幼儿园活动专题总结

———幼儿园活动专题总结幼儿园活动专题总结1繁忙的一年又这么匆忙的过去了。XX—XX年年上学期双星宝贝班以“科学”为专题活动，用探究式科学教育促进幼儿动手动脑本领的发展。回顾过去半年的教育工作，有收获，同样也有不足。现总结如下：“科学”被除掉了神秘的外衣，并成为幼儿学习的内容，这显然是一种进步。但不少老师在幼儿科学活动的开展中却始终有种犯难情绪：“学实在太难教了。”“孩子的问题我都不能解答，怎么去教他们？”也有部分老师苦于找不到好的教学方法。所以，我班在本学期针对这些问题打开了探究。一、培养兴趣九月：在开学的第一个月不开展大的科学活动，仅仅培养幼儿对科学教育活动的兴趣。1．环境创设：开展科学活动，引起孩子们对科学的兴趣就必需给孩子们一个丰富的科学环境。在开学初我班创设了相对独立又便于幼儿合作互动的区角，如植物角，生物角，察看角，动手天地等等。受幼儿的欢迎。2．日常生活中的随机提问科学是和生活息息相关的，平常遇到的科学问题才是最贴近生活的。有时会随机提给幼儿一些科学问题，请孩子们去解决老师或本身的提出的问题。可寻求家长的帮忙，让家长也参加到进来，努力实现家园互动。3．讲科学故事将给孩子一些易于理解的科学和科学家的故事，让孩子能初步了解简单的科学知识，学习科学家们的探究精神。二、开展第一次主题活动十月：开展主题活动《我爱好的水果》，通过看，闻，尝，摸等方式认得察看对象的多样性。1.从幼儿对每天吃水果产生的奇怪：“人为什么要吃水果”““水果是怎样种出来的？”启程率领幼儿走进水果的世界。创设各种开放式的学习环境，引导幼儿了解水果的种类、味道、营养价值，享受品尝水果的乐趣，并养成科学的吃水果习惯。活动中鼓舞幼儿大胆思考、提问，培养幼儿与家长、同伴合作完成任务，学会协商的本领。2.学习《水果歌》.从儿歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉弯弯象月亮,西瓜圆圆象皮球等等.目的让幼儿从儿歌里能大概了解水果的特征.3.认得常见水果.实物教学.让幼儿用摸,闻,尝的方法猜测是哪种水果.老师支持幼儿用各种不同的表现手法，如：美工、建构、游戏、音乐等技能表现本身对水果的认得，提高了幼儿的表现本领。开展了各种亲子制作、社会调查、察看实践、成绩呈现等活动，为幼儿供应了呈现本身、发展本领的平台。用这种仿佛游戏的方式会让孩子们的兴趣更浓厚,参加更乐观.这让孩子们对科学课更感兴趣,从而喜爱上科学.三、接触试验，开展科学试验活动。十一月：进行科学试验活动《沉浮》《颜色变变变》。乐意乐意通过试验加以检验。1．接触试验。让幼儿明白在试验中的秩序及规定。告知他们在试验中大家要相互帮忙，相互学习。由于幼儿在同伴身上比在老师身上学的知识更快。2．开展探究活动——《沉浮》。准备试验工具泡沫，石头，树枝，沙子等能能浮的物品。准备辅佑襄助工具盛有水的桶若干个。让幼儿自主试验，从而明白哪些物品能沉，哪些物品能浮。3．开展探究活动——《颜色变变变》。率领幼儿走入缤纷的颜色地带。认得不同的颜色，能说出各种颜色的名字。准备水彩颜料红，黄，蓝三色，幼儿进行自由搭配混合，知道红+黄=橘黄；红+蓝=紫；黄+蓝=绿。四、开展明确程序系列活动，学会记录表格。十二月：开展明确系列活动——《神秘的管道》知道先做什么，后做什么，使幼儿了解操作程序的过程，了解过程关系着结果的成败。1．帮忙幼儿明确试验的过程。认真听，认真看老师操作试验的方式方法。乐意思考老师提出的问题，并乐观回答。2．认得生活中的管道。首先，让幼儿在日常生活中察看身边的管道，并跟小伙伴一起共享经验。其次，老师率领幼儿察看管道，认得管道。并请家长给幼儿准备丰富的料子—各式各样的管道及辅佑襄助料子：水、沙子、石头，带线的铁钉，打气筒、记录表格等。3．老师师范，幼儿自主活动。本身组合利用三通，弯管自由拼凑管道。弄清楚哪些物品能够通过管道，哪些不能。认得记录表格，学会记录。五、期末测评。一月：打开期末测评。开展活动———《有趣味的分别》考察幼儿科学动手动脑本领，用本身喜爱的方式记录表格。1．开展《有趣味的分别》科学活动。在学期末考察本学期幼儿在科学活动方面的进步及不足。2．准备不同混合物及辅佑襄助分别的工具，如：筷子，纱窗，勺子，食物夹，水，吸铁石。让幼儿知道不同的混合物可以用不同的工具进行分别。3．用本身喜爱的方式记录表格。而不在拘泥于勾或叉，大胆的发现，自由的记录。通过短短几个月科学活动，孩子们的进步是显而易见的。看到他们对科学活动浓厚的兴趣，看到他们乐观思考老师提出的问题，看到他们井然有序的试验，看到他们互帮互助，老师的辛苦不足挂齿。尤其是孩子们在察看本领，探究本领和记录本领都有可很大的提高。希望在XX年年，宝贝们的科学本领能再次提高，让我们一起努力吧！幼儿园活动专题总结2作为一所农村幼儿园乡土料子唾手可得，资源丰富。孩子们可以更加着迷于每一次的活动，由于在这里有孩子熟识而又好玩的事物，有令孩子们冥思苦想、却又津津乐道的小制作和小玩具，使孩子们在活动中兴趣递增，同时也让孩子和家长了解：生活到处皆教育，教育料子比比皆是。农村幼儿园开展各种活动有肯定困难，但是我们在实践中，依据我园的环境，从实际启程，挖掘一切可以利用的自然和社会资源，为幼儿供应一些必备的基础料子，和孩子们收集较为合理、有浓郁乡土气息的游戏料子，让幼儿按本身的意愿和情感进行活动，把不利的条件变为有利的条件，开展有农村特色的幼儿园活动，并在各种活动中取得了良好的效果。一、乡土料子在区角活动中的应用在我园活动面积小，幼儿人数多的情况下，我们美妙的利用每一寸空间。譬如：在开设美工区、操作区、图书区时，把集体教学用的桌椅，分组摆放，便可就地利用；窗台上挂上蒲草、毛线练习编辫子；在门子后面挂上自制的图书袋，幼儿拿到图书到本身座位看，不利用空间而且不占地盘。1、通过幼儿收集，激发孩子的兴趣。我们在春天的时候带幼儿去收集树叶、花朵、麦穗、麦管；夏天引导幼儿收集田螺壳、芦苇叶；秋天时引导幼儿将落叶、树枝带回来进行活动。同时引导幼儿收集果实、种子等，还有稻穗、玉米皮、棉花、各类豆子、花生壳、瓜子壳、高兴果壳等丰富活动区的料子，让孩子亲身感受丰富的农村资源，在增长幼对四周环境认得的同时，也引发了幼儿的想象力和创造力。2、利用家长教育资源，收集充实、丰富区角活动料子。我们向家长开放区角活动，孩子们绚丽多姿的作品、老师们深入浅出的讲解，使家长们恍然大悟：原来生活中一些不起眼的废旧物品原来是培养幼儿多项本领的好帮手。于是向家长们提出的收集要求也得到了响应。通过家长收集的活动区料子重要是在活动区开展中需要家长参加制作或供应的们还发动家长收集了布条、农田里的.蔬果、毛线等等一系列料子。家长们的职业、专长各不相同，这就为充实、丰富幼儿园的区角活动供应了条件。二、乡土料子在音乐活动中的应用音乐教育是用音乐感动和熏陶幼儿的心灵，引导幼儿酷爱音乐、酷爱生活。健康向上的乡土音乐内容，能促进幼儿体、智、德、美多方面协调发展，潜移默化地培养幼儿的良好个性，为一生打好基础。本土音乐作品中艺术形象要鲜明、生动，描写的内容是幼儿生活中比较熟识的，感兴趣的事物，能激发幼儿的奇怪心，唤起他们欣赏的兴趣，充分发挥幼儿的联想和想象。如《鸡角公》描写的是公鸡叫了，新的一天开始了，孩子一大早起来帮妈妈做事，然后自发的读书，妈妈瞧到了特别愉快，本身的孩子真懂事。