2024年中考语文三模适应性练习卷

2024年中考语文三模适应性练习卷浙江省嘉兴市2024年中考语文三模适应性练习卷

一、班级开展“我们是朋友"主题班会活动，请你参与完成相关任务。(25分)

1．（2024·嘉兴模拟）【任务一制作词卡】

为了解“友”的丰富内涵，同学制作了三张词卡，请你帮助完善。

（1）阅读“字形卡”，推测“友”字的本义是___。

（2）根据拼音写出“类型卡"中相应的汉字，。

（3）结合语境，选择恰当的雅称，填入“雅称卡”。(填序号)。

A.忘年之交B.莫逆之交C.竹马之交D.勿颈之交

2．（2024·嘉兴模拟）【任务二改编微剧】

同学们拟将唐诗《长安遇冯著》改编为课堂微剧，请助力完成脚本设计。

长安遇冯著①唐·韦应物客从东方来，衣上灞陵②雨。问客何为来，采山因买斧。冥冥③花正开，飏飏燕新乳。昨别今已春，鬓丝生几缕口[注释]①冯著：韦应物友人，大历四年到广州做幕僚，十年仍未获官职，再次回到长安，②陵：长安东郊山区，汉代曾是著名的隐逸地。③真：这里形容默默无语的情态。微剧脚本___长安街头，韦应物遇到衣裳沾雨的冯著。韦应物(表情：①____)冯兄远道而来，所为何事冯著唉!韦应物冯兄，你是来长安谋发展的吧!可惜前路布满荆棘，你还得买斧砍除呢!冯著韦兄莫要打趣了。韦应物(轻拍冯著肩头)冯兄你看，②____冯兄啊!昨别今已春，丝生几缕口

（1）请在①处补充符合人物心理的舞台说明___。

（2）对诗歌颈联展开合理想象，完善②处的人物台词____________。

（3）在查找资料时，同学发现这首诗的末句标点有“。"和“？”两个版本。你认为哪种标点更合适？请结合诗歌内容简述理由。

3．（2024·嘉兴模拟）【任务三分享调查】

同学分享“中学生最希望和朋友做的事情"主题调查结果，请你参与完成小组讨论。

小嘉：我发现调查表中“___”这件事不符合调查主题，需要再改进。

小语：的确如此。我们对调查数据进行分析，得出了以下结论：_____________________。

小嘉：根据这份调查表，你能为中学生正确交友提一条合理的建议吗？

我：OK，____________。

4．（2024·嘉兴模拟）【任务四撰写颂稿】

同学打算在班会课献上诗朗诵《致朋友》，请参与完成朗诵稿。

致朋友

朋友是漫长寂夜里的一盏灯，

是赵师秀约客对弈

“有约不来过夜半，①____"的默默守候。

朋友是谪居风尘中的一份洒脱，

是苏轼携君漫步

“何夜无月？何处无竹柏？②____”的相契相知。

朋友是初逢如故的一杯浓酒，

是刘禹锡唱和乐天

“③____，____"的相惜砥砺。

朋友是____，

____，

____。

朋友是跨越时空的一句宽慰，

是王勃与君惜别

“④____，____。”的情深意长。

朋友是茶，淡而绵长。

朋友是海，怀纳百川。

（1）根据语境，在①-④空格处填入古诗文名句。

（2）请从以下篇目中任选一篇，补写朗诵稿第四节，使前后语意连贯(不得抄用)。

A.岑参《白雪歌送武判官归京》

B.范仲淹《岳阳楼记》

C.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

二、班级开展探究“交友之道"主题阅读活动，请你一起参与。(32分)

（2024·嘉兴模拟）阅读经典名篇

《论语》三章

①子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"

③颜渊、季路侍，子曰：“盍各言尔志。”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。"颜渊曰：“愿无伐①善，无施②劳。”子路曰：“愿闻子之志。"子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。“

谯子法训齐交

三国·谯周

夫交之道，譬之于物，犹素之白也，染之以蓝则青；游居交友，亦人之所染也。韩起与田苏③处，而成好仁之名；甘茂事史举④，用显齐、秦之功；曹参师盖公⑤，致清净之治；窦长君⑥兄弟出于贱隶，谨恭师友，皆为退让君子。语曰：“蓬生麻中，不扶自直。”此言虽小，可以喻大。必得其人。千里同好，固于胶漆，坚于金石；穷达不阻其分，毁誉不疑其实。

[注释]①伐：夸耀。②施：表白。③田苏：春秋时期晋国贤人。④史举：甘茂的老师。⑤盖公：西汉道家大师。⑥窦长君：西汉文帝的皇后窦漪房的哥哥。

5．对文中画线句，下面理解不正确的一项是()

A．“盍各言尔志"中“盍”相当于“何不”，孔子的话是在鼓励弟子畅谈各自的志向。

B．“愿无伐善”意思是不夸耀自己的善良，体现了颜渊恪守君子谦逊待人的美德。

C．“曹参师盖公"与“必有我师焉”中“师"意思不同，是指曹参拜盖公为师。

D．“千里同好”指心理距离决定了朋友间亲密程度，正如“志合者，不以山海为远"。

6．请帮助同学绘制思维导图，理清《子法训·齐交》的说理思路。

7．同学发现《谯子法训·齐交》与《〈论语〉三章》关于“交友之道”的理解多处互为印证，请选择一处，结合两文内容进行阐述。

8．《荀子·劝学》中说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这个观点你是否认同？从下面名著人物中任选一位，结合作品内容谈谈你的看法。

A.《儒林外史》匡超人B.《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金C.《红岩》江姐

（2024·嘉兴模拟）阅读社会热词

2023年“搭子社交”词条冲上微博热搜，在青年亚文化领域异军突起，成为一种新兴的社交方式。DT财经发布的《2023搭子社交小报告》中显示，52.8%的年轻人有搭子。

[材料一]

乐渊说：“我性格内向，在学校朋友很少。平常吃饭、上课都是我一个人。"对于有些社恐的他来说，搭子给他带来了愉悦的经历。他与别校同学组队成为“吃饭搭子”，从校园趣事聊起，慢慢再去了解对方，两人特别投缘。另外，自从有“跑步搭子"的陪伴，大家互相督促，共同完成目标，这过程中还建立了情感寄托。他觉得能够在特定领域找到志同道合的人，这类搭子关系就能由陌生人变成自己的朋友。咩咩在广州读研究生，她想在周末找搭子，一起看电影、自习、citywalk，在网络社交平台上发布了“找搭子”的社交帖，并写清楚要求，等到有人回应，她会在线上先挨个聊天，筛选一番。她说，在社交平台上可找到全国各地的搭子，扩大社交范围。但是由于松散的契约关系无法很好制约，被毁约、放鸽子、钱财纠纷等情况也会发生，有时甚至遇到一些带有不正当目的的人。

[材料二]

搭子就是“搭档”，是一种基于个体化的轻社交关系。区别于传统的中国式人际关系，搭.子不用像亲朋好友一样需要刻意地花费时间和精力去维护感情，双方只需要一同探讨、完成相同的目标或者是谈论相同兴趣和爱好即可。在这样的关系中，大家依旧可以自由做自己，轻盈无负担。而且，大家也可以根据自己的需求，随时“搭伙”、随时“散伙”，相互陪伴，又互不打扰。正所谓“A____。

搭子的确满足了诸多年轻人在人际关系上只需浅层交往、不必交心的需求。同时，强调“精准陪伴”和“价值共享"的搭子，还能帮助人们更好地发掘和发展自己的兴趣爱好。在快节奏的现代社会，“搭子”社交让诸多年轻人感到更舒适。

为何“搭子"成为备受当下年轻人认可的一种社交方式？“陪伴需要”成了许多受访者共同提及的原因。

我国自20世纪70年代末实行改革开放以来，社会结构就开始发生改变，并由此产生了许多现代性问题。其中，在人际关系层面，由于城市化进程的加快以及人员流动性的提高，越来越多的年轻人离开了自己熟悉的家乡进入陌生的城市，这导致中国正在逐渐从传统的熟人社会过渡到当代的陌生人社会。

