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读《给教师的101条建议》有感安奈特·L·布鲁肖

安奈特是美国教育界近年来涌现出的一位颇负盛名的作家兼演讲家，她曾从事过课堂教学工作，是全美国公认最好的、专门针对教师岗前培训项目——FIRST的负责人。

作者简介目录第一章关于课程管理第二章关于教学规划第三章关于课程指导第四章职业精神：优秀教师的态度和行为第五章积极与和谐：构建成功的师生关系第六章影响力：永不消散的教师魅力给教师的101条建议给教师的101条建议如果你希望上课时孩子不交头接耳，那你就不现实了。如果他们偶尔“嘀咕”基本不影响上课，那么就忽略它，这没什么大不了的。孩子们为什么会课堂讲话，会犯错误，偶尔捣捣乱，为什么?就因为他们是孩子！聪明的老师明白，如果总揪着学生一点点小毛病，除了发脾气，真正用在教学上的时间聊胜于无。学会忽略

一杯常理，几勺耐心、宽容、恒心，积极的期望和向上的态度，再浇上满心的爱，烘焙一学年后服用。关注学生的优点一次成功孕育着下一次成功学生的优点需要我们去寻找，去挖掘我尽力帮他在每一天都有所收获，他的进步是有目共睹的。如果你想让学生取得成功，那么请关注他积极的方面，就是这么简单。关注课堂上积极的事情在课堂上，不管任何时候，肯定和否定的东西都是均衡的。如果我们只关注消极的一面，找到的也只有消级的东西。一味地寻找“不对劲”的地方，人就好变得消极，有挫折感。关注课堂上积极的事物，能够培养和造就积极的行为

比起能力来，世界上还有一种东西更稀有、更微妙，也更宝贵。它就是能够发掘能力的能力。每个学生都是一个独特的个体

尊重学生个体差异的重要性；每个学生都是一个独立的个体，拥有自己独特的天赋、技巧、优点和梦想；我们的工作是努力找出并赞美每一个学生的天赋和优点，通过精心的培养，使每一个学生都能取得成功。要明白教学工作的艰难教师是世界上难度最大的职业之一；选择了教师职业，就意味着你要比别人付出更多的努力和辛苦。让每一位学生都成为你的“最好”，不求完美，只求进步。结语：人的一生并不是都是惊

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