高校学生实习报告汇编五篇

———高校学生实习报告汇编五篇的会员“銩第嘟”为你整理了“高校学生实习报告汇编五篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。高校学生实习报告篇120xx年x月x日—x月x日，我们口腔班的xx个同学在右安门外社区医院进行了一个星期的社会实践。与其说是实践，不如说是见习。我们被调配到中心、xx四个社区医院，大多数时间里，我们看医生治疗、查房，有时也会被布置做一些文书档案工作。在这短短5天的时间里，我初步体会到了医院的规模、制度以及看病的流程。一级医院xx医院属于一级医院，它的规模自然和首医其他的附属三甲医院不行同日而语，但它仍旧对相近的居民有侧紧要的意义。右外医院的构造十分简单：一共有四层楼，一层是挂号和输液、二层是各个科室的门诊、三层是病房、四层是心理科和中医科，在主楼的后面还有一排平房，里面是病愈科。病人看病依照挂号、门诊、划价、取药几个步骤进行，医院的病人并不多，一般在科室门诊门口不会有超出三个人等待，门诊也不存在排号、叫号的问题，基本上来这里的病人都能比较快就看上病，我想这也是社区医院对于老百姓来说的一大优势。右外医院的各个科室医生人数并不多，一般一个科室只有一个门诊，只有内科是有三个门诊的。医院的b超、心电图等都在一个房间里，有住在相近的孕妇就可以直接过来做产前检查，而不必到大医院去排队等号。医院同样还设有心理科，并有医生在那里兼职，有心理问题的相近居民也可随时过来检查。医院每个星期一有大查房，由院长亲自带队，查房的时候负责每个病人的医生都要自动拿出病历本向院长和主任汇报病人病情，然后院长会再次诊断病人病情，有疑难问题与负责的医生进行探讨，最终在用药和其他治疗方面给出本身的建议。每星期的其他时间查房就都是由闫主任负责了，他是个很严谨的医生，而且特别炎热心，查房时遇到比较典型的病例他会转过身来给我们认真的讲，尽管我们基本什么都听不懂，但还是跟着他的话问一些稚嫩的问题。社区医院的病愈科也很紧要，医院的x副院长就是病愈科的主管，他也是这次社会实践重要负责我们的院长。相近居民有些需要长期推拿或者牵引治疗的慢性疾病就会就近到右外医院的病愈科来治疗，x院长还常常到玉林、翠林和开阳里三个分站去做治疗。病愈科的设立极大的方便了相近居民的后期治疗，年龄大的老人走不远就可以到医院，避开了因交通不方便或者没有儿女陪伴而延误治疗的情况显现。医院病房里多数住着心脏病、糖尿病、肺心病、肺部感染等慢性病的病人，且多数为老人。治疗方法多数为输液察看，通常有一到两个家属陪护。社区医院既方便了老年人的输液察看，也方便了家属，使家属不必跑到特别遥远的大医院去，而是在自家门前就可以照料病人，带饭带药什么的也都方便。迷茫、困惑在右外医院的日子里，我们才真正体会到，大一大二的两年我们学的全部是基础课，真正到了医院以后什么都不会，什么都做不了，只能看医生怎样做。所以说，与其说是社会实践，不如说是医院见习。医院的医生们大多对我们保持一种很无奈的态度，既被我们的热诚、好学所感染，也被我们的一无所知搞得不知所措。他们通常不知道把我们放在什么位置，我们也不知道本身应当把本身放在什么位置。当我们在口腔科的时候，人少的时候到是还好，一旦科室人多，医生们就会麻烦我们到一边去，不要阻碍他们的治疗。那时候和我一起在口腔科的有x个同学，我们x个人简直像柱子一样杵在那，使原来就不大的口腔科凭空多了几根柱子，我们其实也很尴尬的。病人们看到穿白大褂的就都以为是医生，但多数还是认为我们是实习的，可谁知道，我们心里那点知识储备连实习的都不如呢。有白大褂，在医院的活动就有了保证，至少去什么地方病人不会对你有任何排斥，医生也会比较理解的看看我们，然后什么都不说或者只说一句“恩”，然后就没有后边的话了。还是外科一个医生比较好，有一天下午让我们去帮他剪纱布，叠纱布，我们那时候很兴奋，由于终于可以有事情做了。最终的两天，我们原来按计划应当去翠林的，可刚到那里x院长就把我们用车又拉回了中心，我们又接到了新的任务——为医院编写档案。xx多份档案从天而降，像一座小山，我们xx多个人于是开始努力的工作，连午饭和午休都没有回学校。医院对我们还比较关怀，特地为大家订了午饭和矿泉水。就这样，我们一干就是两天，终于把那xx多份社区医疗档案编写完成，看着一厚摞档案，我们终于发现，本身能做的也只有这些文书工作了。感动在医院见习，难免会和病人及家属打交道，右外医院不像是以前我们去过的儿童医院，病人都是小孩，家长性子就十分焦虑焦急，和医生或护士的摩擦就很多。右外医院的病人以中老年为主，心态都很平和，于是也就比较容易打交道。