在此过程中，一方面，在社会结构因素上，传统人际关系的纽带开始发生断裂，熟人社会中人与人之间紧密的血缘关系与地缘关系被大大弱化，人们交往联络的对象很难形成稳定长期的社会关系。另一方面，在这种社会背景下，青年群体的社会心态也随之发生了改变，开始从个体出发，在陌生人社会中试图展开一种独立自主的社交关系。在这种社会结构与社交心理的转变下，当代青年正在不断探索、更新着自己的人际关系交往模式。

当然，在“搭子式"浅社交”中，更要擦亮双眼，将安全问题放在第一位，仔细甄别“搭子”，谨慎相信“搭子”，防范杜绝“搭子"造成的麻烦和问题。

每一个时代都有自己不同的社交方式，并不存在一个超越于具体时代语境的、具有普遍意义的完美社交模式，因此在面对搭子关系时，我们不应该轻易否定，而是要看到社会层面的公共困境与不同个体的多元化选择。

不过，我们应当充分意识到，人对于归属感的需求始终存在，而“搭子”提供的支撑是有限的。整个社会过于注重搭子社交而忽视其他形式的人际关系可能会削弱社会的韧性和抗风险

能力。所以，B____。

(节选自《“搭子"更具“性价比”？》山东宣传公众号有删改)

9．小嘉想找“篮球搭子”，每周日15：30一起练习投篮，请你阅读材料，完成《“搭子社交”妙招卡》，并向小嘉介绍找“篮球搭子"的方法。

10．阅读[材料二]，根据语境，选择合适的两句分别填入文中A和B处。(填序号)

①搭子可以有，亲朋不可冷。交往浅或深，真心赛真金。

②生人之上，熟人之下。适度相处，轻松交往。

③搭子常相伴，喜乐共分享。路途风和雨，携手并肩行。

11．阅读材料，参考示例，介绍你设计的“搭子社交流行原因”词云图。

[示例]“搭子类型"词云图

设计阐述：词云图由“饭搭子、运动搭子、考研搭子”等文本聚合而成，展现搭子社交遍及生活的各种场景，类型丰富多样。其中“饭搭子"置于词云图的正中央，配以醒目的红色和较大的字体，突出“饭搭子”的占比最高，也暗含“搭子"的浅社交特点。

12．阅读【经典名篇】和【社会热词】，请探究从古到今，人们在交友对象、择友目的、待友态度等方面都发生了哪些变化？请写出你的发现。

三、六月第一周是学校的科技展示周，语文组携手科学组将推出AI微电影《时空移民》，请你一起参与制作。(13分)

（2024·嘉兴模拟）阅读

时空移民

①约翰尼是一个疾病缠身的病秧子，他成天无精打采的，没有工作的热情，也没有生活的勇气，感到前程渺茫。

②这天早上，经受一夜折磨的约翰尼，精神萎靡地走在大街上，心情沉重，样子十分痛苦。正在这时，他听见一只喇叭正在不断播送一则征募令：“如果您有志于为人类未来的移民生活做出贡献，请报名成为志愿者吧！您将是第一个吃螃蟹的人……

③约翰尼一听，心头一亮，立即朝喇叭响起的地方走去。

④原来，发明家比杰先生新近研制出了一款时空移民机，并进行了若干动物试验，都取得了圆满成功。这个发明意义重大，它满足了人类试图移民外星系的愿望，或进行宇宙旅行的心理需求。唯一令人却步的是：这个时空移民机在操作过程中，是让一件物体瞬间变成一束光子，并把光子集合起来，向目标星球发射，然后在对方的星球上重新复原，变成同一个物体。虽然动物试验很成功，但人的生命毕竟高于一切，万一发生意外怎么办？特别是将一个活生生的人体瞬间分解，实在是一件匪夷所思的事。

⑤为了吸引志愿者，比杰正在试验室里一遍又一遍地播放试验录像。同时，比杰兴致勃勃地向观众发表演讲：“物体重新构造，就相当于把一个泥巴人打碎了重新捏一个。如果我们的人体也分解一次，再重新组合起来，就相当于我们的生命是从婴儿开始的。这样的话，我们的器官通通是崭新的，这会大大地延长我们的生命啊。第一个吃螃蟹的人无疑是令人钦佩的，难道诸位当中就没有一位这样的英雄？”

⑥话音未落，约翰尼从人群里闯进来了。他大声说：“我愿意成为您的志愿者！

⑦“您真的愿意成为第一个吃螃蟹的人？"比杰还是有点儿不相信。“我是一个病入膏肓的人，您能让我的生命重新开始，我为什么不愿意呢？”

⑧“可是我必须向您申明，任何一项试验都是有风险的，可能会遭遇意想不到的情况。"没关系！”约翰尼毫不在乎，“如果您的试验成功，我就会重获新生；如果遭遇不测，这也与您没有任何关系。"

⑨“那么，您是否同意马上签订保证书？”比杰进一步询问。“当然，现在就签，而且实验也可以马上开始。"好！好！”比杰兴奋不已。双方立即履行了相关手续并开始实验。

⑩根据比杰的指示，约翰尼脱光衣服，钻进了时空移民机里。霎时间，一道强光从长长的发射孔里冲出来，奔向蓝天。比杰打开卫星图像装置，从上面可以清楚地看到，这道白光正向遥远的W星系M星飞去。据说，这个星球的气候环境与地球相似。大约20分钟后，这道白光被M星球的一个装置全部接收(也是比杰提前发射过去的)。很快，一个完整的地球人钻了出来，好奇地观察着那个陌生的星球，脸上荡出可爱的笑容。不错，那模样，与约尼毫无二致。

“成功了！成功了！"试验室里顿时欢呼一片。“只成功了一半，”比杰先生兴奋而又谦虚，“只有把他接回地球，才算圆满成功。"那么，何时才能把他接回地球呢？”“只要他回到机器里，就会自动启动发射程序。.你们放心，机器里有食物，即使是没有思维能力的动物，也会进去寻找的。"

果然，约翰尼很快回到机器身边，伸手好奇地摸了一遍又一遍机器，然后用鼻子嗅嗅，又从出口爬了进去。霎时间，一道白光发射出来了。20分钟后，比杰的时空移民机在实验室开始接收光束，并进行复制，很快就从里面钻出一个人来，走路蹒跚，双手向前伸着，正是志愿者约翰尼。

“先生，请谈谈您这次宇宙旅行的体会。”人们围拢过来。约翰尼摇摇头，冲人群发出咯咯的笑声。

“先生，您怎么啦？"比杰感到有点不对劲儿。“先、生、您、怎、么、啦？”约翰尼一字一顿地回答。

“先生，您不认识我了吗？"比杰又问。“先、生、您、不、认、识、我、了、吗？”

看到这个情形，比杰的脑子嗡了一声，恍然大悟：“不错！物质是可以重构的，而非物质的东西却不能。他已丧失了记忆，大脑变成一片空白，需要像婴儿一样重新输入知识。这可是我万万没有想到的啊！"

(节选自《微型小说选刊》2017年第2期有删改作者金波)

13．下列是同学对原著小说的理解，其中不正确的一项是()

A．小嘉：故事中的“时空移民”与《带上她的眼睛》中的“地航飞行”，都创造了奇妙的想象天地，体现了科幻小说的特点。

B．小禾：文中善于运用对话来表现比杰和约翰尼鲜明的人物个性，在推动情节发展的同时，还增强了故事的现场感和悬念感。

C．小语：科幻小说关注社会现实。故事中约翰尼选择做时空移民志愿者，体现了人们对外星系充满兴趣和为科学献身的理想。

D．小文：故事在比杰对此次时空移民试验的反思处戛然而止，给人以想象的空间，同时开放性的结局又隐含对社会现实的思考。

14．揣摩第⑥段约翰尼“大声说”时的心理活动，用第一人称为约翰尼添加画外音。

15．同学认为第①段画线句应该拍摄成特写镜头，你觉得是否合理？谈谈你的理解。

16．主角人物的设定关系到微电影的主题表现，同学们对主人公是“比杰"还是“约翰尼”看法不一。请结合小说内容发表你的看法。

四、科技展示周期间，学校广播站特设“科技与生活"专栏，请你参与投稿。(50分)

