寒假读书活动总结

———寒假读书活动总结寒假读书活动总结1依照教育局教研室《过一个祥和的“中国年”系列活动通知》中关于师生读书活动的要求，我校于寒假前进行了认真的布置与部署：对老师和学生都发出了读书倡议、介绍了读书方法、供应了具体的读书书目并做出了具体的要求。开学后及时进行了寒假读书效果的验收活动，现总结如下：一、老师读书情况。为了连续巩固并推动高效课堂建设，学校精心选择了李丙亭老师的《高效课堂22条》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍。加深对高效课堂的理解，掌握具体切实可行的方法同时加强理论修养。要求老师写出一万字以上的读书笔记。正月十六下午的开学会以前老师及时交上了读书笔记，教务处及时进行了检查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、书写工整，特别是感悟深刻，能够紧密联系教学实际。正月十七日下午我们又进行了读书感悟沟通汇报，老师讨论热烈，认为收获特别大。重要表现在以下方面：1.我们找到了本身课堂教学中的不足，譬如预习强调不到位，呈现活动不足规范，不能及时进行当堂检测，老师讲解过多，不能真正做到课堂的高效等。2.我们还找到了努力的方向：1）强化了观念：让学生学会的课才是好课；让学生学会的老师才是好老师；让学生在学会的过程中，形成学习本领。2）明确教研重点：由研教向研学方向转化（也就是由研究老师自我的教学艺术向研究怎么引导学生学生学习的方向转化），真正做到以学生的学为中心。3）成立“研学”课题组：研究怎样激发学生的兴趣；研究怎样引导学生的预习；研究怎样有效引导学生的呈现与评价；研究学生在怎样的状态下学习效率高等。4）老师要做好课前调查：有人统计：20%的知识是不用讲学生能自学会的；70%是通过讨论才略学会的；10%是通过同学之间在课堂上呈现，相互回答问题，老师强调点拨，反复训练才略会的。老师要做好课前调查：明白哪些知识是学生自学完全可以掌握的；哪些知识是通过讨论才略学会的；哪些知识是需要呈现、点拨、反复训练的，这样我们的教学才略做到有的放矢。学生自学可以掌握的，检查落实就可以了；学生讨论可以掌握的就要给大胆的放手让学生去研究、讨论，在沟通互补中掌握；对需要呈现、点拨才略掌握的，也就是学生的疑难点，肯定要重点引导，要讲精讲透，需要反复训练的肯定要训练到位。5）没有预习的课不上。做好预习导航，给学生规定预习的时间，只有充分的预习，才有呈现的精彩。6）强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的紧要标准。检测的形式可以敏捷多样：可以是“俩俩检测”；可以是小纸条检测；可以多媒体出示，甚至可以是口头提问，小组长提问等。老师要对学生掌握的效果了然于心。对学生没有掌握好的内容课下肯定要做好挽救，并反思原因。7）明确了时间调配：坚持161原则。（一个单位是5分钟）5分钟预习检测：用于检测学生的.预习效果，重点是学生自学可以掌握住的知识。30分钟课堂沟通、呈现，老师点拨。5分钟课堂检测。其中学生自主学习的时间不少于30分钟。（包含各种形式的自学）。老师讲解的时间不能超出10分钟。（重要教导拨、引导、强调，贯穿课堂始终。）3.提升了老师的理论修养。从老师的发言来看，有理有据。二、学生读书情况。寒假前给每个学生发出了读书倡议、介绍了读书方法、供应了必读书目和参考书目，开学第一天进行了验收活动：1.料子清单。学生交上了1800多本读书笔记、1800多份《沐浴书香，欢乐成长》的读书征文、5000多份手抄报、4000多张读书卡。同时还有践行《学生规》活动周记。教务处与政教处进行了联合检查，读书笔记大多同学内容丰富具体，书写认真。由笔记来看学生进行了较为丰厚的文学积累，提升了人格修养开阔了视野，最可贵的是让学生养成了读书习惯，实现了预期目的。手抄报形式活泼，就是内容有些单调，太过于重视版面设计。教务处还对各班的读书笔记质量进行了量化打分并把结果反馈给各班。2.结合假期的“读书征文”，每班进行了假期读书回报活动，已推选两名参加学校组织的“读书演讲活动”。3.手抄报呈现活动。优秀手抄报进行了呈现评比。有整体读书情况来看，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为乐观自动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不行或缺的内容，形成了本身的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。总之，我们以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创华龙区三中读书活动的良好局面，共创书香学校，争当读书之星。寒假读书活动总结2本次寒假读书活动，旨在培养学生的阅读习惯，拓宽知识面，提高文学素养。活动期间，学生们乐观参加，认真阅读，收获颇丰。活动中，学生们选择各类书籍进行阅读，不但有文学经典，还有科普等各类书籍。通过阅读，学生们拓宽了视野，增长了知识，提升了文学素养。同时，学生们还通过读书笔记、读后感等形式，记录本身的阅读心得，加深对书籍的理解。然而，在活动中也发现了一些问题。部分学生阅读时过于努力探求数量，忽视了质量；部分学生阅读时缺乏思考，只是机械地接受信息。