九年级语文下册第四单元13威尼斯商人(节选)说课稿新版新人教版

九年级语文下册第四单元13威尼斯商人(节选)说课稿新版新人教版一.教材分析《威尼斯商人》是新人教版九年级语文下册第四单元的一篇节选课文。这部作品是英国著名戏剧家莎士比亚创作的，通过描绘威尼斯商人安东尼奥和犹太商人夏洛克之间的借贷纠纷，展现了友谊、爱情和法律的冲突。本文以独特的戏剧形式，对人性进行了深刻的剖析，具有很高的文学价值。二.学情分析九年级的学生已经具备了一定的文学素养和阅读理解能力，但对戏剧文学的理解和鉴赏能力仍有待提高。此外，学生对古代文化和法律制度的了解相对较少，可能会影响对课文的深入理解。因此，在教学过程中，需要引导学生了解课文背景，激发学生的学习兴趣，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。三.说教学目标知识与技能：让学生掌握课文中的关键词语、人物关系和故事情节，了解古代威尼斯的商业和法律制度。过程与方法：通过分组讨论、角色扮演等方法，培养学生的合作意识和表演能力。情感态度与价值观：引导学生关注友情、爱情和法治的重要性，培养学生的道德观念和法治意识。四.说教学重难点重难点：课文中的古代文化和法律制度、人物性格分析和戏剧文学的特点。原因：学生对古代文化和法律制度的了解不足，对戏剧文学的鉴赏能力有待提高。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动、情境教学、分组讨论、角色扮演等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。六.说教学过程导入：简要介绍莎士比亚及其作品《威尼斯商人》，引导学生了解课文背景。阅读理解：让学生通读课文，回答相关问题，了解故事情节和人物关系。分析讨论：分组讨论课文中的关键词语、人物性格和戏剧特点，引导学生深入理解课文。角色扮演：分组进行角色扮演，让学生亲身体验课文中的情节，提高学生的表演能力。总结提升：总结课文的主题思想，引导学生关注友情、爱情和法治的重要性。七.说板书设计板书设计如下：人物：安东尼奥、夏洛克、鲍西亚、尼莉莎情节：借贷纠纷、友谊与爱情、法治与道德主题：友谊胜过金钱、爱情战胜仇恨、法治保障公正八.说教学评价采用多元化评价方式，包括课堂表现、分组讨论、角色扮演等，全面评估学生的学习效果。关注学生的情感态度和价值观的培养，以及对课文内容的理解和鉴赏能力。九.说教学反思在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的有效达成。同时，要注重培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维，提高学生的综合素质。在角色扮演环节，要鼓励学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力。知识点儿整理：《威尼斯商人》是莎士比亚的一部经典喜剧作品，通过描绘威尼斯商人安东尼奥和犹太商人夏洛克之间的借贷纠纷，展现了友谊、爱情和法律的冲突。本节课将围绕以下几个知识点进行讲解：文学背景：莎士比亚及其作品《威尼斯商人》故事情节：安东尼奥与夏洛克的借贷纠纷人物关系：安东尼奥、夏洛克、鲍西亚、尼莉莎戏剧特点：戏剧的结构、语言、人物塑造等主题思想：友谊、爱情、法治与道德的关系古代威尼斯的商业和法律制度课文中的修辞手法和语言艺术角色扮演：培养学生表演能力和合作意识文学鉴赏能力和批判性思维的培养一、文学背景：莎士比亚及其作品《威尼斯商人》莎士比亚（1564-1616）是英国文艺复兴时期最著名的戏剧家和诗人，被誉为“戏剧之父”。《威尼斯商人》是他的代表作之一，创作于1597年。这部作品以其独特的戏剧形式、丰富的人物塑造和深刻的主题思想，成为世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。二、故事情节：安东尼奥与夏洛克的借贷纠纷故事发生在16世纪的威尼斯，安东尼奥是一位宽厚仁慈的威尼斯商人，夏洛克则是一位吝啬狡诈的犹太商人。为了帮助朋友巴萨尼奥迎娶心上人鲍西亚，安东尼奥向夏洛克借了一笔高额贷款。