宁波鄞州区2024年中考语文一模考试卷

宁波鄞州区2024年中考语文一模考试卷浙江省宁波鄞州区2024年中考语文一模考试卷

一、班级开展积累成果分享活动，请你一起参与。（30分）

1．（2024·鄞州模拟）小文在摘记本上摘下了几段喜爱的文字，请你完成相应的题目。

阳春三月，深圳本是①的美丽季节。可guǐ（）谲的新冠疫情反扑，学校只得再次开启网课。当我们对新冠病毒②，唯恐躲之不及的时候，很多医护人员、科研工作者、志愿者却毫不怯懦，他们本可以与家人享受③，却为了广大人民的身体健康，毅然奔赴凶险的“战场"。为了不再给防疫工作添乱，我们要谨记：“隔离病毒的第一要jué（）是戴好口罩。”绝大多数人已付诸行动并认可这个说法。

病毒无情，人间有爱！抗疫有你有我有他，让我们携手守护我们的平安和健康。

（1）根据拼音写汉字。guǐ()谲要jué()

（2）结合语境，选择恰当的成语，将选项填到横线上。

A．如坐针毡B．天伦之乐C．草长莺飞D．战战兢兢

①②③

（3）画线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。

2．（2024·鄞州模拟）古诗文是传统文化的精华，小文同学搜集了初中所学的写景抒情的古诗文名句，请你补写完整。

古诗文作者描写优美景物；留下无数名句。李清照的“①___一中，星河欲转千帆舞"（《渔家傲》）描写海天相接，晨雾如波涛翻滚的云，银河流转，千帆逐浪；郦道元的“②___，③”（《三峡》）写春冬季节急流中白色浪花回旋，清澈潭水中出现景物倒影；陶渊明的“④，⑤"（《桃花源记》）描写桃花林中芳草遍地，新鲜美好，落花繁多；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，⑥___”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）描写沉舟旁边千帆竞发，病树前头万千树木春意盎然；范仲淹的⑦

，⑧___（《渔家傲·秋思》）描写层峦叠嶂，夕阳西下，暮霭沉沉，一座孤城紧闭城门。

⑨李商隐《无题》中的“___，___"与龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。

（2024·鄞州模拟）有人说：看小说的意义是“让灵魂附在另一个骨架里，去感受另一个人生。"以下是小文的阅读积累笔记，请帮小文分析以下小说内容。

3．《儒林外史》是清代小说家的一部长篇讽刺小说，其中有些情节引人发笑又耐人寻味，如在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭地情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。

4．下列关于《儒林外史》的表述，错误的一项是（）

A．《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说。小说人物纷杂，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，以一个个相对独立的故事，构成一个个短篇的连环，组成一幅宏大的人物群像。鲁迅说：“虽云长篇，颇同短制。”

B．《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁。

C．《儒林外史》中的“二严"指的是严贡生和严监生，两人是亲兄弟。

D．《儒林外史》第一回中，时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后，有一段精彩的心理活动：知县心里想道：“……老师既把这个人托我，我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我做事疲软……我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。"想到：“……况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了主意。知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名，这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象。

5．阅读下面的文字，完成下面小题。

你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。

①根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（）

A．以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。

B．小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。

C．小说具有浓郁的抒彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。

D．女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。

②你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？

6．爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。"在成长的道路上，有了朋友，生命才能显出它全部的价值。《水浒传》中有众多性格各异的英雄好汉，在以下好汉中，你想跟谁做朋友？又不愿意跟谁做朋友呢？请结合《水浒传》具体情节和你的生活认知分别阐述理由。

A．宋江B．吴用C．林冲D．鲁智深E.武松F.李逵

二、班级开展文学作品赏析活动，请你完成任务。（13分）

（2024·鄞州模拟）阅读

杏花如雪

肖复兴

①两年前的春天，我对面一楼的房子易主。新主人是位四十岁左右的妇女，带着一个十多岁的女儿。她们娘儿俩住进之后，一天到晚脚不拾闲地忙乎。把屋子和院子收拾利索之后，娘儿俩买来了三棵小树。汽车把树拉来，工人把树扛到院里，和娘儿俩一起把树种下。正是春天花红柳绿的时候，小树的枝叶葱茏，绿得格外清新，给小院一下子带来了春天的气息。枝叶摇曳在窗前和门前，屋子也显得神清气爽。

②几乎每天下楼，我都会和这娘儿俩打照面。彼此寒暄之后，渐渐熟络了起来。我问她们这种的是什么树？她们告诉我是杏树。我知道杏树开白花，但梨树也开白花，山桃最初开出的小花也是白色的。分不清这三种树，闲聊时候，便好奇地请教她们娘儿俩。

③母亲很耐心地告诉我：山桃开花早，这三种树，山桃最先开。然后，杏花才开；最后，梨花才开。梨花一般要到清明前后才开的。你分清这前后的次序，就好分辨了。

④我依然好奇，母亲怎么知道这么多，分得清桃杏梨花的。

⑤母亲对我说：从小在农村长大。原来老家屋前就种着杏树……女儿抢过母亲的话说：是我姥姥种的，种了好多棵，结的大白杏，可好吃呢！母亲望着女儿，又笑了起来。

⑥她们娘儿俩在这里住了两个多月，夏天刚刚到来的时候，来了一辆宝马小汽车，从车上下来一个男人，像是女孩的父亲，帮她们从屋子里扛出行李等好多东西，锁上了大门，像是要离开的样子。

⑦我走过去，问母亲：你这是要去哪儿啊？

⑧母亲告诉我：我家住沈阳，这不，孩子他爸爸来接我们回去了，在这里住的时间不短了，家里也需要照顾。

⑨我又问她：你什么时候回来呀？她说：明年，明年开春就回来，带我妈一起回来，买这个房子，就是为了给我妈住的。老太太在农村辛苦一辈子了，我爸爸前不久去世了，就剩下老太太一个人，想让她到城里享享福。孩子她爸爸说到沈阳住，我就对孩子他爸爸说，这些年，你做生意挣了钱，不差这点儿钱，老太太就想去北京，就满足老太太的愿望吧！到时候，我就提前办了退休手续，让孩子他爸爸把公司开到北京来，一起陪陪老太太。

