学期老师工作计划

———学期老师工作计划学期老师工作计划1紧张有序的下学期开始了，我们一班级语文备课组5名老师，仍然会以满腔的热诚投入到工作中。有了上学期的同伴互助经验，本学期我们仍然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短，竟追我赶而共同进步。一、引导思想围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动，以《新课程标准》为理论引导，构建有效课堂。加强语文教学研究，扎坚固结实实地做好语文知识的教授、学生学习兴趣以及习惯的培养。二、工作目标1、订立切合本班级实际的教研计划，组织开展好教研活动，做到有计划，有活动记载。2、加强备课组集体的力气。开展备课组“五力四效”建设，加强教学过程常规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内相互听课、评课等活动，促进老师个人素养的提高。3、认真落实“教学常规六个一”。4、打造书香学校，培养一班级学生阅读的兴趣，开展好儿歌诵读活动，同时开展好写字展板，培养学生良好的书写习惯。5、开展好同课异构活动，相互听课，提高语文课堂的有效教学，加强老师的教学水平。（老师每学期相互听课不少于20节）三、重要工作（一）围绕常规“六个一”工作，加强教学过程管理，打造高效课堂。1、备课：每个老师做到精心的设计、二次备课、最终的整理完善，每篇课文教后要有反思，每周有一篇详实深刻的教学反思。上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，小班可充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文观，虽然学生还处入在入门起步阶段，但从考试出题的多样性，给我们语文老师警示，语文教学不但要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，还要引导学生在生活中学习语文，拓宽语文学习和应用的渠道，加添语文实践机会，提高学习效率。作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，重视练习的有效性。要分层练习，重视学生学习本领的差别性。作业批改要“细”，要规范及时，重视纠错及情况反馈。作业的格式备课组要统一、2、识字与写字：本学期要求会认的字有257个，多音字12个，会写的字有224个。基于上学期教学实际和不足，要加强汉字的基本笔划认得和常用的偏旁部首，重视笔顺规定。在语言环境中识字，实现字不离词，词不离句。3、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。（小专题与书香学校有机结合，进行课外阅读。）4、写话：对写话有兴趣，写出本身想说的话，依据表达需要，学习使用常用的标点符号。5、口语交际：渐渐养成讲普通话的习惯，努力听懂别人讲话的内容，乐观参加讨论，能发表本身的看法。6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成本领，渐渐提高语文素养。注：组内集体活动：儿歌竞赛（4月22日班会时间）、书法展板（3月末完成）和讲故事竞赛活动（5月22日班会时间）。（二）要有同伴互助的思想意识，相互商榷下学期教研小专题，共同进步。（确定小专题：低班级的识字教学）（三）每次开展备课组活动，要按计划认真执行，做到有中心发言人，组员提前做好准备，乐观发表建议，并做好活动记录。学期老师工作计划2为了"构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修本领"等，使本身不绝提高教育理论和学术水平，加强知识更新本领和教育教学本领，从各方面不绝完善本身，提高自身综合素养，乐观进取，努力工作，特订立老师个人校本研修工作计划。一、引导思想以学校的教学教研工作为引导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，坚固结实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以"求真、求实、求效"的工作理念做后盾，以提高老师专业本领为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕"有效性课堂教学"开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、乐观探究，参加课题研究，乐观响应学校参加每次的教研活动，能够自发应用现代教育教学理论来引导教学。三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。2、研讨教材研讨本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合本身的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对本身课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此磨练对课堂的驾驭本领。5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高本身的反思总结本领和写作本领。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把本身在研修过程中的学习、进步和体会结合起来个人研修分析与总结。四、具体措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、认真订立学科教学计划，平常要做到：认真备课、上课要有激情及时撰写课后反思、精心设计作业、耐性辅导学生。3、乐观参加各级部门组织的各种教学教研活动，搭配教导处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的`教改信息，扩展本身知识视野，不绝更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、乐观自动地上好研讨课，认真开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补本身学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间布置一月：新课标解读二月：新课标解读三月：名师学习四月：教学理论的研修五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性六月：心理健康教育七月：教育理论学习八月：学习与反思九月：师德学习十月：老师的智慧、口语交际研讨十一月：老师的智慧十二月：科研本领的研修面对本身将来的工作，我充分了信心，也有很多美好的设想。我将带着本身的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不绝积累经验，促使本身尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不绝超出本身。学期老师工作计划3一、引导思想以《语文新课程标准》为依据，以语文教材为基本，以切实减轻学生过重的课业负担、培养学生自主学习本领、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学文化素养、培养学生具备活泼健康的身心为引导思想。通过语文学习，让学生受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培养具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。二、学生分析本班共有学生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作；有少部分学生思维快捷，实践操作本领强，有较为乐观的语文功底和学习潜力；但也有一部分学生知识掌握、阅读、写作本领差，思维不是太活跃。本学期要连续加强听闻读写方面的训练。在培养优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，注意拓展学生思维，强化创新意识，培养创新本领，使学生能学有所获、学以致用。三、教材分析1、内容共分为八个单元包含有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼察看、奇妙斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴实深刻的美德与爱、启迪智慧的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元布置有“积累与运用”，包含温故知新、语海拾贝、高兴一刻或点击成语、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。2、特点（1）选文首先重视贴近儿童的经验世界，重视儿童的审美体验。（2）“积累与运用”重视知识的梳理与整合，迁移拓展，以提高学生的综合本领。（3）教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的知识领域。（4）课后练习的设置上一方面重视引导学生理解关键词句与好词佳句；另一方面重视联系实际，激发学生思维，培养学生察看、思维以及表达本领。（5）重视学生的情感、心理、品行教育，能较好地激发学生的学习兴趣。四、教学目标1、基础知识掌握好教材中显现的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复习，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。