夏洛克趁机提出了一个苛刻的条件：如果安东尼奥不能按时还款，夏洛克有权割下他的一磅肉作为赔偿。后来，安东尼奥的船只全部失事，无法按时还款，夏洛克坚决要求履行合同。最终，鲍西亚女扮男装，作为律师出庭，成功为安东尼奥辩护，使他免受割肉的惩罚。三、人物关系：安东尼奥、夏洛克、鲍西亚、尼莉莎安东尼奥：宽厚仁慈的威尼斯商人，巴萨尼奥的好友，鲍西亚的求婚者。夏洛克：吝啬狡诈的犹太商人，安东尼奥的债主。鲍西亚：聪明机智的女子，巴萨尼奥的心上人，尼莉莎的姐姐。尼莉莎：鲍西亚的妹妹，夏洛克的女仆，后来成为巴萨尼奥的妻子。四、戏剧特点：戏剧的结构、语言、人物塑造等戏剧结构：分为四幕，每幕包含多个场景，情节紧凑，引人入胜。语言特点：运用了大量的双关语、讽刺和夸张手法，富有幽默感和诗意。人物塑造：通过对话和行动揭示人物性格，形象鲜明，个性独特。五、主题思想：友谊、爱情、法治与道德的关系友谊：安东尼奥与巴萨尼奥的深厚友谊，体现出友谊胜过金钱的价值观念。爱情：鲍西亚对巴萨尼奥的爱情，以及尼莉莎对巴萨尼奥的爱情，展现了爱情战胜仇恨的力量。法治：鲍西亚女扮男装，作为律师出庭，成功为安东尼奥辩护，体现了法治保障公正的重要性。道德：夏洛克的贪婪和残忍，以及最终受到惩罚，强调了道德规范的重要性。六、古代威尼斯的商业和法律制度商业：威尼斯是当时欧洲最繁荣的贸易中心之一，商业活动繁忙。法律制度：威尼斯实行制度，法律制度较为完善，注重法治。七、课文中的修辞手法和语言艺术双关语：如“一磅肉”的比喻，既指夏洛克要求割下的肉，也暗示了友谊的重要性。讽刺：对夏洛克吝啬、狡诈的性格进行讽刺，突出他的反面形象。夸张：如对夏洛克要求的苛刻条件的夸张，强调了友谊的珍贵。八、角色扮演：培养学生表演能力和合作意识通过角色扮演，学生可以更好地理解人物性格和情节发展，提高表演能力和合作意识。九、文学鉴赏能力和批判性思维的培养通过分析讨论课文中的关键词语、人物性格和戏剧特点，学生可以培养文学鉴赏能力和批判性思维。以上是本节课的知识点整理，通过对这些知识点的讲解和讨论，希望学生能够更好地理解课文内容，提高文学鉴赏能力和批判性思维。同步作业练习题：《威尼斯商人》是莎士比亚的哪一部作品？A.《罗密欧与朱丽叶》B.《哈姆雷特》C.《威尼斯商人》D.《奥赛罗》安东尼奥与夏洛克的借贷纠纷中，夏洛克提出了什么苛刻的条件？A.如果安东尼奥不能按时还款，夏洛克有权割下他的一磅肉作为赔偿。B.如果安东尼奥不能按时还款，夏洛克有权剥夺他的财产。C.如果安东尼奥不能按时还款，夏洛克有权要求他做奴隶。D.如果安东尼奥不能按时还款，夏洛克有权割下他的手指。以下哪个人物是鲍西亚的妹妹？C.巴萨尼奥D.安东尼奥请简要概括《威尼斯商人》的故事情节。答案：《威尼斯商人》讲述了威尼斯商人安东尼奥为了帮助朋友巴萨尼奥迎娶心上人鲍西亚，向犹太商人夏洛克借了一笔高额贷款。夏洛克趁机提出了一个苛刻的条件：如果安东尼奥不能按时还款，夏洛克有权割下他的一磅肉作为赔偿。后来，安东尼奥的船只全部失事，无法按时还款，夏洛克坚决要求履行合同。最终，鲍西亚女扮男装，作为律师出庭，成功为安东尼奥辩护，使他免受割肉的惩罚。请分析安东尼奥的人物性格。答案：安东尼奥是一位宽厚仁慈的威尼斯商人，他乐于助人，重情重义。为了帮助朋友巴萨尼奥迎娶心上人鲍西亚，他不顾自己的财务状况，向夏洛克借了一笔高额贷款。在借贷纠纷中，他坚持道义，不屈服于夏洛克的苛刻条件。安东尼奥的人物性格体现了友谊胜过金钱的价值观念。请结合课文内容，谈谈你对友谊、爱情和法治与道德的关系的理解。答案：友谊、爱情和法治与道德在《威尼斯商人》中相互交织，共同展现了人生的价值观念。安东尼奥与巴萨尼奥的深厚友谊，使安东尼奥愿意为巴萨尼奥付出一切，包括向夏洛克借债。鲍西亚对巴萨尼奥的爱情，使她女扮男装，作为律师出庭，成功为安东尼奥辩护。而法治与道德的保障，使得夏洛克最终受到惩罚，体现了法治保障公正的重要性。友谊、爱情和法治与道德的关系告诉我们，在生活中，我们应该珍惜友谊，坚守爱情，同时遵守法治，维护道德。如果你是鲍西亚，你会如何说服夏洛克放弃对安东尼奥的苛刻条件？请发挥想象，写一段对话。鲍西亚：夏洛克，我了解你的性格，你总是斤斤计较，生怕自己吃亏。但是，你有没有想过，这样的行为给你