PEP人教版英语六年级上册Unit3 A Let s talk说课稿

PEP人教版英语六年级上册Unit3ALetstalk说课稿一.教材分析PEP人教版英语六年级上册Unit3ALet’stalk的主要内容是关于一个叫Mike的小男孩和他的家人去公园游玩的故事。通过这个故事，学生可以学习到一般现在时的用法，以及关于家庭成员和日常活动的词汇。本节课的主要目标是让学生能够听懂、说出一般现在时态的句子，并能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流。二.学情分析六年级的学生已经掌握了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语句子进行交流。但是，对于一般现在时的用法和一些新的词汇，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用一般现在时态，并通过大量的练习和互动，帮助学生巩固所学的词汇和句型。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“gofishing”,“playsoccer”,“hasabirthdayparty”等。能力目标：学生能够运用一般现在时态进行简单的交流，能够用英语描述自己的家人和日常活动。情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语的兴趣，增强学习的自信心。四.说教学重难点重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，并能够运用一般现在时态进行简单的交流。难点：学生能够正确运用一般现在时态，并能够用英语描述自己的家人和日常活动。五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法和交际法进行教学。通过设计各种任务和活动，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用所学的词汇和句型，提高学生的语言运用能力。六.说教学过程热身（5分钟）：通过播放一首英语歌曲，让学生放松心情，同时复习一些之前学过的词汇和句型。引入（10分钟）：通过展示一张公园的图片，引导学生谈论自己去公园的经历，引出本节课的主题。呈现（15分钟）：通过播放本节课的故事动画，让学生听懂故事内容，并引导学生跟读和模仿。操练（15分钟）：通过各种活动和练习，让学生运用所学的词汇和句型进行交流，如角色扮演、小组讨论等。巩固（10分钟）：通过一个小游戏，让学生在游戏中运用所学的词汇和句型，巩固所学知识。总结（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生进行自我评价。七.说板书设计板书设计将采用简洁明了的方式，将本节课的主要词汇和句型呈现给学生。例如：Familymembers:FatherMotherSisterBrotherDlyactivities:GofishingPlaysoccerHaveabirthdayparty八.说教学评价教学评价将采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。在教学过程中，将通过观察学生的参与度、发音准确性、课堂表现等方面进行评价。在课程结束后，将通过一个小测验，检验学生对所学知识的掌握程度。九.说教学反思在课后，我将对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，我还将关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容，确保学生能够在英语学习上取得更好的成绩。知识点儿整理：PEP人教版英语六年级上册Unit3ALet’stalk主要涉及以下知识点儿：一般现在时态：一般现在时态用于描述经常发生的事情、习惯性动作或普遍真理。本节课通过Mike和他的家人在周末的活动，引导学生理解和运用一般现在时态。例如，“Mike’smotheroftengoesshoppingonweekends.”家庭成员词汇：本节课介绍了Mike的家人，包括父亲（Father）、母亲（Mother）、姐姐（Sister）和弟弟（Brother）。学生需要掌握这些词汇的拼写、发音和用法。日常活动词汇：本节课学习了与日常生活相关的活动词汇，如“gofishing”（去钓鱼）、“playsoccer”（踢足球）和“haveabirthdayparty”（举办生日派对）。学生需要掌握这些词汇的拼写、发音和用法。一般现在时的肯定句结构：一般现在时的肯定句结构为主语+动词（第一人称用have，第三人称用has）+宾语。例如，“Mikehasasoccerball.”一般现在时的否定句结构：一般现在时的否定句结构为主语+donot/doesnot/hasnot+动词原形+宾语。例如，“Mikedoesnotgotoschoolbybus.”一般现在时的疑问句结构：一般现在时的疑问句结构为主语+do/does/has+动词原形+宾语。例如，“DoesMikehaveapet?”一般现在时的就近原则：当句中有多个人或事物时，动词要与最近的主语一致。例如，“MybrotherandIgotoschoolbybike,butmysistergoestoschoolbybus.”一般现在时的强调句结构：一般现在时的强调句结构为“主语+do/does/has+动词原形+宾语+其他.”例如，“Mikedoeslikeplayingsoccer.”一般现在时的句型转换：将一般现在时的肯定句转换为否定句，需要在动词原形前加上“donot/doesnot/hasnot”；将一般现在时的肯定句转换为疑问句，需要在动词原形前加上“do/does/has”；将一般现在时的肯定句转换为一般疑问句，需要在句首加上“Do”并改变主语的人称和数。一般现在时的情景交际：学会在实际情境中运用一般现在时进行交际，如描述家人的职业、爱好和日常活动。例如，“Myfatherisateacher.HeteachesEnglish.”一般现在时的语法规则：掌握一般现在时的语法规则，如主谓一致、时态变化等。例如，“Thecatsleepsonthesofa.”一般现在时的练习和应用：通过各种练习题和活动，巩固一般现在时的用法，如填空题、选择题、角色扮演等。以上是对PEP人教版英语六年级上册Unit3ALet’stalk的主要知识点的整理。在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，合理安排教学内容和活动，引导学生逐步掌握这些知识点儿，提高学生的英语水平。同步作业练习题：选择题（每题2分，共10分）Mikeoften_______(play)socceronweekends.A.playsB.playC.playingD.playedMymother_______(go)shoppingeverySunday.A.goesB.goingC.goneD.wentShe_______(nothave)apetbecausesheisallergictoanimals.A.doesn’thaveB.doesn’thasC.don’thaveD.didn’thave_______(you)likereadingbooks?B.DoesMybrotherandI_______(ride)abiketoschooltogether.A.ridesB.ridingC.rodeD.ride答案：1.A2.A3.A4.A5.D填空题（每题2分，共10分）Myfather_______(work)asadoctorformanyyears._______(they)gototheparkonweekends?She_______(like)playingthepianoverymuch.We_______(have)apicnicinthecountrysidelastweekend._______(you)finishyourhomework,youcanwatchTV.答案：1.hasworked2.Dothey3.likes4.had5.Doyou改写句子题（每题3分，共15分）Mymothercooksdeliciousfood.(改写为一般现在时)Theywenttothezooyesterday.(改写为一般现在时)Shedoesn’tplaysoccer.(改写为一般疑问句)Wehaveameetingat5PM.(改写为否定句)HestudiesEnglisheverymorning.(改写为强调句)答案：1.Mymothercooksdeliciousfood.2.Theygotothezoo.3.Doessheplaysoccer?4.Wedonothaveameetingat5PM.5.HestudiesEnglisheverymorning.口语交际题（每题5分，共20分）Askyourpartnerabouttheirfamilymembersandtheirdlyactivities.Then,giveashortreport.Imagineyouareateacher.Askyourpartnersomequestionsabouttheirhobbiesandhabits.Then,giveasummary.Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirplansfortheweekend.写作题（15分）Writeaparagraphaboutwhatyouusuallydoonweekend