这是一首用闽南语来演唱的，“鸡角公”（永春方言）——普通话就是公鸡。我们把它搬到课堂，就是由于这首歌所描写的“鸡角公”是幼儿生活中熟识的、感兴趣的。当说到“鸡角公”的时候，幼儿乐了，“老师，鸡角公是什么？”，“是不是公鸡呢？”一下子就激起了幼儿的奇怪心，引起他们欣赏的兴趣。这些歌曲的内容生动、有角色、有情节、艺术形象特点鲜明，歌曲反映的生活是幼儿能理解的，情感是能够感受到的，但这些并不肯定是仅有的，最为理想的的选择对象，对于幼儿而言，对象的外在运动方式往往比对象的内在意义更具有吸引力。一些幼儿易于接受、贴近幼儿生活、幽默、风趣的作品时，先让幼儿体会乐曲的情绪、速度、节奏，再引导幼儿听音乐模仿动作，使欣赏与模仿动作相互促进，也能激发了幼儿对本土音乐的浓厚兴趣，体验感受艺术美和动作美。三、乡土料子在户外体育活动中的应用开展户外体育活动需要准备丰富的料子，而购买或制作户外体育活动料子往往需要投入较多的财力、物力。为此，我园试验着将乡土料子应用到户外体育活动中。1、我们请家长帮忙，帮助我们收集有关乡土料子，收集来的料子比较零碎、种类繁多。为此，我们依据这些料子的特点进行分门别类，并有针对性地从中选出一些有再造或再利用可能性的料子。2、我们重视投放一些能引发幼儿创造性玩法的乡土体育料子。譬如：我们供应“百变草绳”这一料子，引导幼儿探究与众不同的玩草绳方法：有的幼儿把草绳认作跳绳，有的幼儿把草绳摆在地上跳格子……我们坚信：随着农村经济的不绝发展，我们周遍所蕴含的教育资源将越来越丰富，只要我们在贴近幼儿生活的基础上充分挖掘乡土料子，丰富幼儿活动内容，并让孩子在宽松愉悦的环境里与料子乐观互动，我们农村的孩子和城市孩子一样会获得最大的发展，为其终身可连续发展奠定良好的基础。我们的老师也肯定会在挖掘乡土料子的过程中获得专业化成长！幼儿园活动专题总结3xx幼儿园以万圣节为教育契机，让幼儿进一步感知中西文化的差别及多元化。xx年10月25日31日，xx幼儿园举办了万圣节系列活动。环境篇xx幼儿园英教组老师充分利用集团提出的思维导图工具，按级部分别依据幼儿的年龄特点及本领，各自将本级部的头脑风暴逐一呈现在纸上，让各级部的计划一目了然。经教研室汇总后，分别以文化研习、课程实施、主题实施三部分呈现在大厅中，让家长对本次活动也一目了然。另外，由陈群群副主任做的节日海报，让家长们对活动也充分了期望！大厅的节日环境布置，让家长们渐渐感觉到节日的氛围，再加上班级环境的装饰，节日气氛立刻活跃起来了！我们的老师们真是创意无限，当然这其中离不开家长伙伴们的助力！活动篇10月29日，我们举办了全园的庆祝活动：魔鬼走秀、户外游戏和孩子们最为喜爱的TrickorTreat。看老师们和孩子们靓丽的装饰、魔鬼的步调！依据孩子们的`年龄特点，大班级部进行了打怪兽、中班级部进行了顶南瓜的游戏，小托班级部进行了运南瓜的游戏，孩子们玩的不亦乐乎！TrickorTreat不给糖就捣乱，在孩子们欢快的笑声中，万圣节的活动实现了高潮！下午离园时，各班级邀请了家长伙伴们进入班级，开展了有趣味的班级活动，看中大班级部的走秀，走出了风采、走出了自信！看我们小托班的手工制作，是不是可以用鬼斧神工来形容呢！延长篇看，我们各级部孩子做得思维导图，将节日印象跃然纸上，加深了孩子们对万圣节的理解。另外，各级部老师结合班级幼儿的年龄特点，选取了合适的绘本，向幼儿阐释了对生命意义的理解。看孩子们，听的多认真或许通过这节绘本课，你懵懂的理解了生命的意义！这次的活动比较成功，这里有宝贝们的乐观参加，更有家长伙伴们的热诚响应。让我们期望着下一次的活动更加精彩，让我们共同关注孩子们成长的脚迹！幼儿园活动专题总结4为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，为了能更好地给幼儿供应多元化、智能化的游戏、生活，发展幼儿多方面的素养供应的广阔的平台。我依据班内幼儿的年龄的实际特点，以及《幼儿园活动整合课程引导》引导思想，特在本次家长开放日活动中，设计了《小猫钓鱼》这一系列活动。从本次活动中发现了很多问题，本身自身也有很多不足，总的有以下几方面的缺点。现将本次家长开放日活动做一简单总结：一、参加情况：本班现有幼儿幼儿45名，本次家长开放日活动共有43名幼儿参加，40位家长参加，幼儿和家长都搭配的较好，致使本次活动能顺利的完成。二、对教材选择欠妥，挖掘不足：儿童是一个自动的，有本领的学习主体，应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战。基础教育的课程改革越来越向纵深发展。作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外。当前：课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程中。各种课程理论和实践形容层出不穷。20世纪是儿童的世纪，幼儿园课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，本次活动中由于对教材的挖掘不足，娴熟程度不足，以致于本次活动的不成功。三、在教学中应让每个孩子都能自动发展：让幼儿在教学中自动发展是敬重幼儿的需要，是素养教育的核心。因此，在教学活动中，要转变那种以老师为中心的思想，要诱导幼儿本身有兴趣地去探究知识，发现问题，解决问题，把教的过程变成幼儿在探究中去学习的过程，能让幼儿亲自去动手，动口，动脑实践。让幼儿去做，然后再和幼儿一起去总结和归纳。这样，可能培养幼儿的`创造本领、想象力，充分发展幼儿的学习潜力，使他们成为自主的学习者，而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感兴趣的东西，是不能体现出幼儿正确儿童观的。在以后的教育教学活动中应注意让系念孩子都能自动的去发展，为进入学校打下一个坚实的基础。四、教学中应要采取多种形式，促进幼儿发展：游戏性强的有趣味的多种教学形式，是激发幼儿学习兴趣的关键。因此，在教学活动中，老师要依据每位幼儿的学习特点和方式，不绝改换教学形式，激发幼儿学习的乐观性，自动性，并依据幼儿本领的强弱，因人因类地进行具体的引导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的提问方式，幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的。对于本次的教学活动，我在为幼儿授课时，没有充分考虑到这一点，采取的教学方式和方法过于陈旧，致使本次教学目标完成的一不是很理想。五、驾于课堂的本领和基本功不足，在语言组织上不足精练，本身只是在那一个人唱，而没有调动起幼儿学习的乐观性。需在以后的教育教学活动中不绝加强和完善，乐观自动地参加一些教育教学研讨活动，多看一些相关书籍，积累经验，不绝完善本身，使本身尽快成长起来，做一名合格的幼儿老师。总之，在教学活动中，老师要敬重幼儿，了解幼儿，解放幼儿，让孩子们成为学习的主人，即要重视培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓舞幼儿通过本身的活动和乐观自动的学习，使其身心获得和谐发展。幼儿园活动专题总结5《指南》中建议：“让幼儿保持有规律的生活，帮忙幼儿养成良好的饮食习惯。”