师范专科学校附属中学七年级下学期语文5月期中试卷

师范专科学校附属中学七年级下学期语文5月期中试卷云南省昆明市师范专科学校附属中学2023-2024学年七年级下学期语文5月期中试卷

一、语文知识积累

（2024七下·昆明期中）阅读下面文字，按要求完成下题。

有一种叫云南的生活，它如同一幅宁静优美而又五彩斑澜的画卷，____出云南的自然风光、人文历史和社会风情。云南是很多人的“诗和远方”，我国明代著名旅行家、探险家徐霞客一生钟爱云南，他称赞云南“桃花流水，不出人间。云影苔痕（héng），自成岁月。”

云南的山会讲故事，云南的水会唱歌。这里的山高耸入云；连绵起伏，头戴皑皑（ái）雪帽，身披翠绿彩衣。上有杜鹃招招，中有山茶如霞，下有桃李怒放，山山有花戴，花花色不同。巍峨雄奇的山峰诉说着云南人的敦厚与质朴。

云南独特的地理环境，形成了____的河流，或迅猛湍急，或安如明镜，或润泽良田，或滋养花朵，或酝（yùn）酿美酒，或盛产香茗……金沙、澜沧和怒江，三江并流，天下奇观；滇池、洱海和泸沽湖，高原明珠，熠熠生辉。山____了水的姿态，水孕育了山的灵秀。川流不息的河流歌唱着云南人的勤劳与热情。

在这片土地上，世代繁衍孕育着彝、傣、白、藏、纳西……等25个少数民族。泼水节、火把节、目瑙纵歌节、赛装节等丰富多彩的节庆文化，宛若朵朵鲜花点缀（zhuì）着美丽的云岭大地，被誉为世界“民族文化活化石"和“民族文化基因库”。

“有一种叫云南的生活"是自然风光无限，是人间烟火升腾，是民族的多样，是文化的融合，是诗意的栖居……在这里，每一个方面都____着有一种叫云南的生活。

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A．苔痕（héng）B．皑皑（ái）

C．酝酿（yùn）D．点缀（zhuì）

2．文中加点词语书写有误的一项是（）

A．斑澜B．钟爱C．川流不息D．融合

3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．描绘千奇百怪造就诠释

B．描写千姿百态造成解释

C．描写千奇百怪造成解释

D．描绘千姿百态造就诠释

4．对文中画线句子修改正确的一项是（）

A．在这片土地上，世代繁衍着彝、傣、白、藏、纳西……等25个少数民族。

B．在这片土地上，世代繁衍着彝、傣、白、藏、纳西等25个少数民族。

C．在这片土地上，世代繁衍孕育着彝、傣、白、藏、纳西等25个少数民族。

D．在这片土地上，世代繁衍孕育着彝、傣、白、藏、纳西……25个少数民族。

5．对下列句子排序，最恰当的一项是（）

①一种是自暴自弃，从此一蹶不振

②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会成功

③一种是积极面对，总结失败的教训，继续努力奋斗

④人们对待挫折和失败可以采取两种不同的态度

⑤这两种态度是正好相反的

A．①③⑤④②B．④⑤①③②C．④②③①⑤D．①③②⑤④

【答案】1．A

2．A

3．D

4．B

5．B

【知识点】形近字字音；汉字的部首与偏旁；词义理解；句子排序；词语在语境下的含义

【解析】【点评】

(1)本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。

(2)本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。

(3)本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

(4)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。类似的情况还有，那人大约五十岁上下。“大约”与“上下"都表示概数，可去掉其中一个。

(5)本题考查句子的排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。应对此类题目，可以采取以下办法：第一，审清楚题干，提取关键词，分析题目中隐藏的逻辑关系。第二，分析选项，提取线索词语，如，句首和句末的连词。

1．A、苔痕（héng）——hén，有误；

B、无误；

C、无误；

D、无误。

故答案为：A

2．A、斑澜——斑斓，有误；

B、无误；

C、无误；

D、无误。

故答案为：A

3．描绘：用线条、颜色或语言文字表现事物的情景。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

造就：培养使成才。

诠释：说明；解释。

A、第二空后面是河流，所以用千姿百态合适；有误；

B、第一空后面是说风光，所以用描绘合适；有误；

C、第一空后面是说风光，所以用描绘合适；有误；

D、无误。

故答案为：D

4．A、画线句重复啰嗦，可将“孕育”删除；省略号和等不能连用，删去其一，有误；

B、无误；

C、画线句重复啰嗦，可将“孕育"删除；省略号和等不能连用，删去其一，有误；

D、画线句重复啰嗦，可将“孕育”删除；省略号和等不能连用，删去其一，有误。

故答案为：B

5．本题考查语段的衔接和排序。通读五个句子可知，④句提出观点，明确话题，适合作首句；⑤句是对④句的补充，紧接④句；①③两句，句式结构一致，分别阐述了两种不同的态度；根据②句“前者是错误的，注定会失败：后者是正确的，必然会胜利"可知，①在前，③在后，②句是总结评价。综合以上分析，正确排序应为④⑤①③②。

故答案为：B

6．（2024七下·昆明期中）名篇名句默写。【（1）~（4）题中任选两题作答，作答超过两题，按前两题评分，（5）（6）题必答】

（1）故园东望路漫漫，___。（《逢入京使》岑参）

（2）___，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》李白）

（3）杨花榆荚无才思，___。（《晚春》韩愈）

（4），寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（5）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：，。

