统编版三年级语文下学期期末专练-字音、字形、字义（含解析）

统编版三年级语文下学期期末专练--字音、字形、字义（含解析）专题02:字音、字形、字义

一、单选题

1．（2023三下·光明期末）以下字音字形完全正确的一项是（）

A．吹拂（fó）懦弱（nuò）花瓣娇傲

B．倒映（yìng）似乎（shì）智慧辩认

C．扇动（shān）流淌（tǎng）模型拨动

D．尽管（jìn）呈现（chéng）乖法姿势

2．（2023三下·番禺期末）下面加点的字与"兔走触株”中的"走”意思相同的是（）。

A．走路B．行走C．鸡飞狗走D．出走

3．（2023三下·海珠期末）下列词语中加点字读音有误的是哪一项？（）

A．模样（mó）B．不禁（jīn）

C．缝补（féng）D．便利（biàn）

4．（2023三下·仁化期末）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．争奇斗燕B．名杨中外C．大吃一京D．物产丰富

5．（2023三下·仁化期末）下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）

A．松散（sǎn）散步（sàn）B．模样（mó）稍微（shāo）

C．匀称（chèng）名称（chēng）D．爪牙（zhǎo）强劲（jìn）

6．（2023三下·清远期末）下面词语中加点字有错误的一项是（）

A．敬爱安静B．飘杨扬树C．抄写美妙D．铺满捕鱼

7．（2023三下·清远期末）下列选项中，加点字的读音完全相同的一组是（）

A．门缝缝衣服B．差异差错C．折腾打折

8．（2023三下·惠阳期末）下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）。

A．蚂蚱蚂蚁B．匀称称呼

C．木杆旗杆D．模样模糊

9．（2023三下·榕城期末）给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。

（1）节约能源（）

A．邀请B．俭省C．大概

（2）取钱（）

A．拿到手里B．得到，招致C．采取，选取

（3）遗产（）

A．丢失B．忘记C．留下

（4）回首遥望（）

A．第一B．头C．首领

10．（2022三下·从化期末）下列加点的多音字读音正确的是哪一项？（）

A．闲散（sàn）B．便宜（biàn）

C．裁缝（fèng）D．折腾（zhē）

11．（2022三下·从化期末）下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的是哪一项？（）

A．他在会场上见到了熟人。B．公鸡报晓，是人们所熟知的。

C．夜深了，人们都已经睡熟了。D．这条路我常走，所以很熟。

12．（2022三下·从化期末）根据形声字造字法的特点，请你猜测“猛"可能与下列哪个选项相关（）

A．健壮的狗B．肥胖的鸡C．古老的器具D．调皮的孩子

13．（2022三下·金湾期末）下列加点字读音相同的一项是（）

A．新鲜鲜为人知B．禁止情不自禁

C．和弄风和日丽D．缝隙严丝合缝

14．（2022三下·英德期末）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．咖啡（kǎ）纤细（xiān）