其中要求：“4—5岁幼儿能常喝白开水，不贪喝饮料。”“5—6岁幼儿能自动饮用白开水，不贪喝饮料。”本学期，我们结合班级实际情况将班级的小专题定位为“优化喝水环节，促进幼儿健康”。通过一学期的摸索和实践，现总结如下：一、环境处动手——环境1、静态的墙面变成动态的，激发幼儿自动喝水的兴趣。把原有的喝水插吸管记录墙换成“小鱼爱喝水”的墙面，每一个小伙伴就是一条小鱼，依据本身的喝水量让写有本身学号的小鱼游起来，游到相应的水杯处，如喝了两杯，小鱼就游到第二只杯子下方。2、借助符号图示、数字告知幼儿在一天中的什么时候去喝水，喝多少量的水。3、记录统计法，促幼儿自主饮水。4、坚持一天一记录，对做得好的，表现优秀的幼儿提出称赞，予以鼓舞。同时发给小红花贴纸进行称赞，还附上明星榜张贴，让喝水多的幼儿感受骄傲，激励其他孩子学样多喝水，并对喝水少的孩子多进行鼓舞。同时在学期后期还请家长搭配在家记录孩子在双休日饮用白开水的情况，从而家园共育共促孩子健康发展。二、多种方式促进幼儿喝水——花絮1、模范示范法。可以是老师本身示范大口喝水的样子或捉住小伙伴大口喝水、有序排队等契机进行模范引导，使幼儿进行着有趣味高兴的喝水环节。2、同伴沟通法。幼儿的健康意识还比较淡薄，不能及时关注本身身体情形的变动。在平常发现幼儿没有及时增补水分而导致感冒发烧等各种情况，及时跟幼儿讨论沟通，让幼儿看到本身身边的真实例子，才略让孩子牢记于心中。如悦悦小伙伴父亲在早上送来时特意叮嘱老师让孩子多喝水，老师就捉住这一契机进行晨间谈话，让该名孩子本身说说父亲为什么让其多喝水的原因，通过20号小伙伴的叙述，全体孩子知道了喝水可以帮忙赶走体内的感冒病毒。幼儿进一步加深知道水对人体的紧要性，知道要及时增补水分。3、理论学习法。学习《平湖市幼儿一日活动规范》其中的喝水环节篇章，在平日里进行亲身引领，引导幼儿学习和养成。如：告知幼儿喝水有益与健康及正确的方法；定时提示幼儿喝水，保证幼儿每日喝水量；教育幼儿接水时学会轮流、谦让，不喝生水，防热水烫伤，并注意安全等。4、巧用植物缺水的表现，引导幼儿喝水。我们要擅长捉住幼儿的兴趣，乐观加以引导。如幼儿发现水培区的若干种子死亡了，就捉住幼儿的奇怪心理引导幼儿将死亡的种子与长势良好的种子放一起进行对比，从而发现植物的生长需要阳光、空气和水，假如长时间不给植物续上水的话，植物就会干枯而死，从而懂得水对于生命的紧要。知道不喝水会造成身体哪些部位不舒适等生活小常识，从而保证孩子的.身体健康。三、不绝完善——调整1、喝水姿势转变。由于一开始担心孩子们水接的太满会洒出来，不满的话又达不到基本的饮水量，所以让他们接完水就喝掉。后来通过《平湖市幼儿一日活动规范》中喝水环节的学习，我们从最早的在饮水机处接完水后直接喝渐渐引导至安静坐在座位上喝水。2、水量的转变从冬季的6杯调整至现在夏季的8杯。3、统计人的转变从最初的老师统计到现在幼儿的自主记录。反思：个别幼儿在园喝水很被动，需老师多多提示，据了解在家是父母把水杯放至嘴边才喝的，怎样进一步引导其养成自动喝水。还有个别孩子曾显现过的26杯，22杯，不真实，背后的真相到底是什么？喝水量的单位统一以及孩子喝水量的前后对比分析等这些问题有待进一步研究和解决。孩子的喝水问题，看起来是一个微不足道的事情，但让孩子们从“要我喝水”到“我要喝水”这一过程的变化，任务重，意义远。作为老师应当通过多种方法，多种途径，持之以恒地帮忙幼儿建立一日生活常规，促进幼儿全面、健康地发展。幼儿园活动专题总结6孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。在一日生活中无时不刻的渗透着我们的礼仪教育。而礼仪教育就像清新的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡。依据幼儿的年龄特点和发展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的紧要内容，从开展文明礼仪教育，培养幼儿见面自动问好、不挑食、不剩饭、双手搬椅子、爱惜公物、随手捡起垃圾扔进垃圾桶等在幼儿的一日生活中渗透礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。现在将本学期礼仪教育总结如下：一、把礼仪渗透在一日活动中1、问好活动：在晨间和晚上接园时，我们和幼儿进行简单的礼貌用语沟通，让幼儿学习并使用礼貌用语，在幼儿园中，见到老师或者不认得的来园参观的客人也要自动问好，加强幼儿的文明意识。2、区角游戏：在各种活动中孩子们学会相互关怀、相互照料，知道玩玩具要懂得谦让，乐于共享，这样你才会有很多的伙伴乐意和你一起玩耍。3、进餐、盥洗：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，引导幼儿独立进餐，进餐时不讲话，不挥霍食物。老师和幼儿共同进餐，为幼儿树立模范，不挑食，不捡食，吃完后能自发地将餐具放好，本身整理本身的桌面和地面。通过一些朗朗上口的小儿歌，让幼儿在说和玩的过程中，养成良好的就餐习惯。二、形式多样的礼仪教育活动1、养成良好的集体生活的本领，由于我们班的班级特色是礼仪教育。我认为，提高幼儿文明礼仪素养，从美的良好文明礼仪氛围开始，从而在班级中开展了一系列文明礼仪教育特色活动，我们乐观开展了《就餐文明礼仪系列活动》《我会交伙伴系列活动》《爱惜公物系列活动》等让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。2、培养幼儿的生活自理本领。小班幼儿由于年龄小加上父母过度爱惜他们的的生活自理本领较差，因此，我们针对幼儿的这些特点，乐观鼓舞幼儿从小事做起，本身穿脱衣裳、鞋子、整理被褥等，有计划、有步骤的培养幼儿养成良好的自理本领。三、家园共促礼仪文明教育对幼儿进行礼仪教育，靠幼儿园片面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿礼仪的教育。由于幼儿的可塑性特别强，判别是非的本领相对差，很容易受人、外界的影响，他们对抽象的道理不易理解，俗语讲“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见身教重于言教，家长的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子。我们坚信：模范的力气是无穷的，特别对正处在成长期的幼儿，老师、家长的楷模作用对他们具有至关紧要的意义，可以说，成人在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。这些都对我们老师提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的本身首先要做到，平常也要注意常常检查本身，一旦发现本身做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是特别紧要的。四、缺点不足与改进措施我们的工作还有很多的缺点和不足之处。如礼仪教育的开展工作，我们是否重视了让孩子学习和背诵，疏忽了让孩子去体验和发现了呢？礼仪教育不能只是一味的说教，换个方式，如孩子们钟爱的情景表演、故事叙述等，孩子们是否能更明白其中的含义呢。