（6）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：，。

【答案】（1）双袖龙钟泪不干

（2）谁家玉笛暗飞声

（3）惟解漫天作雪飞

（4）朔气传金柝

（5）出淤泥而不染；濯清涟而不妖

（6）万里赴戎机；关山度若飞

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（1）袖；（4）柝；（5）濯；（6）戎。

故答案为：(1)双袖龙钟泪不干；(2)谁家玉笛暗飞声；(3)惟解漫天作雪飞；(4)朔气传金柝；(5)出淤泥而不染，濯清涟而不妖；(6)万里赴戎机，关山度若飞。

【点评】

(1)(2)(3)(4)(5)(6)本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。

二、综合性学习

（2024七下·昆明期中）七年级（1）班开展了“家国天下"主题活动，请根据以下材料回答问题。

【材料一】

今年50岁的马合沙提，家住在距离边防线仅100米的萨尔乌楞村。从出生起，他便生活在马背上，和担任巡边员的父亲一起放牧、守边防。每天，巡边员巡逻一次要走30公里，还要随身携带不同颜色的旗子、马鞭子、望远镜、红油漆等物品。看到边境上的铁丝网破损了，父子俩就会用钳子修一修；发现界碑上的字褪色了，就用笔蘸着红油漆，郑重地把“中国”二字和界碑号描了又描；看到界碑脏了，便用干净的抹布认真地擦了又擦；每天还要更换不同颜色的信号旗……无论刮风下雨，还是严寒酷暑，父子俩都坚持每天出门巡边，从不间断地做了几十年，记录了上百本巡边日记。

【材料二】

香港特区政府教育局向全港中小学及幼儿园发布通告称，从2022年1月1日起，中小学包括特殊学校必须于每个上课日升挂国旗，学校也必须在每周举行一次升国旗仪式，同时须奏唱国歌。香港特区政府教育局发言人还强烈建议，全港学校在毕业礼、运动会等场合也要举行升国旗仪式。

【材料三】

7．仔细阅读材料一和材料二，分别用一句话简要概括主要信息。

8．在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论“家国天下"的话题，请阅读材料三中孟子的这段话，谈谈你的理解。

【答案】7．材料一：数十年如一日，马合沙提父子为国巡边。材料二：香港特区政府教育局要求香港中小学须每周举行一次升国旗仪式。

8．孟子说，天下的基础是国，国的基础是家，家的基础是个人。这说明我们每个人都对国家很重要，我们个人的命运与国家的命运是息息相关的，我们每个人都应该有爱国精神，肩负起振兴家国的使命。

【知识点】新闻概括；见解表述

【解析】【点评】

(1)本题考查学生的概括能力。此类题目的答题技巧是人+事，活动+结果。即人物+与此相关的事例。平时学生应牢记解题的技巧，教师在平时的教学中，应引导学生提取关键字词，以点带面的去阅读，提高阅读的速度和对文本的解析能力。

(2)本题考查学生探究问题和语言表达的能力，立足题干的观点，结合实际阐述即可。

7．本题考查学生的概括能力。此类题目的答题技巧是人（对象）+事，活动+结果，找出材料中的主要人物或阐述对象，接着加以概括即可。

故答案为：材料一：数十年如一日，马合沙提父子为国巡边。材料二：香港特区政府教育局要求香港中小学须每周举行一次升国旗仪式。

8．图片的文字是“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，意思是天下的基础是国，国的基础是家，家的基础是个人。阐述了个人与国家的命运息息相关。

故答案为：孟子说，天下的基础是国，国的基础是家，家的基础是个人。这说明我们每个人都对国家很重要，我们个人的命运与国家的命运是息息相关的，我们每个人都应该有爱国精神，肩负起振兴家国的使命。

（2024七下·昆明期中）阅读下面名著选段，回答问题。

在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。

9．上段文字选自（作者）写的长篇小说《骆驼祥子》，选段中的“她"指的是。

10．原著中祥子经历了“三起三落”，请仔细观察下面的表格，把①②内容补充完整。

【答案】9．老舍；小福子

10．①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。

②祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走（被骗），希望第二次破灭。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》

【解析】【点评】

(1)本题考查文学作品基本信息的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意反复背诵，加深记忆。其次，还要注意字形，尤其是作者的名字不能写错。

(2)本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。

9．小福子，作家老舍作品《骆驼祥子》中的人物。是祥子生活剧情发展的一个分支。她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死，使祥子由一位淳朴、正直、善良、要强、能吃苦的普通青年最终变为懒惰、麻木、自甘堕落的行尸走肉。

故答案为：老舍；小福子。

10．一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。

二起：把意外捡来的骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。

三起：虎妞与祥子结婚了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，又知道小福子上吊自杀的消息。

故答案为：①祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。

②祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走（被骗），希望第二次破灭。

（2024七下·昆明期中）书法临写与鉴赏

11．请仔细观察下面的正楷字帖，从中挑选出八个不同的汉字，将它们临写在田字格中。

12．隶书起源于战国时期，是由篆书演化而来的一种庄重典雅的字体。隶书因简捷易学、艺术实用而广受喜爱。下列能体现隶书字体特点的一项是（）

A．体型方正，笔画平直。B．字形扁阔，蚕头燕尾。

C．均匀齐整，曲线较多。D．结构简省，笔画连绵。

【答案】11．铭记历史，缅怀先烈。珍视和平，警示未来。

12．A

【知识点】书法；字体书写

【解析】【点评】

(1)本题考查学生的书写能力，要求学生书写清楚、规范，考生在书写时候，应注意不能写错，不能超出田字格。

(2)本题考查书法作品的赏析，近几年此类题目较多，学生应重视起来。书法题进入中考是弘扬传统文化的一种方式。首先，要熟悉掌握并能辨析不同的汉字字体。其次，在平时的学习过程中，要多欣赏名家名作，了解我们对著名书法家的一些定性的评价，如：欧阳询：以楷书为最，笔力险峻，结构独异。颜真卿：楷书端庄雄伟，气势开张，世称“颜体"。柳公权：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔幼挺拔，世称“柳体”。赵孟頫：其楷书圆润清秀，端正严谨，不失行书之飘逸娟秀，世称“赵体"。

11．此类题目应注意书写时候保证字体工整，不能超出田字格即可。

故答案为：铭记历史，缅怀先烈。珍视和平，警示未来。

12．隶书特点——字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折"。

A、无误；

B、无误；

C、无误；

D、有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。句号应放在引号的里面，引用的句子是一句独立的话。