⑩这不，老太太稀罕老家门前的杏树，我特意先来北京买房，把杏树顺便也种上，明年，老太太来的时候，就能看见杏花开了！

听了她的这一番话，我的心里挺感动，难得有这样孝顺贴心的孩子。我不由得冲她，也冲她的男人竖起了大拇指。

第二年的春天，她家门前的三棵杏树都开花了。别看杏树长得都不高，开出的花却密密实实的，非常繁茂。我仔细看杏花，和山桃，和梨花，都是五瓣，都是白色，还是分不清它们，好像它们是一母同生的三胞姊妹。

可是，这家人都没有来。杏花落了一地，厚厚一层，洁白如雪。房门还是紧锁着。

今年的春天，杏花又开了，又落了一地，洁白如雪。依然没有看到这家人来。

一地杏花，那么得厚，被风也一点点地吹干净了。叶子长出来了，先小后大，先红后绿，三棵杏树换装了，似乎不急了，静静地等候着来年春天再开花的时候迎接主人。

清明到了，梨花一片雪，替班一样，接替了杏花，用几乎同样的容颜装扮着这个渐行渐远的春天。对面一楼那座房子还是空着，长满绿叶的杏树，寂寞无主，摇曳在门前和窗前。

清明过后的一个夜晚，我忽然看见对面一楼房子的灯亮了。主人回来了。尽管没有赶上杏花盛开，毕竟还是回来了。忽然，心里高兴起来，为那个孝顺的女人，为那个从未见过面的老太太。

第二天上午，我在院子里看见了那个女人，触目惊心的是，她的臂膀上戴着黑纱。问起来才知道，去年春天要来北京的时候，老太太查出了病，住进了医院，盼望着老太太病好，却没有想到老太太没有熬过去年的冬天。今年清明，把母亲的骨灰埋葬在老家，祭扫之后，她就一个人来到北京。

她有些伤感地告诉我，这次来北京，是要把房子卖了。母亲不来住了，房子没有意义了。

房子卖了，三棵杏树还在。每年的春天，还会花开一片如雪。

（选自《意林》，有删改）

7．“我”对面一楼的房子从易主到再次易主，“我"和文中的“母亲”之间发生了哪些事？从中可以看出“我"的内心发生了怎样的变化？结合全文内容，完成下列表格。

事件内心的变化

我和“母亲”的初次见面①

②____________③_________

我和“母亲"再次相见遗憾

8．“我”始终无法分清杏花、山桃花和梨花，为什么文中的“母亲"却能分得清桃杏梨花？

9．结合文章内容，谈谈你对文章的结尾句“房子卖了，三棵杏树还在。每年的春天，还会花开一片如雪”的理解。

10．在那个杏花如雪的季节，“我"对文中的“母亲”有怎样的情感？结合生活实际，说说从她的身上你得到了怎样的启发。

三、班级进行科技发展专题探索，请你完成以下学习任务。（13分）

（2024·鄞州模拟）阅读

宇航员在太空中是怎么睡觉的？

①睡觉这件事，对地球上的大多数人来说，只要躺在床上放松神经和肌肉就可以了，但是对于漂浮在太空中的航天员来说，可不是件容易的事。

②光是人体生物钟最核心的控制因素，人类在地球上每天日出而作日落而息，就是因为光使人清醒，而太空中的昼夜节律与地面不同。飞船在太空飞行，每90分钟就能经历一次日出和日落，最长的黑夜也不过只有37分钟。太阳升起时，灿烂的阳光通过航天器的舷窗将整个舱内照得雪亮；太阳落下时，舱内又变得一片黑暗。而且飞船和空间站里从不关灯，因为大家要轮流睡觉，不睡觉的人需要照明来继续工作。另外，地面控制人员也要随时观察舱内的情况，需要不间断的照明。

③为了保证座舱内的氧气压力，航天器内必须不断地用风扇强制通风，所带来的噪音也会让睡觉成为一件不太容易的事情；除此之外航天员们必须要习惯悬在半空中睡觉，他们要让自己的肌肉足够放松，然后迷迷糊糊地睡去。

④在漂浮状态下睡觉可能会有点困难。许多刚上太空的航天员说，他们在迷迷糊糊睡觉的过程中会被下坠的感觉惊醒。而且，就像在地球上一样，他们可能会在睡眠中间醒来去上厕所，或者熬夜看窗外，也有航天员说会做梦，甚至是做噩梦，有些人甚至会在太空中打鼾。

⑤首先是科学排班，让航天员能合理地安排作息，保证睡觉前后的适应。另外，可以在休息区降低光照强度，营造夜间环境。最后一个问题，就是到底应该怎么睡。

⑥在失重环境下，航天员就算带着被子上天也盖不住——被子很快就飘走了，除非把被子紧紧地裹在身上。为了给航天员创造类似于在地面睡觉的感觉，在条件许可的情况下，可以让航天员躺在床上睡。国际空间站上就有专门用于放置床铺的卧室，床铺垂直安放在地板与天花板之间，床上铺有褥子，褥子上有睡袋，睡袋上还有通气孔，每个航天员都有独立睡眠舱位，避免相互影响。有的航天员喜欢像大茧子一样完全钻进去，有人喜欢把两只手放在外面。有人不喜欢睡袋，用带子把自己捆在舱壁上睡觉。总之，能睡着就行。

⑦睡觉时，航天员一定要将手臂放进睡袋里，把双手束在胸前，以免无意中碰到仪器设备的开关。同时由于在失重的环境中，睡眠中的人会有四肢脱离躯干的感觉。一名前苏联的宇航员就曾在朦胧中把自己放在睡袋外的手臂，当成向自己漂来的“怪物”，吓出一身冷汗。

⑧在睡觉之前，航天员需要用一根带子将自己和睡袋固定在某个地方，否则睡着之后，由于呼吸气体产生的推力，会将航天员的身体推到空中，在舱内飘来飘去。但也有航天员想享受一下这种飘飘欲仙的感觉，有意将固定在舱壁上的睡袋放松，只用一条绳子牵着，任其飘动，在睡觉中真正成了“夜游神”。为了研究太空中的睡眠情况，航天员们会在手腕戴着活动记录仪，并记录睡眠日记。