17．（2024·嘉兴模拟）下面组图是美术学科在展示周上的参展画，它们引发了你怎样的联想与思考？请从下面任务中任选一项，写一篇文章，向校广播站投稿。

任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。

任务二：发挥联想与想象，进行文学创作。

任务三：提炼观点，展开议论，写一篇议论性文章。

要求：题目自拟；不少于600字；文中不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等

答案解析部分

1．【答案】（1）友”：互助友好或朋友。

（2）挚；诤

（3）DC

【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；图表信息

【解析】【分析】(1)本题考查阅读理解能力。根据字形卡，可以看到友是两只方向相同的手合拢在一起，可以推出友字本意为平等友好互帮互助。

(2)本题考查汉字字形的书写根据语境结合拼音，可知这里填的应是“挚"和“净”。挚友指的是交情深厚的朋友：净友是指能够直言规劝的朋友。

(3)本题考查成语理解能力。年岁差别大，辈分不同而交情深厚的朋友叫忘年之交。彼此情投意合的朋友叫莫逆之交。幼年相交的朋友叫竹马之交。可以同生死、共患难的朋友叫刎颈之交

故答案为：互助友好或朋友；挚；诤；DC

【点评】（1）本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。

（2）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

2．【答案】（1）惊喜(惊讶、疑惑)

（2）漫山遍野的花朵正在悄然盛开，一簇一簇，把春日装扮得姹紫嫣红，雌燕轻快地飞回巢中，将捕获的虫子喂给刚刚孵化出来的雏燕。

（3）示例1：用“？”，反问，有一种调侃的味道，“上次春日一别，此次再见，你鬓边的白发并不曾多几缕，还不算老呀”，表达韦应物对友人求仕不顺的劝导、慰藉，不要为暂时失意而不快不平，勉励他盛年未逾，未来大有可为。示例2：用“？”，疑问语气，鬓边白发又多了几缕？用反衬手法，充满生机的新春景色和冯著的失意沉沦形成鲜明对照，使人不禁发出光阴易逝、人生易老的感慨。“昨别今已春，鬓丝多几缕？”一缕淡淡的愁绪油然而生。这是对友人失意不遇的唱叹，也抒发了作者伤时感世的苦闷情怀。示例3：用“。”，陈述，感慨的语气，表示两人上次春日一别，此次再见，你的白发又增添了几缕。景物依旧，而人世已改，你的心情我完全能理解。是诗人对友人求仕不顺遭遇的同情，也曲折地反映了诗人和冯著有相同的疲累和期盼，真正想要去隐居的是诗人自己而已。

【知识点】标点符号的正确使用；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；体味戏剧人物语言（动作性、个性化、形象化）；关注戏剧舞台说明

【解析】【分析】(1)这里，“关切中带着一丝惊讶”既体现了韦应物对朋友冯著突然到访的关心，也表达了他对冯著此行目的的好奇与不解。这样的表情设定有助于观众理解韦应物此刻的心境，并为后续的对话铺垫情感基础。

（2）韦应物(轻拍冯著肩头，指向远方春日景象)冯兄你看，那边花团锦簇，春意正浓，花儿在不经意间悄然绽放，散发着阵阵芳香；天空中，燕子轻盈地飞翔，它们正忙着哺育新生的雏燕，一片生机勃勃的景象啊！冯兄啊，自然界的万物都在这春光中焕发新生，你又何尝不是如此呢？昨别今已春，虽然时光匆匆，但每个春天都是新的开始，愿你能在这长安城中，找到属于自己的那片天地，让心中的梦想和抱负如这春日之花般绚烂绽放。这样的台词不仅描绘了颈联中的春日美景，还巧妙地融入了韦应物对冯著的鼓励与祝福，使得对话更加生动且富有深意。

（3）情感表达：使用句号（。）意味着这句话是一个完整的陈述句，表达的是诗人对时光匆匆、岁月不饶人的感慨。它更侧重于一种深沉的、略带伤感的自我反思，同时也隐含了对友人的同情和关怀，因为两人都经历了时间的洗礼。使用问号（？）则可能将这句话解读为对冯著的直接询问，询问他在分别后的这段时间里，鬓发是否又增添了几缕白发。但这样的解读与全诗的情感氛围和语境略显不符，因为全诗并没有明显的询问或质疑的语气。语境连贯性：从全诗来看，前面部分主要是叙述和对话，而末句则是对前面内容的总结和情感的升华。使用句号可以使整首诗在情感上更加连贯，从叙述到感慨，自然而然地过渡。如果使用问号，可能会打破这种连贯性，使得末句在语境上显得突兀，不符合全诗的整体风格。诗歌意境：句号的使用更符合中国古典诗歌的意境追求，即通过含蓄、深沉的表达方式来传达诗人的情感和思想。它留给读者更多的想象空间，让读者在品味诗句的同时，也能感受到诗人内心的波澜。问号则可能使诗歌的意境变得直白和浅显，失去了原有的韵味和深度。

故答案为：惊喜(惊讶、疑惑)；漫山遍野的花朵正在悄然盛开，一簇一簇，把春日装扮得姹紫嫣红，雌燕轻快地飞回巢中，将捕获的虫子喂给刚刚孵化出来的雏燕；示例1：用“？”，反问，有一种调侃的味道，“上次春日一别，此次再见，你鬓边的白发并不曾多几缕，还不算老呀”，表达韦应物对友人求仕不顺的劝导、慰藉，不要为暂时失意而不快不平，勉励他盛年未逾，未来大有可为。

示例2：用“？”，疑问语气，鬓边白发又多了几缕？用反衬手法，充满生机的新春景色和冯著的失意沉沦形成鲜明对照，使人不禁发出光阴易逝、人生易老的感慨。“昨别今已春，鬓丝多几缕？”一缕淡淡的愁绪油然而生。这是对友人失意不遇的唱叹，也抒发了作者伤时感世的苦闷情怀。

示例3：用“。”，陈述，感慨的语气，表示两人上次春日一别，此次再见，你的白发又增添了几缕。景物依旧，而人世已改，你的心情我完全能理解。是诗人对友人求仕不顺遭遇的同情，也曲折地反映了诗人和冯著有相同的疲累和期盼，真正想要去隐居的是诗人自己而已。

【点评】（1）本题考查舞台提示的理解分析。舞台提示又称舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。

（2）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

（3）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

3．【答案】网络交友看重人品；中学生最希望与朋友做的事情中，最重要的一项是倾听苦恼，可见心理需求是交友重要因素；多数中学生希望朋友能够间能够倾听陪伴、真诚交心、互相帮助；但也有少部分中学生交友时会闲聊他人秘密。交友要关注彼此身心的健康。(不能过度打探、泄露朋友的隐私/朋友要注意边界感/要结交益友)

【知识点】图表信息；主题活动；见解表述

【解析】【分析】（1）调查主题为“中学生最希望和朋友做的事情”，而“网络交友看重人品"未直接关联到中学生最希望与朋友做的事情，而是偏向了交友的一个普遍原则或现象。（2）中学生最希望与朋友做的事情中，最重要的一项是倾听苦恼，这显示了心理需求在交友过程中的核心地位。我们的数据分析进一步表明，多数中学生期望在友谊中能够获得倾听、陪伴、真诚交流和相互帮助，这些都是构建健康友谊关系的重要元素。然而，也需注意到，有少部分中学生在交友时存在闲聊他人秘密的行为，这提醒我们要引导中学生树立正确的交友观，尊重他人隐私，维护健康的社交环境。（3）我为中学生正确交友提出的建议是：交友要关注彼此身心的健康。这意味着在交友过程中，双方都应关心对方的情感状态和心理健康，避免过度打探或泄露对方的隐私，保持适当的边界感。同时，要鼓励结交那些能够给予正面影响、促进个人成长的益友，这样的友谊才能真正地滋养心灵，助力中学生的全面发展。