故答案为：A

三、阅读（12~24题，共32分）

（2024七下·昆明期中）阅读下面的古诗，完成下题

竹里馆

（唐）王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

13．下列表述错误的一项是（）

A．这首诗是唐代诗人王维晚年隐居时所创作的一首五言绝句。

B．诗的首句“独坐幽篁里"中，一个“独”字开宗明义，奠定全诗抒发隐居孤苦的悲伤情调。

C．这首诗以“幽篁"“深林”“明月"这些景物描绘出一幅静寂的月夜图景。

D．在写月夜幽林的同时，诗人又写了弹琴、长啸，以声衬静。

14．请从修辞的角度赏析“深林人不知，明月来相照”一句。

【答案】13．B

14．诗人运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当成与自己心心相印的知己，表达出诗人虽隐居深林却不孤独，反而感到宁静和满足的情感。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析

【解析】【点评】

(1)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

(2)本题考查句子的赏析。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。

13．A、无误；

B、诗的首句“独坐幽篁里"中，一个"独"字确实开宗明义，表达了诗人居生活的闲适与惬意。但诗中并没有抒发隐居孤苦的悲伤情调，有误；

C、无误；

D、无误。

故答案为：B

14．本题是对诗句的赏析。“深林人不知，明月来相照”的意思是：没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。这句诗用了拟人的手法，把明月当成知己朋友，生动地写出了夜静人寂、明月相伴的情景，表达了诗人宁静淡泊的心情，显示出诗人新颖独特的想象力。

故答案为：诗人运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当成与自己心心相印的知己，表达出诗人虽隐居深林却不孤独，反而感到宁静和满足的情感。

（2024七下·昆明期中）阅读下面文言文，完成下题

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。"曾子曰：”何谓也？"子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知⑥其子，视⑦其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑧矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆⑨，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所处者焉”。

（选自《孔子家语》）

【注释】①“商"和下文的“赐”皆为孔子弟子。“商"即子夏，“赐”即子贡。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥知：了解。⑦视：看，比照。⑧化：融和。⑨鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

15．解释下列加点词的意思。

①斯是陋室，惟吾德馨馨：②可以调素琴，阅金经调：。

③商好与贤己者处好：⑤如入芝兰之室如：。

16．用现代汉语翻译下列句子。

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。

17．【甲】文借写“陋"室不“陋”，表现了作者怎样的情操？这是什么写法？

18．选文【甲】有“谈笑有鸿儒，往来无白丁"的交友观；选文【乙】有“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”的论述。对以上交友观点，说说你在交友方面的看法？

【答案】15．德行美好；弹奏，调弄；喜欢；像

16．①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。

②存放丹的地方时间长了会变成红色，藏漆的地方时间长了会变成黑色。

17．表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。这是托物言志的写法。

18．我认为我们应该和那些品德高尚、有追求、有理想的人交朋友，这样就可以在他们的影响下不断提升自我。（言之有理即可）

【知识点】古今异义；常用文言实词

【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系上下文或者句意去推断。

(2)本题考查学生对关键句子的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。此类题目应在平时应多背诵，只有积累得多了才能做好课外的迁移。其次，要注意句子中重要的字词的翻译。

(3)本题考查文章的写作手法，侧重考查学生对文章内容的理解分析，对写作手法的掌握，针对此类题目，学生应在平时加深对文章内容的理解，理解的基础之上，逐步分析文章的写作手法，通过句子本意概括出写作手法，其次，老师在教学时候，应重视此类题目，并为学生总结常见的表现手法、修辞等。

(4)本题考查对文章内容和写作目的的理解。侧重于对文章主旨的考查，此类题目，重在通读课文、理解课文的内容，同样，应注意文中反复出现的或者关键的字词，这些字词是做题的线索。

【参考译文】

孔子说：“我死了以后，子夏会肯定一天比一天（品行）高尚，子贡会一天比一天减损（自己的品行）。曾子问：“为什么呢？"孔子说：“（因为）子夏喜欢和品行比自己好的人相处，子贡偏爱和品行比自己低的人交往。不能预知孩子（的品性可以），观察他的父亲（的行为），不了解那个人（的品格可以）看他朋友（的德行），不知道那个国君（的品德可以）察视他所派出的使者，不了解那里的地貌（可以）看那里草木（的生长状况）。所以说和品行高尚的人长久地在一起，就像是在满室兰香的住所，待久了就闻不到它的香味，（因为居住的人）本身就已遍染兰香了。和品行低下的人相处，就像是在（一个充满）鲍鱼腥味的房间，时间一长就闻不到它的臭味，（也是因为那个人）本身已经熏染了腥臭了。藏丹的地方会变红，藏漆的地方会变黑。因此作为一名君子一定要慎重交友。”

15．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。馨，香气，指德行美好。

②句意为：平时可以弹奏清雅的古琴，阅读佛经。调，弹奏，调弄。

③句意为：子夏喜欢同比自己贤明的人在一起。好，喜欢。

④句意为：就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样。如，像。

故答案为：德行美好；弹奏，调弄；喜欢；像。

16．本题考查学生对关键句子的理解。要注意句子中重要的字词的翻译，第一句的上、入。第二句的赤、黑。

故答案为：①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。

②存放丹的地方时间长了会变成红色，藏漆的地方时间长了会变成黑色。

17．托物言志，就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。是文章的一种写作手法（亦称表现手法）。例如，许多作者喜欢通过对松和梅的描绘，表达自己坚强、圣洁的意志。

故答案为：表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。这是托物言志的写法。

18．本题考查内容理解和见解阐述。甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁"与乙文中“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”涉及的都是交友的话题。解答此题时，在内容上要扣住交朋友的话题，从正反面谈皆可，同时要结合文段内容。语言须表达清楚流畅，内容与语言要紧密衔接，切忌脱离文段泛泛而谈。

