2020年自学考试小学艺术教育真题大全含答案

2020年自学考试小学艺术教育真题

大全含答案

4月福建自考小学艺术教育试卷

2004年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试

小学艺术教育试卷

（课程代码8602）

总分题号一二三四五

核分人题分2020152124

复查人得分

得分评卷人复查人一'单项选择题（本大团共20小题,每小题1分，共20分）

------------------------在每小题列出的四个备选答案中有一个是符合题目要求

------------------------的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选

均无分。

1.我们之所以说，任何人都是艺术家，是因为任何人都有自己的【】

A.情感B.意志C.特长D.幻想

2.在当代社会，科学技术和生产力的飞速发展，极大地丰富了社会的物质财富，随着物质财

富的不断丰富，人们对自身的生活质量便提出了更高的要求，而生活质量提高的一个重

要标志就是【】

A.享受比重的增加

B.发展比重的增加

C.审美消费比重的增加

D.生活必需品比重的增加

3.艺术的核心概念是【】

A.创造B.发展C.灵活D.灵感

4.就艺术教学而言，作为基础教育阶段的中小学艺术教学，其基础中的基础是【】

A.艺术感受B.艺术知识C.艺术兴趣D.艺术技能

（331）小学艺术教育试卷第1页（共9页）

5.世界著名的教学法都非常强调参与性，奥尔夫教学法要求从节奏入手,每人都击节奏、念

节奏，这强调的是【】

A.运动知觉和言语知觉的共同参与

B.听觉和言语知觉的共同参与

C.视觉和运动知觉的共同参与

D.听觉和运动知觉的共同参与

6.对中小学生来说，艺术与艺术教学更多的是需要学生的【】

A.静觉参与B.动觉参与C.被动参与D.提前参与

7.人们之所以能主动参与艺术审美活动，是因为艺术具有【】

A.观赏性B.刺激性C.功利性D.愉悦性

8.艺术教学强调学生的主体地位，又重视教师的主导作用，这就要求教师在学生的艺术活

动中充当【】

A.积极的评判者B.热情的倡导者C.平等的参与者D.主动的模仿者

9.艺术教学的参与原则要求动静结合。但动是有层次的,例如师生问答，交流讨论是

[1

A.浅层次的B.高层次的C.低层次的D.中层次的

10.艺术教育辅德益智功能的实现方式是」[]

A.隐性的B.显性的C.即时的D.持续的

11.艺术教育之所以能在学校教育中获得一席之地，并必须拥有这一席之地，可以说是

[]

A.依法治国的必然要求

B.以德治国的必然要求

C.时代发展的必然要求

D.教育发展的必然要求

12.艺术和审美需要是在物质需要和享受得到基本满足的基础上必然发展起来的，这是人

类的【】

A.一种生存属性B.一种享受属性C.一种高级属性D.一种发展属性

13.人类所创造的两种真正强有力的认识自然和认识自身的手段是【】

A.文学和绘画B.法律和道德C,教育和艺术D.科学和艺术

(331)小学艺术教育试卷第2页(共9页)

14.德国哲学家康德，他把教育视为艺术，主要指教育要有艺术般的【】

A.表演性B.创造性C.审美性D.形象性

15.对学生来说，提高艺术修养的最主要途径是[1

A.业余艺术教育

B.专业的艺术教育

C.学校的艺术教育

D.社会的艺术教育

16.真正的艺术教育是作为一种【】

A.道德的教育B.智力的教育C.健体的教育D.审美的教育

17.艺术教育则偏重于直觉、想像、灵感和[1

A.推理等思维的培养

B.判断等思维的培养

C.顿悟等思维的激发

D.综合等思维的激发

18.中、小学艺术教育同其他方面教育相同的都是IJ

A.业余教育B.发展教育C.邺h教育D.专业教育

19.艺术知识技能教学应符合中小学生的艺术审美特点和身心发展规律，在小学低年级阶

段，应该]

A.培养孩子的艺术知识技能

B.培养孩子对艺术的兴趣与爱好

C.培养孩子对艺术知识和技能的探究

D.培养孩子对艺术作品的鉴赏

20.艺术对儿童来说，更多的是一种自我流露和]

A.自我陶醉

B.自我感受

C.相互之间的反思

D.相互之间的交流

(331)小学艺术教育试卷第3页(共9页)