今后我们还将连续开展文明礼仪主题教育活动、文明礼仪走进家庭以及社会活动等一系列内容，努力让文明礼仪教育不但会渗透在孩子的心中，也融入回到家中长的一言一行之中。幼儿园活动专题总结7学期初我们把幼儿语言本领作为研究的重点。现在来谈谈一学期来实施的一些过程和体会。具体操作可分为三个方面：（一）利用谈话发展幼儿语言。（二）充分利用家长的搭配来发展幼儿语言。下面分这两点来说说，在第一点中我们又把它分成两点来实施。（1）创设宽松的谈话氛围。（2）在日常谈话中发展幼儿的口语表达本领。首先我们让幼儿深深体会到老师就是他们的大伙伴，是他们这个集体中的一员，起先一些孩子有话不敢或不愿告知老师，但通过我们共同的努力如晨间接待是亲切的问候，摸摸小伙伴的头等，和他们一起游戏扮演角色等，渐渐的幼儿就发现老师是很喜爱本身的，在老师的引导下，心里有什么小秘密也乐意偷偷和老师共享了，渐渐孩子组织语句和叙述一见事的本领有了很大的提高。（3）率领幼儿去参观、漫步等，让幼儿有事物可看，有东西可说。由于是本身亲身看到和体验过的人、事、物，幼儿更容易回忆和记忆。原来小班幼儿说话有点主次不分，现在大多幼儿可以说一句完整的有条理的话了，如：秋天的树叶真美呀。下雪了，下雪了，我们一起来堆雪人吧!（4）老师在活动中的提问对幼儿语言发展帮忙也很大，平常我们依据没个幼儿语言发展的不同水平来让其回答相应的问题，大大提高了幼儿的兴趣，保护了幼儿的自信心，如一些语言发展不是特别好的`幼儿，我们在其他幼儿回答后让他再回答一次，这样他就觉得本身也很棒，下次就还敢举手发言，这样就使没个幼儿都得到了相应的发展。其次，我们不忘及时和家长沟通，让孩子在家中也有一个语言发展的好的环境，每天要求家长给孩子讲简短的故事等，过几天让孩子来复述，讲的好的还可以给小伙伴表演讲故事，每次都给孩子于一些小小的嘉奖如一朵小红花，一根棒棒糖等，这样下次孩子就有了更大的学习的乐观性。还有我们会结合相应的教学主题让家长教孩子一些礼貌用语，带孩子去做客多与人用语言来沟通。这样在不知不觉中孩子的语言表达本领得到了较快的发展。下学期我们还会连续有心识对孩子进行这方面的教育教学试验，对实施中好的地方加以发扬，不足之处加以改正，争取取得更好的成效。幼儿园活动专题总结8随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育引导的紧要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教引导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的紧密搭配下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：1、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解本身孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着本身的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问本身的孩子，心里不愉快，看着本身的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。本学期，我们开展了大班组的重阳节和中班组的迎新年半日开放活动。开放日之前，先征求家委会成员的.看法把教育活动的目标、内容、方法以及如何察看本身的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对本身的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发现本身孩子的闪光点，只要本身的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出称赞，而不应当拿着别人孩子的优点比本身孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的敬重自己心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师自动搭配，取得教育的全都性。另外，各班的亲子活动也将知识、本领、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。2、成功召开三会：家长会、家长学校、家长委员会。新生家长会中，何园长向家长介绍了新幼儿园的设施和家长和幼儿如何适应幼儿园生活的方法。通过新生家长会，家长对幼儿园有了进一步的认得，对幼儿园更加认可。在随后的各项家长工作中，小班的各位家长都十分支持，乐观参加，可见家长我们的百分百支持。本学期我们特别关注家长委员会会议，本学期初，幼儿园家委会仍旧是每班5名家委会成员，大家各司其职，分工明确。各班推选了工作热诚高，责任心强的主任，使家长真正参加到幼儿园运行的方方面面，在充分敬重家长们价值观的基础上，我们乐观寻求沟通机会，创造各种途径自动与家长沟通，商讨幼儿园工作，例如“大班的重阳节亲子活动”“中班的迎新年亲子活动”等，充分发挥家委会的辐射力气，了解幼儿园的教育教学，发挥家委会成员参加管理幼儿园的实践活动。3、开展小、中、大班不同的秋游亲子活动。本学期，我们依据幼儿的年龄特点，选择了适合小班、中班、大班的秋游地方，小班的元祖启蒙乐园里，香甜的蛋糕在小伙伴们的手中诞生，培养和磨练宝宝动手本领，促进亲子间的沟通与互动。中班上海野生动物园一日游，呈现动物的聪敏和天赋，使孩子们体验到动物世界带来的乐趣。大班的山阳田园+金山鱼嘴村一日游，让家长们放下身份、职位，回归成一名最纯粹的父亲、妈妈，在全身心投入、高品质陪伴孩子的每一个当下。成功的举办了幼儿亲子社会实践活动，通过秋游活动，幼儿与家长，家长与家长，家长与老师之间都更加融洽。4、成功开展家长读书沙龙活动。12月在会议室举办了一场由家长、老师共同参加的读书沙龙活动。本次活动由戴老师主持，向家长们介绍了幼儿园把文学阅读作为园所文化特色在全园推广，连续开展了上师大语言发展项目、亲子故事剧场、家庭图书介绍等一系列丰富多彩的活动。孩子们不但丰富了阅读量，开阔了视野，而且通过阅读和表演活动，唤起了孩子们对文学阅读和表演游戏的浓厚兴趣。参加活动的家长一起开始阅读《不输在家庭教育上》第二十八卷，大家采取轮流的方式对《最厉害的武器是模范》进行朗读。然后针对家庭教育的感悟和认得打开了热烈的讨论沟通。每个成员轮流发言，大家梳理共性观点，轮流进行了沟通共享掀起了活动高潮。家长们梳理最多的关键词是：陪伴、敬重、滋养、模范。表达的全都观点有：家长应当做到高质量的陪伴，每天给孩子亲子陪伴的时间和氛围，要以身示范，做好孩子的模范，养成良好的阅读习惯；敬重孩子的兴趣，敬重孩子的心理需求，不带功利之心，重在引导兴趣。这次读书沙龙，让老师和家长都深刻感受回到家中庭环境氛围对孩子良好习惯养成的紧要性，也引发了家长们对家庭教育学习的重视和思考。5、常规工作稳中发展。常规工作是幼儿园工作的基础也是幼儿园家长工作的重中之重。