故答案为：我认为我们应该和那些品德高尚、有追求、有理想的人交朋友，这样就可以在他们的影响下不断提升自我。（言之有理即可）

（2024七下·昆明期中）阅读下面的文章，完成下题

红色梨园

杨卓成

①在云南，鲜花盛开的季节似乎来得特别早，刚过完春节，人们便有了赏花的冲动。

②北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人，他的“赏"有着极强的目的性：景色要赏心悦目，还得兼顾交通便捷，取景方便，人文精神厚重，视觉上有冲击力。他的赏花，其实就是在为电影拍摄预选外景。

③我向他推荐了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园，由于地理环境特别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中意。

④其实，我邀友人去赏这片梨园，还有另一种考量。

⑤水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年，全园3500余棵古梨树，最老的树龄已有300多年。这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁，构成绝美图画。

⑥边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好奇，会停下脚步向我询问。可他没有，仍然是那副若有所思的样子。我顺着他的视线，看到那组屹立于高台上的雕塑。

⑦这是一组名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑。

⑧阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕呈现了当年红九军团长征到达会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间。雕塑不远处，是一片庄重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物。

⑨我俩静静地看着，谁也没有说话。我们的视觉、听觉、联想有机地融为一体，梨园被赋予一种特殊的意境。在这里静静地阅读、品味梨园，会由衷地感到振奋和自豪，仿佛能听到当年红军战马的嘶鸣和梨园誓师的宣言。

⑩1935年5月，中央红军第九军团长征到达会泽，疲惫的红军急需一次休整和补充。红军在会泽地下党的帮助下，迅速控制了金钟山和平头山两个制高点，对敌人形成了绝对的压制之势。守城之敌仍心存幻想，依靠高大坚固的城墙和众多炮台负隅顽抗。为避免战火波及无辜群众，红军采取攻心战术，数次在前线对敌喊话，城外的群众也自发前往做工作，沿着城墙高喊：红军是我们穷人的队伍，穷人要翻身，快来当红军，并乘机将红军的传单从城门缝隙里塞进去。在多次警告无效的情况下，红军对守城之敌发起攻击，城外群众扛来门板、木材帮助红军架设云梯，经过短暂的激烈战斗，红军一举拿下会泽城。城内百姓闻讯，自发走出家门，手持红鸡蛋、旱烟、热茶，沿街迎接红军，并将城内所有的檐灯点亮，一时间，会泽城内所有街道一片辉煌，黑夜亮如白昼，军民纵情庆祝胜利，欢声笑语一直持续到天亮。

红军最后是在这片梨园里集结整编的。1500多名会泽籍战士入伍，筹得十万银圆，400多匹棉布，收缴枪支1800多支，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩红。那一簇簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；在这片梨园中，有欢声，有笑语，也有泪水。从此，说不完的思念，道不尽的盼望，讲不尽的自豪，也就与这片梨园紧紧地连在了一起。

史料显示，在会泽扩充的1500余位红军，经过多年征战，最后留下姓名的仅有100多人。那些长眠于烽火硝烟中的英烈们，也许已化作了一棵松树，一朵梨花，一道彩云。他们的生命注入这组雕塑中，已成永恒。

我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节。放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝，犹如梦幻世界。这一次，我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。

友人突然叫我。他脸上放着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将来要来红色梨园拍一部电影。

“红色梨园”，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗。

（节选自《光明日报》2022年5月13日，有删改）

19．第④段中“其实，我邀友人去赏这片梨园，还有另一种考量”，结合上下文分析作者的两种考量分别指什么？

20．请分析第段画线句子中加点词语的表达效果。

我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。

21．阅读全文，分析文章第段有什么作用。

【答案】19．“我”向友人推荐会泽水城的梨园一是因为其地理环境特别，风景优美且民风淳朴。另一种考量指“我"知道梨园是红军占领会泽后军队集结整编的地方，有着厚重的革命背景和人文精神。

20．惊动”本指举动影响别人，使吃惊或受侵扰。此处写“我"和友人都放慢脚步害怕惊动庄严肃穆的意境，表现出“我”和友人都沉浸在对梨园革命过往和中国革命的缅怀中。

21．结尾段第段点明“红色梨园”，结构上照应文章标题，内容上突出水城梨园在红色革命中的重要意义，表现了作者对红色革命、红军战士的敬仰之情。

【知识点】抒情性（写景）散文；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】

(1)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注所学文章中重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解，提升学生的理解分析能力。

(2)本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。

(3)本题考查句段的作用，首先看句段的位置，一般三个位置，开头、结尾、中间。开头段的作用一般是：结构方面1、总结全文。2、引起下文。3、首尾呼应，使结构更完整。内容方面1、开篇点题。2、提示文章中心。3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等。4、交代时间发生的环境。5、为下文买下伏笔或者铺垫。6、设置悬念，吸引读者。结尾段的作用一般是：结构上：1、总结上文，点明主旨。2、首尾呼应，使文章的结构更加完整。3、照应题目、照应开头、前文。内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。5、引起读者的注意、思考。中间段的作用一般是：承上启下(过渡)作用，但应注意要答出上下文的内容。其次，结合文章的内容分析句段的作用，不能只写作用空洞地描述。

19．结合第③段“我向他推荐了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园，由于地理环境特别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中

意”等内容可知，“我"向友人推荐会泽水城的梨园的“考量”一是因为其地理环境持别，风景优美且民风淳朴；

结合第⑧段“阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕呈现了当年红九军团长征到达会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间。雕塑不远处，是一片庄重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物"；第段“红军最后是在这片梨园里集结整编的”，可知“另一种考量"指“我”知道梨园是红军占领会泽后军队集结整编的地方，有着厚重的革命背景和人文精神。

故答案为：“我"向友人推荐会泽水城的梨园一是因为其地理环境特别，风景优美且民风淳朴。另一种考量指“我”知道梨园是红军占领会泽后军队集结整编的地方，有着厚重的革命背景和人文精神。