得分评卷人复查人二、多项选择题（本大题共10小题,每小题2分，共20分）

------------------------在每小题的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求

------------------------的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或

未选均无分。

21.以下表达参与原则含义的是[]

A.互动B.参与C.想象D.体验E.创造

22.中小学课外艺术活动，通过学生的亲身参与，可以【】

A.培养激发他们的艺术兴趣

B.提高学生的意志品质

C.提高学生的艺术活动能力

D.提高学生的艺术审美能力

E.提高学生的艺术欣赏水平

23.艺术,是一种不折不扣的精神食粮，人们需要它，是因为它能够给人们以【-】

A.愉悦B.享受C.归纳D.推论E.美感

24.师生情感的共鸣是创造教学过程愉悦性的【】

A.归宿B.前提C.手段D.标志E.内容

25.种种艺术欣赏课实例表明,艺术形式之间有着天然联系，我们有可能穿过某一种艺术形

式，而走进另一片艺术天地。以下几种形式中彼此间存在着某种天然联系的艺术形式

有V[]

A.音乐B.美术C.诗D.演讲E.评论

26.贝尼特•雷默教授提出“综合审美教育”这一概念，他认为:每种艺术都有自己的主要要

素，音乐中有【】

A.质感B.旋律C.韵律D.和声E.节奏

27.在著名的德国奥尔夫学院中，综合性教学是学院的一大特点。这种教学的综合性主要

体现在[]

A.注重音乐与舞蹈动作、语言的综合

B.注重音乐与健美、芭蕾、跳跃的综合

C.注重每门课程本身的综合

D.注重每门课程与其它课程的综合

E.注重音乐与德、智、体的综合

28.专业艺术工作者与艺术教师无论在自身素质还是从事的职业上，都存在着许多相通之

处。这表现在【]

A.都需要具有较强的创造性

B.都必须钟爱艺术

C,都必须钟爱每一个学生

D.都必须懂得甚至精通艺术

E.都必须掌握一门以上技能

（331）小学艺术教育试卷第4页（共9页）

29.艺术课程之所以备受学生的喜爱,是因为【】

A.艺术能给人以愉悦体验

B.艺术能给人以美的享受

C.艺术能给人以坚强的意志

D.艺术能给人以明辨是非善恶

E.艺术能给人以健康的体魄

30.艺术教育的价值主要体现在【1

A.辅德的价值上

B.益智的价值上

C.健体的价值上

D.学生的艺术审美素质提高上

E.学生身心和谐发展上

三、词语解稀题（本大题共小题题选做题每小题

得分评卷人复查人4,43,5

分，共15分）

31.艺术教师的四维定位

32.艺术教育的辅德功能

33.艺术教学的促动参与

34.学校艺术教育

（331）小学艺术教育试卷第5页（共9页）

四、简答题本大题共小题题选做题，每小题分，共

得分评卷人复查人（4,437

21分）

35.艺术教育的两大顽症是什么?

36.在中小学艺术教学实践中如何遵循愉悦的原则?

（331）小学艺术教育试卷第6页（共9页）

37.艺术教师如何以欣赏者的形象出现在学生面前?

38.如何提高艺术教育在学校教育中的应有地位?

(331)小学艺术教育试卷第7页(共9页)

得分评卷人复查人

------------------------五、论述题（本大题共2小题,每小题12分，共24分）

39.蒋冰海先生在《审美论》中指出：“倘若艺术在求真,那么牛顿的三大定律便是最好的艺

术。如果艺术在求善，那么道德教科书便成了最好的艺术。但它们都不具备观照的愉

悦,缺乏感性显观的形式，并不是艺术。”请回答以下问题：

（1施段话说明了什么？

⑵联系艺术教育的实践，谈谈在艺术教育中应注意哪些问题？

（331）小学艺术教育试卷第8页（共9页）

331

40.为什么“在当代社会，人们需要艺术”？

(331)小学艺术教育试卷第9页(共9页)

