人教新目标版英语七上Unit 7《How much are these socks》Period 1（Section A 1a-2d）说课稿

人教新目标版英语七上Unit7《Howmucharethesesocks》Period1（SectionA1a-2d）说课稿一.教材分析人教新目标版英语七上Unit7《Howmucharethesesocks》Period1（SectionA1a-2d）主要围绕着购物场景展开，学生通过本节课的学习，能够掌握一些基本的购物用语，如“Howmuch…?”“They’re…yuan.”“CanItry…?”等，同时能够运用所学知识进行简单的购物交流。本节课的主要内容是：1a部分的图片和问题，1b部分的对话，1c部分的听力练习，2a部分的对话，2b部分的听力练习，2c部分的口语练习和2d部分的语法练习。二.学情分析学生在进入七年级之前，已经学习了elementaryEnglish，对于一些基本的单词和句型有一定的了解。但是，对于购物场景的用语和交际还比较陌生，因此，在教学过程中，需要引导学生逐步适应这种场景，并通过大量的练习，让学生熟练掌握。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握购物场景的基本用语，如“Howmuch…?”“They’re…yuan.”“CanItry…?”等。能力目标：学生能够在购物场景中，运用所学知识进行简单的交流。情感目标：通过购物场景的学习，学生能够增强对英语的兴趣，提高学习的积极性。四.说教学重难点重点：购物场景的基本用语的掌握和运用。难点：在实际购物场景中，能够灵活运用所学知识进行交流。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，通过模拟购物场景，让学生在实际操作中学习和运用知识。教学手段：利用多媒体课件，展示购物场景的图片和视频，让学生更直观地理解和掌握知识。六.说教学过程热身（5分钟）：通过简单的英语歌曲，让学生放松心情，进入学习状态。展示（10分钟）：通过展示1a部分的图片和问题，引起学生的兴趣，引导学生进行思考。学习（20分钟）：通过1b部分的对话，让学生学习购物场景的基本用语，并通过1c部分的听力练习，巩固所学知识。练习（10分钟）：通过2a部分的对话，让学生进一步巩固购物场景的基本用语，并通过2b部分的听力练习，提高学生的听力水平。口语练习（5分钟）：通过2c部分的口语练习，让学生在实际操作中运用所学知识。语法讲解（5分钟）：通过2d部分的语法练习，让学生理解并掌握一般现在时的用法。七.说板书设计板书设计主要包括购物场景的图片和购物用语的示例，如“Howmuch…?”“They’re…yuan.”“CanItry…?”等。八.说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，对于表现优秀的学生，可以给予适当的表扬和奖励。九.说教学反思在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，对于学习有困难的学生，要给予个别辅导，对于学习优秀的学生，要给予更多的挑战和机会，使他们在学习中不断提高。同时，教师也要不断反思自己的教学方法，根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以达到最佳的教学效果。知识点儿整理：购物场景的基本用语：询问价格：Howmuch…?回答价格：They’re…yuan.请求试穿：CanItry…?表达喜欢：Ilikethem.询问尺码：Whatsize…doyouneed?表达感谢：Thankyou.表达再见：Goodbye.一般现在时的用法：构成：主语+动词原形表示习惯性动作、状态或普遍真理用于描述经常发生的事情一般现在时的否定句和疑问句：否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形疑问句：Do/Does+主语+动词原形一般现在时的被动语态：构成：主语+am/is/are+过去分词表示主语是动作的接受者常用购物词汇：衣服：clothes鞋子：shoes裤子：pants裙子：skirt颜色：color尺码：size价格：price付款：pay找零：change听力练习技巧：注意对话中的细节信息，如价格、颜色、尺码等关注对话中的疑问词和回答，如“Howmuch…?”“They’re…yuan.”理解对话中的购物场景常用语，如“CanItry…?”“Ilikethem.”口语练习技巧：模仿对话中的语音、语调用所学词汇和句型进行实际购物场景的模拟与同学进行角色扮演，提高口语表达能力语法练习技巧：注意一般现在时的构成和用法区分一般现在时和一般过去时的区别练习一般现在时的否定句和疑问句学习策略：积极参与课堂活动，模仿和练习所学知识多听、多说、多读、多写，提高英语综合运用能力与同学进行合作学习，互相帮助和督促情感态度：对待学习保持积极、乐观的态度勇于开口，不怕犯错误相信自己能够克服学习中的困难以上是对人教新目标版英语七上Unit7《Howmucharethesesocks》Period1（SectionA1a-2d）的知识点儿的整理。这些知识点是学生在学习本节课时需要掌握的重要内容，教师在教学过程中要引导学生逐步学习和理解这些知识点，并通过大量的练习，让学生熟练运用。同时，教师还要关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同步作业练习题：根据课文内容，完成填空题：Themanis____(买)some____(衣服).Thewoman____(试穿)the____(鞋子)and____(喜欢)them.Thepriceofthe____(裤子)is____(多少)yuan.buyingclothestriedonshoesandlikedthempants;howmuch根据课文内容，完成选择题：Howmucharethese____(1a)?A.socksB.shoesC.pantsCanI____(1b)these____(1c)?A.tryon;socksB.try;shoesC.try;pants根据课文内容，完成匹配题：Ilike____(2a).Whatsize____(2a)…doyouneed?They’re____(2a)…yuan.d.____(2a)arethese____(2a)?男生：a-2a;b-2b女生：c-2c;d-2d用所学的购物用语，写一段对话：A:Hello,canIhelpyou?B:Yes,I’mlookingfor____(1a).A:Sure,theyareoverthere.____(2a)doyouneed?B:Ineed____(2a)…size.Howmucharethey?A:They’re____(2a)…yuan.B:Ok,I’lltake____(2a).____(2b)trythemon?A:____(2c),please.B:____(2d),theyfitwell.Thankyou!A:____(2e),isthatall?B:Yes,____(2f).____(2g)bye!A:Hello,canIhelpyou?B:Yes,I’mlookingforsocks.A:Sure,theyareoverthere.Whatsizesocksdoyouneed?B:IneedSizeM.Howmucharethey?A:They’re15yuan.B:Ok,I’lltaketwoprs.CanItrythemon?A:Sure,please.B:Thankyou,theyfitwell.Thankyou!A:Isthatall?B:Yes,that’sall.Goodbye!根据课文内容，完成语法练习：The____(1a)are____(1b).b.____(1c)are____(1d).The____(1e)ofthe____(1f)is____(1g).socks;expensiveTheseshoes;cheapPrice;pants;10yuan根据课文内容，完成听力练习：Listentotheconversationandchoosethecorrectanswer.Howmucharethese____(1a)?b.____(1b)doyouneed?CanI____(2a)these____(2b)?b.____(2c)trythemon.根据课文内容，完成口语练习：A:Hi,canIhelpyou?B:____(1a).I’mlookingfor____(1b).A:____(1c)overthere.____(1d)doyouneed?B:____(1e),please.A:They’re____(1f)…yuan.B:Ok,I’lltake____(1g).____(1h)trythemon