针对这些问题，建议学生们在阅读时重视深度思考，结合自身实际，真正做到学以致用。总之，本次寒假读书活动取得了肯定的效果，但仍有改进空间。希望学生们在将来的阅读中，能够更加重视质量，培养良好的.阅读习惯，提升本身的综合素养。寒假读书活动总结3书是一道厚重的门，垂爱着每一位敲门者；书是一扇清新的窗，激励着每一个寻梦者。手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是启迪心智！寒假里，莱州市第三试验学校三班级的孩子们开展了丰富多彩的读书活动。一、亲子共读品书香“陪伴是最长情的告白”，孩子的成长离不开家长的陪伴，寒假便是“亲子阅读”的最好时机，书籍拉近了亲子间的距离，让孩子们在充分爱的氛围里品味着书香。二、读书卡片闻书香“不动笔墨不读书”，孩子们在读书的过程中，将本身的读书心得体会认认真真地写到读书卡片上，既呈现了孩子们的个性阅读，又进一步促进了孩子们良好读书风气的形成。三、精美书签飘书香为了让孩子们进一步体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯，寒假里孩子们乐观动手，制作了精美书签，并把它挂于书桌前，让本身的书房飘满书香。四、读书小报寻书香寒假里孩子们还将本身的读书经过、搜集到的读书名言、积累的好词佳句等等，绘制了一张张图文并茂的读书小报，既提高了孩子们的阅读兴趣，又激发了孩子们的创新意识。读书是幸福的，读书是欢乐的。愿孩子们在读书中吸取信息、丰富知识、陶冶性情、完善人格，让孩子们的成长路上一路繁花，书香四溢！寒假读书活动总结4书是良师、是益友，无论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我校全体师生走进了书香寒假。师生将有计划、有目的在假期里连续吮吸知识的琼浆，将“建设书香学校”延长到“建设书香家园”。与书报为伴，同经典、名著对话，成为师生理想的文化生态环境，成为春节师生及家长的精神大餐。一、思想动员。寒假放假前，我校召开全体师生动员大会。校长王怀恩语重心长地说，“阅读”无法转变一个人生命的长度，但可以转变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，老师要利用寒假闲暇精读中心校领导给我们特地购买的《只有想不到，没有做不到》《思路决议出路》《正能量》等书籍，同时还要师生读一本本身喜爱的经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教育。毛泽东主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不行一日不读。校长鼓舞同学们订立好读书计划，坚持每天阅读，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长！二、确保书源。为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理“经典书籍”借阅手续；与此同时，中心校给每位老师购买了各不相同的书籍，为我校师生供应丰富的阅读书源。三、督促落实。寒假开始前，我校在“致学生家长的一封信”中，明确要求学生与家长养结婚庭购书、藏书的习惯，教育学生合理消费，节省身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等；对学生每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了具体明确的要求。寒假开始后，低班级老师校通过短信平台了解阅读情况，高班级老师则在群进行师生沟通，随时了解学生的阅读进程，沟通阅读过程中的疑问与收获；鼓舞家长与孩子共读一本书，共享读书时间。四、呈现表扬一个欢乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不断止。开学后学校要求各班收缴读书笔记、读书体会进行评比，然后3—6班级每班选5篇优秀的读书笔记参加学校组织的班级评比。学校将优秀作进行呈现。评出了寒假读书小明星8人，读书先进12人，读书名师3人，读书优秀班级2名。对各班级的优秀学生进行颁奖。寒假读书活动总结5书是良师、是益友，无论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们实中附小全体师生走进了书香寒假“读一份报，看一本书”，有计划、有目的在假期里连续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香学校”延长到“建设书香家园”，合理布置师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志沟通，为师生家庭构建一个理想的文化生态环境，为师生与家长精神食粮添颗加粒。一、老师寒假“落”书中“读一份报，看一本书”，使老师具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份报”为《德育报》，“一本书”，依据老师的自身来选择：《陶行知教育文集》《做幸福的老师》《爱的教育》《中国老师缺什么》《给老师的建议》等教育名著成为老师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家，阅读翻报，取得新的教育教学信息，成为老师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。