4月福建自考答案小学艺术教育

2004年上半年高等教育自学考试福建省统一命题考试

小学艺术教育试题

答案及评分参考

（课程代码8602）

一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分，共20分），

i.D2.C3.A4.C5.A6.B7.D8.C9.D10.A

11.C12.C13.D14.B15.C16.D17.C18.C19.B20D

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

21.BD22.ACDE23.ABE24.BD25.ABC

26.BDE27.AC28.ABD29.AB30.DE

三、词语解释题（本大题共4小题,4题选做3题,每小题5分，共15分）

31.艺术教师的四维定位的主要内容:①不是专业工作者，而是教育工作者;②不是冷

面裁判员，而是热情欣赏者;③不是单项专攻型,而是全能博学型;④不是低俗轻浮

型，而是高雅庄重型。

32.即能够潜移默化地发挥思想政治教育作用的艺术教育。

33.是指在艺术教学过程中,通过外界因素的激发，主要是通过教师有目的地诱导，来

促使学生参与。

34.是指学校运用艺术的手段对儿童、少年、青年进行培养过程。

国、简答题（本大题共4小题,4题选做3题,每小题7分，共21分）

35.第一，艺术教育不艺术。即艺术教育德育化，智育化倾向，也叫做“中小学艺术教育

的非艺术化。”（3分）

第二，普通教育不普通。即中小学艺术教育存在着朝专业艺术教育看齐的倾向，

也叫做“中小学艺术教育的专业化（4分）

36.遵循愉悦原则进行艺术教学，就要求在教学过程中，既要注意形成师生的情感共

鸣，（3分）同时更要注重保护学生的艺术兴致。（4分）

37.艺术教师要以欣赏者的形象出现在学生面前,必须做到:一，在教学活动中，教师能

与学生一起共同欣赏艺术，并产生情感上的共鸣；（4分）二,教师对学生的参与表

现，自始至终能持一种欣赏而不是挑剔的态度。（3分）

38.在目前形势下，要想真正提高艺术教育在学校教育中的地位,应同时从两个方面着

力工作:一个方面是客观科学地宣传艺术教育的功能和作用。（3分）另一方面是

扎扎实实地提高艺术教育自身的水平,真正为素质教育做点实事。（4分）

（331）小学艺术教育试题答案及评分参考第1页（共2页）

五、论述题（本大题共2小题,每小题12分，共24分）

39.①这段话说明了艺术价值与自然科学的价值、道德的价值是不同的,艺术价值主要

表现为其审美的价值，而不是主要表现为求真、求善的价值。（4分）

②在艺术教育过程中要注意：（8分）

第一，不要把艺术教育简单地等同于艺术专业教育。

第二，不要把艺术教育“德育化”。

第三,不要把艺术教育“智育化”。

第四,应按艺术教育自身的特点如愉悦、兴趣、体验、创造、想像等组织艺术教育。

40、①人需要艺术，是因为艺术把人本来看不见的生活的本质和规律用活灵活现的形

象表达出来，让人从中认识到自身生活的价值;（4分）

②人需要艺术，是因为艺术把人的心灵深处最稳秘的东西展示出来,让人体验到一

种难以名状的审美愉悦,具有一种令人解放的性质；（4分）

③人需要艺术，是因为艺术形式与生命形式在一定程度上具有异质同构的关系，艺

术无处不是人的标志，从艺术中可以观照人自身。（3分）

因此，人需要艺术，归根结底是因为艺术能提高人的生存质量。（1分）

10月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷

（课程代码6230）

本试卷满分100分，考试时间150分钟。

总

题■―-四五

分

号

核

题2020152124

分

分

人一、单项选择题

（本大题共小

得20

复

分题,每小题1分,

查共20分）

人在每小题列

出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.

请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无

分。

1.在艺术教学中，教师应用“热情”的言语来评价学生

的艺术表现，这“热情”体在【】

A.“对”B.“正确”

C“再体会体会"D.“我帮你”

2.中小学课外艺术活动自身的最主要任务和目的是

]

A.让学生获得创新的意识B.让学生获得愉悦

的体验

C.让学生获得真理的知识D.让学生获得参与

的机会

3.艺术教师素质的高低与否，首先取决于1】

A.艺术水平的高低B.教育水平的高低

C.道德水平的高低D.专业技能水平的高低

4.在艺术教学实践中，最常用的艺术融合的教学形式是

【]

