八年级地理下册 第七章 第五节 长株潭城市群内部的差异与联系教案 湘教版

八年级地理下册第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系教案湘教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《八年级地理下册第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系教案湘教版》旨在让学生了解长株潭城市群的发展历程、内部差异及联系。通过本节课的学习，学生能结合教材内容，分析长株潭城市群在经济、文化、交通等方面的优势与不足，探究城市群内部各城市间的互补性与竞争关系。课程内容与课本紧密相关，围绕长株潭城市群的地理概况、发展现状以及未来发展趋势等方面，引导学生深入理解城市群内部差异与联系的重要性，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。二、核心素养目标培养学生运用地理视角，分析长株潭城市群内部差异与联系，提升区域认知能力；强化综合思维，通过对城市群的经济、文化、交通等多角度剖析，提高学生综合分析城市群问题的能力；激发学生的人地协调观，理解城市发展与环境的关系，培养其可持续发展的意识；通过小组合作探讨长株潭城市群的发展策略，提升学生的地理实践力和团队协作能力。三、学情分析八年级学生在经历了前一阶段的学习后，已具备了一定的地理知识基础，对城市和城市化的概念有初步了解。然而，对于城市群内部差异与联系这一较为抽象且复杂的主题，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识层面：学生在课本中学习了城市的基本概念、城市化进程及其影响，但对于城市群内部的具体差异和联系认识不足。多数学生难以独立分析长株潭城市群的经济、文化、交通等方面的特点，对城市间的互动关系理解不够深入。

2.能力层面：学生在地理学习中，空间思维和分析能力有待提高。对于本节课需要运用的地图阅读、数据分析等方法，部分学生可能感到困难。此外，学生在综合运用所学知识解决实际问题时，往往难以形成系统性的思考，需要教师在教学中引导和培养。

3.素质层面：学生在团队合作和表达交流方面表现参差不齐，部分学生积极主动参与讨论，而部分学生则较为内向，课堂参与度不高。这将对课程学习产生影响，尤其是在小组合作探讨长株潭城市群发展策略时。

4.行为习惯：学生在日常学习中，对于新知识的接受程度和消化能力存在差异。部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的精神，这在一定程度上制约了他们对课程内容的深入理解。

针对以上学情，本节课的教学策略如下：

1.强化基础知识，通过生动的案例和形象的教学手段，帮助学生理解城市群内部差异与联系的概念。

2.提高学生地图阅读和数据分析能力，引导学生运用所学知识分析长株潭城市群的具体情况。

3.注重培养学生的团队协作和表达能力，通过课堂讨论、小组合作等形式，激发学生的课堂参与热情。

4.针对不同学生的学习特点，采用差异化教学，关注每个学生的成长需求，提高其学习兴趣和自信心。四、教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-电脑

-白板

-地理教学挂图

-地图册

2.软件资源：

-地理信息系统软件

-多媒体教学课件

-教学视频资料

3.课程平台：

-学校多媒体教室

-网络教学平台（用于共享课件和教学资源）

4.信息化资源：

-电子版教材

-教学PPT

-城市群发展相关案例资料

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-地图分析

-数据分析

-案例教学

-互动问答

-视频辅助教学五、教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《长株潭城市群内部的差异与联系》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意到了城市之间的互动和差异？”比如，我们所在的株洲与长沙、湘潭之间的交通、产业分布等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。希望通过这个问题，引起大家对城市群差异与联系的兴趣。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解城市群的基本概念。城市群是由多个城市在一定区域内相互联系、相互依赖而形成的城市集合体。它对于区域经济发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看长株潭城市群的具体案例。分析这个案例，了解城市群内部的城市如何通过交通、经济等方面的联系共同发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调长株潭城市群内部的经济互补性和竞争关系这两个重点。通过举例和比较，帮助大家理解城市群内部的联系与差异。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与长株潭城市群内部差异与联系相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的数据分析操作，观察长株潭城市群在不同方面的变化趋势。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和数据分析的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“长株潭城市群内部差异与联系在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。鼓励他们提出自己的观点和想法，与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。提出一些开放性的问题，启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表分享讨论成果，这些成果将记录在黑板上或通过投影仪展示。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了长株潭城市群的基本概念、内部差异与联系的重要性。通过实践活动和小组讨论，加深了对城市群内部联系与差异的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注城市群的发展。如果有任何疑问，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了长株潭城市群的基本概念、形成原因及其在区域经济发展中的作用。

-学生能够运用地图、数据等分析工具，对长株潭城市群的内部差异与联系进行初步分析。

-学生学会了通过案例研究、小组讨论等方法，深入了解城市群内部的经济互补性、竞争关系等方面的问题。

-学生在数据分析、地图阅读等方面的能力得到提高，为今后的地理学习打下坚实基础。

2.过程与方法：

-学生通过参与小组讨论、实践活动等，提高了团队协作、沟通交流的能力。

-学生在解决问题的过程中，学会了如何运用所学知识进行思考、分析，培养了地理学科的核心素养。

-学生通过自主探究、合作学习等途径，培养了自己的学习兴趣，提高了自主学习能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对长株潭城市群内部差异与联系有了更为深刻的认识，增强了区域发展的责任感。