二、学生寒假“跌”书中“读一份报，看一本书“，使学生走进了历史瞧到了将来，了解更多的.奇闻逸事，加添了孩子的聪慧才能。“一份报”为我校的《学校心声》，“一本书”依据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。《学校心声》是我校师生精心练笔的结晶，篇篇入选习作，都是经过层层筛选才定稿成型，对认真阅读《学校心声》，不但可以提高同学们的写作本领，更紧要的是能学到别人的优点，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的认真的在看报，有的抄报，有的读给家长听，有的写感受，将报上的内容溶化为本身的精神财富。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。三、师生开学“融”书中“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得的沟通，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一呈现。1、读书成绩，大型展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。2、板面张贴，表扬优秀。一张张笑脸，洋溢着幸福。3、报纸印刷，传阅欢乐。一缕缕墨香，沁人心脾。一个欢乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不断止。看好报，读经典好书，让我们的一生、孩子的一生，都将流放文明的溢彩。寒假读书活动总结6“书犹药也，善读之可以医愚。”刘向的这句话，深刻地告知了我们读书的紧要性。在这个寒假了，我一共读了五本书——《海底两万里》《名人传》《上海堡垒》《女水手日记》《史记》。《史记》中司马迁对中华千年的历史的认真解读；《女水手日记》中陶雪洛的发奋图强、《上海堡垒》的孤独守望、《海底两万里》的雄奇壮丽.它们充实了我的寒假，让我的阅读面变得更开阔，使我受益无穷。每当我捧起一本好书，就仿佛进入了笔下所描绘的世界。譬如在阅读《海底两万里》中用本身丰富的想象力所构造出的海底世界时，我仿佛也和阿龙纳斯教授和尼摩船长一起缓步沙滩。安静的卧室内时间相像也放慢了脚步，冰住了呼吸，只留下指尖划过书页的“沙沙”声。读书或许不会让我们有多大的变动，但你长年累月地读下去，你的气质肯定是会与那些弥补读书的人有区别的。书籍让我们看清世界的脚步和变动，教我们如何提升本身，告知我们每个人的时间都是一样的，学会高效的利用才会在这个竞争激烈的社会胜出。一个成功的人并不肯定是有着丰功伟绩。一个普通人只要在这个世界上找到了本身存在的意义和价值，遵从着本身起初立下的誓言，无愧与本身的内心和灵魂，那么它也称得上是成功了。寒假读书活动总结7高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯！”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以说，书是良师、是益友，无论何时何地，都要与之相伴。跟随着xxxx新年的气息，我们岔河镇四神庄学校全体师生走进了书香寒假，打开了“书香溢寒假，名著伴我行！”活动，有计划、有目的在假期里连续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香学校”延长到“建设书香家园”，合理布置师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志沟通，为师生搭建一个精神食粮的平台。一、老师寒假“浸”书中随着并校工作的完成，我们的教学工作也渐渐进入正轨，为了使老师们具备更优秀的道德修养，更新育人的.理念，具有更好的教育方法。校长让我们学着聊书。聊什么书老师自身选择，我在假期中品读了安奈特.L.布鲁肖的《给老师的101条建议》。假期闲暇在家，阅读翻报，取得新的教育教学信息，成为我们的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。二、学生寒假“迷”书中“书香溢寒假，名著伴我行！”活动使学生走进了历史，瞧到了将来，了解了更多的奇闻逸事，开拓了学生的视野，加添了孩子的聪慧才能。书同样依据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。这些书不但可以提高同学们的写作本领，更紧要的是能学到别人的优点，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的认真的在阅读，有的读给家长听，有的写感受，将书的内容溶化为本身的精神财富。书将一个个小调皮变成了一个个小书迷。三、师生开学“融”书中开学以后同学们还将本身的读后感以手抄报的形式呈现出来，看着那一张张或稚嫩简洁或美观大方的手抄报，一种欣慰幸福的感觉油然而生!