A.音乐与舞蹈B.音乐与美术

C.美术与诗D.美术与化妆表演

5.学校美育的最重要内容和最主要途径是【】

A.道德教育B.智力教育C.体验教育

D.艺术教育

6.成功的艺术教育的标志是1

A.提高全体学生的理论水平B.提高全体学生

的艺术素质

C.提高全体学生的技能技巧D.提高全体学生

的文化素养

7.真正的艺术教育不同于其它教育的一个最鲜明的特点

是【】

A.其教育过程更能给人以快乐和享受

B.其教育过程更能给人以知识和技能

C.其教育过程更能给人以兴趣和智慧

D.其教育过程更能给人以冲动和振荡

8.培养艺术尖子也应该是普通教育的职责之一，但培养

尖子的途径主要是1】

A.课内B.课间C.课外D.课程

9.艺术教育的主渠道是1

A.课堂教育B.课外艺术活动C.理论教学

D.技能训练

1O.今天，我们着重强调艺术教学的最主要任务和目标是

[1

A.培养学生的艺术知识B.培养学生的艺术技

能

C.培养学生的艺术兴趣D.培养学生的艺术感

受

11.名符其实的中小学艺术教育就应该注重【】

A.教师的主动参与B.学生的主动参与

C.教师的主导作用D.学生的被动参与

12.中小学艺术教学中的艺术知识技能教学应尽可能地

1

A.在课外活动中结合进行B.在课内活动中

结合进行

C.在艺术活动中结合进行D.在思想教育中

结合进行

13.“人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。这里所

指的“艺术家”是【】

A.职业艺术家B.大众艺术家C.业余艺

术家D.特殊艺术家

14.德国哲学家苏珊•朗格认为，人类生命形式有四个

基本特征，即有机统一性、运动性、节奏性、生长

性，这些特征都能够在艺术形式中相应地找到，这

就说明艺术形式和生命形式之间具有【】

A.同质的关系B.等量的关系C.同构

的关系D.等同的关系

15.衡量当代人类生活质量高低的一个重要尺度是

A.发展需要的满足与否，保持与否B.享受需

要的满足与否，保持与否

C.生存需要的满足与否，保持与否D.艺术需

要的满足与否，保持与否

16.德国哲学家康德，他把教育视为艺术，主要是指教育

要有艺术般的【】

A.发展性B.创造性C.超前性D.灵

活性

17.艺术化的艺术教育重在【】

A.以情动人B.以理服人Co以育化人

D.以美育人

18.艺术教育的主要任务是【】

A.促进学生感性理性的成长B.促进学生非感

性非理性的成长

C.促进学生感性的成长D.促进学生理性的成

长

19.艺术教学的参与原则重在参与和体验，而艺术审美

体验的一个重要特点在于它的【】

A.外在性B.内在性Co模仿性D.观

赏性

20.艺术教学强调学生的主体地位，又重视教师的主导作

用，这就要求教师在艺术活动中充当【】

A.公正的评判者B.冷眼的旁观者C.热情的

支持者D.平等的参与者

二、多项选择题(本大题共1O小题，每小题2分，共2()

分)

在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求

的.

请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或

未

选均无分。

21.艺术教育的本质特征突出表现为【】

A.艺术的特点B.专业的特点

C.业余的特点D.中小学教育的特点

E.全民教育的特点

22.艺术教育中包含着思想政治教育的因素，但不能把思想

政治教育当作【】

A.艺术教育的直接目的B.艺术教育的手段

C.艺术教育的内容D.艺术教育的核心

E.艺术教育的途径

23.下列哪些原则不属于艺术教学所独有的原则?

A.教育原则B.情感原则C.融合原则D.科

学原则E.愉悦原则

24.中小学艺术教学所惯用的“听讲式”教学法，虽然也有

学生参与，但这种参与是属于

【]