⑨当然，要在太空中睡个安稳觉，还得采取其他办法，诸如固定睡铺以防漂浮到空中、戴上黑色眼罩以隔绝舱内过于频繁的亮暗变化、戴上通讯帽减少相互干扰等。如果，航天员在太空中就是睡不着觉，神经衰弱或者失眠，那就需要专门的心理治疗甚至药物治疗了。

11．文章题目颇有特色，请你分析其妙处。

12．文章省略了“宇航员到底应该怎么睡？科学家们为航天员的睡觉做了精心安排"一句，请判断应放在文中哪两段之间？请说明理由。

13．结合作品内容，为下图宇航员的睡觉状态配上文字解说，并说明原因。

（2024·鄞州模拟）阅读

古代快递什么样？

①伴随电商的一路高歌而蓬勃发展起来的快递业，事实上在中国出现的时间相当早。一套完整的国家邮政系统在古代中国就已经建立了。

②古代的国家邮政系统叫作“驿传”或者“邮驿”，是古代政府为了传递文书、接待使客、转运物资而设立的通信和交通组织，官办官管官用。其重要的任务就是负责政府的公文往来和军情传递。公文和军情对时效性的要求就非常高。那么，这套系统的速度到底有多快呢？

③汉代马递的最快速度是日行400里（汉代1里等于345米，400里等于138公里）。唐代则规定，每天车行至少120里，骑马180里，皇帝颁布的敕令须日行500里（唐代1里等于450米，500里等于225公里）。清代设立了军机处，传递文书的速度提高到一昼夜600里甚至800里（清代1里等于510米，800里等于408公里）。咸丰和同治时期，由于战火不断，军情紧急，出现了“红旗报捷”，各驿站必须接力传递讯息。

④如何保密是古代快递业十分重视的问题。为了防止泄密，古人采取了不少手段。

⑤秦代有严格的交接和登记制度。同时对投递员的素质也提出了硬性要求：老弱和不诚信的人不能担任投递员。防止泄密最重要的手段是密封。在秦代，文书写在竹简上，传递前人们都会将邮件捆扎妥当，在结绳处使用封泥，并盖上相关印玺，以防私拆，写在绢素上的则要装入书袋中。

⑥到了汉代，封装工具和手段更加丰富，外封套有函、箧、囊等。在唐代，公文邮件的封装通常需要囊封。封泥不仅有保密作用，还有等级之分，最高5封，最低3封，封泥越多，邮件越重要。清代邮件的封发、保密和防损工作做得更好，有“重封入递"木匣入递”“绢袋封发"汇总封发”“长引隔眼"等多种装封手段。清代在速递奏折一类的重要邮件时还有专用的封装程序，使用“封桶”“报匣"夹板”等封套，外人是绝对看不到的。

⑦古代的国家邮政系统也有物流服务。古代生鲜速递可以追溯到唐代，山东官员进贡海鲜时，为了保证新鲜，会用毡子密封，然后用驿马快速运到长安。然后，这种果蔬生鲜的快递业务大多是为了满足王公贵族们的口腹之欲，消耗了大量的人力、物力、财力，因此被言官和文人们批评。

⑧古代物流也会输送很多来自国外的商品，那时的“快递"输送着最早的“海外购”。西汉时，张骞两次出使西域，开辟出“丝绸之路"。隋唐时期，除了陆路以外，还可以走海路，东到日本，西到波斯湾。到了宋代，海运和海外贸易进一步发展，广州、泉州、明州、杭州和密州设置了5个市舶司，专门管理海外贸易事务。彼时海外的商品多达几百种，有香料、宝物、皮货、食品等，其中光是香料就有一百多种。明代的海外贸易虽然时开时禁，但总体上十分繁荣，很多我们现在常见的作物都是这个时候才有的，例如南瓜、玉米、番茄、烟草等。

14．阅读选文主体部分，概括“古代快递”的特点。

语段特点

第②～③段

第④～⑥段

15．以下内容不符合文意的一项是（）

A．伴随电商而发展起来的中国快递，业务规模已连续多年位居世界第一。

B．古代的国家邮政系统是政府为了传递文书、接待使客、转运物资而设立的组织。

C．清代咸丰同治时期，战火不断，军情紧急，出现了“红旗报捷"。

D．秦代不仅有严格的交接和登记制度，封装工具和手段也更加丰富。

四、班级开展古诗文连读活动，请你完成以下连读任务。（17分）

（2024·鄞州模拟）阅读

满江红（小住京华）

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味

徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

16．下面诗句与“四面歌残终破楚”包含的情感有相似点的一项是()

A．乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）

D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

17．任选一个角度，赏析“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！"

（2024·鄞州模拟）阅读

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可，"齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。"下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"

（《曹刿论战》）

【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。

（节选自《孙子·军争篇》）

18．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言语句方法提示解释

小大之狱词语类推法：决狱断刑

此治气者也查阅词典法：①管理。②办理；治理③太平；安定。④控制，掌握。⑤治疗。⑥消灭（害虫）。（填序号）

故善用兵者课内迁移法：故虽有名马（《马说》）

19．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。

忠之属也。可以一战。

20．曹刿说“肉食者鄙”，文中鲁庄公的“鄙"可以概括为哪两个方面？

21．【甲】【乙】两个语段在军事方面所持有的相同观点是什么？对于我们今天的学习和生活，这些观点有怎样的借鉴作用？

五、根据下面要求，请你完成“交流与点评”的任务。

22．（2024·鄞州模拟）了解朋友称谓。不同的朋友关系之间的称谓有所不同。请同学们根据不同的朋友关系把它们和相应的称谓连线。

A，布衣之交1，彼此情投意合的朋友

B，忘年之交2，幼年就相交的朋友

C，莫逆之交3，不计年龄、以才德为主的交往

D，竹马之交4，指普通百姓相交

23．（2024·鄞州模拟）小文同学在审核纪念册上的留言时，看见甲乙丙三位同学写的三则留言，请你选择一则最欣赏的留言点评。

甲同学：“海内存知己，天涯若比邻“__________________，无论身在何方，心有灵犀。

乙同学：古有伯牙子期惺相惜，今有你我同窗遇知音。

丙同学：愿我们的友谊如香醇的美酒，让人回味无穷；如浓郁的咖啡，让人精神振奋；如甘甜的香茶，让人唇齿留香。

六、写作（40分）

24．（2024·鄞州模拟）阅读下面材料，按要求作文。

每个人心中都有一盏灯，它可以驱赶心灵的黑暗，带给人光明、温暖、友爱、力量、信心、希望……蓦然回首，在你成长的道路上，谁曾经为你点亮过心灯？或者，你又曾点亮过谁的心灯？阅读以上材料，请在下面任选一题作文。

