2017年（秋）九年级物理（教科版）教案：第六章 电功率2.电功率

教案：2017年（秋）九年级物理（教科版）第六章电功率2.电功率一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版九年级物理第六章第二节，具体内容如下：1.电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功，是表示电流做功快慢的物理量。2.电功率的计算公式：P=UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。3.电功率的单位：瓦特（W），1瓦特等于1焦耳/秒。4.实际生活中的电功率应用：以家用电器为例，如电视机的电功率约为130W，电风扇的电功率约为60W，白炽灯的电功率约为40W。二、教学目标1.让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。3.引导学生关注生活中的物理现象，提高学生的学习兴趣。三、教学难点与重点1.电功率的概念及其计算方法。2.实际生活中电功率的应用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电流做功快慢的问题。2.讲解电功率的概念：电流在单位时间内所做的功叫做电功率。3.电功率的计算方法：P=UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。4.电功率的单位：瓦特（W），1瓦特等于1焦耳/秒。5.实际生活中的电功率应用：以家用电器为例，如电视机的电功率约为130W，电风扇的电功率约为60W，白炽灯的电功率约为40W。6.例题讲解：请举例说明如何计算某个家用电器的电功率。7.随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目。六、板书设计电功率：电流在单位时间内所做的功计算公式：P=UI单位：瓦特（W）七、作业设计1.请用本节课所学的知识，计算你家某个电器的电功率，并记录下来。答案：略2.结合生活实际，思考电流做功快慢对我们的生活有什么影响？答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生思考电流做功快慢的问题，从而引出电功率的概念。在讲解过程中，注重引导学生运用物理知识解决实际问题，提高学生的学习兴趣。但在课堂时间的安排上，可以更加合理，给予学生更多的时间进行随堂练习。2.拓展延伸：让学生课后调查不同家用电器的电功率，并进行比较，分析电流做功快慢对电器性能的影响。重点和难点解析：电功率的计算方法一、电压、电流与电功率的关系1.电压（U）：电压是电势差的表示，是电荷在电场力作用下从一点移动到另一点所做的功与电荷量之比。电压的单位是伏特（V）。2.电流（I）：电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，其单位是安培（A）。3.电功率（P）：电功率是电流在单位时间内所做的功，其单位是瓦特（W）。二、电功率计算公式的理解电功率计算公式P=UI反映了电压、电流与电功率之间的关系。具体来说：1.当电压一定时，电流越大，电功率越大。因为电功率是电压和电流的乘积，所以电流越大，乘积也就越大。2.当电流一定时，电压越大，电功率越大。同样的道理，电压越大，乘积也就越大。3.电压和电流都不定时，电功率的大小取决于电压和电流的乘积。即电功率等于电压乘以电流。三、电功率计算公式的应用1.计算已知电压和电流的电功率：只需将已知的电压和电流数值相乘即可得到电功率。2.计算未知电压或电流的电功率：可根据已知电压和电流的数值，运用电功率计算公式求解未知电压或电流。3.电功率的单位换算：1瓦特等于1焦耳/秒，也可表示为1伏特·安培。四、实例分析实例1：一个电阻器在5V的电压下工作，通过它的电流为2A，求电阻器的电功率。解：根据电功率计算公式P=UI，将已知数值代入得：P=5V×2A=10W。所以，这个电阻器的电功率为10瓦特。实例2：一个电阻器在电流为3A的情况下，消耗的电功率为12W，求电阻器的电压。解：根据电功率计算公式P=UI，将已知数值代入得：U=P/I=12W/3A=4V。所以，这个电阻器的电压为4伏特。本节课通过对电功率计算公式的讲解和实例分析，使学生掌握了电压、电流与电功率之间的关系，以及电功率计算公式的应用。通过课后练习和实际应用，学生可以进一步巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。同时，教师在教学过程中要注意引导学生运用物理知识解决实际问题，提高学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解电功率计算公式时，语调要平稳，清晰地表达公式的含义和应用。2.在举例分析时，语速可以适当加快，以保持学生的兴趣和注意力。3.在强调重点和难点时，可以使用升调，以引起学生的注意。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.在讲解实例时，可以预留一部分时间让学生进行思考和讨论。3.控制课堂节奏，不要过于急促，给学生充分的时间理解和消化所学知识。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提问学生，了解他们对电功率计算公式的理解和掌握程度。2.鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，增强他们的学习积极性。3.通过提问，引导学生思考电压、电流与电功率之间的关系，提高他们的思维能力。四、情景导入1.以实际生活中的情景导入，如家庭用电，引起学生对电流做功快慢的思考。2.通过展示不同家用电器的电功率，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。3.结合实例分析，让学生感受到电功率计算公式的实际应用，增强他们的学习动力。五、教学方法1.采用互动式教学，让学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习积极性。2.通过实例分析和练习，让学生将理论知识应用到实际问题中，提高他们的解决问题的能力。3.鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的