2022年高考语文小说阅读答题方法

2022年高考语文小说阅读答题方法

在语文小说阅读方面，有很多同学的都太会答题，那么高考

语文小说阅读的答题方法有哪些呢，请跟随小编来看一下!

高考语文小说阅读答题方法

12022年高考语文小说阅读应该怎么答题

1.环境（景物）题

小说中的环境既指自然环境又指社会环境。小说中的环境描

写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不

同程度的作用。环境描写的作用”通常有如下方面：

（1）背景。借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景

（包括社会背景）。

（2）形象。暗示或交代人物心情、身份、处境、命运；

（3）情节。暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物

出场做铺垫；

（4）主题。帮助揭示小说主旨，深化主题。

（5）气氛。基调。渲染或烘托某种气氛。定下全文的基调

（悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和）。

（6）照应。如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应

开头（结尾）

2.情节题

情节是小说最基本的构成部分。备考时要关注与情节有关的

小说的结构、线索、情节的叙述角度（人称）、叙述方式等

等。

（1）结构：短篇小说的结构一般分为开端、发展、、结局、

尾声。

①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦,

增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密，故事

情节完整，表现人物性格命运，卒章显志。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，

先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教

逼向死亡之地的。作用：起到制造悬念的作用。

④就中间来说，可以插叙；可以过渡，承上启下（概括上文

某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总

结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容

⑤就结尾来说有戛然而止，留下空白式。止匕外，还有出人意

料式、悲剧、喜剧式等。

（2）线索：小说的线索是贯穿全篇的中心事物或事件，整

理小说情节脉络时，要以小说的线索为关键词去寻找。可作

线索的有：事、物、人、情、时间、空间。有时在关注小说

的题目也可以是线索。

（3）情节的叙述角度：要关注第一人称叙述和第三人称叙

述的区别。两者相比较，第一人称叙述（“我”）使小说故事

更具真实感和冲击力。

［例1］浙江高考：小说末两段采用第一人称“我”来叙述，

有什么好处？

［答案示例］①拉近与读者的距离，使故事更具有真切感；

②故意隐藏胡安的心理叙述内容，留给读者更多的想象空间。

人称的作用一般如下：

第一人称：叙述亲切自然，便于直接自由地表达思想感情，

给读者以真实感;。

第二人称：便于感情交流，拉近与读者的距离，增强文章的

抒情性和亲切感，可使作者的态度更鲜明。

第三人称：描写不受时空限制，反映现实比较灵活自由，客

观冷静，便于叙事和议论，展示人物心理。

（4）情节概括题的问答模式

①一句话概括情节式

答案主要用概括性的语句表述小说的主要情节，一般形式是:

