《凤阳花鼓》教学设计

《凤阳花鼓》教学设计《凤阳花鼓》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第七册第三单元《鼓韵飘香》中的一首民间打击乐器合奏——凤阳花鼓。凤阳花鼓又称“花鼓”、“打花鼓”、“花鼓小锣”等，流行于安徽凤阳、蚌埠、淮南、合肥等地。它以曲艺形态的说唱表演为载体，以叙事为主，具有叙事与抒情相结合的特点。二、教学目标1.让学生了解凤阳花鼓的历史背景、表演形式和地域特点，感受凤阳花鼓的音乐魅力。2.学会凤阳花鼓的基本演奏技巧，能够参与合奏表演。3.通过学习凤阳花鼓，培养学生对民族音乐文化的热爱，提高学生的音乐素养。三、教学难点与重点重点：凤阳花鼓的基本演奏技巧和合奏练习。难点：对凤阳花鼓音乐风格的把握和情感表达。四、教具与学具准备教具：凤阳花鼓、鼓槌、录音机、音响设备、乐谱。学具：学生自带的凤阳花鼓、鼓槌、乐谱。五、教学过程1.导入：教师播放凤阳花鼓的录音，让学生初步感受凤阳花鼓的音乐特点。引导学生谈论对凤阳花鼓的印象，从而引入本节课的学习内容。2.讲解：教师讲解凤阳花鼓的历史背景、表演形式和地域特点，引导学生了解凤阳花鼓的文化内涵。3.演示：教师示范凤阳花鼓的基本演奏技巧，包括击鼓、揉弦、颤音等，让学生直观地感受凤阳花鼓的音乐风格。4.练习：学生跟随教师一起练习凤阳花鼓的基本演奏技巧，教师逐一指导，纠正学生的错误。5.合奏：学生分组进行合奏练习，教师巡回指导，对学生的演奏进行评价。六、板书设计板书内容：1.凤阳花鼓的历史背景、表演形式和地域特点。2.凤阳花鼓的基本演奏技巧：击鼓、揉弦、颤音等。3.凤阳花鼓的音乐风格：叙事与抒情相结合。七、作业设计1.请学生课下搜集有关凤阳花鼓的资料，了解其历史背景和发展现状。2.练习凤阳花鼓的基本演奏技巧，录制视频，分享给同学和老师。3.创作一段凤阳花鼓的演奏作品，参加班级音乐会展示。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参加凤阳花鼓的表演活动，让学生亲身体验凤阳花鼓的魅力，激发学生对民族音乐文化的热爱。同时，可以邀请专业的凤阳花鼓表演艺术家来校进行讲座和示范，进一步提升学生的音乐素养。重点和难点解析一、教学难点的解析1.对凤阳花鼓音乐风格的把握：凤阳花鼓音乐风格独特，叙事与抒情相结合，具有浓厚的生活气息和地域特色。学生需要通过聆听、分析和实践，才能较好地把握其音乐风格。2.凤阳花鼓的演奏技巧：凤阳花鼓的演奏技巧较为复杂，包括击鼓、揉弦、颤音等。学生需要反复练习，才能熟练掌握这些技巧。3.情感表达：凤阳花鼓演奏中，情感表达是非常重要的一环。学生需要学会如何通过演奏，传达歌曲中的情感和故事。二、教学重点的解析1.凤阳花鼓的基本演奏技巧：教师需要重点教授凤阳花鼓的基本演奏技巧，如击鼓、揉弦、颤音等，并引导学生通过实践，熟练掌握这些技巧。2.凤阳花鼓的音乐风格：教师需要通过讲解、示范和分析，让学生深入了解凤阳花鼓的音乐风格，包括其叙事与抒情相结合的特点，以及浓厚的生活气息和地域特色。3.情感表达：教师需要教授学生如何通过演奏，表达歌曲中的情感和故事。这包括对学生演奏时的表情、肢体语言等方面的指导。三、教学策略1.针对教学难点，教师可以采用分步骤教学法，将复杂的演奏技巧分解成若干个简单的部分，逐一教授和练习。2.针对教学重点，教师可以采用案例教学法，通过讲解、示范和分析具体的凤阳花鼓作品，让学生深入了解其音乐风格和情感表达。3.教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生在相互交流和合作中，共同提高演奏技巧和音乐理解。4.教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣和参与度，通过设置趣味性的教学活动和实践环节，引导学生主动参与学习。四、教学评价1.对学生演奏技巧的掌握程度进行评价，包括对基本演奏技巧的熟练程度，以及对凤阳花鼓音乐风格的把握。2.对学生情感表达的能力进行评价，包括对学生在演奏过程中的表情、肢体语言等方面的观察和评价。3.组织学生进行小组合作表演，对学生在合作中的表现进行评价，包括团队协作能力、沟通能力等。继续一、凤阳花鼓的演奏技巧1.击鼓：教师应当教授学生如何正确地击打鼓面，以产生清晰的声音。同时，教师还应当指导学生掌握击鼓的节奏和力度，使演奏更具表现力。2.揉弦：教师应当教授学生如何通过揉弦技巧，使音色更加丰富和多变。揉弦的技巧包括缓慢地改变弦的紧张度，以产生音量的渐强和渐弱，以及音色的变化。3.颤音：教师应当教授学生如何通过颤音技巧，使音色更加富有弹性。颤音的技巧包括快速地振动弦，以产生连续的颤动效果。二、凤阳花鼓的音乐风格1.叙事与抒情相结合：教师应当引导学生理解凤阳花鼓音乐中的叙事和抒情元素，使其在演奏过程中能够更好地表达歌曲的故事和情感。2.生活气息和地域特色：教师应当向学生介绍凤阳花鼓音乐的地域特点和生活背景，使其在演奏过程中能够更好地展现这种独特的音乐风格。在教学过程中，教师可以通过示范、分析和实践等环节，帮助学生深入理解和