高校学生实习报告篇2毕业实习是高校专业人才培养方案中依据人才培养需要设置的、各专业学生必修的集中实践性教学环节，为保证明习工作的顺利进行，依据教学计划布置和《实习教学管理规定》（院教[20xx]2号）文件精神，特订立本计划。一、引导思想遵从就业是民生之本原则，实行实习就业一体化，目的在于更好地培养学生的专业本领和独立工作本领，提高学生的综合素养，满足经济社会发展对应用型商务人才的需求。二、实习人员参加本次毕业实习的20xx届本科毕业生共1778人，专科毕业生761人，合计2539人。三、实习方式及时间布置1、按集中实习和分散实习两种方法组织。学生结合所学专业和自身条件自主选择一种实习方式。选择分散实习的学生，由学生本身联系实习单位；选择集中实习的学生，由学院联系实习单位。参加集中实习的学生必需听从学院统一的编组布置。2、分散实习起止时间：20xx年2月20日——4月13日，为期8周。集中实习起止时间为20xx年1月8日——4月13日。20xx年4月15日返校。四、实习布置（一）准备阶段（20xx年12月12日—20xx年2月19日）1、确定实习单位：20xx年12月23日之前，选择分散实习的学生，本人提出申请，由辅导员组织填写分散实习统计表，由辅导员交商学院办公室。20xx年12月29日之前，确定集中实习的地方并完成集中实习的学生编组及引导老师调配。2、布置实习任务：20xx年12月29日之前，各系召开毕业实习动员会，向学生介绍本次实习目的、基本内容和要求。3、引导老师见面：20xx年2月19日之前，引导老师与学生见面，给所引导的学生提出具体要求。（二）实习阶段（20xx年2月20日——4月13日）1、学生必需严格遵守学校及实习单位的布置，自动乐观地完成实习单位交付的各项实习任务。2、周小结：学生在实习期间，每周必需写一份小结，实习结束后交实习引导老师，作为成绩评定的依据之一、周小结必需结合实习的实际情况，汇报本周实习工作的重要内容，有感而发，写出本身的体会和经验。3、实习报告：学生必需在实习结束时撰写实习报告。实习报告应运用所学专业的理论知识，结合在实习单位实习的实际情况撰写。实习报告不少于3000字。实习结束后交给引导老师。4、实习鉴定：实习结束时学生应填写好《毕业实习鉴定表》，并要请实习单位领导或实习引导者在《毕业实习鉴定表》上签署看法及鉴定，并加盖实习单位的公章后带回。5、学生可供应的其它料子：假如学生在实习过程中参加了与专业有关的调研、策划、谈判、论证，在征得实习单位的同意后，可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字料子作为实习报告的附件交回学院；假如涉及实习单位的商业秘密，可以复印其封面、目录等部分内容，并让实习单位出示你参加该项目的证明（须有单位公章、日期、实习单位领导签字）。上述料子与实习报告一起，作为实习成绩评定的依据。（三）成绩评定阶段（20xx年2月20日——4月13日）1、实习汇报：20xx年4月16日—4月20日由各专业方向实习引导老师组织学生进行实习汇报。2、成绩评定：学生实习结束返校后，必需上交周小结8份、实习报告和毕业实习鉴定表。成绩评定标准：出勤20%，周小结20%，实习报告20%，实习鉴定表20%，实习汇报20%。引导老师做好学生毕业实习成绩评定，4月25日前以系为单位上报学院办公室。各系按15%的比例上报优秀实习生。毕业实习环节合格者获得8学分。毕业实习不能免修。五、实习要求1、引导老师负责给学生布置实习任务，提出具体要求；对集中实习的学生，引导老师应到实习点了解学生实习情况，进行必需的检查和引导，作好考核工作，对分散实习的同学应通过邮件及电话进行联系检查和引导；组织学生进行实习情况汇报，并负责收交周小结、实习报告、实习鉴定表、评定实习成绩。2、辅导员负责通知学生各项事宜，处理学生实习过程中遇到的各种突发事件，做好学生离校、返校登记工作，帮助引导老师管理学生。3、学生的实习地方和单位确定以后，必需保持稳定。集中实习的学生在实习期间不准以任何理由调换实习单位；分散实习的同学确有需要可以更换一次实习单位并及时向学院报告备案。4、开始实习后，应及时与引导老师联系，汇报实习情况。5、不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动。6、参加实习的学生必需认真填写周小结、实习报告和实习鉴定表。六、注意事项1、实习学生必需遵守国家法律、法规，遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度，特别要注意为实习单位保守包含商业秘密在内的各种机密。