故答案为：网络交友看重人品；中学生最希望与朋友做的事情中，最重要的一项是倾听苦恼，可见心理需求是交友重要因素；多数中学生希望朋友能够间能够倾听陪伴、真诚交心、互相帮助；但也有少部分中学生交友时会闲聊他人秘密；交友要关注彼此身心的健康。(不能过度打探、泄露朋友的隐私/朋友要注意边界感/要结交益友)

【点评】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

4．【答案】（1）①闲敲棋子落灯花；②但少闲人如吾两人者耳；③今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神；④海内存知己，天涯若比邻

（2）示例1：朋友是回京征途中的一行足印/是岑参塞外相送/“山回路转不见君，雪上空留马行处”的依依惜别。示例2：朋友是百废俱兴后的一腔感动/是范仲淹撰文答赠/“不以物喜，不以己悲"(“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“微斯人，吾谁与归")的欣慰共勉。示例3：朋友是左迁路途上的一轮月/是李白遥寄思念/“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的诚驾相依。

【知识点】续写式仿写；根据语境补写句子；理解性默写

【解析】【分析】（1）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：敲、己、邻。

（2）本题考查古诗文理解与运用。我们可以任选一篇，分析其中蕴含的情感，再仿照前面三段的句式，把诗句运用进去。比如选择A篇目《白雪歌送武判官归京》，补写的朗诵稿第四节需要与原文的语境和情感相契合。这里选取了“山回路转不见君，雪上空留马行处"两句，这两句诗描绘了诗人送别友人后友人渐行渐远，只留下马蹄印在雪地上的场景，表达了诗人对友人的不舍和依依惜别之情。这种情感与前面几节对友情的描绘相呼应，使整个朗诵稿情感连贯，主题明确。当然，如果选择B或C篇目，也需要根据篇目的内容和情感来补写相应的句子。本题答案不唯一。

故答案为：（1）①闲敲棋子落灯花；②但少闲人如吾两人者耳；③今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神；④海内存知己，天涯若比邻；（2）示例1：朋友是回京征途中的一行足印/是岑参塞外相送/“山回路转不见君，雪上空留马行处”的依依惜别。

示例2：朋友是百废俱兴后的一腔感动/是范仲淹撰文答赠/“不以物喜，不以己悲"(“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“微斯人，吾谁与归")的欣慰共勉。

示例3：朋友是左迁路途上的一轮月/是李白遥寄思念/“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的诚驾相依。

【点评】（1）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

【答案】5．D

6．①游居交友，亦人之所染也。(交友要选择益友。)②举例论证(摆事实)。③曹参达成清净之治。④千里同好，穷达不阻，毁誉不疑。(同心交好，重情重义，彼此信任。)

7．示例1：交友要讲“信”，《论语》中“与朋友交而不信乎”“朋友信之"强调朋友间交往要真诚仁厚以待，才能赢得对方的信赖。《子法训》中“毁誉不疑其实”，指出世间的毁损与赞誉都不影响对友人的信任和真实判断。所以“信"是交友之道的前提。示例2：交友时要多交益友，《论语》中“择其善者而从之”，意为与人交往时，要跟从学习他人的长处，《谁子法训》中子认为人若与有德行、有见识的人为伍，自然会受到他们的影响而有所成就，比如韩起与贤德的田苏交好，成就了他好仁之名。所以择友时一定要慎重。示例3：交友要讲情义。《论语》中子路希望拿出自己的车、皮衣与朋友共享，即使穿破用坏也不足惜，可见子路的朋友之交是重义而轻利的。《谁子法训》中“穷达不阻其分"指出无论贫穷显贵都不会抛却朋友。所以与人交友切忌以“利”为先。

8．示例1：我赞同，周边环境对人的成长有巨大影响。保尔的成长深受社会时代影响，保尔在家乡经历外国武装干涉、内战时，选择在战场上冲锋陷阵。在国民经济恢复建设时期，他带着伤病忘我工作，保尔是苏联第一代苏维埃青年的代表，在革命的熔炉中不断成长。其次，保尔也受到他人的影响。哥哥阿尔焦姆不向侵略者屈服，坚决不给德国人开车，这种抗争精神深深影响了保尔，造就他后来为革命事业奋斗的坚定信念。朱赫来给保尔讲革命的道理，保尔在他的影响下参加红军。抢建铁路时，朱赫来送保尔靴子和随身携带的枪，并赞颂说“钢铁就是这样炼成的”，在朱赫来指引下，保尔成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

示例2：我不赞同，周边环境对人的影响不大。江姐被关押在渣淬洞集中营时，饱受敌人的残酷折磨，面对“竹签钉手指”的酷刑，她始终坚贞不屈。得知丈夫去世消息时，她并没有沉溺于个人的悲伤之中，坚守在丈夫曾工作的地方继续为国家、人民战斗。在生命最后一刻，她微笑走向刑场。江姐的一生都心怀坚定的革命信仰，无论战斗环境如何变化，她从未因此而改变自己的初衷和目标，展现了共产党员顽强不屈的气节和崇高的革命精神。示例3：我不完全赞同，周边环境对人会有一定影响，但起决定作用的还是人的主观选择。匡超人生活在以科举制度、功名富贵为主导社会环境中，他确实受到社会环境的引诱和挤压，因而逐渐丧失了淳朴孝顺的本性。他受马二先生的影响，把科举当作人生唯一的出路。在杭州结识沽名钓誉的假名士，匡超人逐渐被同化，变得虚伪、追名逐利。后来遇到作恶多端的潘三，在他的引领下，赌钱获利，伪造文书，唯利是图、薄情寡义。但是匡超人走向堕落首要内因是他自己对功名富贵极度渴求，导致他迷失了做人的道德底线。当尽孝与科举功名之间只能选择一个时，匡超人选择后者，已初露势利之心。伪造信件，匡超人欢喜接了潘三二十两银子，爽快答应冒名代考只为二百两银子。他忘恩负义，贬低救他于危难的马二先生，为了富贵，停妻再娶。因此，匡超人最终人格沦丧、良知泯灭，根本还在于他自己甘于堕落。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；概括文言文给人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译

【解析】【点评】（1）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（2）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题"的思路进行分析。”

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

【参考译文】

《论语》三章

孔子说：“几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。"

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

颜渊、子路在孔子身边陪侍，孔子说：“何不各自谈谈你们的志向？"子路说：“愿意把我的车马衣服，与朋友共同使用，即使用坏了也不遗憾。”颜渊说：“我愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。"子路说：“希望听听老师您的志向。”孔子说：“（我的志向是）让年老的人得到安适，让朋友们得到信任，让年少的人得到关怀。"

谯子法训·齐交

把交往之道用物品来比喻，就像没有染色的丝绸一样，用蓼蓝一染就会变青；人在社会生活中和人交往，也是这个道理。春秋时的韩起与晋国贤人田苏相处，成就了好仁之名；战国时的甘茂就学于史举，学百家之说，在齐、秦两国建立了显达的功业；西汉初年的曹参拜道家大师盖公为师，终于成就了“休息无为”的清净之治；西汉窦皇后的两个兄弟窦长君、窦少君虽出身贱隶，但对有德行的师友恭谨有加，都成了谦让有礼的君子。俗话说：“蓬草生长在麻丛中，不用扶持也能挺直。"这句话虽然简单，却可以用来比喻大的道理。一定要结交合适的人。千里之外也能同心交好，友谊坚固如胶似漆，情谊坚定堪比金石；无论困窘还是显达都不会阻碍他们的情谊，诋毁或赞誉也不会怀疑彼此的真诚。这段话强调了正确交友的重要性，说明与良善之人交往能带来积极影响，而真正的友谊也能够经受住各种考验。同时，也指出了环境对人的影响，就像蓬草在麻丛中会自然挺直一样。最后得出结论，交友应遵循正确之道，如此才能收获坚固而真挚的友谊。这一观点在今天仍然具有一定的启示意义。它提醒人们在交友时要慎重选择，注重对方的品德和价值观，同时也要努力营造良好的交往环境，以促进自身的成长和发展。在人际交往中，保持真诚、相互尊重、相互理解和支持，这样的友谊才能长久而深厚。

