2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 15教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson15教案人教精通版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson15

2.教学年级和班级：六年级英语一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson15，学生能够运用所学的词汇和句型邀请他人参加派对，并在实际情境中进行交流。在过程中，学生将能够理解并运用情态动词"wouldlike"来表达意愿。此外，通过讨论派对的准备和邀请朋友，学生能够培养与文化相关的意识，了解不同文化背景下邀请他人的方式。同时，通过小组活动和互动，学生将能够提高他们的合作能力和思维品质，培养解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇和短语的学习：包括"birthdayparty","wouldlike","cometo","invitesbtosth"等。

2.句型的运用：能够正确使用"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"来邀请他人参加派对。

3.听力理解：能够理解对话内容，并抓住关键信息。

难点：

1.情态动词"wouldlike"的运用：理解其意义并正确使用。

2.听力技巧：提高听力理解能力，能够从对话中获取信息。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示与派对相关的图片和视频，帮助学生理解和记忆词汇和短语。

2.创设真实情境，让学生模拟邀请他人参加派对的场景，增强句型的实际运用能力。

3.提供听力材料，进行听力训练，引导学生抓住关键信息，提高听力理解能力。

4.分组讨论和互动，鼓励学生积极参与，共同解决问题，培养合作能力。

5.给予学生足够的练习机会，通过任务型教学法，让学生在实际任务中运用所学知识，提高语言运用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教精通版六年级英语上册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：

a.准备与本节课主题相关的图片，如生日派对场景、生日蛋糕、礼物等。

b.准备派对邀请函的实物或电子版，以便学生模拟邀请朋友参加派对。

c.准备一份派对计划表，包括派对的日期、时间、地点、活动安排等，以便学生进行听力练习。

d.准备一份派对准备清单，列出准备派对所需物品，如食物、饮料、装饰品等，以便学生进行词汇练习。

3.多媒体资源：

a.准备派对相关的视频片段，如生日派对的真实场景，以便学生更好地理解派对的氛围和文化背景。

b.准备听力材料，如派对邀请的录音，以便学生进行听力练习。

c.准备与派对相关的歌曲或音乐，以便学生在课堂上进行听力和口语练习。

4.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

5.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行小组活动和互动。

b.设置一个模拟派对场景的区域，包括派对装饰品、生日蛋糕等，以便学生进行角色扮演和口语练习。

c.确保教室内有足够的座位和桌面空间，以便学生进行学习和活动。

6.其他资源：

a.准备一份派对游戏指南，包括游戏规则和道具，以便学生在派对活动中进行游戏。

b.准备一份派对食物和饮料的菜单，包括食物名称和图片，以便学生在词汇练习中进行学习。

c.准备一份派对礼仪指南，包括邀请他人、送礼物、祝福等礼仪知识，以便学生了解并学习派对礼仪。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕派对邀请的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解派对邀请的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解派对邀请的知识点，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的派对场景视频，引出派对邀请的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解派对邀请的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握派对邀请的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验派对邀请的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解派对邀请的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握派对邀请的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：通过实践活动，帮助学生深入理解派对邀请的知识点，掌握派对邀请的技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力，以及团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据派对邀请的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与派对邀请相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的派对邀请知识点和技能，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.语言能力：

-学生能够熟练运用词汇和短语，如"birthdayparty","wouldlike","cometo","invitesbtosth"等，进行派对邀请的口语表达。

-学生能够理解并运用情态动词"wouldlike"来表达意愿，例如："Iwouldliketocometoyourbirthdayparty."

-学生能够运用所学的句型"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"来邀请他人参加派对，并在实际情境中进行交流。

2.文化意识：

-学生能够了解不同文化背景下邀请他人的方式，例如，在某些文化中，邀请他人参加派对需要提前准备邀请函，而在其他文化中，则可以通过口头邀请。

-学生能够理解并尊重不同的文化习俗，例如，在某些文化中，派对邀请需要遵循特定的礼仪和规范。

3.思维品质：

-学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，能够从对话中获取信息，例如，能够理解对话中的邀请信息，以及接受或拒绝邀请的回答。

-学生能够通过小组讨论和互动，培养解决问题的能力，例如，能够与小组成员合作，共同商讨派对计划和准备事项。

4.合作能力：

-学生能够通过小组讨论和角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力，例如，在小组讨论中，学生能够倾听他人的意见，并表达自己的观点。

5.自主学习能力：

-学生能够独立完成课后作业，巩固所学知识，例如，能够根据作业要求，运用所学的词汇和句型，撰写邀请函。

-学生能够利用拓展资源，进行进一步的学习和思考，例如，通过阅读相关书籍或观看相关视频，了解更多关于派对的文化和习俗。七、内容逻辑关系①派对邀请的概念与重要性

-重点知识点：派对邀请的概念、目的和重要性

-相关词汇：派对、邀请、庆祝、快乐

-相关句型：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?、Iwouldliketocometoyourbirthdayparty.

②词汇与短语的学习

-重点知识点：派对相关的词汇和短语

-相关词汇：birthdayparty、wouldlike、cometo、invitesbtosth

-相关句型：Whatwouldyouliketodoattheparty?、CanIcometoyourparty?