2、在实习过程中，遇到问题、困难或特殊情况，请及时向辅导员和引导老师汇报。3、注意人身安全，防止意外损害。高校学生实习报告篇3实习目的：课程利用电子产品，让我们通过全过程的训练，掌握电子产品的正规化焊接，装配，调试，检修等技能。通过实习培养我们认真的工作态度以及坚固结实的基本功。实习要求：要求我们通过实习掌握电子元器件的识别，并看懂电子产品的原理图，装配图，印刷板图。娴熟掌握焊接技术及电子产品的装配，调试，及检修技术。独立写出有理论分析，实事求是的实习总结。实习布置：星期一：讲解焊接的操作方法和注意事项；下午，焊接练习星期二：早上，电话机元件识别及元件清单确认；下午，操作开始星期三：连续组装，焊接元件，调试星期四：调试组装的电话机星期五：结束实习，并清扫卫生实习内容：焊接工艺、元器件的识别，正规化焊接及装配、调试及故障检修、一：焊接（1）焊接的器件：有电烙铁，锡，铁（2）焊接的技巧或注意事项焊接是安装电路的基础，我们必需重视他的技巧和注意事项。a.焊锡之前应当先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。b.焊接时，焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角成90度。c.焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊。d.元件的腿尽量要直，而且不要伸出太长，以1毫米为好，多余的可以剪掉。e.焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，而且还要有金属光泽。二.元件的识别1.对各个元件先有了解，名称及功能2.各个元件的读数差别及掌握读法3.几种常用元件识别及其作用如电阻：电阻在电路中用“r”加数字表示。电阻在电路中的重要作用为分流、限流、分压、偏置等。电容在电路中一般用“c”加数字表示。电容是由两片金属膜紧靠，中心用绝缘料子隔开而构成的元件。电容的特性重要是隔直流通沟通。识别重要是两个脚长短的辨认。长为正，短的为负。二极管的重要特性是单向导电性，也就是在正向电压的作用下，导通电阻很小；判别方法与电容一样。三：电话装配电话机元件：重要有电阻、电容，二极管、三极管，电解电容、发光管、稳压管、振铃集成模块，拨号集成模块，晶振、ic等。2、安装工艺要求：（1）动手焊接先检查元件是否齐全正确，再把元件进行分类，使在安装时更顺手也可以减少安装失误。然后再用万用表将各元件测量一下，看是否电子元件的值是否正确。安装时先安装低矮和耐热元件（如电阻），然后再装大一点的元件，最终装怕热的元件（如三极管）。（一般采取：先电阻——二极管——瓷片电容——涤纶电容——电解电容——三极管——收线开关——驻级体——风鸣片——喇叭）（2）在瓷介电容、电解电容及三极管等元件立式安装时，引线不能太长，否则降低元器件的稳定性；但也不能过短，以免焊接时因过热损坏元器件。一般要求距离电路板面2mm，而且要注意电解电容的正负极性，不能插错。（3）电阻的安装：将电阻的阻值选择好后依据两孔的距离弯。曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，高度要统一、瓷片电容和三极管的脚剪的长短要适中。（4）各零件安装好后，便是焊接了，这是电话机组装过程中特别紧要的一个环节，而且是我们本身操作电烙铁，具有肯定的不安全性，因此要特别小心，要严格依照要求一步一步地做，切不行急于求成，马虎大意。3.调试说明电话机只要安装无误，一般装上去就可以使用，不需要电池。先将正在用的电话机的外线插头拔下来插在安装好的电话机的.插座内，提起手柄就可以听到拨号声（即长声），然后拨号，拨号完以后能听到对方接通的响声，然后挂机；再试接听，用另外一电话机或移动电话拨打本机号码后，拨通本机可以听到电话机的铃声，经过这样的试验后，那么电话机制作完成了。四.万用表的使用（增补）（1）插孔和转换开关的使用首先要依据测试目的选择插孔或转换开关的位置，由于使用时测量电压，电流和电阻等交替的进行，肯定不要忘掉换档。切不行用测量电流或测量电阻的档位去商讨电压。假如用直流电流或电阻去测量220的沟通电压，万用表则会立马烧坏～（2）测试表笔的使用万用表有红，黑笔，别看它就有两根，使用中能不能运用自若，也是大有学问的，假如位置接反，接错，将会带来测测试错误或烧坏表头的可能性。