5．ABC.正确；

D.将“千里同好”理解为心理距离决定了朋友间的亲密程度，并引用“志合者，不以山海为远"来佐证，这是不准确的。原文中的“千里同好”强调的是志同道合的人之间的深厚情谊，不受地域限制，而非心理距离决定亲密程度。

故答案为：D

6．首先，文章开篇指出交友的重要性，以“夫交之道，譬之于物，犹素之白也，染之以蓝则青"作比，强调交友如同染色，会对人产生影响。接着通过列举韩起与田苏、甘茂与史举、曹参与盖公、窦长君兄弟等事例，具体阐述了与良友相交带来的积极作用和良好结果，如“韩起与田苏处，而成好仁之名；甘茂事史举，用显齐、秦之功；曹参师盖公，致清净之治；窦长君兄弟出于贱隶，谨恭师友，皆为退让君子”。最后以“蓬生麻中，不扶自直"作结，再次强调交友须得良友的重要性，即“必得其人。千里同好，固于胶漆，坚于金石；穷达不阻其分，毁誉不疑其实”。中心主题为“齐交”，即论述交友。分支一为“交友之喻”，阐述交友如染色的观点。分支二为“交友事例”，列举韩起、甘茂、曹参、窦长君兄弟等因良友而受益的例子。分支三为“总结强调”，再次强调要交良友以及良友之交的稳固。

故答案为：①游居交友，亦人之所染也。(交友要选择益友。)②举例论证(摆事实)。③曹参达成清净之治。④千里同好，穷达不阻，毁誉不疑。(同心交好，重情重义，彼此信任。)

7．交友应择善而从，注重品德与志向。《谯子法训·齐交》中，谯周通过比喻和举例的方式，强调了交友应择善而从的重要性。他写道：“夫交之道，譬之于物，犹素之白也，染之以蓝则青；游居交友，亦人之所染也。"这里以染色为例，说明人在交友过程中会受到朋友的影响，如同丝绸被染料所染。接着，他列举了韩起与田苏、甘茂与史举、曹参与盖公、窦长君兄弟与有德行的师友等例子，说明与品德高尚、志向远大的人交友，能够成就个人的好名声和功业。在《〈论语〉三章》中，孔子同样强调了交友应择善而从的原则。例如，在“子曰：’三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”这句话中，孔子指出在与人交往中，要善于发现他人的优点并学习之，同时对于他人的缺点也要引以为戒，这实际上就是在强调交友时要注重对方的品德和言行。此外，《论语》中还提到“道不同，不相为谋”，这里的“道”可以理解为价值观、信仰或人生目标。孔子认为，交友应当寻求志同道合之人，这与《谯子法训·齐交》中强调的交友应注重品德与志向是一致的。在《谯子法训·齐交》中，韩起、甘茂、曹参等人的交友经历都表明，与有共同追求和理想的人交往，能够在相互理解和支持中共同成长。

故答案为：示例1：交友要讲“信”，《论语》中“与朋友交而不信乎”“朋友信之"强调朋友间交往要真诚仁厚以待，才能赢得对方的信赖。《子法训》中“毁誉不疑其实”，指出世间的毁损与赞誉都不影响对友人的信任和真实判断。所以“信"是交友之道的前提。

示例2：交友时要多交益友，《论语》中“择其善者而从之”，意为与人交往时，要跟从学习他人的长处，《谁子法训》中子认为人若与有德行、有见识的人为伍，自然会受到他们的影响而有所成就，比如韩起与贤德的田苏交好，成就了他好仁之名。所以择友时一定要慎重。

示例3：交友要讲情义。《论语》中子路希望拿出自己的车、皮衣与朋友共享，即使穿破用坏也不足惜，可见子路的朋友之交是重义而轻利的。《谁子法训》中“穷达不阻其分"指出无论贫穷显贵都不会抛却朋友。所以与人交友切忌以“利”为先。

8．我认同《荀子·劝学》中的观点“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑"。这句话强调了环境对人成长和性格塑造的重要影响。匡超人在《儒林外史》中原本是一个孝顺、勤奋、朴实的青年。他侍奉久病的父亲，尽心尽力。然而，后来他步入儒林，受到不良风气的侵蚀和周围人的影响，逐渐变得虚伪、狡诈、自私。起初，匡超人在家乡时，还能坚守一些基本的道德准则。但当他来到杭州后，结交了一些虚伪的文人，如景兰江、潘三等。在他们的影响下，匡超人学会了吹牛、撒谎、欺骗，为了自己的利益不择手段。他考取功名后，更是忘恩负义，抛弃了曾经帮助过他的马二先生，变得面目全非。从匡超人的变化可以看出，不良的环境和结交的不良之人对他产生了极大的负面影响，导致他从一个正直善良的人变成了一个道德败坏的人，这充分印证了“白沙在涅，与之俱黑”的观点。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金这一人物来谈谈我的看法。保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的成长历程深刻体现了环境对人的塑造作用。保尔出身于一个贫困的工人家庭，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。在社会底层的生活环境中，保尔从小就饱尝了生活的艰辛，但也因此锻造了他坚韧不拔、勇敢顽强的性格。在革命浪潮的推动下，保尔积极投身于革命斗争，经历了战火的洗礼和疾病的折磨，但他从未放弃对理想和信念的追求。保尔的成长过程，正是“蓬生麻中，不扶自直"的生动写照。尽管他身处的环境充满了困难和挑战，但正是这样的环境激发了他的斗志，磨砺了他的意志，使他逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士。同时，保尔也用自己的行动影响着周围的人，他的精神如同“白沙在涅，与之俱黑”中的“白沙”，即便在黑暗的环境中，也依然保持着纯洁和光明，照亮了他人前行的道路。因此，我认为《荀子·劝学》中的这一观点是深刻而富有哲理的。它提醒我们，在人生的道路上，要重视环境的选择和营造，努力让自己置身于积极向上的环境中，以便更好地成长和发展。同时，也要像保尔·柯察金那样，无论身处何种环境，都要保持坚定的信念和纯洁的心灵，用自己的行动去影响和改变周围的世界。江姐身处国民党反动派残酷镇压共产党人和进步人士的黑暗环境中，但她始终坚守信仰，保持着坚定的革命意志和高尚的品质。在渣滓洞监狱那样极端恶劣和危险的环境里，江姐遭受了敌人的严刑拷打和残酷迫害。然而，周围同志的英勇无畏、对革命事业的坚定信念以及对党的忠诚，形成了一种强大的精神力量，激励着江姐毫不退缩。尽管敌人用尽各种手段试图摧毁她的意志，但江姐没有被黑暗的环境所同化。相反，她更加坚定了为共产主义事业奋斗到底的决心，展现出了共产党员的铮铮铁骨和英勇无畏。正是因为有像江姐这样“蓬生麻中，不扶自直”的革命者，他们在黑暗中坚守光明，在困境中不屈不挠，才为新中国的成立奠定了坚实的基础，为我们树立了崇高的榜样。

故答案为：示例1：我赞同，周边环境对人的成长有巨大影响。保尔的成长深受社会时代影响，保尔在家乡经历外国武装干涉、内战时，选择在战场上冲锋陷阵。在国民经济恢复建设时期，他带着伤病忘我工作，保尔是苏联第一代苏维埃青年的代表，在革命的熔炉中不断成长。其次，保尔也受到他人的影响。哥哥阿尔焦姆不向侵略者屈服，坚决不给德国人开车，这种抗争精神深深影响了保尔，造就他后来为革命事业奋斗的坚定信念。朱赫来给保尔讲革命的道理，保尔在他的影响下参加红军。抢建铁路时，朱赫来送保尔靴子和随身携带的枪，并赞颂说“钢铁就是这样炼成的”，在朱赫来指引下，保尔成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