“与君一席话，胜读十年书”，读书内容的传递，心得的沟通，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一呈现。一个欢乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，让读书生活跟随学生们欢乐成长，让读书生活跟随我们自信前行！寒假读书活动总结8寒假期间，我参加了学校的读书活动，深感其意义重点。读书不但增长知识，更是一种精神的滋养。选择了几本与专业相关的书籍，试图深化对课堂内容的理解。读书过程中，我深感其乐无穷。每本书都有其独特的魅力，令人沉醉其中。但也有所反思，在阅读中有时过于重视速度，而疏忽了深度思考。将来应更加重视慢读、细读，确保真正汲取书中的精华。另外，读书活动也让我认得到，知识的海洋无穷无尽，而个人的学识有限。因此，应连续保持学习的热诚，不绝探究、进步。此次寒假读书活动收获颇丰，不但增长了知识，更激发了我对学习的热诚。希望将来能够更加深入地阅读，拓宽视野，丰富内心世界。寒假读书活动总结9依照“培养学校生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究”课题活动的相关要求，我们班在20xx年寒假，连续开展“师生共读”活动。在这次活动中老师和学生依照师生共同订立寒假阅读计划，阅读了学校生版本的《西游记》《三国演义》《红楼梦》和孩子们喜爱的作家杨红樱的作品，阅读同时要求学生在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的`心得体会。在报名期间，老师认真检查了学生们的读书笔记，多数孩子都很认真，他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。开学初我还和孩子们开了一次读书沟通会，和他们沟通了寒假阅读的收获和体会，学生们都说的头头是道，让我感受到孩子们真正爱上了阅读，他们在阅读中获得了无限的乐趣。读书沟通会后我趁热打铁地引导孩子们重要从情感体验、文化知识、方法经验等方面撰写读书体会，我发现孩子们的书面表达本领也提高了不少。另外老师也从自身的阅读体验和引导阅读的感受撰写阅读心得。最终我依据学生的读书笔记、读书沟通会上的表现、撰写的读书心得总结，综合评比出6名“优秀读书郎”，我认为通过这样的形式，能更好地促进孩子们爱读书、会读书。20xx.03寒假读书活动总结10在高校的寒假读书活动中，我选择了一本关于心理学的书籍，名为《思考，快与慢》。这本书帮忙我深入了解了人类的思维方式，让我意识到很多时候我们的`决策并不完全理性，而是受到很多心理因素的影响。读书过程中，我深感知识面的拓宽。书中丰富的案例和深入的分析，让我对心理学有了更深入的了解。同时，我也发现本身在阅读中有时会走神，不能完全沉浸在书中。为了改进这一点，我计划在将来的阅读中采用笔记的方法，帮忙本身更好地汲取和理解。另外，我也意识到读书不但仅是为了学习知识，更是为了提高本身的思维本领和认知水平。因此，我会更加重视阅读的质量而非数量，确保每一本书都能为我带来真正的思考和启发。寒假读书活动总结11在刚刚过去的寒假，我们高校举办了一次特别的读书活动，旨在引导学生们利用假期时间，深入阅读，充实本身。活动伊始，我们精心选择了各类书籍，涵盖文学、科学等多个领域，以满足不同学生的.阅读需求。活动中，同学们的参加热诚高涨。大家纷纷表示，通过这次读书活动，不但丰富了假期生活，还拓宽了知识视野，提高了本身的综合素养。不少同学还撰写了读书笔记，共享了他们的阅读感悟。然而，在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。首先，书籍种类虽然丰富，但仍难以满足每位同学的个性化需求。将来，我们应更加重视书籍的多样性，满足更多同学的兴趣。其次，部分同学反映活动宣传不足到位，导致他们错过了一些精彩的活动环节。为此，我们应加强宣传力度，确保更多的同学能够参加其中。寒假读书活动总结12高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如伙伴，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热诚，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期暑假的读书活动中我校重要做了以下工作：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。依据柳州市教育局《关于开展“阅读好书，亲近自然”阳光假期阅读活动的通知》的要求，我校订立了详实可行的读书活动方案，依照活动方案，各班级快速地开展了读书活动的动员工作。深层次宣传读书、学习的紧要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认得，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，确保读书活动的顺利开展。为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，各班级均成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。三、创新活动，乐观开展读书活动。