20．“惊动"本指举动干扰别人使吃惊或受干扰。“意境”本来是无法被惊动的，结合第段“史料显示，在会泽扩充的1500余位红军，经过多年征战，最后留下姓名的仅有100多人。那些长眠于烽火硝烟中的英烈们，也许已化作了一棵松树，一朵梨花，一道彩云。他们的生命注入这组雕塑中，已成永恒”，可知此处写“我”和友人都放慢脚步，害怕“惊动"庄严肃穆的意境，是因为被中国红色革命所震撼，表现了“我”和友人都沉浸在梨园的革命过往和中国革命的感触中，表达了深切缅怀烈士的丰功伟绩之情。

故答案为："惊动”本指举动影响别人，使吃惊或受侵扰。此处写“我"和友人都放慢脚步害怕惊动庄严肃穆的意境，表现出“我”和友人都沉浸在对梨园革命过往和中国革命的缅怀中。

21．结尾段“‘红色梨园’，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗”，以“红色梨园”概括了“我"在梨园的所见所感，结构上照应文章标题“红色梨园”。

内容上，运用象征的手法，借梨花簇拥在一起的形态，来展现革命先烈拧成一股绳，有着强大向心力

和顽强的生命力，愿为国家抛头颅洒热血的精神。表达了作者对革命先烈的钦佩与赞美、敬仰之情。

故答案为：结尾段第段点明“红色梨园”，结构上照应文章标题，内容上突出水城梨园在红色革命中的重要意义，表现了作者对红色革命、红军战士的敬仰之情。

（2024七下·昆明期中）阅读下面的文章，完成下题

老妈是个菜贩子

邹华卫

①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。

②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。

③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。

④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧"地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。

⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。

⑥而老妈还是老妈，之后又零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们学校食堂的菜是咱家菜店送的，想吃啥就去吃啥。"

⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。

⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为。她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。

⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。”

⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。

于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。

接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为让你吃饭，你老妈来求我和卉卉，我们才想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……"

这些话，一句一句戳在许朵心窝里。

话语如蚕，心似桑叶。

真的，老妈有什么错，她不偷不抢，靠自己的双手辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……

许朵简直想给自己一耳光。

那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”

（选自《意林》2022年第3期，有删改）

22．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程

读初中时，嫌弃老妈→①读到高中，___→②高考之后，___。

23．从人物描写的角度赏析第⑧段画线语句的表达效果。

她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。

24．请结合全文内容，分析许朵老妈的人物形象。

25．简要分析许朵想要逃离老妈的原因，说说文章所要揭示的主旨。

【答案】22．忌恨（怨恨）老妈；理解（心疼、敬重）老妈

23．动作描写、神态描写，生动地描绘出母亲得知许朵的抗议行为而感到气恼、意外和无奈，表现了母亲对女儿的担忧和心疼为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫。

24．母亲勤劳能干、心灵手巧，将菜摊发展为拥有十多家连锁店的菜店，菜服服帖帖任由她的侍弄母亲为人热情活络。母亲诚实经营，主动为学校食堂零利润送菜，她的店是家喻户晓的“诚信菜店"。母亲关爱孩子，疼爱有方，托卉卉妈妈为孩子送饭，默默地关爱孩子。

25．许朵想逃离老妈，是因为她认为老妈所从事的卖菜职业低人一等对老妈从事的职业没有正确的认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的"这一主题。

【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；小说

【解析】【点评】

(1)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。

(2)本题考查人物描写（动作描写）。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。

(3)本题考查人物形象。此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。此类题目切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。

(4)本题考查学生对文章主旨的理解。此类题目应注意通读全文，在把握整个故事情节和人物的基础上，找出关键的词句，此类词句一般在开头、中间、结尾三个地方。只有找准了关键词语，才能以此为线索，进一步把握文章的主旨。

22．根据第⑤段“因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重”可以知道，高中时候的情感是忌恨。

根据第段“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜”，可以知道，此刻的情感是理解。

故答案为：忌恨（怨恨）老妈；理解（心疼、敬重）老妈。

23．这句话运用了动作描写，如“抬”“放"转身”，以及神态描写，写出了母亲当时的无奈。为下文送饭的情节作了铺垫。

故答案为：动作描写、神态描写，生动地描绘出母亲得知许朵的抗议行为而感到气恼、意外和无奈，表现了母亲对女儿的担忧和心疼为下文母亲托卉卉妈妈给许朵送饭作铺垫。

24．第③段“她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店”，可以看出母亲勤劳。

第段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平”，可以看出母亲默默关爱孩子。

故答案为：母亲勤劳能干、心灵手巧，将菜摊发展为拥有十多家连锁店的菜店，菜服服帖帖任由她的侍弄母亲为人热情活络。母亲诚实经营，主动为学校食堂零利润送菜，她的店是家喻户晓的“诚信菜店"。母亲关爱孩子，疼爱有方，托卉卉妈妈为孩子送饭，默默地关爱孩子。

25．根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈’卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店'的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜"低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”；

第段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。

故答案为：许朵想逃离老妈，是因为她认为老妈所从事的卖菜职业低人一等对老妈从事的职业没有正确的认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的"这一主题。

四、写作（40分）

26．（2024七下·昆明期中）请从以下两个题目中，任选一题完成写作。

题一：我也是一道风景

题二：▲，我想对你说

要求：①若选题二，须将题目补充完整；

②立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③说真话，抒真情，忌抄袭；

④不得在文中泄露个人和学校信息。

⑤不少于600字，书写工整，字迹清楚。

【答案】【范文】

题目一：

我也是一道风景

春天，山坡上万紫千红的花儿和绿油油的草儿是一道风景。夏天，夜晚天空中闪烁的星星是一道风景。秋天，树叶纷纷扬扬，树上红彤彤的果实是一道风景。冬天，地上纯白的雪和窗户上雕花是一道风景。

然而，风景不仅仅限于大自然，而且人们身上美好的德行也是一道风景。风景，像甜甜的蜜桃，让人心里充满甜蜜；像紫色的梦幻，让人心里充满向往；风景是美丽的，让人心情愉悦，让人赏心悦目，让人身心放松。

