专题03诗歌语言之炼句（完整版讲课件）2024年高考语文二轮复习之古代诗歌阅读考点

赏析诗歌语言3炼句高考语文二轮复习学习目标掌握赏析炼句题的答题方向

“炼句”即赏析诗句。

赏析之要，赏句为妙。因此赏句是一种层次比较高的鉴赏。

“

炼句”题型综合性很强，赏析角度的不固定，答题的自由度较大，同时难度也较大。

【一、考题示例】诗的最后两句有何含意？请简要分析。请结合此评价简要赏析“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两句。3.首联历来为人称道，请简要赏析。【审题解析】观察上面题目，圈出解题关键词。

此类考点，题干中往往有具体的“某句”“某联”等提示考点的关键词。v关注词。（动词、形容词、叠词、修饰词等）关注诗句运用的表达方式（抒情、记叙、描述、议论、说明）修辞手法（比喻、拟人、夸张、对比......）表现手法（借景抒情、动静结合、虚实结合、白描、联想、想象、

衬托、对比、象征、比兴、渲染、烘托、对面落笔......）结构特点(句首：统领全篇，奠定情感氛围、基调。

中间：承前启后。

尾句：总结全诗，以景结情，深化主题)。二、常见的解题方向3、关注意境、氛围、情感。4、注意结合全诗的内容。二、常见的解题方向“

炼句”题型综合性很强，赏析角度的不固定，答题的自由度较大，同时难度也较大。需要同学熟记常见的表达方式、修辞手法、表现手法、结构特点。三、炼句题解答“3步骤”步骤一：审清题干要求，注意看问什么。确定答题大致方向。

如问“含义”答含义，问“情感”答情感，若是问题不明确，则综合考虑以下角度。步骤二：读懂句意思步骤三：多角度赏析1、关注词。（动词、形容词、叠词、修饰词等）2、关注诗句运用的表达方式、修辞手法、表现手法、结构特点3、关注意境、氛围、情感4、注意结合全诗的内容。典题精讲阅读《
题故将军庄》回答下列问题。(1)尾联运用什么手法表达了怎样的思想感情？请结合内容简要分析。(6分)题故将军庄李端曾将数骑过桑干，遥对单于饬马鞍。塞北征儿谙用剑，关西宿将许登坛。田因芜没归耕晚，弓箭开离出猎难。唯有老身如刻画，犹期圣主解衣看。【注】刻画：三国吴将周泰为救孙权，身受十二创，肤如刻画。孙权亲为解衣探视，委以重任。（1）尾联运用什么手法表达了怎样的思想感情？请结合内容简要分析。题故将军庄李端曾将数骑过桑干，遥对单于饬马鞍。塞北征儿谙用剑，关西宿将许登坛。田因芜没归耕晚，弓箭开离出猎难。唯有老身如刻画，犹期圣主解衣看。【注】刻画：三国吴将周泰为救孙权，身受十二创，肤如刻画。孙权亲为解衣探视，委以重任。（1）尾联运用什么手法表达了怎样的思想感情？请结合内容简要分析。第一步：审题干，明考点抓住题干中“尾联”“手法”“思想情感”关键词，明确考点为炼句。题故将军庄李端曾将数骑过桑干，遥对单于饬马鞍。塞北征儿谙用剑，关西宿将许登坛。田因芜没归耕晚，弓箭开离出猎难。唯有老身如刻画，犹期圣主解衣看。【注】刻画：三国吴将周泰为救孙权，身受十二创，肤如刻画。孙权亲为解衣探视，委以重任。（1）尾联运用什么手法表达了怎样的思想感情？请结合内容简要分析。用典唯余满身创伤的沧桑无奈之感渴望得到明君重用的期待第二步：读诗歌，理思路边读边圈画注释、诗句的提示词句。①尾联用典。化用了三国吴将周泰为救主而身受重创，而后孙权亲为解衣探视委以重任的典故。②诗人借此表达了归田之后唯余满身创伤的沧桑无奈之感。③同时表达了虽身处窘境，仍忠于朝廷，渴望得到明君重用的期待。第三步：提精要，组答案对

点

练

习炼句题越溪村居戴叔伦年来桡客寄禅扉，多话贫居在翠微。黄雀数声催柳变，清溪一路踏花归。空林野寺经过少，落日深山伴侣稀。负米到家春未尽，风萝闲扫钓鱼矶。1、颔联的景物描写历来为人称道，请加以赏析。（6分）①拟人，柳树生长变化之景越溪村居戴叔伦年来桡客寄禅扉，多话贫居在翠微。黄雀数声催柳变，清溪一路踏花归。空林野寺经过少，落日深山伴侣稀。负米到家春未尽，风萝闲扫钓鱼矶。②视听结合，春季，生机勃勃。越溪村居戴叔伦年来桡客寄禅扉，多话贫居在翠微。黄雀数声催柳变，清溪一路踏花归。空林野寺经过少，落日深山伴侣稀。负米到家春未尽，风萝闲扫钓鱼矶。③色彩对比，生机盎然①视听结合。黄雀鸣叫，柳树抽芽，清溪流淌