什么人在什么时间，什么地点，做了什么事情。如有必要，

可再加上该事情的结果和产生的影响。

②分点概括情节式

一般根据小说发展的阶段性进行概括，如①妻子发现丈夫偷

拿面包。②丈夫撒谎掩饰。③妻子替丈夫圆谎。④第二天晚

餐，妻子多分了面包给丈夫。

（6）小说中某一重要情节（细节）有以下作用

①主题。其作用一般是点题或突出主题。

②形象。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。

③情节。照应前文某个情节或标题、为后文某个情节做铺垫,

推动了故事情节的发展，卒章显志等等。

④另外还可以为下文埋下伏笔；制造悬念，引人入胜等作用。

(7)小说的叙事手法的作用

①顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

叙事有头有尾，条理清晰。

②倒叙：倒叙往往先交代小说的结局或中间情节，然后再去

追溯故事如何一步步发展至此。造成悬念，引人入胜，激发

阅读兴趣；避免叙述的平板单调，使情节叙述更曲折更丰富,

增加阅读趣味。

③插叙：插叙使文章情节宕开一笔，增强了文章内容的丰富

性和阅读的趣味性；对主要情节或中心事件作必要的铺垫照

应；对情节起补充、衬托作用，补充介绍与文章题旨相关的

背景和情节，或交代事情的来由或原因，或使人物现象更丰

满；更好地突出小说的主旨。

④补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

⑤平叙：（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，

照应得体。

3.“人物形象”题

小说中的形象主要是指人物形象和极具象征意义的物象。

概括人物形象及其作用是常考题。概括人物形象时要“察其

言、观其行”，了解人物的职业身份，

重在分析人物性格心理。

常见题型：

1、结合全文，简要分析人物形象。2、xxx是一个怎样的人

物？3、xxx有哪些品质？

4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

做题前要总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向

是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。并划

出小说中关于这个人物言行的语句。

面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从五方面揣摩：

（1）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，

因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

（2）分析环境描写。小说里的人物都是在一定的历史背景

下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背

景下去理解。

（3）分析故事情节，判断人物形象。

（4）分析塑造人物的方法，

直接表现（正面描写）①抓肖像；②抓语言；③抓动作（所

做的事）；④抓神情（细节）；⑤抓心理。即主要是语言、行

动、肖像、心理、细节描写

间接表现（侧面描写）：抓人物之间的关系，如正衬、反衬

等

2高考语文小说阅读答题技巧

一、关于人物：

1、辨识小说的主人公。

最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。

2、概括人物形象。

姓名+性格（品行）+身份（职业、评价）

3、指出塑造人物形象的方法。

①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、

行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及

性格特点，反映作品主题。

②侧面描写。也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写

主人公。

小说对人进行了描写，表现了他的性格。

4、概括人物的性格特征。

a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。

b、抓富有表现力的词语。

c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人

物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材

料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。

二、关于环境：

a社会环境描写：①交代时代背景。②交代社会习俗。③交

代思想观念。④交代人与人之间的关系。⑤揭示小说的主旨。

公式：这是描写，交代了，揭示了。

b景物描写：①交代故事发生的背景。②推动故事情节的发

展。

③烘托人物的心理活动及感受。④渲染气氛。

公式：这是描写，渲染了气氛，烘托了心情,

为下文作铺垫。

三、关于情节：

1、概括故事情节。

人干事。

人在时地干事。

2、如何做填空题。

a、由已知推未知。故事情节，指的是开端、发展、、结局。

要看清楚题目要求填的是什么。

b、读懂所给的示例，格式、语气要一致。

四、关于标题:

1、标题的含义。

表层义（即字面义）+深层义（比喻义或引申义或指代义）。

2、标题的作用。

①点明小说的中心。②高度概括小说的主要内容。③是贯穿

全文的线索。

④交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。

3、给小说拟标题。

a、看中心句。b、看开头和结尾。c、看文中反复出现的句子。

五、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。

表层义（即字面义）+深层义（比喻义或引申义或指代义）。

词语用得很好，它的原意是，在这里的意思是，表现了（结

合小说主题）。

六、赏析关键性句。

a、从修辞的角度。

修辞方法+效果+语境作用+表达了感情（或主题）。

b、从哲理的角度。

表层义（即字面义）+蕴涵了哲理。

c、从用词的角度。

词用得很好+效果+语境作用+表达了感情（或主题）。

七、概括小说的主旨。

通过，表达了（揭露了、赞扬了）。

比如：这篇小说通过菲利普夫妇对亲兄弟于勒的态度反复变

化最终弃而不认的故

事，揭露了资本主义社会人与人之间的关系是金钱关系。

八、赏析小说的写作特色。

①正面描写与侧面描写相结合。②衬托。③对比。④象征。

⑤设置悬念。

⑥铺垫。⑦照应等。

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3高考语文小说阅读答题模板

一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……

表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采用了

拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了

作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了

作者……的情感，联想奇特，富于形象感。④反问：……采

用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达

出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比：……采

用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作

者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥对偶：……

采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的

感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加

以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的

性格）。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记

事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景

状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发

了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章

论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式：①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的

过程更清楚。②地点：以……的转换为序来写，为人物提供

活动环境。③事件：