一天，我和朋友们一起去超市购物。当我们正在选购商品时，收银台那边传来嘈杂的争吵声。我们好奇发生了什么事，便走过去打探。周围的人跟我们说是一个老太太带的钱有磨损，收银员不肯收。我们拨开人群，走到前面一探究竟。我们听到老奶奶说：“这钱就只是有一点磨损，是可以用的，你就收下吧。我的儿女都出门打工去了，家里就剩一个小孙子等我，我真的很怕他出什么事，我家又离这儿挺远的，来回都要一个钟头。”收银员大声跟老奶奶说：“都跟你说了这钱没用，你没钱就不要来买东西，你家里怎么样是你的事，不关我们的事。走开。"说完就推了老奶奶一把，还好周围的`人扶住了，不然奶奶就要摔倒了。我实在是看不下去了，就上前帮老奶奶的把钱付了，我对收银员说：“你态度就不能好点吗，如果你妈妈在外面这样被人对待你作何感想。”

事后，老奶奶激动的握着我的手说：“小姑娘，这钱你拿着，谢谢你啊。"奶奶，不用谢的。这钱你留着自己用就好了。”我说。后来，朋友们都赞赏我的勇敢，赞赏我的善良。我才发现，原来，我也是一道风景。

其实，每个人都可以是一道风景，只要你愿意。愿社会多一分文明，少一分粗鲁，多一分礼貌，少一分凶恶。

题目二：

老师，我想对你说

老师你是那蜡烛，点燃了自己，照亮了他人；又是我们黑暗中的一盏灯，为我们驱赶黑暗；更是那指南针，在我们迷茫的一无所措时，您会为我们指一条明路。虽不是那么的平坦，但走过去心里却总带着成功的喜悦，因为这条路上汇集了太多的曲折，正是您指的这条曲折的小路，才让我懂得了在困难面前不低头，勇敢的去迎接挑战。

还记得那次的数学竞赛吗，老师你选择了我，我既开心又担心。开心是因为老师你信任我，而担心的则是认为自身的实力并不是那么的强。终于，在我的担心下迎来了这场竞赛，我和同学们一起走向考场。他们都在讨论复习的情况，而我却两股战战的跟在后面，一听到他们都复习了，这下我的心跳的更快了，因为我没有复习，不一会，到了考场，我紧张地坐了下来，我看了看桌子上的卷子，“天哪，这下完了，一个都不会！！"时间一分一秒的过去了，我抬头看了看他们都在认真的写，而我，白白的卷子上只有班级．姓名几个字，我看着这张一字没动的卷子，心跳的仿佛要蹦出来似得，突然，铃声响了，看着他人开开心心的交卷后走出了教室，我也只好交卷，在我把卷子交给监考老师时，那个老师用奇怪的眼神看了看我，我立马红了脸，眼眶瞬间湿润，我冲出考场去找老师你，你问我怎么了，我哭着说：“对不起，老师，我辜负了您对我的信任。”你却笑着说：“没关系的傻孩子，这次考不好，下次继续努力，谁叫你提前不复习呢！赶紧回去上课吧，老师你不怪你。"我听了这番话让我感到心暖暖的。我立誓，下次考试一定要考出个好成绩，绝对不会让老师你失望！！

转眼间，又一届的数学竞赛来临了，老师你又开始选拔人才，我以为，这次老师你不会再选择我了，可令我万万没想到的是，老师你竟然又选择了我，我带着疑问的眼神，看向老师你，你带着笑容对我点点头，我也满怀信心的对老师你点点头。这两天晚上我每天都在认真地看书，预习功课。心里有着一个坚信的念头，这次一定不会让老师你失望的！！今天我学到了很晚，因为明天就比赛了。于是我带着好梦进入了梦乡。第二天，我满怀希望的进入了考场，这次我没有像去年那样紧张，我仔细的把卷子看了一遍，这次的题仿佛很难，但经过我的仔细思考，全部都变得简单了，我心里为自己加油：“加油！加油！这次一定不会辜负你的期望。”时间一分一秒的过去了，最后一道大题，是最难的题，我花费了很久才做完了这道题。我抬头看了看钟，还有10分钟下课，我又继续埋头仔细检查了一遍，到了第四题，发现了一个漏洞，我又重新算了算，我改了过来。哈哈！幸亏检查了一遍，不然又丢了我可怜的分数啊！！“叮铃铃"下课啦，我昂首挺胸地交了卷子，走出了考场，过了几天，分数出来了，我得了第三名，老师你发卷子的时候，向我投来了赞许的目光。

老师，正是你那会说话的眼神让我一次次鼓起勇气，迎接挑战，战胜自我；感谢您在我成功时向我投来的赞许；更感谢您对我一次次的磨练，教会我如何坚强。

老师我想对你说：“你是和煦的春风，我是柔嫩的小芽，春风拂面，让我绽开笑脸迎接每一天”。

老师我想对你说：“你是一名辛勤的园丁，我是一颗小小的花种，你用知识的雨露来滋润我，让我有能量的破土而出。领略大自然的美好"。

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】

题目一：

本题是全命题作文，关键词——“风景”，“风景"在这里要理解其抽象含义，即指一种精神和品质，是一个人的自信、积极、乐观等品质。应重点叙述发生了什么事，这件事对我有哪些影响，我找到了自己的哪些优点和闪光点，比如坚持不懈、永不放弃、积极向上、自信乐观等。内容安排方面，建议一详一略，详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和环境描写。

题目二：

本题是半命题作文的考查，建议选择记叙文。首先审题，通过材料和题目，可以发现，“说”是一种倾诉、是心灵的交流，该提示为我们指明了写作的方向，就是写自己感悟很深的事情，写自己内心感动的事情。所以，本题的写作主体是“我”，重点在于补充题目，此项规定了应重点刻画为什么我会想说，想说什么，发生了什么事？场景是什么样的？自己当时的心理是怎样的？由此可发现本题的意图在于使学生关注关注生活、关注细节，发现生活中的真善美。其次，立意方面，学生可以选择赞美亲情、师生情、友情，这些立意贴近学生生活日常，便于选材和写作。第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择以下材料，演讲、考试失利，自己十分沮丧，受到父母师长的关心和鼓励，非常感动，心里暖暖的，那一刻我发现自己很幸福，爸爸妈妈老师朋友的鼓励就像是一束光，照亮了我，温暖了我，所以我想说，我很幸福等等。第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式，第五，内容安排方面，建议一详一略，详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和环境描写。