2、阅读理解能有感情地朗读课文，背诵肯定限量的优秀诗文，阅读文章要有肯定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯；在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、句子意思，懂得修辞手法的辨认和应用，能体会的思想感情、领悟的表达方法；通过阅读，训练学生的形象思维和逻辑思维，教会学生阅读的方法，重视阅读本领的迁移和创新意识的形成。3、口语交际及实践本领打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的`欲望，提高学生说话的逻辑性、知识性；通过实践活动，培养学生实践操作本领。4、作文方面学习能在察看与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改本身作文的习惯，并较好地掌握修改符号和标点符号的运用。五、教学措施1、结合教材及学生特点，连续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展常常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习情形，力求每个学生的进步。2、加强朗读的引导训练，开展朗读竞赛，提高学生的朗读水平，引导学生在朗读中体会文章的思想感情。3、重视课外阅读，全面提高学生的语言感悟本领，不定期举办背书、讲故事竞赛。4、教学过程中，尽可能体现老师主导、学生主体和师生互动的教学理念，鼓舞学生大胆思考、细致察看、勤于动手动脑，实现知识的汲取与消化、本领的迁移与养成、德行的熏陶与培养。5、尽可能带学生走向生活，创设适合学生学习的情境，拓展其思维空间和创新本领。学期老师工作计划4本学期是学生最为关注的一年，也是决议着学生能否考上高校的一年。我担负高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校订立的教学目标，特订立如下计划：一、引导思想依据《考试大纲》《考试说明》《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合本领，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。二、学科目标1.构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探究提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的本领。2.抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕获高考信息。本学期的教学任务重要为完成高三第一轮复习。引导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，加添高考经验，争取xx年取得优异成绩。三、教学方法及其措施（一）订立科学的复习计划在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，依据教学和学生的实际科学的订立教学计划。1.时间调配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。2.知识有所偏重注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。3.注意教学分层结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的乐观性上下功夫，尽可能的调动学生的学习乐观性，使每个学生有明显的不同程度的进步；认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变动，及时引导，让他们有充分的.信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。4.整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精准明确到月，阶段复习计划应精准明确到认真列出每周的复习任务和进度。5.适当调整，依据已完成的复习情况来调整计划强化孱弱环节；或者依据考纲的更改而及时修订计划等。6.确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的布置等。7.研讨考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，引导好复习。（二）建立知识网络，确立教学专题在教学中要依据每个章节建立简明的知识网络，然后依照高考题型划分专题，如"单项选择题"，"计算题"，填空题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类，分析和研究，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去打开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。（三）选好用好复习资料在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。（四）选好模拟练习题，训练学生解题本领选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，避开重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完全充分了，两周做一份综合练习题为最适合。在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不但学生要全力以赴，老师也应当以高考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培养学生的解题本领。如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中显现错误的原因是什么，是对知识的理解不准确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避开同样的错误的重犯。老师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。加强训练的针对性，收到更大效果。老师要建立“学生语文成绩档案库”，把每一个学生的每一次测验成绩都加以细化和分解，明确学生在哪一部分失分较多，是普遍现象还是个别现象，是需要大面积的挽救还是需要个别辅导。尤其是那些语文成绩需要关注和关怀的学生。老师要做清醒的老师，学生要做明白的学生。学期老师工作计划5一、学生情况分析由于是高三班级，即将面对着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较猛烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自发地与老师互动，完成教学任务。高三（11、12）为理科重点班，相对来说物理基础较好些；高三（7）班是理科普通班，学习本领有着较大的差别，依据前段时间的察看和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不足坚固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能特别好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。二、本学期教材分析高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三班级将进入全面的总复习阶段，为了搭配高三的总复习，学校统一订购了由黑龙江教育出书社出书的浙江专用《步步高大一轮复习讲义（物理）》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为引导，以《20xx年xx省普通高考考试说明》为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完本钱书的第一至第十一章的.第一轮复习。三、本学期教学目标本学年的教学重点就是高考复习。新课内容在开学一个星期内结束。接下来就要开始高考复习。高考复习大概分三个阶段。第一轮基础复习，第二轮专题复习，第三轮基础巩固。本学期拟定完成《步步高大一轮复习讲义（物理）》的第一至第十一章的第一轮复习。四、提高教学质量措施1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段；2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；3.多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；4.认真乐观批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学；5.尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生兴趣，加添其感性认得，加深理解；6.认真做好教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。学期老师工作计划6在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮忙学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我订立如下工作计划：一、引导思想和总体工作目标与学校全都，