示例2：我不赞同，周边环境对人的影响不大。江姐被关押在渣淬洞集中营时，饱受敌人的残酷折磨，面对“竹签钉手指”的酷刑，她始终坚贞不屈。得知丈夫去世消息时，她并没有沉溺于个人的悲伤之中，坚守在丈夫曾工作的地方继续为国家、人民战斗。在生命最后一刻，她微笑走向刑场。江姐的一生都心怀坚定的革命信仰，无论战斗环境如何变化，她从未因此而改变自己的初衷和目标，展现了共产党员顽强不屈的气节和崇高的革命精神。

示例3：我不完全赞同，周边环境对人会有一定影响，但起决定作用的还是人的主观选择。匡超人生活在以科举制度、功名富贵为主导社会环境中，他确实受到社会环境的引诱和挤压，因而逐渐丧失了淳朴孝顺的本性。他受马二先生的影响，把科举当作人生唯一的出路。在杭州结识沽名钓誉的假名士，匡超人逐渐被同化，变得虚伪、追名逐利。后来遇到作恶多端的潘三，在他的引领下，赌钱获利，伪造文书，唯利是图、薄情寡义。但是匡超人走向堕落首要内因是他自己对功名富贵极度渴求，导致他迷失了做人的道德底线。当尽孝与科举功名之间只能选择一个时，匡超人选择后者，已初露势利之心。伪造信件，匡超人欢喜接了潘三二十两银子，爽快答应冒名代考只为二百两银子。他忘恩负义，贬低救他于危难的马二先生，为了富贵，停妻再娶。因此，匡超人最终人格沦丧、良知泯灭，根本还在于他自己甘于堕落。

【答案】9．写清要求；互不打扰(渐为朋友)；示例：先登录网络社交平台如微信、小红书等APP，并发布寻找篮球搭子的信息，并备注清楚自己的要求：第一，热爱篮球，投篮技术好；第二，每周日15：30有空余时间：第三，需有互助的精神和坚持的毅力。等到有人回应后，要先跟对方聊下，筛选一番。在确定成为篮球搭子时，小嘉你一定要将个人信息、人身财物安全问题放在第一位。

10．A：②；B：①

11．词云图由“陪伴需要、社会结构改变、社交心理转变、陌生人社会"等文本聚合而成，展现搭子社交产生原因具有时代特点，也体现了当代青年对独立自主的社交关系的期待。其中“陪伴需要”以较大字体置于词云图的正中央，这是许多受访者共同提及的原因。此外，也意在突显当代社会中人们对归属感的需求始终存在，这是社会面临的一种公共困境，以此引导大家去认真审视“搭子社交"流行的现象。

12．从交友对象看，古时“朋友”讲究志同道合，正所谓“道不同，不相为谋"：而“搭子”双方只需有相近的兴趣和爱好即可。从择友的目的看，古时择友是要找到能在见识、格局和声望等方面帮助提升自己的人，或能直言规劝，让自己日臻完善的人；而“搭子"交友是帮助人们完成相同目标，更好地发掘和发展自己的兴趣爱好，通过扩大社交范围，满足个人的陪伴需求。从待友态度看，古时珍视朋友间的情义，重视交心互信，用心呵护，长久维系，让友情深厚牢固；“搭子”只需浅层交往，不必交心，根据自己的需求，随时“搭伙”，随时“散伙”，互不打扰，强调边界感。

【知识点】根据语境补写句子；图表信息；新闻、材料类文本；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类

【解析】【点评】（1）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

9．明确需求：热爱篮球，有一定投篮技术基础。每周日15：30有空闲时间。具备互助精神和坚持的毅力。寻找途径；登录网络社交平台，如微信、微博、小红书等APP。发布寻找“篮球搭子"的信息，注明上述需求。筛选确认：等待他人回应后，进行线上聊天了解对方基本情况。从回复者中筛选出符合条件的“搭子”候选人。安全注意：在确定“搭子"关系前，注意保护个人信息和人身财物安全。据此概括回答即可。故答案为：写清要求；互不打扰(渐为朋友)；示例：先登录网络社交平台如微信、小红书等APP，并发布寻找篮球搭子的信息，并备注清楚自己的要求：第一，热爱篮球，投篮技术好；第二，每周日15：30有空余时间：第三，需有互助的精神和坚持的毅力。等到有人回应后，要先跟对方聊下，筛选一番。在确定成为篮球搭子时，小嘉你一定要将个人信息、人身财物安全问题放在第一位。

10．这道题主要考查对文本内容的理解以及对选项中语句的理解与运用能力。对于A处，前文描述了搭子社交是一种基于个体化的轻社交关系，双方只需探讨、完成相同目标或谈论相同兴趣爱好，大家可以自由做自己，随时“搭伙”“散伙”，相互陪伴又互不打扰的特点。②句“生人之上，熟人之下。适度相处，轻松交往”能够很好地概括这种关系和特点。对于B处，前文提到人对归属感的需求始终存在，搭子提供的支撑有限，过于注重搭子社交而忽视其他人际关系会有不良影响。①句“搭子可以有，亲朋不可冷。交往浅或深，真心赛真金"强调了在有搭子社交的同时，不能冷落亲朋好友等传统人际关系，与文段此处的表意相符和衔接。故答案为：②；①

11．词云构成：本词云图由多个描述搭子社交流行原因的词汇构成，如“轻松自在”“满足特定需求"降低社交压力”等。这些词汇从不同角度揭示了搭子社交受欢迎的内在动因。布局：词云图采用中心发散的布局方式，将最重要的原因词汇“轻松自在"置于中心位置，并配以最大的字体和醒目的颜色，以突出其作为搭子社交流行的核心驱动力。其他词汇则根据重要性和相关性，以不同大小和颜色分布在中心词汇周围，形成层次分明的视觉效果。配色：色彩方面，词云图采用清新、明亮的色调，如蓝色、绿色等，以传达搭子社交带来的愉悦和轻松感。同时，通过色彩的深浅和冷暖变化，进一步区分不同词汇的重要性和关联性。突出元素：在词云图中，我特别强调了“满足特定需求”这一词汇，将其置于较为显眼的位置，并采用与其他词汇略有不同的字体和颜色，以突显其在搭子社交中的重要作用。这一词汇直观地揭示了搭子社交的实用性，即它能够快速地满足人们在特定场景下的社交需求。故答案为：词云图由“陪伴需要、社会结构改变、社交心理转变、陌生人社会"等文本聚合而成，展现搭子社交产生原因具有时代特点，也体现了当代青年对独立自主的社交关系的期待。其中“陪伴需要”以较大字体置于词云图的正中央，这是许多受访者共同提及的原因。此外，也意在突显当代社会中人们对归属感的需求始终存在，这是社会面临的一种公共困境，以此引导大家去认真审视“搭子社交"流行的现象。

12．古人交友对象的选择往往受到身份、地位、家族背景等因素的限制。在古代，人们更倾向于与自己身份地位相当的人交往，贵族与贵族、士人与士人之间的交往更为常见。此外，古人也非常注重朋友的品德和才学，他们更愿意与有道德、有才华的人交往。随着社会的发展和进步，人们的交友对象范围更广，选择更加多元化。现代人更注重朋友的个性、兴趣爱好和价值观是否与自己相符，而不是仅仅看重对方的身份和地位。古代人择友的目的主要是为了互相学习、互相帮助，以提高自己的品德和才学。孔子说“君子以文会友，以友辅仁”，意思是说君子通过文章和学问来结交朋友，通过朋友来辅助自己培养仁德。此外，古代人也会通过交友来扩大自己的社交圈子，增加自己的人脉资源。现代人择友的目的更加多样化，除了互相学习和互相帮助之外，还包括寻找情感支持、缓解压力、分享快乐等。现代人会通过交友来寻找恋爱对象、商业合作伙伴等。在古代，人们非常重视朋友之间的情谊，对待朋友非常真诚和热情。伯牙与子期的“高山流水"之交，成为了千古佳话。此外，古代人也非常注重朋友之间的礼仪和规矩，在交往中要尊重对方、遵守信用等。随着社会的发展和进步，人们的生活节奏越来越快，对待朋友的态度也发生了一些变化。现代人更加注重朋友之间的平等和尊重，对待朋友更加随意和自然。但是，在一些情况下，现代人也会因为工作压力、生活琐事等原因而忽略朋友之间的感情。故答案为：从交友对象看，古时“朋友”讲究志同道合，正所谓“道不同，不相为谋"：而“搭子”双方只需有相近的兴趣和爱好即可。从择友的目的看，古时择友是要找到能在见识、格局和声望等方面帮助提升自己的人，或能直言规劝，让自己日臻完善的人；而“搭子"交友是帮助人们完成相同目标，更好地发掘和发展自己的兴趣爱好，通过扩大社交范围，满足个人的陪伴需求。从待友态度看，古时珍视朋友间的情义，重视交心互信，用心呵护，长久维系，让友情深厚牢固；“搭子”只需浅层交往，不必交心，根据自己的需求，随时“搭伙”，随时“散伙”，互不打扰，强调边界感。

