五年级信息技术下册 第12课 申请电子邮箱 1教案 闽教版

五年级信息技术下册第12课申请电子邮箱1教案闽教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级信息技术下册第12课《申请电子邮箱》。课程内容包括：1.了解电子邮箱的概念及其作用；2.学习如何在网络平台上申请电子邮箱；3.掌握电子邮箱的基本使用方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如上网、搜索信息等。在此基础上，本节课将引导学生了解电子邮箱并学会申请和使用，进一步拓展学生在信息技术方面的应用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生对电子邮箱的认识，使学生能够理解电子邮箱在现代通信中的重要性，并能够主动寻求相关信息解决问题；2.计算思维：通过学习电子邮箱的申请和使用的步骤，培养学生的计算思维能力，使学生能够运用计算机技术解决问题；3.数字化学习与创新：培养学生运用电子邮箱进行信息交流、分享和合作的能力，激发学生的数字化学习兴趣和创新精神；4.信息社会责任：使学生能够理解并遵守网络交流的规范和道德，培养学生良好的信息社会责任意识。学情分析考虑到本节课的教学对象为五年级学生，他们在信息技术方面已经有了一定的基础，能够熟练地操作计算机，进行上网、搜索信息等基本操作。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对电子邮箱的概念和作用可能理解不深，对电子邮箱的实际应用也可能缺乏经验。

在知识方面，大部分学生可能已经了解过电子邮箱，但他们对电子邮箱的详细功能和使用方法可能并不清楚。因此，在教学过程中，需要注重对电子邮箱的深入讲解，让学生能够全面理解电子邮箱的使用。

在能力方面，学生在上网搜索信息方面已经有了一定的能力，但在使用电子邮箱进行实际交流方面可能还比较薄弱。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实际操作能力，让学生能够熟练地使用电子邮箱。

在素质方面，学生可能存在对新技术的接受程度不同的情况。有的学生可能对新事物充满好奇，能够迅速掌握；而有的学生可能对新事物比较抵触，学习起来比较困难。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

在行为习惯方面，学生在课堂上可能存在注意力不集中、课堂纪律差等问题。这可能会对课堂学习产生负面影响。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的课堂纪律意识，提高他们的学习效率。

综合考虑学生的知识、能力、素质和行为习惯等方面的情况，教师在教学过程中需要注重启发式教学，引导学生主动探索、积极思考，培养学生的信息素养和创新能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、实践操作法和小组合作法相结合的教学方法。

首先，运用讲授法向学生介绍电子邮箱的概念、作用以及申请和使用的步骤，帮助学生建立基础知识体系。

其次，实践操作法让学生在课堂上亲自动手操作，申请电子邮箱并学习如何使用，提高学生的实际操作能力。

最后，小组合作法让学生在小组内互相交流、讨论，分享电子邮箱使用的经验和心得，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，我设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过一个有趣的网络小故事，引出电子邮箱的主题，激发学生的学习兴趣。

（2）实践操作环节：让学生在教师的指导下，亲自动手操作，申请电子邮箱并学习如何使用。在此过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

（3）小组讨论环节：学生分组讨论，分享电子邮箱使用的经验和心得，互相学习，共同提高。

（4）总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为支持教学活动，提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示电子邮箱的相关概念、步骤及使用方法，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放一段电子邮箱申请和使用的操作视频，帮助学生更直观地掌握操作流程。

（3）在线工具：利用网络上的在线邮箱申请平台，让学生实际操作，提高学生的实践能力。

（4）交流平台：创建一个线上交流群组，方便学生课后交流和分享，延伸课堂。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子邮箱的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子邮箱内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子邮箱教学目标和电子邮箱重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保电子邮箱教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子邮箱的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子邮箱学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电子邮箱相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电子邮箱新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电子邮箱的基本概念、作用以及申请和使用的步骤，结合实例帮助学生理解。

突出电子邮箱的重点，强调电子邮箱难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电子邮箱的使用方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电子邮箱知识的应用，提高实践能力。

在电子邮箱新课呈现结束后，对电子邮箱知识点进行梳理和总结。

强调电子邮箱的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电子邮箱知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电子邮箱问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的电子邮箱错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电子邮箱内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电子邮箱内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电子邮箱的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电子邮箱内容，强调电子邮箱重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电子邮箱内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.电子邮箱的概念：电子邮箱是网络通信的一种形式，是用户在互联网上申请的一种虚拟信箱，用于接收和发送电子邮件。