A.听觉参与B.触觉参与C.主动参与D.被

动参与E.促动参与

25.在艺术教学实践中，不能导致师生情感融合的因素有

[1

A.学生的主动参与B.师生的促动参与

C.学生的被动参与D.教师的平等参与

E.教师的被动参与

26.在教育史上，不属于奥尔夫教学法特点的是【】

A.综合性B.情感性C.教育性D.启

发性E.科学性

27.艺术学习的途径不应该是【】

A.模仿B.参与C.观赏D.评判E.旁

观

28.艺术的价值主要不是体现在【】

A.艺术的益智价值B.艺术的求真价值

C.艺术的求善价值D.艺术的审美价值

E.艺术的健体价值

29.要使学生全面和谐的发展，最好的中小学艺术教育应该

是那种使学生受到【】

A.最好的道德教育B.最好的科学教育

C.最好的智力教育D.最好的艺术教育

E.最好的文化教育

30.中小学艺术教育的非艺术化问题具体反映在【】

A.人们对艺:术教育的本质和目的的理解与确定上错

位

B.将艺术教育纳入德育的范畴

C.将艺术教育纳入智育的范畴

D.艺术教育成为其它方面教育的附庸

E.将艺术教育朝专业化目标发展

三、词解释题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

四、简答题（本大题共4小题，任选三题作答，每小题7

分，共21分）如果作答四题，只按前三题评分。

9*

36.简述艺术知识技能教学在中小学艺术教育中的地位。

9

五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

中小学艺术教育要强调培养艺术兴趣？

：“把19名上音乐课的学前儿童与14名不上音乐课的同班

儿童进行实验比较，8个月后，上音乐课的儿童的空间

智商有46%的提高，而不上音乐课的儿童仅有6%的改

善”。

问：(1)这一实验表明了什么？

(2)试结合有关艺术教育的理论，说明加强艺术教育的

重要性。

10月自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷答案

（课程代码6230）

2005年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试

小学艺术教育试题答案及评分参考

（课程代码6230）

一、单项选择题（本大题共20小・，期小题1分，共20分）

1.C2.B3.B4.B5.D6.B7.A8.C9.A10.C

11.B12.C13.B14.C15.D16.B17.A18.C19.B20.D

二、多项选择题（本大题共10小题,每小题2分，共20分）

21.AD22.ABCDE23.ABD24.AD25.BCE

26.BCDE27.ACDE28.ABCE29.BD30.ABCD

三、词语解释题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

31.教育是指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少

年、青年进行培养的过程。

32.即艺术教育德育化智育化的倾向。

33.在艺术教学过程中，教育者创设良好的艺术氛围。尽可能地激发学生积极主动地、

全身心、全方位地参与艺术欣赏和艺术表现活动，使他们获得艺术审美的愉悦体

验、进而培养他们对艺术的兴趣与爱好,提高他们的艺术审美能力。

四、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共21分）考生任选3题作答，如作答4小摩，按

前3・评分。

34.艺术教学过程中愉悦性特征主要表现为：

①在艺术教学过程中,师生都处于一种愉快的状态,都获得美感满足,都感到意趣

盎然。（3分）

②在艺术教学过程中，教师依靠共鸣的师生情感，利用艺术的魅力吸引、感染学生，

使其自觉自愿，主动积极并富有创造性地在无拘无束,轻松愉快的氛围中参与艺术

活动。（4分）

35.作为一名称职的艺术教师，必须热爱艺术,更热爱艺术教育事业：（2分）必须达到

一定的艺术专业水平,更拿握了一套行之有效的教育教学方法:（2分）必须具有一

定的艺术理论修养，更具有一定的教育理论修养。（2分）总之，艺术教前索质的高

低与否.首先取决于其教育水平的高低，其次才取决于其艺术水平的高低0（1分）

36.其一,中小学艺术教育中的艺术知识技能是最基本的艺术知识技能;（3分）其二，

艺术知识技能教学是整个中小学艺术教学的基础;（2分）其三，艺术知识技能教学

不是中小学艺术教育的最终或主要目的。（2分）

（341）小学艺术教育试题答案及评分参考第1页（共2页）