①自定立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。

②请你给曾经为你点亮过心灯的他或（她）写一封信，可以叙说经历，也可以表达情感，题目自拟。

③《天方夜谭》中的阿拉丁向神灯许愿，并用神灯正义的力量打败了邪恶的力量。如果你有一盏神灯，你会向神灯许下什么愿望？你希望赋予它何种神力？请发挥想象，以“假如我有一盏神灯"为题，写一篇记叙文。

要求：书写工整，卷面整洁；不少于500字；不得出现真实的人名、校名、地名；不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

答案解析部分

1．【答案】（1）诡；；诀

（2）C；D；B

（3）绝大多数人已认可这个说法并付诸行动。

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；不合逻辑

【解析】【分析】1）本题考查字形，根据积累作答。“guǐ”写作“诡”，“诡谲”的意思是奇异，奇怪，令人捉摸不透，变化多端。“jué"写作“诀”，“要诀"的意思是关键的窍门、重要的诀窍。

（2）A.如坐针毡：像坐在插着针的毡子上；形容心神不定，坐立不安。

B.草长莺飞：形容暮春时节的迷人景色。

C.战战兢兢：形容极端害怕而小心谨慎的样子。

D.天伦之乐：泛指家庭骨肉团聚的欢乐。

（3）句子语病属于前后颠倒，先“认同”才能“付诸行动"。修改时调换“认可这个说法”和“付诸行动"的顺序即可。

故答案为：（1）诡；诀；（2）C；D；B；（3）绝大多数人已认可这个说法并付诸行动。

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

2．【答案】①天接云涛连晓雾；②（则）素湍绿潭；③回清倒影；④芳草鲜美；⑤落英缤纷；⑥病树前头万木春；⑦千嶂里；⑧长烟落日孤城闭；⑨春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：雾、湍、英、炬

故答案为：天接云涛连晓雾；（则）素湍绿潭；回清倒影；芳草鲜美；落英缤纷；病树前头万木春；千嶂里；长烟落日孤城闭；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】3．吴敬梓；周进

4．B

5．B；示例：我最喜爱主人公表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让我明白人只有自尊自爱，保持人格的独立，才能不断成长，最终实现自己的目标，收获最终的幸福

6．示例一：我会选择跟吴用做朋友，在《水浒传》中，智多星吴用屡次发挥聪明才智，智取大名府，智取生辰纲，辅助宋江，取得了不少战役的胜利。在生活中，我也需要像吴用这样智慧的朋友，给我提供建议，解决困难。我不会选择跟宋江做朋友。他是梁山的领袖人物，但他最后让李逵喝下毒酒，怕李逵在他死后造反惹事，坏了他宋江的名声，这样的做法，实在对不起一心忠于他的朋友。我认为朋友应彼此坦诚，互相信任，不存在利用与猜忌。

【知识点】作家作品；作品的基本内容；对作品的体验感受；《儒林外史》；《简·爱》

【解析】【点评】（1）（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（4）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点

3．《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说。根据阅读的记忆，可知在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的人物应是周进。

故答案为：吴敬梓；周进

4．ACD.正确；

B.有误，《儒林外史》中三名真儒贤士是虞育德、庄绍光和杜少卿。

故答案为：B

5．①ACD.正确。

B.有误，《简·爱》这部小说是用第一人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。

②本题考查学生把握人物形象的能力。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。简·爱的爱情观更加深化了她的个性。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗契斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。简·爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。无论是她的贫困低下的社会地位，或是她那漂泊无依的生活遭遇，都是当时英国下层人民生活的真实写照。作者能够把一个来自社会下层的觉醒中的新女性摆到小说的主人公地位，并对主人公为反抗压迫和社会偏见、力争取独立的人格和尊严、为追求幸福生活所作的顽强斗争加以热情歌颂，这在当时的文学作品中是难能可贵的。

故答案为：B；示例：我最喜爱主人公表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让我明白人只有自尊自爱，保持人格的独立，才能不断成长，最终实现自己的目标，收获最终的幸福

6．在《水浒传》中，智多星吴用屡次发挥聪明才智，智取大名府，智取生辰纲，辅助宋江，取得了不少战役的胜利。在生活中，我也需要像吴用这样智慧的朋友，给我提供建议，解决困难。我不会选择跟宋江做朋友。虽然他是梁山的领袖人物，但他最后让李逵喝下毒酒，怕李逵在他死后造反惹事，坏了他宋江的名声，这样的做法，实在对不起一心忠于他的朋友。我认为朋友应彼此坦诚，互相信任，不存在利用与猜忌。因此，可选择跟吴用做朋友。武松是一个有勇有谋、敢作敢当的英雄。他在景阳冈打虎，为民除害；在快活林醉打蒋门神，帮助施恩夺回酒店。他的这些行为都体现了他的正义感和侠义精神。如果我身边有武松这样的朋友，我一定会感到非常安心，因为他会在我需要帮助的时候挺身而出，为我排忧解难。因此，可选择跟武松做朋友。林冲虽然是个英雄，但他在面对权贵的陷害时，表现得过于忍让和软弱。他在被高衙内调戏妻子后，选择了忍气吞声，没有立即站出来反抗。这种性格可能会让他在某些关键时刻无法做出正确的决定。我认为，真正的朋友应该是有主见、有勇气的人，能够在面对不公正时勇敢站出来。因此，可选择不跟林冲做朋友。但是，了解了事情的真相，理解了朝廷的腐败黑暗后，他奋起反击，表现了勇敢、反抗不公命运的精神。因此，可选择跟林冲做朋友。根据以上分析作答即可。