在假期阅读活动中，我校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。1、初二班级在假期中完成桐华著的《那些回不去的年少时间》，奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》两本书的阅读，初一班级须完成《世说心语》（刘墉）、《世界因你不同》（李开复）读书活动，并做好读书笔记。通过活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海。2、召开主题班会，不绝把读书活动推向深入。依照活动方案我校在开学初的班会课上召开了读书经验沟通会。在读书心得沟通会上，学生各抒己见，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家介绍本身在假期中读过的好书，并介绍了本身在家庭中是怎样带动父母一起阅读的经验。通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认得，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自发形成。四、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生都能“阅读好书，亲近自然”。通过读书反省自我、提升自我。2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步变化。通过开展读书活动，我校班级的文化氛围更加浓厚。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要学生连续投入极大地热诚。今后，我校要动员学生进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。寒假读书活动总结13依照教育局《关于认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求，我校认真研究部署，本着“诚信、务实、实效”的引导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的.思想道德素养和科学文化素养。为了检查学生假期读书活动的效果，在本月21日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下：1、学生能够依照学校假期部署，成立读书小组，各村、屯学生依照低中高编成读书小组，中高年组的学生带动、帮忙低年组学生读书，为一班级学生视听朗读、范听领读，乐观开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书情况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。2、依照要求完成了读书笔记。二班级学生每周250字的读书笔记，重要以词语分类积累和佳句摘抄为主，积累古诗词5篇段；三至五班级学生每周400字的读书心得体会，每周日记和一篇习作，每周积累古诗文2篇段；一班级每周积累古诗文2篇。3、通过汇报活动可以看出，学生的视野开阔，实现了预期效果，受到了家长的全都好评，呈现了我校读书活动的经验和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为乐观自动的读书，读书兴趣日趋浓厚，利用已获得的学习经验和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不行或缺的内容，形成了本身的读书特色，促进了学生个体发展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉学校读书活动的良好局面。寒假读书活动总结14在这个寒假里，我阅读的书籍是《只要7日暖》，这本书的是知名感情作家：周海亮。这本书不是叙述一个故事，而是从三个不同的角度述说了83个小故事。这83个故事，每一个故事都很贴近生活，都围围着我们的生活中的点滴——感动的瞬间。我曾经看过一个帖子，《英语中较美的70个单词》，在此之中也有——moment。翻译成中文就是，瞬间、刹那。在这本充分了人世之间温情的书中，我也瞧到了许很多多的精彩瞬间，一些我们未曾发现的。也开始懂得在我们的现实生活之中，也应当时常用一颗感恩的心去好好体会一下身边的每一分每一秒，以及每一个人。在阅读这些文章的时候，我承认，我的内心确实有一种被击中的感觉，石落古井，我甚至可以听见本身心底的回声。由于经过了太多现实中包含传媒上大千世界的种种，能赚得我们眼泪的作品渐渐成为了凤毛麟角。可是这种作品中还是有的，基本上每一篇都拨动了心中较温和的那根弦。较令我感动的是《无声的感恩曲》与《石头剪子布》。一则是沉默浑厚的父爱，另一则是令人惊叹的手足之情。《无声的感恩曲》中的结尾，那个儿子在本身的个人演奏会上的较后，用那架已经发不作声音来的钢琴——那是父亲倾尽全部为他买的，弹奏了一首让每个人都深思的曲子。那天的演唱会上所用的人都沉默地听完，听完后沉默地流泪，然后轻轻地鼓掌，包含那位已经失聪的父亲。父母从孕育我们起，直到他们生命的结束之时，至始至终心甘情愿地为我们奉献着一切，他们帮忙我们渡过生命的每一个