【北师大版】一年级上册数学：第8单元-认识钟表-说课稿

【北师大版】一年级上册数学：第8单元-认识钟表-说课稿一.教材分析《认识钟表》是北师大版一年级上册数学的第8单元，本节课主要让学生认识钟面，了解钟面的基本结构，认识时、分、秒，会读、写整时和几时刚过几时，会认一半时，能认识并画出钟表的运行。通过学习，使学生感受时间的重要性，培养学生的时间观念。二.学情分析一年级的学生在生活中已经对时间有了初步的认识，知道时间的重要性，但是对钟表的认识还不够深入。他们在学习过程中需要通过直观的图片、实物和动手操作来加深对钟表的认识。此外，学生们的观察能力、动手操作能力和合作意识也需要在本节课中得到培养。三.说教学目标知识与技能目标：认识钟面，了解钟面的基本结构，认识时、分、秒，会读、写整时和几时刚过几时，会认一半时，能认识并画出钟表的运行。过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的时间观念，提高观察能力、动手操作能力和合作意识。情感态度与价值观目标：使学生感受时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。四.说教学重难点教学重点：认识钟面，了解钟面的基本结构，认识时、分、秒，会读、写整时和几时刚过几时，会认一半时，能认识并画出钟表的运行。教学难点：认识几时刚过几时和一半时，能画出钟表的运行。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学手段：利用多媒体课件、实物钟表、挂图等辅助教学，使抽象的知识具体化、形象化。六.说教学过程导入新课：通过多媒体课件展示各种钟表，引导学生观察钟表的特点，激发学生的学习兴趣。自主学习：让学生分组观察实物钟表，了解钟面的基本结构，认识时、分、秒。课堂讲解：讲解钟面的认识，引导学生学会读、写整时和几时刚过几时，会认一半时。动手操作：让学生亲自动手操作钟表，体验钟表的运行，加深对钟表的认识。合作交流：分组进行钟表绘画比赛，培养学生的合作意识和观察能力。总结提升：通过多媒体课件展示钟表运行的动态过程，使学生进一步巩固对钟表的认识。课堂练习：设计一些有关钟表的练习题，让学生在课堂上完成，检验学习效果。七.说板书设计板书设计如下：一、钟面的认识钟面结构时、分、秒的认识二、时间的读写整时的读写几时刚过几时的读写一半时的认识三、钟表的运行钟表运行的规律画出钟表的运行八.说教学评价本节课的评价主要从学生的知识掌握、能力培养和情感态度三个方面进行。通过课堂提问、练习完成情况和学生的合作表现来评价学生的学习效果。同时，关注学生在学习过程中的积极参与和积极思考，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。九.说教学反思本节课结束后，我对教学过程进行反思，认为教学过程中学生的参与度较高，教学方法得当，学生对钟表的认识有了明显提高。但在教学过程中，我对一半时的认识讲解不够详细，导致部分学生对这个知识点掌握不牢固。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，关注学生的学习情况，提高教学效果。知识点儿整理：钟面的认识：钟面分为12个数字，每个数字代表一个小时，数字之间有5个小格，每个小格代表5分钟。钟面上有时针、分针和秒针，时针每走一个数字代表一个小时，分针每走一个小格代表1分钟，秒针每走一个小格代表1秒。时间单位：时间的基本单位有小时、分钟和秒。1小时=60分钟，1分钟=60秒。时间的读写：整时的读写：小时数+“点”，例如：1点、2点；几时刚过几时的读写：小时数+“刚过”+分钟数，例如：3刚过5、4刚过10；一半时的读写：小时数+“半”，例如：1半、2半。钟表的运行：钟表的运行是有规律的，时针每走一个数字，分针走一圈；分针每走一个小格，秒针走一圈。画出钟表的运行：画出钟表的运行可以通过画线的方式，从12开始，顺时针或逆时针画线，每走一个小格画一个点，走完一圈连接起来。时间的重要性：时间是我们生活中非常重要的资源，我们要珍惜时间，合理安排时间，提高学习和生活效率。观察能力：通过观察钟表，了解钟面的结构和指针的运行规律，提高观察能力。动手操作能力：通过亲自动手操作钟表，体验钟表的运行，加深对钟表的认识。合作意识：通过小组合作完成钟表绘画比赛，培养学生的合作意识和观察能力。珍惜时间：通过学习钟表的认识，使学生感受时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。学习方法：采用情境教学法、启发式教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学手段：利用多媒体课件、实物钟表、挂图等辅助教学，使抽象的知识具体化、形象化。知识巩固：通过课堂练习，设计一些有关钟表的练习题，让学生在课堂上完成，检验学习效果。教学评价：从学生的知识掌握、能力培养和情感态度三个方面进行评价，关注学生的积极参与和积极思考。教学反思：教师在课后对教学过程进行反思，改进教学方法，关注学生的学习情况，提高教学效果。同步作业练习题：钟面上有（）个数字。A.12B.11C.10D.9当时针指向3，分针指向12时，时间是（）。A.3点B.3点10分C.3点15分D.3点20分1小时等于（）分钟。A.50B.60C.70D.80几时刚过几时的表示方法是（）。A.小时数+分钟数B.小时数+“刚过”+分钟数C.分钟数+小时数D.小时数+“过”+分钟数画出钟表的运行时，从12开始，顺时针画线，每走一个小格画一个点，走完一圈连接起来，这个过程中（）会走一圈。A.时针B.分针C.秒针D.时针和分针钟面上有____个数字，每个数字代表一个小时。1小时等于____分钟，1分钟等于____秒。答案：60分钟，60秒当时针指向6，分针指向12时，时间是____点。画出钟表的运行时，从12开始，逆时针画线，每走一个小格画一个点，走完一圈连接起来，这个过程中____会走一圈。请用数字和“点”、“刚过”写出以下时间：（1）7点30分（2）8点15分（3）9点50分（1）7点30分：7点刚过30（2）8点15分：8点刚过15（3）9点50分：9点50分请画出以下时间的钟表运行：（1）3点到4点（2）11点到12点（1）3点到4点：从3开始，顺时针画线，每走一个小格画一个点，走完一圈连接起来。（2）11点到12点：从11开始，顺时针画线，每走一个小格画一个点，走完一圈连接起来。小明从3点开始做作业，用了30分钟，他完成作业的时间是几时几分？答案：3点30分请写出小明下午2点到3点之间，每隔10分钟的时间点。答案：2点、2点10分、2点20分、2点30分、2点40分、2点50分小红从家走到学校用了15分钟，她到学校的时间是8点20分，请问她从家出发的时间是几时几分？答案：8点5分妈妈从下午3点开始做饭，用了1小时，她做好饭的时间是几时几分？小明看电视从5点开始，看了30分钟，他关电视的时间是几时几分？答案：5点30分爸爸从上午9点出发去上班，每天工作时间是8小时，他下班的时间是几时几分？答案：下午5点