这学期各班连续做好家访工作，了解每位幼儿在家的各种情况，与家长合成教育合力，提高幼儿教育的有效性；各班组织召开家长会，家长会上向家长开放半日活动，并像家长介绍班级教育的各项活动，使家长切实的了解幼儿了解幼儿园；连续关注特殊幼儿的家教引导活动，每位老师尝对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教引导，订立并实施相关的引导计划，记录引导情况及其效果；结合本学期的家教工作，让我深刻意识回到家中长工作的紧要性。一个幼儿园，家长工作的开展，关系到幼儿园工作的稳定性和发展性。因此，今后我们仍将以务实、实效、有条不紊的开展家教工作作为工作的引导原则，把家教工作的质量在稳步中提高。展望下学期工作，我们将找准孱弱环节，努力推动以下工作：1）、加强家教专题和课题的研究工作，加强老师个案和案例撰写本领。以促进幼儿、家长、老师的发展。措施：（1）老师进行家教案例和个案撰写方法的培训。（2）建立相应嘉奖机制。2）、了解家长家庭教育中存在的问题，并利用多种形式方法帮忙家长化解问题。措施：（1）通过谈话法、问卷法了解家长在家庭教育中存在的问题。（2）通过沙龙、网络、讲座等形式帮忙家长化解问题。幼儿园活动专题总结9转瞬一学期结束了，回顾走过的日子，相像很繁忙，但是却感到很充实而有心义。来到中心幼儿园已经有两个年头了，在幼教岗位上已经有7年半，这几年来总感觉有压力同时也有很多工作的动力，要求本身努力努力再努力，争取有更多收获，现在又一学期结束了，回头看看，也难免有不少感慨。1和孩子的相处，看孩子的成长：这学期最大的收获是认得了44个可爱的孩子，我们从陌生到熟知，从他们一开始对你不服不依，到现在能把本身的心里话偷偷说给你听，感到本身终是“付出得到了回报。”我们班孩子大部分是没有上过幼儿园的孩子，开学初面对陌生的老师，面对没来过的幼儿园，面对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，特别是我们班的徐奥，就由于如此，所以对家长的倚靠性很大，但是别看她小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和申老师决心用爱感化孩子，耐性说教，细心照料，现在的徐奥懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或不愿来园了。还有我们班的乃涛从一开始伙伴很少到现在拥有了很多本身的伙伴，而且还渐渐喜爱了户外活动。对待孩子要细心耐性有爱心，每个班都有那么几个比较顽皮的孩子，我们班也是如此，有些孩子活泼好动，注意力却很难集中，而且有些不善和同伴相处，常常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但是孩子终归还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他们讲道理，用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的认真的.，我会连续下去……2、真诚相待，家长将心比心：44位孩子与其有关的却不止44位家长，如何处理好家长的关系很紧要。开始接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神我感觉到了他们的挂念和不信任，于是我和申老师便决议用行动证明本身对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了，送幼儿来时叮嘱少了，信任多了。我们班的孩子都很小，我和申老师有心训练幼儿本身穿衣裳，提高他们的自理本领。现在，我们班的孩子大部分都学会了本身穿衣裳。看着他们的变动我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心，我们苦点、累点算什么呢？值得!3、严格要求本身，争取更多收获：古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，老师更应当如此，中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境我于是对本身提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。由于刚来到，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的老师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学调研，认真写好活动设计，争取上好每节活动课。新的一学期就要来到了，在新的学期，我信任本身本着对这份职业的爱和执着，会有更多的希望等着我的……幼儿园活动专题总结10光阴似箭，岁月如歌，不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬，紧张而又繁忙的一个学期又过去了。这个学期由于深得幼儿园领导的信任与谬爱，使我有幸担负了豆豆A班的班主任。一个学期下来，让我深刻地体会到了托班老师的不易和伟大，同时，也让我拥有了无比的骄傲和满足。幼儿由于刚刚入园，会表现出对亲人的依恋及入园焦虑。身体和动手本领还比较差，不过一个学期下来，他们渐渐具备了基本的听闻本领，能运用简单的语言与人交往。幼儿乐意和同伴交往，但自我中心化强，行为自制力差，人际交往本领弱，在集体活动中容易发生纠纷，幼儿欣赏美和表现美的本领也比较差。经过这一个学期的学习教育，我班的幼儿各方面都有了显著的提高。现在，小伙伴们早上都能情绪愉快地来园，而且，见到老师和同伴能自动问好，他们学会了饭前便后洗手，用本身的毛巾、杯子，用后能放回原处。上课时能坐端正，乐观大胆地发言。进餐时不与人高声谈笑说话，并基本能保持桌面干净。注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡。他们还学会了做早操和律动，乐观参加各种体育活动。幼儿能学说普通话，学习正确发音，能口齿清楚地朗诵儿歌，幼儿还学会本身叠衣裳，在老师的帮忙下会穿鞋子，认真完成老师交给的简单生活任务。一份耕耘，一份收获，每一个成功的背后都凝集着老师极多辛勤的付出。想起初，幼儿来园后的第一次午睡时，简直是“听去哭声一片”，我们和阿姨是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那时，真恨不得本身能有孙悟空那样的三头六臂。直到把全部的孩子都送入甜美的梦乡后，我已累得精疲力竭，两手已无缚鸡之力。等到起床时，又是一顿忙乎，穿衣、叠被，忙得不亦乐乎。经过我们和阿姨三个人的努力，我班幼儿的生活自理本领显著提高，独立意识渐渐加强。在平常的学习和生活中，有一阵子，看到孩子们在用餐时挥霍粮食现象严重，苦口婆心的善意劝告相像收效甚微，于是，我就有目的地组织了一次“看谁吃得最干净”的竞赛活动，胜出的小伙伴还获得了嘉奖（红花），“模范的.力气是无穷的”，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不但吃得比以前干净了，而且，速度也加快了不少。为了测验孩子们的生活自理本领，我又在班里开展了几次“穿鞋竞赛”，孩子们争先恐后，全力以赴。结果，不但磨练了本领，还树立了竞争意识。幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作，因此，作为班主任的我十分重视与家长的沟通和沟通，乐观找寻教育的最佳切入点，常常换位思考，急家长所急，想家长所想，以平等的态度来对待每一位家长，敬重他们的人格与观点，耐性、虚心、真心地听取家长的一些合理有心的建议，努力营造一个和谐、轻松、愉快的沟通环境，与家园保持协调全都，共同教育好我们的下一代。本学期在家长工作方面我重要做好了以下几点：1、常常与家长保持联系，并要求家长对班级教育工作提出一些建议。2、开好首次家长会，让家上进一步了解幼儿园的工作，加强家长与幼儿园的沟通，沟通家园双方的教育经验、方法。太阳是幸福的，由于它光芒四射，恩泽万物；小草是幸福的，由于它有装饰春天的价值；幼儿老师虽说是平常的、辛苦的，但同样也是幸福的，由于她们培育着祖国的栋梁之才，民族的希望之花。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回过去，展将来，我班的幼儿各方面本领还存在很多不足的地方，还有待于老师的进一步教学教育，我由衷地期望在下学期中取得更大的进步。幼儿园活动专题总结11万物复苏的四月是让孩子接触大自然的最佳机会，春游可以让孩子们开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的紧要，加强环保意识。幼儿园组织了“亲子春游”半日活动。春暖花开，天气清朗，孩子们那颗想去游玩的心已跃跃欲试。幼儿园组织小中大4个班去春游。一路上家长和孩子们在老师的率领下，唱着春天的歌，走着轻快的脚步，到龙头寺公园进行春游活动。到达目的以后家长与孩子搭配老师进行位置的选择和座次，开展活动。活动包含“丢手绢”“单脚站立抱娃娃”“拍集体照”等活动，在活动中家长和孩子玩的不亦乐乎乐观踊跃参加活动呈现本身的才艺，场景好不热闹。中班是一个团结、向上的集体，在外出时大家相互照料，相互关怀。孩子们真正体验到让他人幸福欢乐才是真正美好生活的含义。身教重于言教，孩子们在成人的感染和熏陶下，他们能够感受做人的道理和真谛!教育在生活中来，又回归生活。今日仅仅一次春游活动，却能让孩子们在玩中学到很多在书本上学不到的知识和做人的道理。这次活动是一节生动、有效的户外课堂。孩子们在拓展训练中体验到什么是挑战，体会到智慧和勇气同在；合作和共享并存。通过本次活动培养、磨练了孩子独立思考、独立做事的本领。也让孩子能够独立面对困难、问题。并能独立解决。这些正是幼儿园的小伙伴所应具备的素养。接下来的教育教学，我们也将教育导向到这方面。让孩子在幼儿园，能够提高自身的独立性，轻松欢乐地成长。远足归来，我感受最深的是，孩子们在活动中所表现出来的那种团结、谦让、友好、共享的美好情感。雏鹰长大了，离展翅高飞的那一天还会远吗？幼儿园活动专题总结12由于赶上元宵节，所以组织了一些家庭去泊虎妈妈乐园去包元宵、摘草莓。听见天气预告说有雪降温，心里也是十分挂念，由于知道天冷就会很影响大家玩的情绪，小伙伴也可能会冻病，所以之前特意提示给小伙伴们穿的暖和些。最终天气还好，虽然夜里下了雪，可是由于没有风，所以还不觉得不能忍受。大家都如愿按时集合启程，先到泊虎家包元宵，进了院子，有心的泊虎妈妈准备了很多可以活动的项目，地上有很多粉笔、毽子、纸飞机还有两台刨玉米机（我起的名字），于是小伙伴都开始分别玩了起来，刨玉米机成为小伙伴的最爱，排着队的等着玩，大人们也踢起了毽子，别说，踢了一会儿身上就十分暖和。最终一个项目就是大家期望已久的摘草莓了，感谢泊虎妈妈特意给我们“宝宝玩吧”的会员留了一个棚。这个棚里红的虽然不是特别多，但是确实头茬的草莓甜呀!我的镜头忘了盖盖，所以刚一进草莓棚，镜头上就一层雾气，照出来都像是做了羽化效果的。感谢各位妈妈的搭配，此次活动虽然气候寒冷，但是气氛热烈，家长和孩子们都玩的特别高兴，期望下一次活动吧!幼儿园活动专题总结13本学期我园认真贯彻落实《幼儿教育引导纲要》，努力领悟并认真实施了幼儿教育的新要求、新理念。进一步加强了全园安全工作及管理工作，在全园老师的团结协作、努力工作下，在本园质量管理体系各项工作的不绝完善与运行过程中，按计划开展并顺利的完成了各项工作，下面就本学期的工作具体总结如下：一、管理工作：1.认真学习《幼儿园教育引导纲要》及相关的文件、要求，坚持了依法办园，依法治教，认真落实镇教办的各项工作要求、会议精神，坚持每周一集中进行政治和业务学习，强化老师的爱岗敬业意识，结合师德师风精神，组织老师学习《中学校老师职业道德规范》《老师十不准》等内容，帮忙老师树立正确的人生观、世界观、价值观，大力弘扬求真务实、爱岗敬业的高尚师德。构建和谐学校，使教育教学质量稳步提高。我们还从变化老师观念为切入口，强化素养教育意识，教研组通过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传实施幼儿素养教育的紧要性和必需性引导老师思考素养教育背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵，帮忙他们渐渐确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。同时，我们引导老师加强职业道德修养，鼓舞老师参加各类文化业务培训，抓实老师的业务理论学习，并以教研组为龙头，以备课组为核心，率领全体老师苦练教学基本功，在上学期老师技能普遍提高的基础上，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的本领，而且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。2.加强了幼儿一日三查工作的管理，班级的晨午检和一日各环节检查要做好记录工作，并由主管安全的副园长定期检查，把检查结果与各班老师的年终考评挂钩。3.加强保教工作的全方位管理，严格执行教学管理工作制度，园长和主管保教的副园长深入班级听课二十余节，查教案70余次，对教育教学显现的问题进行现场引导，对一日常规工作进行跟踪督查。结合本园的实际工作，加强园本培训，不绝提高老师教育教学反思的本领，更好的落实教育过程生活化、游戏化、自然化，使老师和幼儿共同成长。4、开展构建和谐学校，构建和协班集体活动，把老师与老师间、老师与幼儿间、老师与家长间、幼儿于幼儿间的和谐平等作为构建和谐学校的基础，使教学、安全、卫生保健、师德师风等工作融为一体。二、安全工作：1、进一步加强、完善、落实了各项安全管理工作，树立安全重于泰山的意识，严格按相关部门的要求健全各项安全制度，规范了各项安全工作，开学初与各类人员签订了安全责任合同，进一步明确了安全责任，确保了各项工作安全、顺利的开展与完成。2、.加强门卫工作，坚持一日24小时值班和来客登记制度，严防闲杂人员入园，严格执行幼儿接送卡接送制度，保证幼儿在园的安全。3、加强对设施、场合、设备的检查与及时维护和修理工作，开学初，我们对全园各处进行全面的安全检查，换修了开裂玻璃。每月请消防公司专业人员来园对消防设施做全面检查，并依据检查报告对消防设施设备做改善。4、各班加强对幼儿有目的、有计划的进行安全教育，各年龄班依据其年龄特点订立出恰当的安全教育内容，在每周工作计划中布置一节安全教育课，有效的开展了安全教育活动。加添了幼儿安全知识，使幼儿的自我保护的意识和本领得到提高。