【答案】13．C

14．这是件多么奇妙的事情，人体居然可以分解再重组！我有救了！我能活着！有人可以延长我的生命，这才是最重要的事情！顺便还可以当一回英雄。还有什么可犹豫的，我必须做那第一个吃螃蟹的人，谁也不能和我抢！

15．这句话抓住了“钻"荡”“观察着"动作描写，“好奇地”“可爱的笑容"神态描写，写出约翰尼在时光机的操作下从地球到M星球的后变成一个新的个体，内心纯洁，对一切充满好奇的真实状态。这个细节既是一个伏笔，又起到了前后呼应的关联纽带作用。与前文比杰的演讲内容相呼应，科学假想得到了证实，物质可以重组；又为下文约翰尼丧失记忆，成为了一个婴儿做了铺垫，而最后揭示失败的原理也就有了一种恍然大悟的顺理成章。所以这个细节非常重要，拍特写镜头，非常必要。

16．小说以约翰尼的生活状态开篇，他疾病缠身、精神萎靡，对生活失去希望，因此决定成为时空移民的志愿者。整个故事围绕着约翰尼参与时空移民实验的过程展开，实验的结果在约翰尼身上得以体现——他丧失了记忆，大脑空白。通过约翰尼的经历，引发我们对时空移民这种新技术可能带来的后果的思考，以及对人类生命、记忆、意识等非物质层面在新技术冲击下的命运的探讨，从而表现出科技发展与人类自身的关系这一主题。

而比杰虽然是时空移民机的发明者，但他更多是作为推动情节发展的因素存在，为约翰尼的实验做准备和辅助，不是表现主题的核心人物。

【知识点】筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

13．ABD.正确；

C.约翰尼选择成为时空移民志愿者，并非仅仅因为他对外星系充满兴趣和为科学献身的理想，更重要的是他希望通过这种方式逃避现实生活中的困境和压力。因此，将他的选择仅仅归结为对外星系的兴趣和为科学献身，是忽略了原文中更为深层的动机。故答案为：C

14．在第⑥段中，约翰尼“大声说”的场景充满了决心与急切，这一行为不仅展现了他对成为志愿者的渴望，也体现了他不畏众人目光、勇于表达自我的勇气。“（内心独白）我一直梦想着能为社会做点什么，哪怕只是一点点贡献。看到老师（或那个项目）在招募志愿者，我的心就再也按捺不住了。虽然周围都是人，但我知道，如果现在不站出来，我可能会后悔一辈子。对，我要勇敢一点，为了自己的梦想，也为了那份能帮助到别人的喜悦。于是，我鼓足勇气，大声说出了我的决定：‘我愿意成为您的志愿者！’这一刻，我感觉自己仿佛获得了新生，充满了力量和希望。"通过这样的解析与画外音添加，我们不仅更加深入地理解了约翰尼“大声说”时的心理活动，也感受到了他内心的成长与蜕变。

故答案为：这是件多么奇妙的事情，人体居然可以分解再重组！我有救了！我能活着！有人可以延长我的生命，这才是最重要的事情！顺便还可以当一回英雄。还有什么可犹豫的，我必须做那第一个吃螃蟹的人，谁也不能和我抢！

15．从电影或纪录片的角度考虑，特写镜头通常用于强调某个细节、情感或心理状态，以便观众能够更深入地理解和感受角色的内心世界。在这个情况下，约翰尼的“无精打采"、“没有工作热情”、“没有生活勇气"以及“感到前程渺茫”都是他心理状态的重要特征，因此通过特写镜头来展现这些特征是非常合理的。通过特写镜头，我们可以更加聚焦在约翰尼的面部表情、眼神、肢体语言等细节上，这些都能为观众传达他内心的状态。比如，镜头可以缓慢推进到他的面部，展示他空洞的眼神和疲惫的面容；或者通过他无力地垂下的双手和肩膀，表现出他内心的无力感和绝望。特写镜头还可以与音效、配乐等元素相结合，共同营造氛围和情感。例如，可以在约翰尼表现无助的时候配以低沉的音乐，或者在他思考未来时加入轻柔的配乐，以此加强观众对他内心世界的感受。故答案为：这句话抓住了“钻"荡”“观察着"动作描写，“好奇地”“可爱的笑容"神态描写，写出约翰尼在时光机的操作下从地球到M星球的后变成一个新的个体，内心纯洁，对一切充满好奇的真实状态。这个细节既是一个伏笔，又起到了前后呼应的关联纽带作用。与前文比杰的演讲内容相呼应，科学假想得到了证实，物质可以重组；又为下文约翰尼丧失记忆，成为了一个婴儿做了铺垫，而最后揭示失败的原理也就有了一种恍然大悟的顺理成章。所以这个细节非常重要，拍特写镜头，非常必要。

16．以“比杰”为主角优点：科技探索者形象：比杰作为发明家，是时空移民机的创造者和推动者，他的角色体现了人类对未知世界的勇敢探索和对科技进步的追求。他的梦想、挑战和成就直接关联到影片的科技主题。推动情节发展：比杰的演讲、解释和行动构成了故事的主要推动力。他的每一个决定、每一次尝试都直接影响了故事的走向，使得整个故事围绕他的科技梦想和实验展开。道德伦理探讨：作为科学家，比杰在追求科技进步的同时，也不得不面对伦理道德的挑战。他对于试验风险的评估、对志愿者的选择以及实验后的反思，都引发了观众对于科技发展与人性伦理之间关系的思考。缺点：可能削弱观众对个体命运的共鸣：如果过于聚焦比杰的科技探索，可能会削弱观众对约翰尼这一具体人物命运的关注和共鸣。以“约翰尼"为主角优点：个体命运与人性光辉：约翰尼作为志愿者，他的命运直接关联到影片的情感核心。从一个病入膏肓的人到成为时空移民的先驱，他的转变和经历更能触动人心，展现人性的坚韧和勇气。引发观众共鸣：约翰尼的困境、选择和结果，更容易引起观众的同情和共鸣。他的故事不仅仅是科技的展示，更是对人类面对困境时选择和勇气的赞美。深化主题：通过约翰尼的经历，影片可以更深入地探讨科技与人性的关系，以及科技在改变个体命运和社会进程中的作用。缺点：可能弱化科技探索的展现：如果过于聚焦约翰尼的个体命运，可能会减少对时空移民机这一科技发明的详细展示和探讨。

故答案为：小说以约翰尼的生活状态开篇，他疾病缠身、精神萎靡，对生活失去希望，因此决定成为时空移民的志愿者。整个故事围绕着约翰尼参与时空移民实验的过程展开，实验的结果在约翰尼身上得以体现——他丧失了记忆，大脑空白。通过约翰尼的经历，引发我们对时空移民这种新技术可能带来的后果的思考，以及对人类生命、记忆、意识等非物质层面在新技术冲击下的命运的探讨，从而表现出科技发展与人类自身的关系这一主题。