37.在目前情况下，要想真正提高艺术教育在学校教育中的地位,应同时从两个方面着

力工作:一个方面是客观科学地宣传艺术教育的功能和作用。（3分）另一方面是

扎扎实实地提高艺术教育自身的水平，真正为素质教育做点实事。（4分）

五、论述题（本大题共2小题,银小鹿12分，共24分）

38.培养学生的艺术兴趣是艺术教学的最主要任务和目标,（2分），就教育现状而言,

艺术教育由于没有升学考试等的外力推动,学生对艺术的兴趣就成了他们学习艺

术的主要动力：（2分）就艺术教学而言，作为基础教育阶段的中小学艺术教学，其

基础性主要不是艺术基础知识和基本技能，而是艺术学习兴趣；（2分）就终身教育

而言，艺术兴趣是学生在艺术方面可持续发展的前提条件。（2分）没有艺术兴趣，

一方面个体的艺术学习将随着学校教育的结束而结束;另一方面,学校艺术教育也

不可能完成既定的任务和实现既定的教育目标。（2分）联系实际（2分）

39.（1）表明了音乐教学能够改善儿童的空间智力。（3分）

（2）第一、艺术教育有助于智力的发展。（或艺术教育具有益智功能。）艺术教育对

个体智力发展的作用.主要体现在它能有效地提高个体的感知能力和知觉思维能

力。（2分）

第二、艺术教育能潜移默化地发挥出思想政治的作用（或艺术教育是辅德功能）。

（2分）

第三、艺术教育根本地提高学生的艺术审美索质、进而促进学生身心和谐发展。

（5钳

10月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷

（课程代码6230）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求

的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

遗均无分。

、最难把握的综合艺术，与其它形式的艺术相比，它注重对

【1

A.艺术创造性的理解和把握B.艺术技

能的理解和把握

C.艺术知识的理解和把握D.艺术技

巧的理解和把握

2.学生学习艺术的主要动力是【】

A.艺术感受B.艺术知识C.艺术兴

趣D.艺术技能

3.世界著名的教学法都非常强调参与性，匈牙利科达依教学

法要求每个人都进入到自己歌唱的声部里，这强调的是

[1

A.运动知觉和言语知觉的共同参与B.听觉和

言语知觉的共同参与

C.视觉和运动知觉的共同参与D.听觉和

运动知觉的共同参与

4.艺术教学的参与原则，强调学生对艺术的主动参与和促动

参与。促动参与是一种积极的

A.平等参与B.互动参与C.被动参

与D.主动参与

5.学生在艺术方面可持续发展的前提条件是【】

A.艺术参与B.艺术兴趣C.艺术品

质D.艺术意志

6.长期以来,我们对艺术教育的评价是不十分全面和科学的,

其中的一个突出表现是

【1

A.只求手段，不求动机B.只求动

机，不求结果

C.只求结果，不看过程D.只求结

果，不看手段

7.艺术教育的辅德、益智功能的发挥是有条件的，那就是艺

术教育必须通过【】

A.欣赏这一中介环节才能发挥这方面的作用

B.审美这一中介环节才能发挥这方面的作用

C.爱好这一中介环节才能发挥这方面的作用

D.情绪这一中介环节才能发挥这方面的作用

8.真正的艺术教育不同于其它教育的一个最鲜明的特点，与

教育结果相比，其教育过程更能【】

A.给人以知识和技能B.给人以

力量和信心

C.给人以理想和信念D.给人以

快乐和享受

9.评价艺术教育的成功与否，首先要看其着眼点是否放在

【1

A.全体学生身上B.优等生身上C.特长生

身上D.教师身上

10.艺术价值主要表现在【】

A.求真的价值B.求善的价值C.审美的

价值D.健体的价值

11.称职的艺术教师最本质的身份应该是1

A.学生艺术活动的欣赏者B.学生艺

术活动的引导者

C.学生艺术活动的参与者D.学生艺

术活动的评判者

12.艺术学习的途径主要不*是【】

A.参与B.体验C.探索

D.模仿

13.对艺术教师的素质要求，主要是从1

A.艺术的角度提出B.教师的

角度提出

C.业余艺术工作者的角度提出D.专业艺

术工作者的角度提出

14.艺术体验产生的前提是【】

A.兴趣B.爱好C.主动参

与D.促动参与

15.艺术教育原则应该是【】

A.指导艺术教学实践的原则B.指导艺

术专长生成长的原则

C.指导艺术理论探索的原则D.指导艺

术创新的原则

16.艺术知识技能只是中小学艺术教学的1

A.主要部分B.核心部分C.基础部

分D.大部分或全部

17.前苏联音乐教育家卡巴列夫斯基说过，科学和艺术是人

类精神文明的两大基础，为取得二者的平衡，需要进一

步完善我们的学校教育，如果缺乏这种平衡，它就没有