故答案为：示例一：我会选择跟吴用做朋友，在《水浒传》中，智多星吴用屡次发挥聪明才智，智取大名府，智取生辰纲，辅助宋江，取得了不少战役的胜利。在生活中，我也需要像吴用这样智慧的朋友，给我提供建议，解决困难。我不会选择跟宋江做朋友。他是梁山的领袖人物，但他最后让李逵喝下毒酒，怕李逵在他死后造反惹事，坏了他宋江的名声，这样的做法，实在对不起一心忠于他的朋友。我认为朋友应彼此坦诚，互相信任，不存在利用与猜忌。

【答案】7．①好奇；②一家三口回家，“我"和“母亲”分别；③感动。本题考查内容理解。

8．文中的“母亲"从小在农村长大，老家屋前就种着杏树，见得多了自然分得清。她自己的母亲尤其喜欢杏树，出于孝顺和贴心她也会分得清。

9．老太太虽然没有住进开满杏花的房子，但是文中“母亲”的孝心并没有随着房子的易主而消失，代表孝心的三棵杏树永远留在了院子里，留给了房子的下一位主人，杏树依然会花开如雪，也将孝心传承给了房子的下一位主人，表达了作者对文中“母亲"的赞颂。

10．我”被文中“母亲"的孝心所感动，表达了“我”对她的赞颂之情。启发：示例：我们要感恩父母，孝敬父母，不要留下“子欲养而亲不待"的遗憾。作为一名学生，在家里要帮父母多做一些力所能及的事情，减轻父母的负担，在学校要好好学习，用优异的成绩回报父母。

【知识点】记叙性散文；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

7．本题考查对文章内容的筛选。结合“我依然好奇，母亲怎么知道这么多，分得清桃杏梨花的”可以概括出①：好奇；结合“她们娘儿俩在这里住了两个多月，夏天刚刚到来的时候，来了一辆宝马小汽车，从车上下来一个男人，像是女孩的父亲，帮她们从屋子里扛出行李等好多东西，锁上了大门，像是要离开的样子"可以概括出②：一家三口回家，“我”和“母亲"分别；结合“听了她的这一番话，我的心里挺感动，难得有这样孝顺贴心的孩子”可以概括。

故答案为：①好奇；②一家三口回家，“我"和“母亲”分别；③感动。本题考查内容理解。

8．本题考查对句子的分析。结合“从小在农村长大。原来老家屋前就种着杏树……女儿抢过母亲的话说：是我姥姥种的，种了好多棵，结的大白杏，可好吃呢"可知文中的“母亲”从小在农村长大，老家屋前就种着杏树，见得多了自然分得清。

故答案为：文中的“母亲"从小在农村长大，老家屋前就种着杏树，见得多了自然分得清。她自己的母亲尤其喜欢杏树，出于孝顺和贴心她也会分得清。

9．本题考查对句子的理解。文章描述了老太太因为生病需要钱，所以决定卖掉自家的房子。这个决定对于“母亲”来说是非常困难的，因为那所房子是她尽孝的地方，特别是院子里那三棵杏树，它们象征着老太太对母亲的照顾和孝顺。尽管房子已经卖掉，但三棵杏树仍然留在那里。每年的春天，它们依然会绽放出如雪的杏花。这里的“如雪"形象地描绘了杏花的洁白与美丽。虽然老太太已经离开了她心爱的房子，但她的孝心并没有随之消失。那三棵杏树就是她孝心的象征，它们留在了院子里，继续见证着母爱的伟大。同时，这些杏树也将继续传承这份孝心，留给房子的下一位主人，让他们也能感受到这份深深的母爱和孝顺。通过这句话，作者表达了对老太太孝顺母亲的赞颂和敬意。虽然老太太已经离开了，但她的孝心将永远留存在人们的心中，就像那三棵杏树一样，年复一年地绽放着洁白的花朵，传递着母爱的力量。

故答案为：老太太虽然没有住进开满杏花的房子，但是文中“母亲”的孝心并没有随着房子的易主而消失，代表孝心的三棵杏树永远留在了院子里，留给了房子的下一位主人，杏树依然会花开如雪，也将孝心传承给了房子的下一位主人，表达了作者对文中“母亲"的赞颂。

10．本题考查作者的情感。结合文中“她有些伤感地告诉我，这次来北京，是要把房子卖了。母亲不来住了，房子没有意义了”可知“我"被文中“母亲”的孝心所感动，表达了“我"对她的赞颂之情。得到的启发言之成理即可。

故答案为：我”被文中“母亲"的孝心所感动，表达了“我”对她的赞颂之情。启发：示例：我们要感恩父母，孝敬父母，不要留下“子欲养而亲不待"的遗憾。作为一名学生，在家里要帮父母多做一些力所能及的事情，减轻父母的负担，在学校要好好学习，用优异的成绩回报父母。

【答案】11．以问句的形式，设置悬念，吸引读者阅读；引出本文说明内容。

12．应放在④⑤两段之间。这句话承上启下，承接上文，说明太空中宇航员们入睡的困难，引出下文说明了宇航员入睡的方法，因此应放在④⑤段之间。

13．航天员其实是站着睡觉的。在失重环境下，被子很快就会飘走，这就需要把被子紧紧地裹在身上；在空间站中，会有床铺垂直安放在地板与天花板之间，床上铺有褥子，褥子上有睡袋，睡袋上还有通气孔，每个航天员都有独立睡眠舱位，避免相互影响；睡觉时，航天员一定要将手臂放进睡袋里，把双手束在胸前，以免无意中碰到仪器设备的开关；在睡觉之前，航天员需要用一根带子将自己和睡袋固定在某个地方，否则航天员的身体会在舱内飘来飘去。

【知识点】漫画释义；平实性说明文；说明文中描写等其它表达方式的作用；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（2）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。

（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

11．本题考查标题作用。标题“宇航员在太空中是怎么睡觉的？”为一句疑问句，以问句的形式，设置悬念，吸引读者阅读；根据文章第①段“睡觉这件事，对地球上的大多数人来说，只要躺在床上放松神经和肌肉就可以了，但是对于漂浮在太空中的航天员来说，可不是件容易的事"可知，本文讲述了宇航员们的睡觉情况，文章以“宇航员在太空中是怎么睡觉的？”引出本文说明内容。