5、多次召开安全专题会议，及时解决安全问题。定期检查幼儿灶的食品采购和操作过程，严防食物中毒发生。三、教育教学工作：1.组织老师学习新教材教法，在教学工作中大胆创新，突破旧的教学模式，要求老师从幼儿的兴趣喜好启程，敬重幼儿的个性差别和年龄特点，教育活动始终围绕幼儿的情感态度打开，使幼儿在玩中学，学中乐。2、从园内教育教学工作实际启程，就实际工作中显现的问题认真开展了教研活动，本学期小班组就“如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园”，中班组就“如何构建和协班级”，大班组就“如何做好家长工作”，就“幼小衔接”等问题进行了教育教学研讨。实现了以教研促教学的目的，通过教研活动较好的解决班级教学工作中存在的实际问题。3、举办大班级幼儿朗诵竞赛及中班级唱歌竞赛，通过这些竞赛平台，丰富幼儿的学习生活。四、卫生保健工作：1.加强对各班幼儿生活常规培养工作的检查与引导，培养幼儿从小养成良好的生活卫生习惯，对各班卫生、消毒工作合格卫生责任区坚持每周抽查和每月大检查相结合，要求地面无纸片、桌椅无污垢，室内通风良好，幼儿被褥干净乾净，一日两餐后的餐具消毒等。2、组织厨房工作人员认真学习了《食品卫生法》，严格依照有关法规进行操作，卫生每天查，决不允许有卫生死角，确保食品的卫生清洁。组织全体教职员工进行体检，并办理健康证。3.今期对保育人员的进行了两次岗位培训，对全体老师进行了幼儿卫生保健常识的.培训，使大家掌握所需的幼儿卫生保健常识及处理紧急事故的正确方法。4、对园内室外的大玩具分派专人管理，每天对其进行擦洗和消毒，保证幼儿玩玩具地卫生安全。五、后勤工作：始终把提高为一线服务的效率，努力供应优质的后勤保障作为后勤服务工作的宗旨，较好的保证了各项工作的顺利开展。1.较好的进行了各处设施、设备的检修、报修、维护和修理等工作，确保各项工作安全、有效开展。2.认真订立并严格执行采购计划，做好设施、设备的购置与更换，确保工作所需。给厨房添置了一台冰箱，按要求为各班添置了各类玩教具、玩具，满足幼儿发展的需要，为教工购买了工作服和工作鞋。3.对户外活动场合的玩具摆放进行了调整，并对部分场合进行了重新平整，为孩子们创设了尽可能大的、较为安全的户外活动场合；对户外大型玩具进行了维护和修理。六、家长工作：1、随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的紧要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在紧要的位置上。如请专家给家长讲课，本学期我园特别为家长开办了一次以“始于欢乐，终于智慧”的专题讲座。2、组织全园家长及孩子进行了一次野生动物园一日亲子游，通过亲子游活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。3、各班敏捷采用家访，家长联系手册，家长接送的孩子时间等，针对不同家长个性与家上进行“个性化”沟通，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。4、定期召开家长会，举办亲子运动会，邀请家长与幼儿一起游戏，共享天伦之乐。总结一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：自主性管理的探究与实践还不足，部分教职工的主人翁意识还不强；游戏活动的质量还不算高，创新性还不强；老师自动开展教科研的意识还不足等等，在今后的工作中，我们将坚持并推动民主管理和以幼儿为本的教育服务，针对工作中的不足，连续加强管理，提高每位教职员工的素养，提高办园水平，让家长满意，让社会满意。幼儿园活动专题总结14刚入园的时候，我们班孩子午睡的情况很不好。有的在床上玩踢被子、咬被角；有的从衣裳口袋里拿小玩具出来玩；有的孩子，眼睛睁着，东张西望，和临床的、甚至是隔一个床的孩子嬉笑，说话；有的不爱午睡，显现哭闹、紧张等情绪；有趴着睡的，有闷头睡的。中午12点开始午睡，1点左右大部分的孩子睡着了，要1点30分甚至1点45分才略全部的孩子全部入睡。12点到2点30的午睡时间，最晚入睡的孩子只能睡45分钟。问题相当扎手。经过一上午游戏、运动、学习、生活多种活动，消耗了不少能量和体力，午睡的好坏直接关系到着幼儿的生长发育以及下午的活动体力情形。假如这些情况长期的连续，将影响孩子身心的健康成长。据察看了解发现，造成这些现象的原因有很多方面。最重要的原因在于，我们班93%的孩子之前都没有上过托儿所，没有午睡的习惯。在家有午睡习惯的孩子很少，只有6分之1，然而其中有些孩子午睡的时间和幼儿园的午睡时间不一样。有的在家一睡就是一下午，吃完午饭始终睡到吃晚饭。午睡时间没有规律，孩子睡到几点就几点。为了培养幼儿良好的午睡习惯我采取了以下措施与方法，以改善我班幼儿的午睡情况：一、做好睡前准备：1、饭后带幼儿外出漫步，在阳光下渐渐的走一走，看看幼儿园的花花草草，晒晒太阳，草坪上讲讲故事。外面逛完一圈嘴巴里食物咽下了，帮忙了消化，情绪也不兴奋了，这样平稳了情绪易于孩子入睡。2、将窗帘拉好，把灯关掉，避开猛烈的光线。打开窗户通风，保持安静的午睡环境。3、夏每天气炎热、冬每天气寒冷时提前15分钟打开空调，调整室温，营造舒适的午睡环境。二、做好午睡常规：1、在床上贴上不同的粘纸，帮忙孩子记住本身的床。不睡别人的床，防备疾病的传染。2、在睡前提示幼儿小便，以免午睡时有尿床现象，影响幼儿的午睡质量。3、在午睡中，发现有孩子在床上辗转反侧，不断地震时，及时询问是否要去小便。我们班有个孩子，平常很乖，很谨慎，自理本领也不错，但是一到午睡时就尿床。我鼓舞他不关键怕，而且在日常活动中与他们建立良好的老师和学生关系。一开始，他还是有尿床的现象，他很不好意思，妈妈来接他的时候，他哭了。我摸摸他的头，对他说，“没关系的，下次早一点和老师说就不会尿床了，对吗，你会做到的是不是。”他点点头。后来，我提示他午睡前去小小便，睡觉前不要喝太多的水，午餐时不要喝太多汤。午睡时我特别关注他，这个孩子睡觉很谨慎，所以只要发现他用力的闭眼睛、流眼泪、动几下、翻身等迹象时，我都会问问他要不要去小便。一开始他听到我的询问会立刻跑到洗手间，连拖鞋也不穿。后来多次以后，他的动作开始慢了，会睁开眼睛看着老师表达本身的需求。经过2个月之后，他会本身和老师说要小便了。小班的孩子刚入园时与老师之间比较陌生，午睡中心想小便，生怕老师会说他，所以不敢去，憋不住了就尿在床上了。但是有的孩子看到别的孩子要去小便，即使没有需要也会跟着起哄说要小便，这时候要及时制止这种现象的发生，以免影响其他幼儿的午睡。4、在生活活动时可以以儿歌的方式教孩子穿脱衣裤、折叠衣裤，朗朗上口的二个便于孩子记忆。在娃娃家里也可以请孩子们帮娃娃穿脱衣裤、折叠衣裤，以提升他们自身的生活自理本领。三、安顿幼儿情绪：有的孩子入睡前有紧张、兴奋等情绪，此时讲故事、听音乐是个好方法，可以安顿幼儿的情绪。小班孩子刚入园时，情绪不稳定，在一个不熟识的新环境午睡会有一些不适应，此时安顿他们的情绪就极为紧要。我们班有个小女孩，睡觉的时候就会想妈妈，哭哭啼啼的。午睡讲故事时，我会坐在她身边，一边摸摸她的头，安顿她的情绪。帮她擦干眼泪，抱她一会，对她说，妈妈下午就会来了，她问：“妈妈，下午什么时候来？”