【如何做阅读】三年级语文暑期衔接讲义 练习 五 体会文中关键词语的作用（人教部编版含答案）

专项训练第五周体会文中关键词语的作用怎样体会关键词语的作用什么是关键词语？一是对文章的表情达意起到重要作用的词语；二是体现作者思想感情的词语；三是具有深层含义的词语；四是在文章结构上起独特作用的词语。体会关键词语在文中的作用主要是指理解词语在文中的修辞、结构和突出中心方面的作用，解题时需要我们联系上下文，理解词语的本义、引申义、指代义、语境义、联想义来确定词语对表达情感和中心方面的作用。思维导图1.对表情达意起重要作用2.体现作者思想感情关键联系上下文理解词语的本意，引词语申义、指代义、语境义、联想义3.在文章结构上起独特作用4.有深层含义阅读训练训练十七锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。平原上，山岭上，深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着…洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜，样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由自在地飞翔一百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹（jū）蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边口偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上一神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1.在文中找出下列词语的近义词。辽阔（ ） 欢跃（ ）2.本文按照（）顺序来写的。A.空间顺序B.时间顺序C.按景物类别3.用简短的活概括这篇短文讲什么？4.理解关键词语再填空。第二自然段突出了草原的特点，第二自然段在文中起了的作用。第四自然段突出了草原的特点。阅读训练训练十八掌声上小学的吋候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后…个离开。因为她得了小儿麻痹症,腿脚落（luòlà)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光“齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diàotiáo)来的，还不知道英子的清况。英子犹豫了会儿，摇晃地走上了讲台。热烈而持久。在掌声里，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的口在全班同学的注视下，她终于就在英子刚刚站定的那，刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了-躬，然后，在掌声里摇晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。1.给带点的字选择正确的读音，打“√”2.从、、这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。3.根据原文填空。同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下,同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们通过掌声英子。4.请围绕“英了残疾讲故事掌声改变'’这几个词，归纳出本文的主要内容。阅读训练训练十九荷兰鼠不久前，我姑姑从北京带回来了一只荷兰鼠。你看它，全身毛茸茸的，白得出奇；二角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得，清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体口它小巧玲珑，十分可爱。 一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动,还不时地发出“咯吱，咯吱”的声音，银白的胡须也在不断抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？荷兰鼠( )吃东西有趣，( )也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了口它半闭的眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，它大概已经进入甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远处看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动。走近仔细看才知道是，个小生命。这是-种多么惹人喜爱的小动物啊！请你从第①自然段中找出，个能表现荷兰鼠特点的词语,这个词是。2.在文章第③自然段的括号里，填上恰当的关联词。3.抓住关键词语填空。围绕荷兰鼠有趣的生活习性，短文写了三个方面的内容。一是写二是写,二是写。先用给第④自然段分层，再用自己的活说一说第④自然段主要内容，并写下来。阅读训练训练二十猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝。它歪头看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗?”喜鹊愣住了。猴子却叨念着：“笨蛋小摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不巾叹了口气口唉口你的胆子太小了口挖这样小的洞口你只想到安全或一你站着出来怎么办□应该挖大点有长远考虑口憧了吗□兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅厂摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1.给第③自然段加上标点。2.在文中找出下列词语的近义词。疑惑（）有名（）思考（）3.用下划线画出第②③段中描写猴子神态动作的词语，根据这些词语说说猴子的性格怎样?4.猴子真的是森林里卓越的建筑师吗？为什么?答案锡林郭勒草原1.广阔欢腾2.A3.内蒙古锡林郭勒草原不仅广阔美丽，而旦是个欢腾的世界。4.辽阔美丽承上信下欢腾热闹掌声2.慢吞吞眼圈红红的-摇一晃3.英子上台讲故事鼓励英子讲完故事赞赏4.本文记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子上台讲故事并得到了同学们两次热烈的掌声，在这掌声的激励下,她改变自己的性格，变得乐观开朗的故事。荷兰鼠1.小巧玲珑解析：对于总结性的题目可以先找出文段的中心句，缩小搜索范围。2.不仅而旦解析：“吃东西有趣”和“很爱清洁”是递进关系，所以填“不仅……而且……"q3.吃东西洗脸睡觉和游戏4.第一句至第"句为第-层,第四、五句为第二层。第④自然段主要是写荷斗鼠休息和活动时的情景。解析：第④自然段描述了荷兰鼠饱餐后和醒后的两种样子，所以可以按并列式会层。猴