故答案为：以问句的形式，设置悬念，吸引读者阅读；引出本文说明内容。

12．本题考查语句衔接。应放在④⑤两段之间。根据文章第④段“在漂浮状态下睡觉可能会有点困难。许多刚上太空的航天员说，他们在迷迷糊糊睡觉的过程中会被下坠的感觉惊醒"可知，说明了宇航员在太空睡觉的困难。根据文章第⑤段“首先是科学排班，让航天员能合理地安排作息，保证睡觉前后的适应。另外，可以在休息区降低光照强度，营造夜间环境。最后一个问题，就是到底应该怎么睡”可知，说明了对宇航员在太空睡觉的安排。

故答案为：应放在④⑤两段之间。这句话承上启下，承接上文，说明太空中宇航员们入睡的困难，引出下文说明了宇航员入睡的方法，因此应放在④⑤段之间。

13．本题考查图文转换和文章内容理解。本题需要对图中宇航员睡觉状态进行解说，并根据文章内容解释其原因。宇航员站在一个密闭的小空间中，整个身体都钻进了睡袋里，只有头部是漏在外边的，并且还用带子将宇航员固定起来。根据文章第⑥段“在失重环境下，航天员就算带着被子上天也盖不住——被子很快就飘走了，除非把被子紧紧地裹在身上”，文章第⑥段“国际空间站上就有专门用于放置床铺的卧室，床铺垂直安放在地板与天花板之间，床上铺有褥子，褥子上有睡袋，睡袋上还有通气孔，每个航天员都有独立睡眠舱位，避免相互影响”，文章第⑦段“睡觉时，航天员一定要将手臂放进睡袋里，把双手束在胸前，以免无意中碰到仪器设备的开关"和文章第⑧段“在睡觉之前，航天员需要用一根带子将自己和睡袋固定在某个地方，否则睡着之后，由于呼吸气体产生的推力，会将航天员的身体推到空中，在舱内飘来飘去”可直接提炼出宇航员奇特睡觉姿态的原因。

故答案为：航天员其实是站着睡觉的。在失重环境下，被子很快就会飘走，这就需要把被子紧紧地裹在身上；在空间站中，会有床铺垂直安放在地板与天花板之间，床上铺有褥子，褥子上有睡袋，睡袋上还有通气孔，每个航天员都有独立睡眠舱位，避免相互影响；睡觉时，航天员一定要将手臂放进睡袋里，把双手束在胸前，以免无意中碰到仪器设备的开关；在睡觉之前，航天员需要用一根带子将自己和睡袋固定在某个地方，否则航天员的身体会在舱内飘来飘去。

【答案】14．速度快；保密手段多样

15．D

【知识点】平实性说明文；概括文章主要内容；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

14．本题考查内容的概括。A根据第②段“这套系统的速度到底有多快呢"第③段“汉代马递的最快速度是日行400里。唐代则规定，每天车行至少120里，出现了‘红旗报捷’，各驿站必须接力传递讯息”可知，古代快递的特点是：速度快。B根据第④段“如何保密是古代快递业十分重视的问题。为了防止泄密，古人采取了不少手段”，第⑤段“秦代有严格的交接和登记制度”，第⑥段“到了汉代，封装工具和手段更加丰富，外封套有函、箧、囊等"可知。

故答案为：速度快；保密手段多样

15．ABC.正确；

D.有误，根据从第⑤段“秦代有严格的交接和登记制度”，第⑥段“到了汉代，封装工具和手段更加丰富"可知，汉代时期，封装工具和手段更加丰富，本项“秦代不仅有严格的交接和登记制度，封装工具和手段也更加丰富”有误。

故答案为：D

【答案】16．C

17．运用了对比，对偶，反复，谐音等手法。示例一：展现词人的自我形象，通过“身与心、列与烈"四字谐音和意义上的显著变化，表达抱负、志向和思想感情的转变。示例二：是作者的自我写照，也是她对当时社会现状和个人处境的真实反映，表现了她坚定不移的个性和对理想的不懈追求。示例三：今生我虽不能加入男子的行列，但我的心要比男子还刚烈。抒发作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世之情。

【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

16．本题考查对诗句情感的把握。“四面歌残终破楚”运用项羽四面楚歌的典故，形容当时中国被列强紧逼，前途危殆的处境，又暗指自己因与家人言行不和备受非议，最终决裂的局面。诗句表达了作者报效祖国的决心。

A.不同，表达了作者的思乡之情；

B.不同，表达了作者对景色的热爱之情；

C.相同，表达了作者报效祖国的决心；

D.不同，表达了作者不怕困难的决心。

故答案为：C

17．本题考查诗句赏析。“身不得，男儿列；心却比，男儿烈"这四句是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照，词句运用“身与心”“列与烈“两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接“苦将依，强派作蛾眉，殊未屑"这两句进一步的思想发展。表现了词人匡扶天下，救民于水火的豪情壮志。或者从对比的写作方法或对偶的修辞来赏析。

故答案为：运用了对比，对偶，反复，谐音等手法。示例一：展现词人的自我形象，通过“身与心、列与烈”四字谐音和意义上的显著变化，表达抱负、志向和思想感情的转变。

示例二：是作者的自我写照，也是她对当时社会现状和个人处境的真实反映，表现了她坚定不移的个性和对理想的不懈追求。

示例三：今生我虽不能加入男子的行列，但我的心要比男子还刚烈。抒发作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世之情。

【答案】18．案件；④；所以

19．这是尽职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。

20．政治上见识鄙陋：把战争胜利的希望寄托在施行“小惠"和祈求神灵的保佑上；军事上轻率：急于出战和追击，不懂把握有利时机。

21．①战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人。②做事要善于调查研究和分析；状态好时要一鼓作气把事情完成；善于听取并采纳正确意见；学习做事要运用正确的方法。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【附参考译文】

对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对付敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用我军的安逸从容，对付敌军的疲劳仓促；用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。

18．本题考查对文言实词的理解。句意：大大小小的案件。狱：案件。句意：这就是正确运用士气的原则。治：控制，掌握。故选：④。句意：所以善于用兵的人。故：所以。

故答案为：案件；④；所以

19．本题考查文言文句子翻译。重点词语有：属，类；以，凭借。

故答案为：这是尽职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。

20．本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从“衣食所安，弗敢专也，必以分人”“小惠未遍，民弗从也"可以看出，鲁庄公目光短浅，把战争的胜利寄托在近臣的拥护和神灵的护佑上。从“公将鼓之”“公将驰之"可以看出。