【点评】

题目一：考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

题目二：本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1云南省昆明市师范专科学校附属中学2023-2024学年七年级下学期语文5月期中试卷

一、语文知识积累

（2024七下·昆明期中）阅读下面文字，按要求完成下题。

有一种叫云南的生活，它如同一幅宁静优美而又五彩斑澜的画卷，____出云南的自然风光、人文历史和社会风情。云南是很多人的“诗和远方”，我国明代著名旅行家、探险家徐霞客一生钟爱云南，他称赞云南“桃花流水，不出人间。云影苔痕（héng），自成岁月。”

云南的山会讲故事，云南的水会唱歌。这里的山高耸入云；连绵起伏，头戴皑皑（ái）雪帽，身披翠绿彩衣。上有杜鹃招招，中有山茶如霞，下有桃李怒放，山山有花戴，花花色不同。巍峨雄奇的山峰诉说着云南人的敦厚与质朴。

云南独特的地理环境，形成了____的河流，或迅猛湍急，或安如明镜，或润泽良田，或滋养花朵，或酝（yùn）酿美酒，或盛产香茗……金沙、澜沧和怒江，三江并流，天下奇观；滇池、洱海和泸沽湖，高原明珠，熠熠生辉。山____了水的姿态，水孕育了山的灵秀。川流不息的河流歌唱着云南人的勤劳与热情。

在这片土地上，世代繁衍孕育着彝、傣、白、藏、纳西……等25个少数民族。泼水节、火把节、目瑙纵歌节、赛装节等丰富多彩的节庆文化，宛若朵朵鲜花点缀（zhuì）着美丽的云岭大地，被誉为世界“民族文化活化石"和“民族文化基因库”。

“有一种叫云南的生活"是自然风光无限，是人间烟火升腾，是民族的多样，是文化的融合，是诗意的栖居……在这里，每一个方面都____着有一种叫云南的生活。

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A．苔痕（héng）B．皑皑（ái）

C．酝酿（yùn）D．点缀（zhuì）

2．文中加点词语书写有误的一项是（）

A．斑澜B．钟爱C．川流不息D．融合

3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．描绘千奇百怪造就诠释

B．描写千姿百态造成解释

C．描写千奇百怪造成解释

D．描绘千姿百态造就诠释

4．对文中画线句子修改正确的一项是（）

A．在这片土地上，世代繁衍着彝、傣、白、藏、纳西……等25个少数民族。

B．在这片土地上，世代繁衍着彝、傣、白、藏、纳西等25个少数民族。

C．在这片土地上，世代繁衍孕育着彝、傣、白、藏、纳西等25个少数民族。

D．在这片土地上，世代繁衍孕育着彝、傣、白、藏、纳西……25个少数民族。

5．对下列句子排序，最恰当的一项是（）

①一种是自暴自弃，从此一蹶不振

②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会成功

③一种是积极面对，总结失败的教训，继续努力奋斗

④人们对待挫折和失败可以采取两种不同的态度

⑤这两种态度是正好相反的

A．①③⑤④②B．④⑤①③②C．④②③①⑤D．①③②⑤④

6．（2024七下·昆明期中）名篇名句默写。【（1）~（4）题中任选两题作答，作答超过两题，按前两题评分，（5）（6）题必答】

（1）故园东望路漫漫，___。（《逢入京使》岑参）

（2）___，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》李白）

（3）杨花榆荚无才思，___。（《晚春》韩愈）

（4），寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（5）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：，。

（6）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：，。

二、综合性学习

（2024七下·昆明期中）七年级（1）班开展了“家国天下"主题活动，请根据以下材料回答问题。

【材料一】

今年50岁的马合沙提，家住在距离边防线仅100米的萨尔乌楞村。从出生起，他便生活在马背上，和担任巡边员的父亲一起放牧、守边防。每天，巡边员巡逻一次要走30公里，还要随身携带不同颜色的旗子、马鞭子、望远镜、红油漆等物品。看到边境上的铁丝网破损了，父子俩就会用钳子修一修；发现界碑上的字褪色了，就用笔蘸着红油漆，郑重地把“中国”二字和界碑号描了又描；看到界碑脏了，便用干净的抹布认真地擦了又擦；每天还要更换不同颜色的信号旗……无论刮风下雨，还是严寒酷暑，父子俩都坚持每天出门巡边，从不间断地做了几十年，记录了上百本巡边日记。

【材料二】

香港特区政府教育局向全港中小学及幼儿园发布通告称，从2022年1月1日起，中小学包括特殊学校必须于每个上课日升挂国旗，学校也必须在每周举行一次升国旗仪式，同时须奏唱国歌。香港特区政府教育局发言人还强烈建议，全港学校在毕业礼、运动会等场合也要举行升国旗仪式。

【材料三】

7．仔细阅读材料一和材料二，分别用一句话简要概括主要信息。

8．在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论“家国天下"的话题，请阅读材料三中孟子的这段话，谈谈你的理解。

