人教版小学美术六年级下册 第6课 扇面画 教案_第1页
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文档简介

美丽的扇面》教学设计王晓明教学目标:教学重难点:入——初步感知——学习感悟——创作实践教学过程:一、激趣导入:(学生练习)它不仅是个绕口令，还是个谜语，谁猜出来谜底了？(扇子)总结:扇风纳凉、装饰居室、舞蹈道具。(课件播放)折扇、羽扇2、教师出示两个同样的大小、材质的扇面，一个作画一个空白，让学生选择喜(A层学生可与他人合作或老师指导下完成作品B层学生可独立完成)美丽的扇面画教学过程:课件出示绕口令:“有风不动无风动,不动无风动有风”(快速叫两个学生读)它不仅是个绕口令，还是个谜语，谁猜出来谜底了？(扇子)2、这个绕口令说出了扇子的一个最基本功能――扇风纳凉。扇子还可以用来装饰家居、做舞蹈道具。(课件边呈现老师边说)4、下面大家一起看看本节课的学习目标(齐读)1、我们生活中的扇子主要可以分为纨扇、折扇、羽扇几种(课件播放)2、大家帮我选一选这两个同样大小、材质、风力相同的扇面(一个作画一个空4、看看大师们是如何装饰自己的扇面的。这些折扇和团扇扇面画主要运用的是5、我们再来看看学生的优秀作品，你喜欢哪一个？为什么？(学生回答)6、看了这么多美丽的扇面画，想必大家都要来自己动手尝试制作了，如何设计7、配合学生的回答板书：1、确定扇面(折、团)2、构图(大体-细致)3、上色(构图饱满、色彩和谐)4、修整8、作画步骤大家都了解了，请大家想一想如果让你来装饰绘制扇面你会如何设计装饰自己的扇面？(学生思考请两名同学说说--扇形、技法、内容)1、看一看本节课的作业要求：(师读)(1、)选择自己喜欢的技法设计绘画扇面(2、)选择自己适合的方式进行操作

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