一般红表笔为“”，黑笔为“—”。表笔插放万用表插孔时肯定要严格按颜色和正负插入。测直流电压或直流电流时，肯定要注意正负极性～没电流时，表笔与电路串联，测电压时，表笔与电路并联，不能搞错～（3）如何正确读数万用表使用前应检查指针是否在零七八碎位上，如不指零位，可调正表盖上的机械调整器，调至零位～万用表有多条标尺，肯定要认清对应的读数标尺，不能图省事面而把沟通和直流标尺任意混用，更不能看错～万用表同一测量项目有多个量程，例如直流电压量程有1v，10v，15v，25v，100v，500v等，量程选择应使指针满刻度的2/3相近。测电阻时，应将指多云指向该档中心电阴值相近，这样才略使测量准确～2，常用器件的测量（1）电阻的测量用万用表没量电阻时，首先应当将表笔短接，拧动调零电位器调零，使指针在欧姆零位上。而且每次换档之后也需重新调整调零电位器调零。在选择欧姆档位时，尽量选择被测阻值在接近表盘中心阻值读数的位置，以提高测试结果的精准明确度。（2）晶体管的测量把万用表的量程转换到欧姆档r*100或r*1k档来测量二极管。不能用r*10，r*10k档。前为两者一个电阻太小，一个电阻太大，通过二极管的电流太大，易损坏二极管，后者则由于内部电压较高，容易击穿耐压较低的二极管。假如测出的电阻只有几百欧到几千欧（正向电阻），则应把红，黑表笔对换一下再测，假如这时没测出的电阻值应是几百千欧（反向电阻），说明这只二极管可以使用。当测量正向电阻值时，红表笔所测的那一头是二极管的负极，而黑表笔所测的一头是该二极管的正极～（二极管的单向导电特性）～（4）沟通电压的测量我们可以用万用的直流电压档和沟通电压档分别测量旰流和沟通电的电压值，则是的时候把万用表与被测电路以并联的形式连接上。要选择表头指针接近满刻度偏转2/3的量程。假如电路上的电压大小估量不出来，就要先用大的量程，精略测量后再用合适的量程，这样可以防止出于电压过高而损坏万用表。在没量直流电压时，要把万用表的红表笔触在被测的电路正极，而把黑笔触到电路的负极上，千万不能搞反～在测量比较高的电压时应当特别注意两只分别握住红，黑表笔的约缘部分去测量，或先将一支表笔固定在一端，而后触及被测试点～实习感想：这次实习虽然为期只有5天，但我从这短短的几天中学到了不少的东西，体会到成功的喜悦。譬如刚开始实习时，简单的焊接练习虽然只有几个步骤，但是在实际的操作中还是有很多要注意的。第二天，在老师发给我们一些零件并解释该如何读数，我便拿着说明书认真地看，然后拿着零件认真辨认，与说明书上写的一一对照，于是我知道了电阻上的那些色环原来还是有奥秘的，也知道了怎样辨别三极管的极性以及其它的一些简单电工知识，零件区分开以后，我便做上相应的标记并插在分发的塑料片上，以便安装，这样大大减少了麻烦。虽然这次实训为期不长，但内容丰富，包含了多种本领和技术的训练，它包含基本技能训练，基本工艺知识，培养我们的实践本领和创新精神，元件识别本领、安装焊接本领、给平日只学理论知识的我们以特别好的实践机会，让我们在本身动手的过程中渐渐掌握一些相关的知识，可以特别好的提升本身的动手本领。现在实训已经结束，在整个的实习中我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。它让我们本身动手，品尝成功的喜悦，激发了我们对实践的兴趣与热诚，在很大程度上鼓舞了我们的学习决心，它让我们做了一回成功的本身，在成功接通电话以后，有着肯定的成就感。特别是通过大家一起帮忙检查与修理，使很多的同学的电话机也能正常使用，加强了我们的自信心，让我们以更大的勇气面对以后的学习与人生，它给了我们开拓进取的动力。简单的焊接实习使我了解到人生学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束。这个实习给我们很多的教训经验。高校学生实习报告篇4我，把我当做他们的大姐姐。下课时也会和我谈心。有空余时间我就和学生们一起玩，和他们打成一片，这样就加强了我与学生们之间的感情。而在上课时，我对他们提出了特别高的要求，又要有肯定的严厉度，这样在学生面前保持了肯定的威信。我的引导老师吴小芸是一位很优秀、很有责任心的老师。在整个实习期间，吴小芸老师给了我很多引导和鼓舞。在她的帮忙之下，我渐渐成长、蜕变，教学经验也丰富了。从她那里我学到了很多在学校学不到的东西。例如：她对教学工作认真、负责的态度、对学生的爱，以及生活中的善解人意等等。她让我知道做一名老师要有责任心，要心里永久装着那一群可爱活泼的小精灵。而且让我深刻体会到做一名老师容易，但做一名好老师很难。