资格称为

A.艺术教育B.道德教育C.特殊教

育D.普通教育

18.艺术教育注重并擅长【】

A.理智训练B.感情抒发C.强健体

格D.思想教育

19.成功的艺术教育必然以提高【】

A.全体学生的思想感情为标志B.尖子学

生的艺术素质为标志

C.全体学生的艺术素质为标志D.尖子学

生的思想感情为标志

20.艺术教师要想让自己的风格真正成为一种艺术教育的因

素，就应该使自己的内在气质与外在表现协调融合，这

个艺术教师【】

A.作为教育工作者的要求B.作为热

情欣赏者的要求

C.作为全能博学型的要求D.作为高

雅庄重型的要求

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求

的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少

选或未选均无分。

21.在教学活动中，艺术教师的本质身份不应该是学生活动

的【】

A.仲裁者B.欣赏者C.评判者D.旁

观者E.挑剔者

22.艺术教育的本质特征突出表现为【】

A.艺术的特点B.专业的

特点

C.,业余的特点D.中小学

教育的特点

E.全民教育的特点

23.艺术教育的专业化倾向的突出表现是【】

A.把艺术教学重点放在艺术知识技能教学上

B.把艺术教学等同于艺术知识技能教学

C.把对艺术知识技能的掌握当作主要任务和目标

D.把艺术教学过程变成纯粹的技能传授

E.学生缺少参与艺术活动并获得审美体验

24.艺术教育的根本出路就在于还艺术教育以本真，这就要

求在以下哪几方面，真正成为艺术的教育【】

A.在目标的确立上B.在内容的

选择上

C.在动机的确立上D.在教法

的运用上

E.在形式的安排上

25.贝尼特•雷默教授提出了“综合审美教育”这一概念。

他认为，每种艺术都有自己的主要要素，绘画有以下哪

些要素【】

A.质感B.节奏C.线条

D.形象E.色彩

26.衡量学生艺术课学习好坏的主要标准是【】

A.学生对艺术的知识掌握程度

B.学生对艺术的技能掌握程度

C.学生对艺术的投入程度

D.学生对艺术的创造性发挥程度

E.学生对艺术的想象力发挥程度

27.在艺术教学实践中，参与原则的贯彻执行还有赖于一定

的【】

A.物质环境B.精神环境C.工作环境

D.家庭环境E.心理环境

28.艺术教育与智育相比，偏重于感性思维的激发。以下属

于感性思维的有【】

A.判断B.直觉C.顿悟

D.想象E.灵感

29.以下属于艺术审美核心因素的有【】

A.推理B.创造性C.概念

D.想象E.情感

30.教育之所以需要艺术是因为【】

A.教育对象的全面和谐发展需要艺术

B.教育工作者本身的全面和谐发展需要艺术

C.教育活动本身的正常进行需要艺术

D.理智训练本身的正常进行需要艺术

E.感情抒发本身的正常进行需要艺术

三、词语解释题（本大题共3小题，每小题5分，共15分，

可任选三题作答）

31.教育

32.全能型艺术教师

33.艺术教学的主动参与

34.德育化的艺术教育

四、简答题（本大题共3小题，每小题7分，共21分，可任

选三题作答）

35.如何运用正确的学生观，开展以学生为核心的艺术教学

实践？

36.评价艺术教育时必须把握的基本点是什么？

37.艺术知识技能教学在中小学艺术教育中的地位怎么样？

38.如何保护学生的艺术兴趣？

五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

39.联系所在学校的实际并结合有关艺术教育的理论谈谈怎

样加强和改进当前的学校艺术教育？

40.不久前在北京某中学一位实习教师上了这样一堂音

乐课:教师先在钢琴上弹奏出法国著名作曲家德彪西的

《月光》曲，请学生在纸上写出或者画出自己对音乐的

印象。教室里静静的，只有教师的琴声在回荡，学生的

画令教师吃惊：弯弯的月亮，柳树的枝条

……在月色下的一叶扁舟……，每一幅都不一样，但大

多数都有一种月色朦胧之感。学生所写的诗句有的引自

唐诗，有的则是学生自己创作的新诗。接着教师请学生

为所听的曲子命名，其中有一部分学生竟准确地说出了

“月光”二字。然后，教师介绍了法国印象派诗人魏尔

论(1844—1896)和他的《月光》诗，又让学生朗诵自己

的诗句，教师弹奏《月光》曲，让学生进行诗配或表演。

这堂充满着诗情画意的课使学生获得美的享受。

(1)它美在哪里？

⑵这堂课遵循了艺术教育的什么理论？

⑶这堂课说明了什么？有什么启发呢？

io月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷答案

(课程代码6230)