故答案为：政治上见识鄙陋：把战争胜利的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上；军事上轻率：急于出战和追击，不懂把握有利时机。

21．本题考查对文章内容的理解。①【甲】文讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用"一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。说明了在战争中要善于分析敌情，掌握士气，把握战机，军事上要采用“后发制人”，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。【乙】文，从“故三军可夺气，将军可夺心”——对于敌方三军要挫伤其锐气，对将领要动摇他的决心；从“故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也"——要注意士气；“以治待乱，以静待哗，此治心者也”——要抓住有力的时机；“以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也"——要以逸待劳：“勿击堂堂之阵，此治变者也”——要关于观察敌情。据此，【甲】【乙】两文在阐述用兵方面相同的观点是：要注意士兵的士气；要深谋远虑，胸有成竹，从容不迫；要善于把握战机。据此理解作答。②谈借鉴作用时，要结合自己的学习生活，从积极的角度来阐述。言之有理即可。如：我们在平时的生活和学习中要保持积极乐观的态度，满腔的热情；遇到困难时，要善于分析，并多听听别人的意见，这样才能更好地克服困难。

故答案为：①战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人。②做事要善于调查研究和分析；状态好时要一鼓作气把事情完成；善于听取并采纳正确意见；学习做事要运用正确的方法。

22．【答案】A4；B3；C1；D2

【知识点】称谓

【解析】【分析】本题考查文化常识。根据积累作答。布衣之交：平民之间的交往、友谊，也指显贵与无官职的人相交往。忘年之交：年辈不相当而结交为友。莫逆之交：指心意相通、情投意合的朋友。竹马之交：童年时代就要好的朋友。据此分析，便可得出答案。

故答案为：A4；B3；C1；D2

【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

23．【答案】略

【知识点】见解表述

【解析】【分析】本题考查句子赏析。解答时，可任选一则留言，结合留言内容进行赏析。如：我欣赏甲同学的留言，这里借用“海内存知己，天涯若比邻"表达了友情的深厚和永恒，体现出同学间的默契、感情的真挚，有着深远寓意。

故答案为：丙同学留言这句话运用比喻和排比的修辞方法，用三种不同的饮品来形容友谊，表达了对友谊的珍视，寓意深刻，富有创意。

【点评】本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

24．【答案】例文：

心灯

在漫长的人生旅途中，每个人都会经历黑暗与迷茫的时刻。然而，总有那么一些人，像一盏明灯，照亮我们前行的道路，驱散我们内心的阴霾，给予我们勇气、力量与希望。

在我的记忆中，父亲就是那盏为我点亮心灯的人。小时候，我性格内向，在学校里总是独来独往，不敢主动与同学们交流。看着其他孩子三五成群地玩耍，我心中充满了孤独和失落。

父亲看出了我的心事，他没有过多地言语，而是在一个周末，带我来到了一片空旷的草地。那里阳光明媚，微风轻拂。父亲指着远方的天空，对我说：“孩子，你看那天空中的鸟儿，它们虽然会遇到风雨，但依然勇敢地飞翔。人生也是如此，不要害怕孤独，要勇敢地迈出第一步，去寻找属于自己的天空。”

那一刻，父亲的话如同明灯一般，照亮了我心中黑暗的角落。从那以后，我开始尝试主动与同学们交流，逐渐结交了许多朋友。在学习上遇到困难时，我也会想起父亲的鼓励，努力克服困难。

父亲不仅在生活中为我点亮心灯，还教会了我如何成为一个有担当、有责任感的人。他用自己的实际行动，向我展示了什么是坚持和努力。在他的影响下，我逐渐明白了人生的意义和价值，也找到了自己前进的方向。

如今，我已经长大成人，但父亲的教诲和鼓励依然铭记在心。在未来的人生道路上，我会将这盏心灯传递下去，为那些需要的人点亮希望，让他们也能在黑暗中找到前进的方向。

【知识点】记叙文；全命题作文；材料作文

【解析】【分析】题目解析一：材料的关键词是“心灯”，中心话题是在成长过程中，别人为自己点亮心灯或者自己为他人点亮心灯的经历与感悟。

【题干分析】第一句表明心灯具有驱赶心灵黑暗、带来积极感受和正面能量的作用。“心灯”在这里是一种象征，代表着能给予人鼓舞、激励、慰藉等的事物、情感或精神力量。第二句引导我们回忆成长历程中，那些给予我们支持、引导、帮助的人，是他们为我们点亮心灯；或者思考我们自己给予他人支持与帮助，成为点亮他人心灯之人的经历。

【立意提取】

1.心灯，照亮成长之路

2.点亮心灯，感恩有您

题目解析二：材料围绕“心灯"展开，关键词为“点亮心灯”，旨在引导我们思考在成长过程中那些给予我们积极影响和力量的人和事。

【题干分析】第一句解释了心灯的作用和意义，即能够驱散心灵的黑暗，带来光明、温暖等美好的感受和品质。这里的心灯可以理解为精神上的支持、鼓励、启发等。第二句则引导我们从自身经历出发，思考谁为我们点亮了心灯，或者我们为谁点亮了心灯这两个方向。

【立意提取】

1.心灯，点亮希望

2.父亲点亮的那盏心灯

题目解析三：材料以“心灯"为核心概念，探讨其对人生的影响和意义，并且提供了想象和创作的空间。材料体裁为具有想象和启示性的文字材料。

【题干分析】第一句对“心灯”的功能进行了描述，强调其对心灵的积极作用。第二句引导我们回忆那些给予我们帮助、启发的人，或者思考自己对他人的积极影响。第三点则基于神话故事，让我们发挥想象，假设自己拥有神灯后的愿望和神灯的神力。

【立意提取】

1.假如我有一盏神灯，愿世界无病痛

2.假如我有一盏神灯，让友谊之花常开【点评】（1）（2）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

（3）本题考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1浙江省宁波鄞州区2024年中考语文一模考试卷

