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文档简介
人教PEP五年级上册英语说课稿Unit6Inanaturepark第四课时一.教材分析《人教PEP五年级上册英语》Unit6“Inanaturepark”第四课时主要讲述了在自然公园中的各种动物以及它们的特点。通过本课时学习,学生能够进一步掌握有关动物的词汇,如tiger,panda,elephant等,同时能够运用所学知识描述动物的特点。教材通过图片和情景对话的形式,让学生在真实的情境中学习英语,提高学生的语言运用能力。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够听、说、读、写一些简单的英语单词和句子。但是,部分学生对动物的特点了解不多,需要老师在教学中进行引导。此外,学生们的学习兴趣和积极性较高,通过图片和情境对话,能够激发他们的学习兴趣。三.说教学目标知识目标:学生能够听、说、读、写单词和句子,掌握有关动物的词汇和表达方式。能力目标:学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流,提高语言运用能力。情感目标:培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。四.说教学重难点重点:学生能够听、说、读、写单词和句子,掌握有关动物的词汇和表达方式。难点:学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流,提高语言运用能力。五.说教学方法与手段情境教学法:通过图片和情境对话,让学生在真实的情境中学习英语。游戏教学法:通过趣味游戏,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。任务型教学法:通过完成任务,培养学生运用英语进行交流的能力。多媒体教学手段:利用多媒体课件和视频,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入:展示自然公园的图片,引导学生谈论自己喜欢的动物,引出本课主题。新课呈现:通过展示各种动物的图片,引导学生学习单词和句子。情景对话:创设情境,让学生运用所学知识进行对话交流。小组活动:学生分小组进行角色扮演,运用所学知识进行对话。游戏环节:设计趣味游戏,巩固所学知识。任务型活动:学生完成任务,运用所学知识进行实际操作。总结:对本课内容进行总结,引导学生关注动物的特点。作业布置:让学生课后观察身边的动物,用英语记录下来。七.说板书设计板书设计要简洁明了,突出本课的重点。可以设计成动物的轮廓,里面包含本课学习的词汇和句子。八.说教学评价课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等,给予及时的反馈。任务完成评价:评价学生在任务型活动中的表现,关注学生的语言运用能力。作业评价:检查学生课后作业的完成情况,巩固所学知识。九.说教学反思本课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。同时,关注学生的学习兴趣和积极性,不断优化教学方法,提高教学质量。知识点儿整理:动物词汇:tiger,panda,elephant,giraffe,parrot,zookeeper描述动物特点的句型:-Thetigerisverystrong./-Thepandaiscute.询问和回答动物特点的句型:-Whatdoesthetigerlooklike?/-Itlookslikeabigcat.动物的栖息地:naturepark,zoo,forest动物的生活习性:-Thetigerlikestohunt./-Thepandalikestoeatbamboo.动物的保护:-Weshouldprotectthepandas./-Tigersareendangered.一般现在时的用法:描述动物的习性和特点,如:Thetigerisstrong.一般疑问句的构成:Whatdoesthetigerlooklike?一般疑问句的回答:Itlookslikeabigcat.动物的喜好:-Thetigerlikestohunt./-Thepandalikestoeatbamboo.动物的保护意识:-Weshouldprotectthepandas./-Tigersareendangered.祈使句的用法:Lookattheelephant!动物的名称和数量:-Therearethreetigersinthezoo./-Onepandaisplaying.动物的动作:running,jumping,eating,sleeping动物的叫声:-Thetigerroars./-Theparrotspeaks.动物的性别:-Themaletigerisbiggerthanthefemale./-Thefemalepandaisverycaring.动物的年龄:-Thetigeristhreeyearsold./-Thepandaisfiveyearsold.动物的颜色:-Thetigerisbrown./-Thepandaisblackandwhite.动物的体型:-Theelephantishuge./-Thegiraffeistall.动物的寿命:-Thetigercanlivefor20years./-Theparrotcanlivefor50years.动物的繁殖:-Thetigerhascubs./-Thepandahasbabies.动物的迁徙:-Theelephantmigrates./-Thegiraffemovestofindfood.动物的社交行为:-Thetigerslivealone./-Thepandasliveingroups.动物的适应能力:-Theparrotcanadapttodifferentenvironments./-Theelephantcansurviveinhotandcoldclimates.动物的食物链:-Thetigerisatthetopofthefoodchn./-Thegiraffeisaherbivore.动物的分类:mammal,bird,reptile,amphibian,fish动物的特征:-Thetigerhasfur./-Theparrothasfeathers.动物的感官:-Thetigerhassharpeyesight./-Theelephanthasagoodsenseofsmell.动物的行为:-Thetigerisaggressive./-Thepandaisgentle.动物的智能:-Theelephantisverysmart./-Theparrotcanlearntospeak.动物的适应性:-Thetigercanadapttodifferentenvironments./-Thepandacaneatavarietyofplants.动物的生态平衡:-Thetigercontrolsthepopulationofsmalleranimals./-Theparrothelpstopollinateflowers.动物的趣味性:-Theelephantisfuntowatch./-Thegiraffehaslonglegs.动物的神秘性:-Thetigerismysterious./-Thesnakeismysterious.动物的美丽:-Thepandaisbeautiful./-Theparrothascolorfulfeathers.动物的独特性:-Theelephanthasalongtrunk./-Thegiraffehaslongneck.动物的可爱:-Thepandaiscute./-Theparrothasasmallbeak.动物的友好:-Theelephantisfriendly./-Thepandaisapproachable.动物的勇敢:-The同步作业练习题:一、选出不同类的一项A.tigerB.catC.elephantD.giraffeA.parrotB.pandaC.dogD.tigerA.runningB.jumpingC.eatingD.sleeping二、根据图片选择正确的单词根据图片选择正确的单词图片:一只老虎选项:A.catB.tigerC.dogD.elephant根据图片选择正确的单词图片:一只熊猫选项:A.catB.pandaC.dogD.tiger根据图片选择正确的单词图片:一只长颈鹿选项:A.giraffeB.catC.elephantD.tiger三、完成句子Mybrotherlikes____________becausetheyarecute.选项:A.tigersB.pandasC.elephantsD.giraffesThe____________isverystrongandhassharpteeth.选项:A.catB.tigerC.dogD.elephant____________arefriendlyandliketoplaywithpeople.选项:A.TigersB.PandasC.ElephantsD.Giraffes四、matching配对请将左边的动物和右边的特点配对tiger_________________________选项:A.strongB.cuteC.smallD.smartpanda_________________________选项:A.strongB.cuteC.smallD.smartelephant_________________________选项:A.strongB.cuteC.smallD.smartWhichanimalisthesmartest?A.TigerB.PandaC.ElephantD.GiraffeHowmanytigersarethereinazoo?A.OneB.TwoC.ThreeD.FourWhatdoesthetigerliketoeat?A.MeatB.VegetablesC.FruitD.BambooTigersare____________andhavesharpteeth.答案:strongPandasare____________
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