我告知她：“等你睡醒了，吃完点心，我们玩一会，妈妈就在门口等你了，所以你快点睡着。”她不一会儿就不哭了，睡着了，是不是午睡中会惊醒，哭着叫妈妈。午睡时同样的对话很多次后，她本身会说：“老师，等我睡完觉，吃好点心，妈妈就来了对不对，你坐在我旁边看我睡好不好？”时间长了她适应了，没有老师的陪伴，她也能本身入睡了，只是会做些小动作，要有一会儿才略睡着。不过至少小女孩能本身独立午睡了，惊醒少了，这让我感到很愉快。四、矫正幼儿睡姿：刚入园时，孩子们各种睡觉的姿势都有，有趴着睡的，闷着头睡的，手指放在嘴巴里睡的……我告知他们，睡觉时头朝天，手放两边，不要玩被子，不把手指放在嘴巴里，不把被子闷着脸，把头露出来。在孩子午睡时巡察，我会及时帮孩子矫正睡姿。五、称赞鼓舞：称赞睡得快的孩子，嘉奖他小红花、五角星等。我们班的孩子睡前的小动作很多，有喜爱咬被角的，有眼睛睁着东张西望的，我对他们说“谁本领很大能本身很快睡着，不用老师陪的，等他睡醒了我给他一个闪闪发亮的五角星。”孩子们用力紧紧地闭上眼睛，一动也不动。有了物质的刺激，12点15分，除了个别午睡不太好的孩子，基本都睡着了。小班的小伙伴很喜爱这些小东西。不要小看这些小玩意儿，老师这些小小的嘉奖可以提高孩子的自信心，让孩子特别高兴，增长了师幼间的感情，同时也在幼儿中树立模范。最重要的目的还是帮忙孩子改掉午睡时做小动作的坏习惯，让他们尽快入睡。六、个别教育：每个孩子的午睡情况、自理本领都不同。有的孩子会本身穿脱衣裤，本领强的孩子还会叠被子。有的孩子在老师的帮忙下动作还是很慢。个体差别还是比较大的。对于不能娴熟本身的穿脱衣裤，动作比较慢的孩子，可以让他们比其他孩子早几分钟睡、早几分钟起床。让他们有多一点的时间穿脱衣裤，同时也不会比别的孩子慢太多而没有自信。平常常常尿床的孩子提前一会儿叫醒他，让他去小小便。要常常巡察，有的孩子爱踢被子，要留意帮他把被子盖盖好，注意当天生病幼儿的情况等等。七、家园共育：幼儿午睡良好习惯的养成，不是在几个小时或几天之内就可以养成的。它需要一个长期的培养。光靠幼儿园片面是远远不足的，还需要家园共育。我们班的`张俊炜小伙伴，刚来园时，一走进午睡房间就开始哭闹，即使在老师的陪伴下，一个中午都睡不着。渐渐地发展到一看到保育员推床，就开始哭闹，以至于刚吃的午饭都呕吐出来。一开始，我们还不了解情况，以为是孩子性格爱哭。经过与家长的沟通了解到，这个孩子平常在家从来没有午睡的习惯，家长照料太细致，溺爱孩子。在家晚上睡觉时，要窗帘拉得很严实，没有一丝光，在及其安静，没有一点声音的情况下才略在奶奶的陪伴下入睡。中午阳光猛烈的情况下，幼儿园的窗帘做不到百分之百的完全遮光。由于幼儿园所处的地理位置，四周的声音难免存在，午睡的环境让这个孩子完全的不适应，在午睡时他会显现眼皮抖动，嘴巴不断地张开、合拢，冒汗等紧张的情绪。我们对其进行个别引导，调整了他午睡的位置，用小毛巾替他遮住眼睛，挡住猛烈的光线，渐渐让他适应幼儿园的午睡环境。同时把孩子在园午睡的情况与家长反映，而且请家长在周末时也让孩子在12点至2点30分这段时间午睡，不要过分营造午睡的环境、溺爱孩子、惯着孩子，让孩子尽量养成独自入睡的习惯，适应集体午睡的环境。由于这个孩子有很长一段时间只来园半天，经过近一个学期家园共同的搭配下，俊炜小伙伴的午睡情况得到了改善，在老师的陪伴下能在12点30至45分入睡，精神也好多了了。看到他的这些变动，我们也感到愉快。充分的午睡关系着孩子们下午的活动情况，养成良好的午睡习惯有利于孩子们健康成长。幼儿园活动专题总结15随着幼教改革的不绝深入，新的教育模式也随之呈现出来——主题整合教育活动，经过我们的研究、实践、总结，我们有了这样一种认得：它是一种具有先进教育理念的课程，它的最大的特点就是以幼儿的兴趣为启程点来开展一系列的活动，但是在活动开展之前又需要老师利用一切资源为幼儿创设丰富、宽松的环境，发现、理解幼儿所憧憬、关注的话题，支持幼儿大胆、自动地参加探究和学习的一种活动。可以说它是一种老师和学生互动、生生互动、家园互动、资源整合，促进幼儿全面发展的构建课程。一、让幼儿在问题情境中成长问题是万事万物萌发的起源，问题是认得世界、探究世界的开端，问题是一个美好的开始┉┉只有幼儿本身生成的问题，才略促进幼儿探究的兴趣之源，因此，我们要努力营建一个问题的情境，激发发幼儿内在的更多问题，让幼儿在“问题意识”中成长。如：有一次在进行《我是中国小娃娃》主题活动时，讨论到中国有哪些传统文化艺术时，班里有个叫周涵的小伙伴说，“我知道中国有京剧”，这下班级可热闹了，“我也知道，我还在电视上看过，他们都是个大花脸”“我们家有京剧脸谱，父亲旅游时买的，我还知道京剧是我国的国粹”“我家也有，还有京剧的VCD，上面有包公，二郎神、孙悟空、关羽”“我知道包公的脸是黑色的”┉┉孩子的话匣子打开了，关于“京剧”的讨论一下子就热闹起来，第二天，孩子们给我带来了很多关于“京剧”的资料，有从网上下载的图片和介绍，有京剧的VCD，有京剧的图书和脸谱。当我利用这些资源给孩子学习时，孩子的问题又来了，晓烨小伙伴首当其冲“老师，你说白脸是代表聪敏智慧，曹操是白脸，那么诸葛亮又是什么脸呢？”“是呀，曹操是白脸，可是诸葛亮比曹操还聪慧，在《三国演义》里曹操都比不过诸葛亮”“我也在电视上见过曹操比不过诸葛亮，打仗输给了诸葛亮”┉┉就这样，孩子们对京剧的兴趣越来越浓，关注的问题也越来越多，因此，在接下来的设计脸谱活动中，孩子的想象就象打开闸门的流水源源不绝，每一个幼儿都用本身独特的方式设计出了与众不同、形态各异、颜色丰富的具有自我个性的脸谱。二、创设丰富、宽松的环境环境的创设，就象幼儿学习的催化剂，支持、引导着幼儿大胆、自主的探究表现。由于幼儿只有在自由、轻松的空间环境里才容易产生浓厚的兴趣，只有在兴趣的带动下才略更充分的调动幼儿的自主学习。因此，老师应在了解幼儿已有经验的基础上，引导幼儿共同参加游戏环境的创设，为幼儿供应丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让幼儿能在轻松、丰富的环境中按着本身的意愿自由的选择游戏，以本身的方式进行有创意的各项游戏，在与料子和伙伴的相互作用中，共同共享游戏带来的欢乐和学习相互的经验，进而促进幼儿自动性、独立性、创造性的发展。幼儿自动学习的前提，是他们在活动中能够自动地选择、参加、探究、决议和表达。幼儿是在自动的活动中得以发展的，故幼儿园的环境布置应有利于幼儿自主、自由的活动，让幼儿成为环境的主人。如，活动角的创设应便于幼儿自动、自由地利用该环境开展活动，真正成为活动的主人。幼儿园室内环境的布置应能满足幼儿自主、自由活动的需要，并供应幼儿能充分动手、动脑、自由交往、自我发现的机会，让幼儿依据本身的兴趣与本领，自由地探究活动。以《亮眼看世界》一主题为例，当孩子们对科学启蒙探究活动《奇妙的七色光》七色光的形成产生疑问时，老师及时的在区里添加了三棱镜、手电筒、七彩透亮纸、糖纸、万花筒、各种各样的镜子、肥皂泡、食用油、盆、水、VCD光盘等等，孩子们经过探究发现原来三棱镜在太阳底下会有奇异的彩色光，转动不同的角度又会有新的发现，光线呈不同的形状显现，有纵横交错的，有规整排列成七条不同颜色的线形状的；彩色透亮纸通过手电筒的直射打到墙上也会有彩光显现，但跟三棱镜所不同的是不是同时显现七色光，墙上所显现的只有一种跟彩色透光纸