③句型的运用与实践

-重点知识点：如何使用句型"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"进行派对邀请

-相关词汇：birthdayparty、wouldliketocome、invitesbtosth

-相关句型：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?、Iwouldliketocometoyourbirthdayparty.

④听力理解能力的培养

-重点知识点：听力理解技巧、捕捉关键信息

-相关词汇：listen、hear、understand、keyinformation

-相关句型：Canyouhearwhattheyaresaying?、Whatdidtheysayabouttheparty?

⑤小组讨论与合作学习

-重点知识点：小组讨论的合作技巧、分享观点、共同解决问题

-相关词汇：discussion、groupwork、shareideas、solveproblems

-相关句型：Whatdoyouthinkabouttheparty?、Let'sworktogethertosolvethisproblem.

⑥课后作业与拓展学习

-重点知识点：课后作业的目的、拓展学习的方法

-相关词汇：homework、extendedlearning、independentstudy

-相关句型：Whatisthepurposeofhomework?、HowcanIlearnmoreaboutparties?

板书设计：

1.派对邀请的概念与重要性

-派对：庆祝、快乐

-邀请：邀请他人参加派对

-目的：建立社交关系、分享快乐

2.词汇与短语的学习

-词汇：birthdayparty、wouldlike、cometo、invitesbtosth

-短语：Whatwouldyouliketodoattheparty?、CanIcometoyourparty?

3.句型的运用与实践

-句型：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?、Iwouldliketocometoyourbirthdayparty.

-实践：模拟派对邀请的场景

4.听力理解能力的培养

-技巧：捕捉关键信息、理解对话内容

-练习：听力练习题、派对邀请的录音

5.小组讨论与合作学习

-合作：分享观点、共同解决问题

-讨论：小组讨论派对计划和准备事项

6.课后作业与拓展学习

-作业：巩固所学知识、实践派对邀请的技巧

-拓展：阅读相关书籍、观看相关视频八、重点题型整理1.词汇理解题

-题型：请根据上下文，选择正确的词汇填入空格处。

-例题：Wouldyouliketocometomybirthday(a)party?

-答案：a)party

-说明：本题考查学生对词汇"party"的理解和运用。

2.句型运用题

-题型：请根据情境，用所学的句型进行回答。

-例题：A:Wouldyouliketocometomybirthdayparty?B:____________________

-答案：B:Iwouldliketocometoyourbirthdayparty.

-说明：本题考查学生对句型"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"的运用。

3.听力理解题

-题型：请听录音，然后回答问题。

-例题：听录音，回答以下问题：Whatwouldtheboyliketodoattheparty?

-答案：Theboywouldliketoplaygamesandeatcake.

-说明：本题考查学生对听力材料的理解和分析能力。

4.语法填空题

-题型：请根据句意，用所学的语法知识填空。

-例题：I(a)tocometoyourbirthdayparty,butI(b)haveanyplans.

-答案：a)wouldlikeb)have

-说明：本题考查学生对情态动词"wouldlike"的运用和时态的掌握。

5.情境模拟题

-题型：请根据给定的情境，进行角色扮演。

-例题：情境：你邀请朋友参加你的生日派对，请用英语进行邀请。

-答案：A:Wouldyouliketocometomybirthdayparty?B:Yes,Iwouldliketocome.Whenisit?

-说明：本题考查学生对所学知识的实际运用能力，通过角色扮演，让学生在实际情境中进行交流。

6.词汇运用题

-题型：请根据题目要求，用所学的词汇完成句子。

-例题：请用"birthday"和"celebrate"两个词，写一个句子。

-答案：Wecelebratemybirthdayeveryyear.

-说明：本题考查学生对所学词汇的运用能力，通过用给定的词汇完成句子，让学生加深对词汇的理解和记忆。

7.语法改错题

-题型：请找出句子中的错误，并进行修改。

-例题：Iwouldliketocometoyourbirthdayparty,butIhavenoplan.

-答案：Iwouldliketocometoyourbirthdayparty,butIhavenoplans.

-说明：本题考查学生对语法知识的掌握，通过找出句子中的错误并进行修改，让学生加深对语法规则的理解。

8.完形填空题

-题型：请根据文章内容，选择正确的选项填空。

-例题：阅读下面的文章，选择正确的选项填空。

答案：略

说明：本题考查学生对文章内容的理解和分析能力，通过选择正确的选项填空，让学生加深对文章内容的理解和记忆。

9.阅读理解题

-题型：请阅读下面的文章，然后回答问题。

-例题：阅读下面的文章，然后回答问题：Whatwouldthegirlliketodoattheparty?

-答案：Thegirlwouldliketodanceandsing.

-说明：本题考查学生对文章内容的理解和分析能力，通过回答问题，让学生加深对文章内容的理解和记忆。

10.写作题

-题型：请根据题目要求，进行写作。

-例题：请写一篇关于你最喜欢的派对的作文。

-答案：略

-说明：本题考查学生对所学知识的运用能力和写作能力，通过进行写作，让学生加深对所学知识的理解和记忆。作业布置与反馈1.作业布置：

-巩固词汇：要求学生用所学的词汇和短语编写一个关于派对的短文，例如描述一次难忘的生日派对。

-句型运用：