五年级英语下册 Unit 1 My day Part A第一课时教学实录2 人教PEP

五年级英语下册Unit1MydayPartA第一课时教学实录2人教PEP一、教学背景

授课内容：Unit1MydayPartA第一课时

授课年级：五年级

教材版本：人教PEP

本节课通过学习课文对话，引导学生了解和描述自己的一天，培养他们用英语表达日常生活习惯的能力。本节课重点学习关于日常活动的词汇和句型，如：“Whatdoyoudo?Ibrushmyteeth...”等内容，帮助学生更好地掌握英语日常交流技能。二、核心素养目标

课程目标设定

1.语言能力：学生能够听懂并模仿课文中的日常活动对话，正确使用新词汇和句型描述自己的日常生活。

2.文化意识：学生能够理解英语国家人士的日常生活习惯，增强对不同文化的包容性和理解力。

3.思维品质：学生能够通过观察和分析，比较中英日常活动的差异，培养跨文化交际能力。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过课堂活动提高英语实际运用能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示一组日常活动的图片，如早晨起床、吃早餐、上学等，引导学生用英语描述这些活动，激发学生对本课主题的兴趣。

-情境模拟：模拟一个日常生活的场景，让学生分角色扮演家庭成员，用本课所学的词汇和句型进行对话，增强语言实践能力。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论自己的一天中通常进行的活动，并用英语记录下来，随后在小组内分享，互相学习和纠正。

-角色扮演：学生选择课文中的角色，进行对话练习，通过角色扮演来深化对课文内容的理解。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后用英语写一篇小作文，描述自己的日常活动，并反思在课堂上学到的内容如何应用到实际生活中。

-同伴评价：学生互相评价对方的小作文，指出用词和语法的正确性，以及内容是否丰富有趣，提升彼此的评价能力。四、教学方法与策略

1.选择讲授和讨论相结合的教学方法，以讲授课文内容为基础，通过讨论引导学生深入理解日常活动英语表达。

2.设计角色扮演和小组竞赛活动，让学生在模拟日常生活场景中运用所学词汇和句型，增强语言实践能力。

3.使用多媒体课件展示课文情境，配合实物道具和图片，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一首英文歌曲“GoodMorning”来吸引学生的注意力，歌曲中包含了本课将要学习的日常活动词汇。接着，教师与学生用英语简单交流今天的天气和心情，自然过渡到询问学生每天的活动，引出本课主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师展示课文中的图片和对话，引导学生观察并预测对话内容。然后，教师播放课文录音，学生跟读并模仿语音语调。接着，教师逐句解释对话中的词汇和句型，确保学生理解。之后，学生分组练习对话，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组需要设计一个关于自己一天活动的海报，使用本课所学的词汇和句型。学生需要选择合适的图片，用英语描述每个活动，并确保语法正确。教师提供必要的帮助和指导，鼓励学生创造性思考和合作。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：每个小组展示他们的海报，并用自己的语言介绍他们的设计理念。教师对每个小组的表现进行点评，强调正确的语法和词汇使用，同时提出改进建议。最后，教师总结本课的重点内容，鼓励学生在日常生活中用英语描述自己的活动，并布置相关的作业。六、教学反思与改进

教学反思：本节课通过情境教学和互动学习，学生能够积极参与并运用新学的词汇和句型。但在小组讨论环节，部分学生表现出不自信，语言表达不够流畅，需要更多的鼓励和练习机会。

教学改进：在后续课程中，我将增加更多的小组互动活动，让学生在更轻松的环境中练习英语。同时，我会为表达不自信的学生提供更多的个性化指导，以及创造更多机会让他们在班级中展示自己的进步。此外，将引入更多真实的生活情境，以增强学生对英语实际应用的理解和兴趣。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何用英语描述我们的一天。大家做得非常棒，能够用所学的词汇和句型来介绍自己的日常活动。记住，英语不仅仅是在课堂上学习的，更要在生活中实践。我希望你们能够把今天学到的内容应用到自己的日常生活中，多练习，多交流。不要害怕犯错，每一个错误都是我们学习的机会。下次课，我们会有更多的实践活动，让大家更好地运用英语。加油，我相信你们都能做到的！八、作业布置与反馈

1.作业内容：今天我们的作业是结合我们学到的日常活动词汇和句型，完成一个个人健康生活计划的制定。你们需要记录下一周内每天的活动，包括早晨的起床、早餐、上学、放学后的活动以及晚上的就寝时间。在记录时，请用英语描述你的活动，比如“Iwakeupat7o'clock”或者“Ihavebreakfastat7:30”。同时，我还希望你们能撰写一篇短文，谈谈你们对健康生活方式的看法，以及你们在执行健康生活计划中的体验和感受。

2.反馈方式：我会认真批改你们的作业，给出具体的反馈意见，不仅包括语法和用词的准确性，还会对你们的生活计划提出建议。在下次课堂上，我会选择几份优秀的作业进行分享，让作者在全班面前展示他们的计划和短文。这样，我们不仅可以相互学习，还能从别人的经验中获得启发。我