（2024七下·昆明期中）阅读下面名著选段，回答问题。

在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。

9．上段文字选自（作者）写的长篇小说《骆驼祥子》，选段中的“她”指的是。

10．原著中祥子经历了“三起三落”，请仔细观察下面的表格，把①②内容补充完整。

（2024七下·昆明期中）书法临写与鉴赏

11．请仔细观察下面的正楷字帖，从中挑选出八个不同的汉字，将它们临写在田字格中。

12．隶书起源于战国时期，是由篆书演化而来的一种庄重典雅的字体。隶书因简捷易学、艺术实用而广受喜爱。下列能体现隶书字体特点的一项是（）

A．体型方正，笔画平直。B．字形扁阔，蚕头燕尾。

C．均匀齐整，曲线较多。D．结构简省，笔画连绵。

三、阅读（12~24题，共32分）

（2024七下·昆明期中）阅读下面的古诗，完成下题

竹里馆

（唐）王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

13．下列表述错误的一项是（）

A．这首诗是唐代诗人王维晚年隐居时所创作的一首五言绝句。

B．诗的首句“独坐幽篁里”中，一个“独"字开宗明义，奠定全诗抒发隐居孤苦的悲伤情调。

C．这首诗以“幽篁”“深林"“明月”这些景物描绘出一幅静寂的月夜图景。

D．在写月夜幽林的同时，诗人又写了弹琴、长啸，以声衬静。

14．请从修辞的角度赏析“深林人不知，明月来相照"一句。

（2024七下·昆明期中）阅读下面文言文，完成下题

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰："何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知⑥其子，视⑦其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑧矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆⑨，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所处者焉"。

（选自《孔子家语》）

【注释】①“商”和下文的“赐"皆为孔子弟子。“商”即子夏，“赐"即子贡。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥知：了解。⑦视：看，比照。⑧化：融和。⑨鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

15．解释下列加点词的意思。

①斯是陋室，惟吾德馨馨：②可以调素琴，阅金经调：。

③商好与贤己者处好：⑤如入芝兰之室如：。

16．用现代汉语翻译下列句子。

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。

17．【甲】文借写“陋”室不“陋”，表现了作者怎样的情操？这是什么写法？

18．选文【甲】有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友观；选文【乙】有“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣"的论述。对以上交友观点，说说你在交友方面的看法？

（2024七下·昆明期中）阅读下面的文章，完成下题

红色梨园

杨卓成

①在云南，鲜花盛开的季节似乎来得特别早，刚过完春节，人们便有了赏花的冲动。

②北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人，他的“赏”有着极强的目的性：景色要赏心悦目，还得兼顾交通便捷，取景方便，人文精神厚重，视觉上有冲击力。他的赏花，其实就是在为电影拍摄预选外景。

③我向他推荐了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园，由于地理环境特别，这里的梨花花瓣厚实，花朵浓密，香味悠长，加之水城与国道相连，民风淳朴，应该会令朋友中意。

④其实，我邀友人去赏这片梨园，还有另一种考量。

⑤水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年，全园3500余棵古梨树，最老的树龄已有300多年。这园古树，依山而植，地势高矮起伏，重重叠叠，绵延数里，宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁，构成绝美图画。

⑥边走边介绍，我以为友人会惊愕，会好奇，会停下脚步向我询问。可他没有，仍然是那副若有所思的样子。我顺着他的视线，看到那组屹立于高台上的雕塑。

⑦这是一组名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑。

⑧阳光下，巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕呈现了当年红九军团长征到达会泽在梨园集结的情景，再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间。雕塑不远处，是一片庄重的纪念建筑群，陈设着革命历史文物。

⑨我俩静静地看着，谁也没有说话。我们的视觉、听觉、联想有机地融为一体，梨园被赋予一种特殊的意境。在这里静静地阅读、品味梨园，会由衷地感到振奋和自豪，仿佛能听到当年红军战马的嘶鸣和梨园誓师的宣言。

⑩1935年5月，中央红军第九军团长征到达会泽，疲惫的红军急需一次休整和补充。红军在会泽地下党的帮助下，迅速控制了金钟山和平头山两个制高点，对敌人形成了绝对的压制之势。守城之敌仍心存幻想，依靠高大坚固的城墙和众多炮台负隅顽抗。为避免战火波及无辜群众，红军采取攻心战术，数次在前线对敌喊话，城外的群众也自发前往做工作，沿着城墙高喊：红军是我们穷人的队伍，穷人要翻身，快来当红军，并乘机将红军的传单从城门缝隙里塞进去。在多次警告无效的情况下，红军对守城之敌发起攻击，城外群众扛来门板、木材帮助红军架设云梯，经过短暂的激烈战斗，红军一举拿下会泽城。城内百姓闻讯，自发走出家门，手持红鸡蛋、旱烟、热茶，沿街迎接红军，并将城内所有的檐灯点亮，一时间，会泽城内所有街道一片辉煌，黑夜亮如白昼，军民纵情庆祝胜利，欢声笑语一直持续到天亮。

红军最后是在这片梨园里集结整编的。1500多名会泽籍战士入伍，筹得十万银圆，400多匹棉布，收缴枪支1800多支，成为红九军团长征途中规模最大的一次扩红。那一簇簇、一团团的梨花下，父送子参军，妇送夫入伍；在这片梨园中，有欢声，有笑语，也有泪水。从此，说不完的思念，道不尽的盼望，讲不尽的自豪，也就与这片梨园紧紧地连在了一起。

史料显示，在会泽扩充的1500余位红军，经过多年征战，最后留下姓名的仅有100多人。那些长眠于烽火硝烟中的英烈们，也许已化作了一棵松树，一朵梨花，一道彩云。他们的生命注入这组雕塑中，已成永恒。

我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节。放眼望去，整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝，犹如梦幻世界。这一次，我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。

友人突然叫我。他脸上放着光，说他的梨园之行，心灵受到了极大的震撼。他决定了，将来要来红色梨园拍一部电影。

“红色梨园”，我慢慢回味着这句话，心中豁然开朗。

（节选自《光明日报》2022年5月13日，有删改）

19．第④段中“其实，我邀友人去赏这片梨园，还有另一种考量”，结合上下文分析作者的两种考量分别指什么？

20．请分析第段画线句子中加点词语的表达效果。

我们走得很轻、很慢，像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。

21．阅读全文，分析文章第段有什么作用。

（2024七下·昆明期中）阅读下面的文章，完成下题

老妈是个菜贩子

邹华卫

①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈"开始的。

②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。

③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连