教学工作是多而杂而又繁琐。你不但要管理好整个班集体，还要提高整体教学水平。而且还要顾及班里的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生，常常与学生进行沟通，予以学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。这次实习体验使我受益颇多，也对本身做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要坚固结实，知识面要宽广，平常要做有心人，多多细心察看生活，留意身边的事情，并将它们敏捷的运用渗透于教学之中。而且经过这段时间的实习，觉得本身过的也充实了，我在实习的道路上不绝成长，思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作还有几天就要结束了，我还真有点舍不得。但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。知识是永无止境的，我会时刻不忘超出本身，面对教育事业，我将带着满腔热诚，不绝前行。信任今后无论什么时候回想起这段经过，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心。三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里，我经过了从学生到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活充分未知、惊喜、欢乐，当然也少不了有波折和困难。这三个月的实习，令我感受颇多。我实习的班级是xx二小的四班级一班。一大群九、十岁的小孩子，既活泼可爱，又顽皮好动。记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热诚目光注视着我，经过引导老师吴小芸老师的介绍，他们便报以热诚的掌声以示欢迎，下课后，就有同学围过来和我闲谈。这让我很是受宠若惊。刚开始实习，我的重要任务是听课，听吴小芸老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自若，她通过叙述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛仍然活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的转达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学本领的积累。听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开始我本身的第一篇“处女作”——《蝙蝠和雷达》。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变本领不强，课堂上显现了“填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课次序不清楚、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有兴趣”等等一系列问题。以至于我一课时就讲完了两课时的内容。针对以上显现的这些问题，引导老师要求我多听课、多上课，多向经验丰富的老师学习，而且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是伙伴的亲切交谈。为了弥补本身的不足，我严格依照引导老师的要求，认真认真地备好课，写好教案，乐观向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，磨练和培养本身的授课本领。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时引导老师给了我多次机会，从上课到做练习册再到口语交际，分不同层面磨练和培养我的授课本领。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如课堂秩序、学生不搭配等。在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不搭配常常令我痛心疾首。那时候有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚抄录等。