而比杰虽然是时空移民机的发明者，但他更多是作为推动情节发展的因素存在，为约翰尼的实验做准备和辅助，不是表现主题的核心人物。

17．【答案】例文：

从沟通与探索的变迁看时代发展

美术学科展示周上的一组参展画，以其独特的视角展现了沟通方式与探索领域的发展变化，引发了我们深深的思考。

从沟通方式来看，书信曾是人们传递情感、交流信息的重要手段。在过去，一封封书信承载着思念、牵挂和期待，翻山越岭地传递着人间真情。那一笔一划写下的文字，蕴含着写信人的温度与诚意。然而，随着网络时代的到来，电子邮件、社交媒体等网络沟通方式迅速崛起。网络让人们能够即时传递信息、进行视频通话，极大地提高了沟通的效率和便捷性。这种变化，一方面让我们享受到了科技带来的便利，使距离不再是交流的阻碍；另一方面，也让信息传递变得更加快速和广泛，促进了知识与文化的交流与传播。

再看孩童玩具，风筝曾是孩子们在蓝天下追逐嬉戏的快乐源泉。它寄托着孩子们的梦想与憧憬，凭借着风的力量飞向天空。而如今，无人机成为了新时代孩子们的玩具。无人机不仅具备娱乐功能，还在农业、摄影、救援等领域发挥着重要作用。从风筝到无人机的转变，反映出科技的进步对儿童娱乐方式的深刻影响，也体现了技术创新在推动社会发展方面的巨大力量。

在太空探索领域，古代神话中的“鲲鹏”象征着人们对天空和宇宙的向往与想象。虽然“鲲鹏"只存在于传说中，但它代表了人类早期对未知空间的渴望与追求。而如今，空间站的建立则是人类太空探索的伟大成果。空间站为科学家们提供了一个长期在太空进行科学实验和研究的平台，使我们对宇宙的认识更加深入和全面。这一发展历程，不仅展示了人类不断挑战自我、勇攀科学高峰的精神，也标志着人类在探索宇宙奥秘的道路上迈出了坚实的步伐。

沟通方式、孩童玩具以及太空探索的发展变迁，都清晰地反映出时代的进步和科技的飞速发展。这些变化不仅改变了我们的生活方式，也拓宽了我们的认知边界，推动着人类社会不断向前迈进。然而，在享受这些发展成果的同时，我们也不能忘记传承和发展的重要性。例如，虽然书信在现代社会中的使用频率降低，但我们不能忽视它所承载的文化价值和情感内涵；在追求科技进步的过程中，也要注重培养创新精神和探索精神。

总之，这些参展画所展示的内容让我们深刻认识到，时代的发展是一个不断前进、不断创新的过程。我们应当以积极的态度拥抱变化，以智慧和勇气推动社会的持续发展，让未来的世界更加美好。

【知识点】记叙文；议论文；看图作文；自命题作文

【解析】【分析】（1）材料围绕美术学科展示周的参展画，涉及沟通方式（书信、网络）、孩童玩具（风筝、无人机）、太空探索（鲲鹏、空间站）等内容展开。

【题干分析】①材料中，“书信”是传统的沟通方式，承载着真挚的情感和回忆；“网络"则是现代高科技的沟通手段，具有高效便捷的特点。“风筝”是传统的孩童玩具，代表着简单纯粹的快乐和对天空的向往；“无人机"是现代高科技玩具，具有更多功能和应用。“鲲鹏”在古代神话中象征着对太空的幻想；“空间站"则是现代人类太空探索的实际成果。②写作思路上，可以以自己的成长经历为主线，讲述在不同阶段对于这些事物的体验和感受。比如，小时候与远方亲人通过书信交流的温暖回忆，长大后享受网络带来的便捷沟通；童年时放飞风筝的快乐时光，后来接触到无人机后的新奇体验；幼时对神话中鲲鹏的幻想，以及如今看到空间站相关报道后的感慨等。写作中心可以是展现时代发展带来的变化和影响，以及这些变化给自己带来的思考。学生容易出现的写作误区可能是叙述过于平淡，缺乏细节描写和情感投入，导致文章缺乏感染力；或者在描述不同阶段的经历时，没有突出重点，使得文章结构混乱。作文开头可以通过描述看到美术学科展示周的参展画的场景引入，事例素材可以选取自己与书信、网络相关的生活经历，与风筝、无人机相关的玩耍体验，以及对太空探索的关注等，结尾可以总结这些经历给自己带来的启示和对未来的展望。

【立意提取】

1.成长中的沟通变迁；

2.玩具的时代印记；

3.从幻想走向现实——我的太空探索认知之旅

（2）材料呈现了不同的元素，包括沟通方式、孩童玩具、太空探索的古今对比元素，需要我们发挥联想与想象进行创作。【题干分析】①对于“书信与网络”，可以想象在一个虚拟的世界中，书信与网络展开了一场关于传递情感与信息效率和深度的辩论；对于“风筝与无人机”，可以构建一个故事，讲述风筝和无人机在天空中相遇，互相交流彼此的使命和价值；对于“鲲鹏与空间站”，可以创作一个神话故事，讲述古代的鲲鹏穿越时空，来到现代看到空间站，引发一系列奇妙的情节。②写作思路可以是通过丰富的想象，创造出一个充满奇幻色彩的故事或者场景，来展现这些元素之间的联系和对比，探讨科技发展、时代变迁等主题。写作中心可以是通过想象中的故事，反映出人类社会的进步、科技的发展以及文化的传承与演变。学生容易出现的写作误区是想象过于离奇，脱离了材料的基本框架和逻辑；或者情节简单，缺乏深度和内涵。作文开头可以设置一个悬念或者引人入胜的场景来吸引读者，事例素材可以借鉴一些经典的神话传说、科幻故事等进行改编，结尾可以留下一些思考或者启示，让读者回味。

【立意提取】

1.书信与网络的奇妙对话；

2.风筝与无人机的天空之旅；

3.鲲鹏奇遇空间站

（3）材料展示了不同领域在不同时期的发展变化，需要我们从中提炼观点，进行议论。

【题干分析】①“书信与网络"对比，体现了科技进步对沟通方式的改变；“风筝与无人机”对比，展示了科技对儿童娱乐方式和玩具发展的推动；“鲲鹏与空间站"对比，反映了人类在太空探索上从想象到实践的巨大跨越。②写作思路可以是先提出论点，如“科技发展推动社会进步”“时代变迁与人类生活方式的改变"等，然后通过分析材料中的不同元素来论证论点，如从书信到网络使沟通更便捷高效、从风筝到无人机让娱乐更具科技感、从鲲鹏的传说到空间站的建立实现了太空探索的梦想等，进一步阐述科技发展、时代变迁给人类社会带来的影响和意义。最后可以讨论在这种发展变化中我们应如何应对和把握机遇等。学生容易出现的写作误区是论点不明确或缺乏针对性，论证过程缺乏逻辑和条理，论据不足或不恰当。作文开头可以通过引用相关的名言警句或者列举现实生活中的现象来引出论点，事例素材可以引用科技发展历程中的重大事件、相关数据等进行论证，结尾可以总结升华论点，展望未来发展。

【立意提取】

1.科技进步，引领生活变革；

2.时代变迁，梦想照进现实；

3.把握科技发展脉搏，拥抱美好未来

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1浙江省嘉兴市2024年中考语文三模适应性练习卷

一、班级开展“我们是朋友”主题班会活动，请你参与完成相关任务。(25分)

1．（2024·嘉兴模拟）【任务一制作词卡】

为了解“友"的丰富内涵，同学制作了三张词卡，请你帮助完善。

（1）阅读“字形卡”，推测“友"字的本义是___。

（2）根据拼音写出“类型卡”中相应的汉字，。

（3）结合语境，选择恰当的雅称，填入“雅称卡"。(填序号)。

A.忘年之交B.莫逆之交C.竹马之交D.勿颈之交

【答案】（1）友”：互助友好或朋友。

（2）挚；诤

（3）DC