2006年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试

小学艺术教育试题答案及评分参考

（课程代码6230）

一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分，共20分）,

1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.D9.A10.C

11.A12.D13.B14.C15.A16.C17.D18.B19.C20.D

二、多项选择题（本大题共10小题,每小题2分，共20分）

21.ACDE22.AD23.ABCDE24.ABDE25.ACE

26.CDE27.AB28.BCDE29.BDE30.AC

三、名词解释题（本大题共3小题,每小题5分，共15分）

任选三题作答。

31.是指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青

年进行培养的过程。

32.是指艺术教师除了能熟练掌握所教科目的技能技巧与基本理论之外，还应该对所

有其他艺术类知识的基本了解和掌握,同时还应具备一定的素养。

33.是指艺术教学中学生发自内心地、自觉自愿地参与。

弘.借助于艺术形式所进行的思想政治教育。

四、简答题（本大题共3小题,每小题7分，共21分）

任选三题作答。

35.正确的学生观是成功教育的根本。每一位学生对学习都有基本的勤奋感,努力向

上是每一位学生的基本心理倾向和行为倾向，（3分）只有在这样的学生观的驱动

下，才能坚持以学生为核心的教学实践,充分尊重学生的人格，对学生的学习成果

或者论文幼稚之作，都能给予很高的评价,和学生打成一片，互相切磋,通过教师的

合理指导，教学，使学生的水平在原有水平上得到充分的发展和提高。（4分）

36.（1）从艺术和艺术教育自身的价值出发去评价艺术教育;（2分）

（2）真正的艺术教育与教育结果相比，其教育过程更能给人以快乐和享受。（3分）

（3）评价艺术教育的成功与否，首先要看其着眼点是否放在全体学生的身上。（2

分）

37.其一,中小学艺术教育中的艺术知识技能是最基本的艺术知识技能；（3分）其二，

艺术知识技能教学是整个中小学艺术教学的基础；（2分）其三,艺术知识技能教学

不是中小学艺术教育的最终或主要目的。（2分）

（340）小学艺术教育试题答案及评分参考第1页（共2页）

38.要保护学生的艺术兴趣，教师一方面应尽可能地为学生创设艺术活动的条件，让他

们有更多地获得艺术愉悦体验的机会（3分）；另一方面则不可忽视学生的任何微

小进步，尽可能地给他们积极的鼓励和赞赏（4分）。

五、论述题（本大题共2小题,每小题12分，共24分）

39.①联系实际指出当前学校艺术教育的存在的问题（3分）

②分析学校艺术教育存在的问题，如:专业化、德育化、智育化等等。（3分）

③提出加强改进的意见，指导思想上充分发挥艺术教育评判功能，坚持面向全体；

教学过程上坚持参与原则、愉悦原则、融合原则;教师建设上建设全能型博学的教

学，做热情的欣赏者等等。（6分）

40.①它美就美在教者巧妙地把音乐、画画、诗词三者融合在一起。应该说，这堂课的

意外收获是学生懂得了音符所表达的意境同样是可以用线条、色彩、诗句来描绘

的。（3分）

②这一课例遵循了艺术教育的融合原则。融合原则是指运用各种教育与艺术形式

所能提供的手段与方法,在某一艺术课程或该门艺术课程的某一方面的教学过程

中，充分融合其他艺术课或该门艺术课程的其他方面的内容,以便有效地提高艺术

教学效益，拓宽学生的艺术视野与审美空间，全面提高学生的艺术修养。（3分）

③这一课例说明了音乐、美术、诗三者之间存在着某种天然的联系，正是这种天然

联系，使我们可循穿过某一种艺术形式而走进另一种艺术天地。（3分）

④融合原则对课程改革中所提出的课程的综合教学的综合教育具有指导意义的。

（3分）

（340）小学艺术教育试题答案及评分参考第2页（共2页）

10月高等教育自学考试福建省统一命题考试

小学艺术教育试卷

课程代码6230

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求

的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未

选均无分。

1.艺术教育的目的主要是【】

A.提高学生的思想政治觉悟B.陶冶学生的道德情操

C.提高学生的审美感受能力D.开发学生的智力

2.“中小学艺术教育的非艺术化"是指【】

A.缺少艺术的特点B.缺少教育的