静静聆听。在长江江豚浮出水面换气的扑哧扑哧声中，感受大湖的生命脉动。

1．请结合选文谈谈鄱阳湖出现“鹤鹳起舞江豚逐浪”这一壮观场景的原因。

2．文章第④主要运用了哪些说明方法有什么作用

3．第②段中的加点词语“最重要"能否删掉为什么

作为中国第一大淡水湖泊，鄱阳湖是“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞通道上最重要的水鸟越冬地，也是近半数长江江豚繁衍栖息的家园。

【答案】1．①鄱阳湖是“东亚—澳大利西亚"候鸟迁飞通道上的重要水鸟越冬地，其与长江的天然联系造就了多样化的生态环境，为野生动植物提供了丰富的食物资源和栖息地。②鄱阳湖有一丰一枯的水文节律变化，这种变化造就了多样的生态环境。长江“十年禁渔”政策的实施，使得鄱阳湖地区水生态和渔业资源明显改善，破坏江豚栖息地的行为得到有效遏制。

2．①列数字：“每年秋冬，约70万只候鸟会如约飞抵鄱阳湖，其中包括白鹤、白枕鹤、东方白鹳等珍稀濒危水鸟，以及全球种群数量60%以上的鸿雁。"通过具体的数字，准确地说明了鄱阳湖候鸟数量之多。②举例子：“苦草块茎是白鹤和鸿雁钟爱的食物，鲫鱼、泥鳅等鱼类，则成为东方白鹳的过冬口粮。”通过具体的例子，说明了鄱阳湖丰富的食物为不同鸟类提供了保障。

3．第②段中的加点词语“最重要"不能删掉。“最重要”强调了鄱阳湖在“东亚—澳大利西亚"候鸟迁飞通道上水鸟越冬地中的突出地位，如果删掉，就无法突出其特殊性和关键性，体现了说明文语言的准确性和科学性。

【知识点】说明文语言分析；分析说明方法及其作用；自然科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

1．本题在文中寻找与鄱阳湖生态环境特点、对候鸟和江豚的保护措施等相关的语句段落。然后，对这些信息进行分析，梳理出导致“鹤鹳起舞江豚逐浪”这一景象的直接和间接因素。最后，将这些因素有条理地组织起来进行回答。

故答案为：①鄱阳湖是“东亚—澳大利西亚"候鸟迁飞通道上的重要水鸟越冬地，其与长江的天然联系造就了多样化的生态环境，为野生动植物提供了丰富的食物资源和栖息地。②鄱阳湖有一丰一枯的水文节律变化，这种变化造就了多样的生态环境。长江“十年禁渔”政策的实施，使得鄱阳湖地区水生态和渔业资源明显改善，破坏江豚栖息地的行为得到有效遏制。

2．本题仔细阅读第④段，关注其中列举的数据（如“约70万只"60%以上”）以及所举的具体例子（如“苦草块茎是白鹤和鸿雁钟爱的食物，鲫鱼、泥鳅等鱼类，则成为东方白鹳的过冬口粮"），从而确定说明方法。接着，结合段落内容和说明对象，阐述这些说明方法如何使说明更清晰、具体、可信。

故答案为：①列数字：“每年秋冬，约70万只候鸟会如约飞抵鄱阳湖，其中包括白鹤、白枕鹤、东方白鹳等珍稀濒危水鸟，以及全球种群数量60%以上的鸿雁。”通过具体的数字，准确地说明了鄱阳湖候鸟数量之多。②举例子：“苦草块茎是白鹤和鸿雁钟爱的食物，鲫鱼、泥鳅等鱼类，则成为东方白鹳的过冬口粮。"通过具体的例子，说明了鄱阳湖丰富的食物为不同鸟类提供了保障。

3．本题先解释“最重要”一词在句子中的含义和作用，强调其对突出鄱阳湖地位的重要性。然后假设删掉该词，分析句子意思的变化，说明可能产生的不准确或不科学的表述。最后得出不能删掉的结论，并总结说明文语言准确、严谨的特点。

故答案为：第②段中的加点词语“最重要"不能删掉。“最重要”强调了鄱阳湖在“东亚—澳大利西亚"候鸟迁飞通道上水鸟越冬地中的突出地位，如果删掉，就无法突出其特殊性和关键性，体现了说明文语言的准确性和科学性。

（2024八下·合江月考）阅读下列文章，完成小题。

你是排长我是兵

①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。

②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。

③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。

④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠现、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯"啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。

⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。"第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！"说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。

⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道：“你写吧，我都用。"他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。

⑦我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试。

⑧这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！

⑨其实老韩牛得很。老韩有两句“名言"：一句是“《人民文学》发一本也是大刊”；还有一句是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求"。1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”挂断电话他“喊"了一声，眉峰一挑：“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！”

⑩老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。

我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。

在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。

（选自《光明目报》，作者杜卫东，有删改）

4．通读全文，根据提示，按照文章顺序概括讲述的事情。

①我请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费；

②_________；

③老韩继续跟我约稿，稿件无一退还：

④_________；

⑤老韩退休后参加各种活动，发挥余热。

5．品味语言，从修辞方法的角度，赏析第段画线句。

我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。

6．结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试"的理解。

7．文章第③段说“他是排长我是兵”，第段说“你是排长我是兵"。结合全文，说说前后人称为什么发生了变化。

【答案】4．老韩向我约稿，我的作品获奖；有人请托稿件，老韩严词拒绝

5．运用排比的修辞方法，回忆了排长关爱、帮助、鼓励我的三个场景，表达了我对排长的感激、怀念之情。句式整齐，增强语言气势。

6．我听到老韩肯定、支持我的写作计划后，我想到了美好的未来。比喻，把自己比作成一只雏鹰，生动形象地表达了我对未来满怀憧憬和信心，体现了老韩对我的帮助之大。过渡段，承上启下。

7．“他是排长我是兵”：初识老韩，因他和我的排长身份、长相等相像，产生敬畏之情；“你是排长我是兵"：在我的成长道路上，老韩慧眼识才，无私引领、扶持、鼓励我不断成长，表现出老韩的磊落和风骨，我对老韩敬重有加。第二人称，更加亲切自然。表达了我对老韩的感激、怀念之情；人称的变化体现了我对老韩情感的变化。

【知识点】梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查记叙文中人称的变化。记叙文的人称有三种：第一人称、第二人称（你、你们）、第三人称。选择使用哪一种人称完全取决于作者表达感情的需要。第一人称叙述亲切自然，第二人称增加亲切感，第三人称直接、客观。

4．本题主要考查文章的筛选概括能力。根据文章第⑥段“老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投