国画青绿山水课程设计

国画青绿山水课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解国画青绿山水的基本概念、历史背景及艺术特色；

2.学生掌握青绿山水画的颜料特性、用笔技巧和构图方法；

3.学生了解并掌握中国山水画的意境表达和审美标准。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成一幅青绿山水画的创作；

2.学生能够在创作过程中，灵活运用各种绘画技巧，展示个人艺术风格；

3.学生能够通过作品展示，进行有效的审美评价和自我反思。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感；

2.学生在创作过程中，培养耐心、细致、专注的品质，提高审美情趣；

3.学生通过学习国画青绿山水，培养团队合作意识，学会欣赏他人优点，提高人际交往能力。

课程性质：本课程为艺术类课程，旨在让学生在学习国画青绿山水的过程中，提高审美素养，传承传统文化。

学生特点：学生处于中学阶段，具有一定的绘画基础和审美能力，对传统文化有一定的了解。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生自主探究，关注个体差异，提高学生的实践能力和创新能力。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.国画青绿山水基础知识：

-青绿山水的起源、发展历程及艺术特点；

-山水画的分类及青绿山水的地位；

-青绿山水画的主要颜料及其特性。

2.青绿山水绘画技巧：

-笔墨运用：了解毛笔、宣纸的特性，掌握中锋、侧锋、顺锋、逆锋等用笔技巧；

-构图方法：学习山水画的构图原则，如“三远法”、“S形构图”等；

-色彩搭配：掌握青绿山水画的色彩运用，学会调和颜色，体现山水画的意境。

3.青绿山水创作实践：

-赏析经典作品，分析其艺术特色，为创作提供借鉴；

-指导学生进行实地写生，培养观察力和表现力；

-独立创作一幅青绿山水画，展示个人艺术风格。

4.教学内容安排与进度：

-第一阶段：了解国画青绿山水基础知识，占总课时的1/4；

-第二阶段：学习青绿山水绘画技巧，占总课时的1/4；

-第三阶段：青绿山水创作实践，占总课时的1/2。

教材章节关联：

本教学内容与教材中“中国山水画”章节相关，涵盖了青绿山水的理论知识、绘画技巧和实践创作等方面，保证了教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法

1.讲授法：

-在讲解国画青绿山水基础知识时，采用讲授法，为学生梳理青绿山水画的历史发展、艺术特点等，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材内容，以生动的语言和形象的表达，提高学生对青绿山水的认识和理解。

2.讨论法：

-在学习绘画技巧时，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的心得体会，互相学习，取长补短。

-针对经典作品进行分析讨论，引导学生从多角度欣赏和分析，培养审美鉴赏能力。

3.案例分析法：

-通过分析教材中的经典案例，让学生了解青绿山水画的创作方法，从而在实际创作中能够灵活运用。

-结合实际创作，分析学生的作品，指出优点和不足，提高学生的绘画技能。

4.实验法：

-鼓励学生在创作过程中大胆尝试，运用所学技巧进行实践，培养创新意识。

-安排实地写生，让学生在自然环境中观察、体验、创作，提高学生的实践能力。

5.互动教学法：

-在教学过程中，教师与学生进行互动，提问、答疑、讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

-鼓励学生提问，充分调动学生的思维，引导学生主动探索知识。

6.展示评价法：

-学生完成作品后，组织作品展示，让学生互相评价，提高学生的审美鉴赏能力。

-教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，为学生提供改进方向。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。

-对学生在课堂上的绘画练习进行点评，了解学生对绘画技巧的掌握情况。

-定期检查学生的学习笔记，评估学生对课堂内容的理解和记忆。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，如青绿山水画创作、学习心得等，评估学生对知识点的应用和拓展。

-对学生的作业进行详细批改，给出具体意见和建议，帮助学生改进绘画技能。

-作业成绩作为课程考核的一部分，占课程总评的30%。

3.考试评估：

-设定期末考试，包括理论知识和实践操作两部分，全面评估学生的学习成果。

-理论知识考试以选择题、简答题等形式进行，考查学生对青绿山水画基础知识的掌握。

-实践操作考试要求学生在规定时间内完成一幅青绿山水画创作，评估学生的绘画技能和创新能力。

-期末考试成绩占课程总评的40%。

4.展示评价：

-组织学生进行作品展示，邀请其他同学和教师进行评价，评估学生的审美鉴赏能力和艺术表达能力。

-对学生作品进行投票和评分，作为课程总评的一部分，占20%。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试和展示评价，对学生的学习成果进行综合评估。

-评估方式客观、公正，全面反映学生在知识、技能和情感态度价值观方面的表现。

-教师根据评估结果，为学生提供有针对性的教学指导，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16课时，每课时45分钟。

-前四个课时主要用于国画青绿山水基础知识的学习。

-中间八个课时侧重于青绿山水绘画技巧的实践和训练。

-最后四个课时用于青绿山水创作实践和作品展示。

2.教学时间：

-每周安排一课时，确保学生在学习其他课程的同时，有足够的时间消化和吸收国画青绿山水的知识。

-教学时间选择在学生精力充沛的上午或下午，以提高学生的学习效果。

-考虑到学生的作息时间，避免安排在学生疲劳或注意力不集中的时间段。

3.教学地点：

-理论知识教学在普通教室进行，配备多媒体设备，以便展示教材内容和相关案例。

-实践教学在专业画室进行，确保学生有足够的空间进行绘画练习和创作。

-实地写生选择在校园内或周边的自然风景地带，便于学生观察和体验。

4.教学考虑：

-在教学安排上，充分考虑学生的兴趣爱好，尽量使课程内容与学生的实际需求相结合。

-针对不同学生的学习进度和接受程度，适当调整教学计划，保证每个学生都能跟上课程进度。

-在课程实践中，鼓励学生发挥个人特