4说说我们的学校（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

4说说我们的学校（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《道德与法治》三年级上册统编版第六单元“说说我们的学校”，其中包括第100页至102页的内容。本节课将引导学生了解学校的各个方面，包括校园环境、设施、规章制度以及在学校生活中的行为规范。通过学习，学生将能够认识到学校是他们学习和生活的重要场所，学会爱护学校环境，遵守学校规则，与老师和同学和谐相处。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于家庭、学校的基本知识。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解学校生活的各个方面，将已有的知识与学校生活实际相结合，培养良好的学校生活习惯和道德品质。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治观念：通过学习，使学生能够理解并遵守学校的规章制度，形成初步的法治意识。

2.社会参与：培养学生积极参与学校生活的态度，学会与老师和同学沟通、协作，提高社会参与能力。

3.道德修养：引导学生尊重他人，关心集体，培养良好的道德品质和行为习惯。

4.问题解决：培养学生学会在实际生活中发现问题、解决问题的能力，为今后的学校生活打下基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生已经对家庭和学校有了基本的理解，他们了解学校是学习和生活的重要场所。此外，学生在生活中已经积累了一定的与他人沟通、协作的经验，对学校的某些设施和规章制度也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对学校生活充满好奇，他们喜欢探索学校的各个角落，了解学校的历史和文化。在学习能力方面，学生能够通过观察、思考和讨论来理解学校的各个方面。在学习风格上，学生喜欢通过互动和实践活动来学习，对于图片、视频等多媒体资源也表现出较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对学校的某些规章制度产生困惑，不理解其背后的原因。此外，学生在与他人沟通、协作时可能会遇到表达不清、理解错误等问题。对于一些调皮的学生来说，遵守学校纪律可能是一个较大的挑战。四、教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：用于向学生介绍学校的各个方面，如校园环境、设施、规章制度等。

-讨论法：通过分组讨论，让学生分享对学校生活的看法，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

-案例研究：分析学校中的实际案例，让学生学会从不同角度解决问题。

-项目导向学习：组织学生进行学校环境调查，培养学生的实践能力和问题解决能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演学校中的不同角色（如校长、老师、学生等），模拟真实场景，了解各自的职责和权利。

-实验：组织学生参观学校各个部门，如实验室、图书馆、食堂等，让学生亲身体验学校生活。

-游戏：设计一些与学校生活相关的游戏，如遵守交通规则、爱护环境等，让学生在游戏中学习学校规章制度。

-小组竞赛：分组进行学校知识竞赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示学校的环境、设施、规章制度等，吸引学生的注意力。

-视频：播放学校的一些活动视频，让学生更直观地了解学校生活。

-在线工具：利用网络资源，让学生了解学校的最新动态和校内外新闻。

-实地考察：组织学生参观学校，亲身体验学校的各个方面。

-调查问卷：设计调查问卷，让学生了解自己对学校生活的满意度，为学校改进提供参考。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《说说我们的学校》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中有没有遇到过一些有趣的事情或者挑战？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解学校的各个方面。学校是我们的学习和生活的重要场所，它提供了丰富的资源和环境让我们成长。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了学校在学生生活中的作用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学校规章制度的遵守和与老师和同学和谐相处这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示学校生活中的一些基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在学校生活中与他人和谐相处”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对学校生活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理《道德与法治》三年级上册第六单元“说说我们的学校”主要包括以下知识点：

1.学校的环境与设施：了解学校的地理位置、校园布局、教学设施、体育设施等，知道学校环境对学习生活的影响。

2.学校的生活规则：学习学校的日常规章制度，如上课纪律、作业提交、校园安全等，明白规则的重要性，并自觉遵守。

3.与老师和同学相处：学习与老师和同学沟通、协作的技巧，尊重他人，关心集体，培养良好的道德品质和行为习惯。

4.学校的活动与文化：了解学校举办的各种活动，如文化节、运动会、社团活动等，感受学校文化的多样性。

5.学校的管理与组织：了解学校的管理体系和组织结构，如校领导、教师队伍、后勤部门等，知道他们各自的工作职责。

6.学校的价值观与教育理念：学习学校倡导的价值观和教育理念，如团结友爱、公平正义、勤学苦练等，将其内化为自己的行为准则。

7.学校的历史与传统：了解学校的历史背景和发展历程，知道学校传统的形成，培养对学校的归属感和自豪感。

8.学校的发展与未来：了解学校的发展规划和未来愿景，关心学校的发展，为学校的进步贡献自己的力量。七、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕《道德与法治》三年级上册第六单元“说说我们的学校”的知识点进行讲解。例题将涵盖学校的环境与设施、学校的生活规则、与老师和同学相处、学校的活动与文化、学校的管理与组织、学校的价值观与教育理念、学校的历史与传统以及学校的发展与未来等方面的内容。

例题1：

问题：请描述一下你所在的学校校园的环境和设施。

答案：我所在的学校校园环境优美，有绿树成荫的操场、宽敞明亮的教室、先进的实验室、丰富的图书馆和舒适的休息区。学校的设施为我们的学习和生活提供了良好的条件。

例题2：

问题：请列举学校生活中你需要遵守的规则。

答案：在学校生活中，我需要遵守的规则有：按时上课、认真听讲、保持教室卫生、友好与同学相处、不随意损坏学校设施等。这些规则有助于维护学校的正常秩序，保障我们的学习和生活环境。

例题3：

问题：请谈谈你与老师和同学相处的经验和体会。

答案：我与老师和同学相处的经验和体会是：主动与老师沟通，积极参与课堂讨论，尊重同学，关心他人，乐于助人。通过良好的沟通和协作，我建立了良好的人际关系，共同创造了一个和谐的学校环境。

例题4：

问题：请描述一下你参加的学校活动。

答案：我参加的学校活动有很多，如文化节、运动会、社团活动等。这些活动丰富了我们的校园生活，提高了我们的综合素质，让我们在参与中成长和进步。

例题5：

问题：请谈谈你对学校价值观与教育理念的认识。

答案：我对学校价值观与教育理念的认识是：学校倡导团结友爱、公平正义、勤学苦练等价值观，这些价值观成为了我行为准则的指导。学校的教育理念是以学生为本，注重培养我们的全面发展，激发我们的潜能，让我们成为有责任感、有创新精神的社会主义建设者。八、板书设计1.板书标题：我们的学校

2.板书内容：

-学校环境与设施

-学校生活规则

-与老师和同学相处

-学校活动与文化

-学校管理与组织

-学校价值观与教育理念

-学校历史与传统

-学校发展与未来

3.板书布局：