西关青少年精神文明建设的调查报告

关于西关青少年精神文明建设的调查报告调查时间：调查地点：甘肃省定西市安定区西关村西关小学调查方式：调查问卷及走访村民、老师及家长摘要：本报告以实践为基础，通过在学校发放调查问卷，走访村民，与热心家长、学校老师，查阅相关资料等方式深入调查探讨了西关青少年精神文明建设问题，本文主要从社会、学校、家庭三个方面介绍调查所得情况，力求翔实地反映西关青少年精神文明建设的现状。关键词：家庭环境、学校环境、社会环境正文：家庭环境由于家长们的文化程度普遍较低，这在一定程度上可能影响了下一代成长的家庭环境.并且他们教育孩子的方式以及对未来的看法可能会有一定的局限性。随着社会的发展，城镇建设速度的加快，在这样的背景之下，部分年轻农民在城中打工，家庭的人均年收入较前几年有较大增长。随着时代的发展，“棍棒底下出孝子”的时代已经过去，可以看出，家长们对孩子们的教育已经有了很大的转变。教育方式以启发引导为主。但我们同时也应该看到，家长这一代的文化层次还是限制着他们“启发引导”的水平。村民们闲暇时从事的活动以看电视为主，农闲时的精神生活比较较单一。而且，村民家中的书、报纸数量也比较小，主要有以下原因：1．当地的经济条件的制约导致没有可以丰富精神生活的物质条件；2．村民们对于精神文明建设以及丰富精神生活的意识不够强。3．新闻类报纸可以有电视新闻代替，娱乐类报纸对于生活在大西北的思想还比较落后的村民们来讲不大实际。调查中我们还发现，不管是有还是没有，家长想要培养孩子某方面的兴趣爱好的主管意愿都是有的。而已经培养的在“举例”一栏中也是填写了唱歌，画画，写字，看书，讲故事，打羽毛球，打篮球，煮饭等这种成本较低的兴趣爱好。因此，经济条件还是限制孩子们素质拓展的重要瓶颈。常言道“学艺先学德”,由问卷结果可以看出在强大的生活压力和素质教育的背景下家长对孩子的学习成绩还是最看重的。但同时也有一些家长已经认识到了综合技能和沟通能力的重要性，这是非常可喜的。大部分学生对家长的教育方式是比较满意的，但仍有相当比例的学生对于家长的教育方式不满意，原因有以下几点：1．家长文化程度较低，在培养孩子方面心有余而力不足；2．家长为了养家糊口常年在外打工，没有时间照顾孩子；3．部分家长将希望全部寄托在学校方面，没有强烈的与学校配合的意识。二．学校环境学校的教育是围绕德、智、体、美全面展开的，在青少年的精神文明建设上投入了不少人力物力。关于学生的心理教育，法律知识的普及，能力技能的培养应加强力度。人生态度是心理健康的一个重要标志之一，在新农村生活的青少年一样拥有积极乐观的生活态度，这是精神文明建设显而易见的成果。在人际交往团队、合作方面，学生的能力都得到了很好的培养，在各种能力中，领导能力还有欠缺，学校还需要更新、更全面的培养模式，引进先进的教育制度，完善体制，更好地培养学生的综合能力，让大家的能力得到充分的发挥和锻炼。普及法律是青少年精神文明建设的一项重要内容，在农村生活的青少年更是要学法，懂法，用法律维护自身的合法权益。法律常识在日常的教育中是不能缺失的，学校还需要进一步加强普法教育和建设。在学校里，学生的领导能力还应该得到更好的培养。可以采取轮换式担任班干部的形式，调动学生的学习兴趣，锻炼他们的能力，提高他们的素质水平。担任班干部还可以锻炼自己的应变能力，这也是一个很好的途径，是一个附带的益处。大部分人的认识不是很全面。班级活动的顺利进行需要老师和学生的共同努力。在这方面，老师需要提供给学生一个自主创新的空间，这样，学生的创新能力与组织能力才能得到更好的培养。师生协商决定是一个很好的方法，但是在条件允许的情况下，学生自己在老师的指引下动手动脑、发挥自己的主观能动性，往往能得到更多有益的、影响深刻的经验。与异性交往是人际交往关系中不可小视的一个方面，因此，还需要学校与家长的正确指引与教导，消除学生胆怯与害羞的心理，才能扩宽学生的社会交往层面。农村中的男女人数比例使得学生们比较缺乏与异性的交流与沟通；封建的风气还是多少影响到了男女同学的交往，这点还需要做出努力，在男女同学中建立平等、互助、健康的交往关系。学生们大体对自己将来的发展有一个把握，由于升学的压力也使一部分学生将考上重点大学作为第一目标，同时也认为好学校的定义就是能将自己送进好的大学，这与时代特性密不可分。三．社会环境现在有很大一部分学生沉迷于游戏之中，由于这里是山区，没有网吧、游戏场所，也就排除了这一点。但是有部分学生下学期要去镇里上学，他们能不能抵住诱惑，令人思考！新农村，新风气，新气象。人们的精神生活变得充实、健康向上，不良之风在渐行渐远。课余时间，农务活还是学生们做的最多的一项活动，近年来由于“打工热”，农村的剩余劳动力不足，应引起较高程度的重视；经济条件的好转使得大家的课余活动变得丰富起来；.电子信息化时代，在农村，网络还有待普及和推广。在学习条件方面，城乡的差别是很明显的，经济的拮据使得同学们学习的物质资料匮乏，还有待完善；学生们渴望学习的念头也还是很强烈的，新农村的经济建设已经有了初见成效，尤其是民生方面，衣食住行得到了一定程度