-学生认识到城市发展与环境协调的重要性，培养了可持续发展的意识。

-学生在探讨长株潭城市群发展问题时，激发了热爱家乡、关心社会的情感。

4.个性化发展：

-针对不同学生的学习特点，教师在教学过程中采取了差异化教学策略，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

-学生的学习兴趣得到激发，部分学生在课堂上表现出强烈的求知欲和自主学习能力。

-学生在课程学习中的表现，为教师提供了评价学生综合素质的依据，有助于教师更好地关注每个学生的成长。

5.实践与应用：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，关注身边的城市发展问题，提出有针对性的建议。

-学生在课外实践中，运用地理知识解决实际问题，提高了解决问题的能力。

-学生通过参与实践活动，锻炼了自己的实践操作能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。七、典型例题讲解例题一：

题目：描述长株潭城市群的空间分布特点，并分析其对区域经济发展的影响。

答案：

长株潭城市群的空间分布特点为沿湘江呈带状分布，以长沙为核心，株洲、湘潭为两翼。这种空间分布有利于城市之间的资源共享、产业协同发展，对区域经济发展的推动作用明显。具体影响如下：

1.促进了基础设施的共建共享，如交通、通信等。

2.产业布局更加合理，形成了各具特色的优势产业。

3.提高了区域经济的整体竞争力，吸引了更多投资和人才。

例题二：

题目：分析长株潭城市群内部的经济互补性和竞争关系，并举例说明。

答案：

长株潭城市群内部的经济互补性和竞争关系表现在以下几个方面：

1.经济互补性：长沙作为省会城市，拥有较强的综合实力，以服务业、高新技术产业为主；株洲以交通枢纽地位，发展物流、制造业等产业；湘潭以工业为基础，发展新材料、新能源等产业。三城市相互支持，形成了良好的产业协同效应。

举例：长沙的软件产业与株洲的制造业相互配合，为区域经济发展提供了有力支撑。

2.竞争关系：三城市在某些产业领域存在竞争，如高新技术产业、现代服务业等。

举例：长沙和株洲在争夺区域内的物流市场份额时，存在一定竞争。

例题三：

题目：阐述长株潭城市群在城市化进程中面临的环境问题，并提出相应的解决措施。

答案：

长株潭城市群在城市化进程中面临的环境问题主要包括：

1.城市扩张导致的土地利用压力增大，生态破坏。

2.工业污染、交通污染等导致的空气质量下降。

3.水资源紧张，水环境污染。

解决措施：

1.优化城市空间布局，保护生态环境。

2.加强环境治理，提高工业污染物排放标准，推广清洁能源。

3.实施水资源节约利用，加强水环境保护。

例题四：

题目：以长株潭城市群为例，谈谈你对城市群的可持续发展策略的理解。

答案：

长株潭城市群的可持续发展策略主要包括以下几点：

1.优化产业结构，发展绿色、低碳经济。

2.加强城市间交通、通信等基础设施建设，提高城市群内部联系。

3.保护生态环境，实现经济发展与生态环境的和谐共生。

4.培养人才，推动科技创新，提高城市群的竞争力。

例题五：

题目：请从地理学角度分析长株潭城市群的发展优势与劣势。

答案：

长株潭城市群的发展优势：

1.地理位置优越，位于湖南省中部，具有辐射全省的区位优势。

2.交通便利，拥有铁路、公路、水运等多种交通方式。

3.产业基础较好，拥有一定的制造业、高新技术产业基础。

劣势：

1.城市群内部发展不平衡，资源分配不均。

2.环境压力较大，尤其是空气质量、水资源等方面。

3.城市群整体竞争力有待提高，与周边城市群相比存在一定差距。八、板书设计①重点知识点：

-长株潭城市群的基本概念

-城市群内部差异与联系

-长株潭城市群的发展优势与劣势

-城市群可持续发展策略

②重点词句：

-空间分布特点

-经济互补性与竞争关系

-环境问题与解决措施

-发展优势与劣势分析

③艺术性与趣味性设计：

-使用图表、图片等视觉元素展示长株潭城市群的空间分布特点，增加直观性。

-通过互动问答、小组讨论等形式，激发学生对城市群内部差异与联系的兴趣。

-利用思维导图、流程图等形式，帮助学生梳理城市群的发展优势与劣势，形成系统性的认识。

-创设情境，让学生模拟城市规划师，提出城市群可持续发展策略，培养创新思维和问题解决能力。教学反思在本次关于长株潭城市群内部差异与联系的教学中，我尝试了多种教学方法和策略，有一些收获，也有一些值得反思的地方。

首先，我发现通过引入生活中的实际案例，学生们对城市群的概念和内部差异与联系有了更直观的认识。他们能够结合教材内容和自己的生活经验，积极投入到课堂讨论中。这种教学方法让学生们感到地理知识并非遥不可及，而是与日常生活息息相关。

然而，我也注意到在讲授重点难点时，部分学生对经济互补性和竞争关系这些较为抽象的概念理解起来仍有一定困难。未来我需要寻找更多形象生动的例子，或者采用图表、动画等辅助教学手段，帮助学生更好地消化这些知识点。

在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，但也暴露出一些问题。比如，部分小组在讨论时过于依赖个别学生