一、班级开展积累成果分享活动，请你一起参与。（30分）

1．（2024·鄞州模拟）小文在摘记本上摘下了几段喜爱的文字，请你完成相应的题目。

阳春三月，深圳本是①的美丽季节。可guǐ（）谲的新冠疫情反扑，学校只得再次开启网课。当我们对新冠病毒②，唯恐躲之不及的时候，很多医护人员、科研工作者、志愿者却毫不怯懦，他们本可以与家人享受③，却为了广大人民的身体健康，毅然奔赴凶险的“战场”。为了不再给防疫工作添乱，我们要谨记：“隔离病毒的第一要jué（）是戴好口罩。"绝大多数人已付诸行动并认可这个说法。

病毒无情，人间有爱！抗疫有你有我有他，让我们携手守护我们的平安和健康。

（1）根据拼音写汉字。guǐ()谲要jué()

（2）结合语境，选择恰当的成语，将选项填到横线上。

A．如坐针毡B．天伦之乐C．草长莺飞D．战战兢兢

①②③

（3）画线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。

【答案】（1）诡；；诀

（2）C；D；B

（3）绝大多数人已认可这个说法并付诸行动。

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；不合逻辑

【解析】【分析】1）本题考查字形，根据积累作答。“guǐ”写作“诡”，“诡谲”的意思是奇异，奇怪，令人捉摸不透，变化多端。“jué"写作“诀”，“要诀"的意思是关键的窍门、重要的诀窍。

（2）A.如坐针毡：像坐在插着针的毡子上；形容心神不定，坐立不安。

B.草长莺飞：形容暮春时节的迷人景色。

C.战战兢兢：形容极端害怕而小心谨慎的样子。

D.天伦之乐：泛指家庭骨肉团聚的欢乐。

（3）句子语病属于前后颠倒，先“认同”才能“付诸行动"。修改时调换“认可这个说法”和“付诸行动"的顺序即可。

故答案为：（1）诡；诀；（2）C；D；B；（3）绝大多数人已认可这个说法并付诸行动。

【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

2．（2024·鄞州模拟）古诗文是传统文化的精华，小文同学搜集了初中所学的写景抒情的古诗文名句，请你补写完整。

古诗文作者描写优美景物；留下无数名句。李清照的“①___一中，星河欲转千帆舞"（《渔家傲》）描写海天相接，晨雾如波涛翻滚的云，银河流转，千帆逐浪；郦道元的“②___，③”（《三峡》）写春冬季节急流中白色浪花回旋，清澈潭水中出现景物倒影；陶渊明的“④，⑤"（《桃花源记》）描写桃花林中芳草遍地，新鲜美好，落花繁多；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，⑥___”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）描写沉舟旁边千帆竞发，病树前头万千树木春意盎然；范仲淹的⑦

，⑧___（《渔家傲·秋思》）描写层峦叠嶂，夕阳西下，暮霭沉沉，一座孤城紧闭城门。

⑨李商隐《无题》中的“___，___"与龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙，常用来形容无私奉献的精神。

【答案】①天接云涛连晓雾；②（则）素湍绿潭；③回清倒影；④芳草鲜美；⑤落英缤纷；⑥病树前头万木春；⑦千嶂里；⑧长烟落日孤城闭；⑨春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：雾、湍、英、炬

故答案为：天接云涛连晓雾；（则）素湍绿潭；回清倒影；芳草鲜美；落英缤纷；病树前头万木春；千嶂里；长烟落日孤城闭；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024·鄞州模拟）有人说：看小说的意义是“让灵魂附在另一个骨架里，去感受另一个人生。"以下是小文的阅读积累笔记，请帮小文分析以下小说内容。

3．《儒林外史》是清代小说家的一部长篇讽刺小说，其中有些情节引人发笑又耐人寻味，如在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭地情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。

4．下列关于《儒林外史》的表述，错误的一项是（）

A．《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说。小说人物纷杂，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，以一个个相对独立的故事，构成一个个短篇的连环，组成一幅宏大的人物群像。鲁迅说：“虽云长篇，颇同短制。”

B．《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁。

C．《儒林外史》中的“二严"指的是严贡生和严监生，两人是亲兄弟。

D．《儒林外史》第一回中，时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后，有一段精彩的心理活动：知县心里想道：“……老师既把这个人托我，我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我做事疲软……我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。"想到：“……况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了主意。知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名，这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象。

5．阅读下面的文字，完成下面小题。

你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。

①根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（）

A．以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。

B．小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。

C．小说具有浓郁的抒彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。

D．女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。

②你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？

6．爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。"在成长的道路上，有了朋友，生命才能显出它全部的价值。《水浒传》中有众多性格各异的英雄好汉，在以下好汉中，你想跟谁做朋友？又不愿意跟谁做朋友呢？请结合《水浒传》具体情节和你的生活认知分别阐述理由。

A．宋江B．吴用C．林冲D．鲁智深E.武松F.李逵

【答案】3．吴敬梓；周进

4．B

5．B；示例：我最喜爱主人公表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让我明白人只有自尊自爱，保持人格的独立，才能不断成长，最终实现自己的目标，收获最终的幸福

6．示例一：我会选择跟吴用做朋友，在《水浒传》中，智多星吴用屡次发挥聪明才智，智取大名府，智取生辰纲，辅助宋江，取得了不少战役的胜利。在生活中，我也需要像吴用这样智慧的朋友，给我提供建议，解决困难。我不会选择跟宋江做朋友。他是梁山的领袖人物，但他最后让李逵喝下毒酒，怕李逵在他死后造反惹事，坏了他宋江的名声，这样的做法，实在对不起一心忠于他的朋友。我认为朋友应彼此坦诚，互相信任，不存在利用与猜忌。

【知识点】作家作品；作品的基本内容；对作品的体验感受；《儒林外史》；《简·爱》

【解析】【点评】（1）（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（4）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点

3．《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说。根据阅读的记忆，可知在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的人物应是周进。

故答案为：吴敬梓；周进

4．ACD.正确；

B.有误，《儒林外史》中三名真儒贤士是虞育德、庄绍光和杜少卿。

故答案为：B

5．①ACD.正确。

B.有误，《简·爱》这部小说是用第一人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。

②本题考查学生把握人物形象的能力。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。简·爱的爱情观更加深化了她的个性。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗契斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。简·爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。无论是她的贫困低下的社会地位，或是她那漂泊无依的生活遭遇，都是当时英国下层人民生活的真实写照。作者能够把