诚然，这种方法可以尽力维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把本身当成教学活动中的一员、学生们的良师益友。后来我发现这样做取得的教学效果还不错，有几个很顽皮的学生在上我的课时认真多了，还乐观举手回答问题。九、十岁的小孩子特别好动，而且注意力特别容易分散，这样很容易开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个严重的问题就是，引导老师在后面听课的时候，班上就很安静，没有同学敢说话、开小差，但是一旦引导老师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加“正”字，哪个小组认真听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时候统计哪个小组的“正”字是最多的，让他们竞赛，看看是哪个小组得的“正”字最多。这种方法取得的效果果然好。以前常常由于学生在下面开小差、做小动作，我喊破嗓子都没方法掌控，现在却可以特别好地掌控课堂，直接向课堂要效益了。学校四班级的学生喜爱炫耀本身，于是我依据他们的个性和年龄特点，特别重视鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“称赞某某同学”“真棒”“还不错”等等。他们得到老师的称赞，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题特别好的，我就叫全班同学“竖起大拇指或者是鼓掌!”等动作来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了特别好的教学效果。批改作业，矫正学生的错误，弥补其中的不足，是特别紧要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，而且评语中强调订正的紧要性，并依据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的引导思想是不绝给学生矫正错误的机会，直至认得了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们自动改正错误。身为一位教育工，就是要有充分的耐性和毅力去爱惜每一个学生。在实习的这三个月里，我与学生们建立起了良好的关系。在学生面前，我既是他们的实习老师，又是他们的知心伙伴，由于我年龄和他们差距不大，他们有什么疑问都会来问我高校学生实习报告篇5来高校的第一个假期就有近一个多月的时间，很多同学在放假前就计划着怎么度过这个假期，怎么样让这个假期过的更有心义，所以大部分同学在放假前就去学校图书馆借了本身喜爱看的书准备带回家去看，我也不例外。我也在学校图书馆借了三本书，当然，寒假阅读只是我计划的一部分，由于我在学校时就在自学日语，所以我在放假前就找学习日语专业的同学把课本借来，抄课本，抄单词，下载日语听力。除了这些，我还计划去广州过年的时候找一份工作，借此磨练一下本身，也可以赚一些钱开学了留作本身的生活费，减轻妈妈的负担。来广州找事情做是我的强项，由于每年假期我来广州都会找事情做的，来的第一天我就去了几个餐厅酒楼应聘，但由于工作时间有冲突，我都放弃了，最终我选择了在商场里帮别人卖年货，由于每年来广州，对粤语的要求我能满足，而且，这里过年办年货的人很多，市场需求大，工作时间也宽松，我就可以有多余的时间来看本身借的书，也可以学习日语。这是我第一次来商场做事，以前总是在餐厅或酒楼或者麦当劳，由于这，我还认得了几个美国伙伴，她们还帮了我提高了不少英语，这次来商场帮忙卖年货便是我的一个新试验。上班第一天，领班就告知我哪些商品要打折，哪些商品有提成，对哪个商品放在哪个专柜要清楚，同种类的商品出自不同的产地，编码也不同，而且对不同年龄层次的人对年货的需求不同，学会介绍一些新推出市场的产品等等。我们要做的就是明白商品在哪，如何介绍一些新产品，学会捉住消费者的求新求异和求福求喜庆的购物心理对他们进行介绍。这些是对我的一个新挑战，由于在学校里接受的只是书面理论，没有这些通过实习才略获得的东西。只有通过介绍新产品，你才略获的提成，而且还有竞争，面对这些，我首先要做的便是熟识那些被包装的新奇五颜六色的产品，熟识它们放在哪个专柜，取得提成是其次。于是第一天，我用脑袋记住了全部的商品，有些多而杂的商品我还用笔写在随身带的小纸片上，而且交班的时候，我竟然卖出