2.电子邮箱的作用：电子邮箱可以帮助用户快速、方便地进行邮件通信，收发国内外邮件，提高工作效率。同时，电子邮箱还可以用于订阅新闻、杂志，参加在线活动等。

3.电子邮箱的构成：电子邮箱由用户名、密码、邮件服务器地址等组成。其中，用户名和密码是进入电子邮箱的凭证，邮件服务器地址是发送和接收邮件的服务器。

4.申请电子邮箱的步骤：

a.选择邮箱服务提供商：如网易163邮箱、腾讯QQ邮箱等；

b.注册账号：填写用户名、密码、邮箱地址等个人信息；

c.验证邮箱：通过手机短信、邮件等方式验证邮箱账号；

d.登录邮箱：使用用户名和密码登录邮箱，开始使用。

5.电子邮箱的基本使用方法：

a.收发邮件：登录邮箱后，可以查看收件箱、发件箱，进行邮件的发送和接收；

b.撰写邮件：点击“写信”，输入收件人、主题、邮件内容等，撰写完毕后发送；

c.管理邮件：对邮件进行分类、标记、删除等管理操作；

d.邮箱设置：修改邮箱密码、签名、主题等个人信息和设置。

6.电子邮箱的注意事项：

a.保护邮箱密码：设置复杂、不易猜测的密码，并定期更换；

b.防范垃圾邮件：避免打开来历不明的邮件，防止病毒感染；

c.邮箱安全：不轻易透露邮箱地址，避免隐私泄露；

d.文明用邮：遵守网络道德规范，不发送不良信息。教学反思与总结在教学过程中，我发现学生在实践操作环节表现积极，能够主动参与，但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要我在今后的教学中更加注重激发学生的参与热情。同时，我在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探索、积极思考，培养学生的信息素养和创新能力。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课学习的电子邮箱内容，强调电子邮箱的重点和难点，并布置了适量的课后作业，巩固学习效果。板书设计1.电子邮箱是网络通信的一种形式，用于接收和发送电子邮件。

2.电子邮箱可以帮助用户快速、方便地进行邮件通信，提高工作效率。

②电子邮箱的构成

1.用户名：进入电子邮箱的凭证。

2.密码：保护邮箱安全的措施。

3.邮件服务器地址：发送和接收邮件的服务器。

③申请电子邮箱的步骤

1.选择邮箱服务提供商。

2.注册账号：填写用户名、密码、邮箱地址等个人信息。

3.验证邮箱：通过手机短信、邮件等方式验证邮箱账号。

4.登录邮箱：使用用户名和密码登录邮箱，开始使用。

④电子邮箱的基本使用方法

1.收发邮件：查看收件箱、发件箱，进行邮件的发送和接收。

2.撰写邮件：输入收件人、主题、邮件内容等，撰写完毕后发送。

3.管理邮件：对邮件进行分类、标记、删除等管理操作。

4.邮箱设置：修改邮箱密码、签名、主题等个人信息和设置。

⑤电子邮箱的注意事项

1.保护邮箱密码：设置复杂、不易猜测的密码，并定期更换。

2.防范垃圾邮件：避免打开来历不明的邮件，防止病毒感染。

3.邮箱安全：不轻易透露邮箱地址，避免隐私泄露。

4.文明用邮：遵守网络道德规范，不发送不良信息。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了电子邮箱的相关知识，包括电子邮箱的概念、作用、构成、申请步骤、基本使用方法和注意事项。通过学习，我们了解到电子邮箱是网络通信的一种形式，可以快速、方便地进行邮件通信，提高工作效率。电子邮箱由用户名、密码、邮件服务器地址等组成，申请电子邮箱需要选择邮箱服务提供商，填写用户名、密码、邮箱地址等个人信息，并进行验证。使用电子邮箱可以进行收发邮件、管理邮件和设置邮箱。在使用电子邮箱时，我们需要保护邮箱密码，防范垃圾邮件，注重邮箱安全，遵守网络道德规范。

（二）当堂检测

1.选择题

（1）电子邮箱的主要作用是什么？

A.收发邮件

B.上网浏览

C.玩游戏

D.学习知识

（2）申请电子邮箱需要填写哪些信息？

A.用户名、密码、邮箱地址

B.姓名、性别、年龄

C.手机号、邮箱地址、QQ号

D.姓名、手机号、邮箱地址

（3）使用电子邮箱时，我们应该注意哪些问题？

A.保护邮箱密码，防范垃圾邮件

B.随意透露邮箱地址，不注意邮箱安全

C.经常更换邮箱密码，不防范垃圾邮件

D.随意发送不良信息，不遵守网络道德规范

2.判断题

（1）电子邮箱是网络通信的一种形式，可以快速、方便地进行邮件通信，提高工作效率。（对）

（2）申请电子邮箱只需要选择邮箱服务提供商，不需要填写用户名、密码、邮箱地址等信息。（错）

（3）使用电子邮箱时，我们应该保护邮箱密码，防范垃圾邮件，注重邮箱安全，遵守网络道德规范。（对）

3.简答题

（1）请简述电子邮箱的概念和作用。

（2）请简述申请电子邮箱的步骤。

（3）请简述使用电子邮箱时需要注意的问题。

4.操作题

（1）请打开邮箱，查看收件箱和发件箱。

（2）请撰写一封邮件，发送给指定收件人。

（3）请对邮件进行分类、标记、删除等管理操作。典型例题讲解1.例题1：请简述电子邮箱的概念和作用。

答案：电子邮箱是网络通信的一种形式，用于接收和发送电子邮件。其主要作用是快速、方便地进行邮件通信，提高工作效率。

2.例题2：请简述申请电子邮箱的步骤。

答案：申请电子邮箱的步骤包括：选择邮箱服务提供商、注册账号（填写用户名、密码、邮箱地址等个人信息）、验证邮箱（通过手机短信、邮件等方式验证邮箱账号）、登录邮箱（使用用户名和密码登录邮箱，开始使用）。

3.例题3：请简述使用电子邮箱时需要注意的问