B．欧洲（ōu）枣核（hé）

C．匀称（chèng）异地（yì）

15．（2022三下·英德期末）读了《中国古代寓言故事》，请根据问题选择正确答案的序号填在括号里。

《买椟还珠》中的“椟”指的（）

A．珍珠B．箱子C．盒子D．袋子

16．（2021三下·花都期末）下面词语中加点字读音全部正确的一组是（）。

A．匀称(chèn)偶(ǒ)尔B．尽(jìn)管陌(mò)生

C．纤(qiān)细活泼(pō)D．脊(jǐ)背懦(nuò)弱

17．（2021三下·福田期末）下列词语中，书写完全正确的一组是（）。

A．分裂别致睡莲肥皂泡

B．失望光芒型状火烧云

C．钓杆根前攻击水墨画

18．（2021三下·福田期末）下列加点字的读音正确的一项是（）。

A．匀称（chèn）使劲（jìn）忙忙碌碌（lù）

B．夹袄（jiǎ）比较（jiào）乘胜追击（chéng）

C．瞭望（liáo）模样（mú）情真意切（qiè）

19．（2021三下·东莞期末）选择正确答案的序号填在括号里。

（1）下列说法，有错误的一项是（）。

A．李春设计了赵州桥

B．张衡发明了地动仪

C．祖冲之改进了造纸术

（2）属于中医四诊之一的是（）

A．切B．书C．纸

（3）“宋人有耕者。田中有株。"中“株”的意思是（）。

A．草B．量词C．树桩

（4）下列成语中，不是出自寓言故事的一项是（）

A．掩耳盗铃B．争奇斗艳C．自相矛盾

20．（2021三下·白云期末）下面词语读音完全正确的一项是（）

A．电线杆(diànxiàngān)钓竿(diàogǎn)

B．匀称(yùnchèng)尽管(jǐnguǎn)

C．闲散(xiánsàn)模型(móxíng)

D．纤细(xiánxì)天分(tiānfèn)

21．（2020三下·龙岗期末）下列带点字读音全部正确的一项是（）。

A．形状（xíng）呈现（chén）

B．警报（jǐn）笑盈盈（yíng）

C．跪下（guì）道理（lǐ）

D．肥皂（zhào）寺庙（miào）

22．（2019三下·龙岗期末）下列加下划线字的读音有误的一组是（）

A．乘凉（chéng）海参（shēn）宁静（níng）婴儿（yīng）

B．石匠（jiàng）才干（gān）将近（jiàng）冲洗（chōng）

C．水珠（zhū）性子（xìng）夸奖（jiǎng）朝鲜（cháo）

23．（2019三下·龙岗期末）下列词语中,书写正确的一组是（）

A．陌生形壮蘑菇湿渡

B．展示辩认分芳扇动

C．影响飞越建造普通

24．（2018三下·龙岗期末）下列词语中，读音全都正确的一组是（）

A．衣裳（yīshang）持续（chíxù）戒尺（jièchǐ）预防（yùfáng）

B．出售（chūshòu）掠过（luèguā）熄灭（xīmiè）骤降（zhòujiàng）

C．半晌（bànxiǎng）漆黑（qīhēi）黎明（límíng）输血（shūxiè）

25．（2018三下·龙岗期末）下列词语中，没有错别字的一组是（）

A．慌无人烟南辕北撤惊弓之鸟金光四射

B．恍然大悟日月如梭喜出望外名不虚传

C．堤心吊胆翩翩起舞目不转晴和颜悦色

二、填空题

26．（2023三下·南山期末）给加点字选择正确的读音。

笼罩（lónglǒng）折腾（zhēzhé）松散（sǎnsàn）模样（mómú）

笼子（lónglǒng）折磨（zhēzhé）散步（sǎnsàn）模型（mómú）

27．（2023三下·南山期末）比一比，再组词。

娇辨厉密

骄辩历蜜

28．（2023三下·南山期末）一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。

A．种子植物的繁殖器官B．用、耗费C．受伤D．形状像花朵的东西

（1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。

（2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。

（3）一朵朵浪花在欢快地舞蹈。

（4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。

29．（2023三下·花都期末）请你读读小美同学写的这段话，给加点字的正确读音，并选出一个优美生动的句子，写写你的体会。

①当东方的旭（xùyù）日缓缓升起，公园里的栅（cèzhà）栏边上，许许多多的花骨（gǔgū）朵含苞待放。②它们静静地卧在枝头，等待着绽放的时刻。③几只蝴蝶围绕着花骨朵翩（piānbiān）翩起舞，仿佛在呼唤着花儿开放。草丛里，也偶尔见到小蚂（mǎmè）蚌的身影在扑腾着。④这时，一群孩子来到公园里，这里走走痕（hénghén）迹吧！

我的体会：我喜欢第句这个优美生动的句子，读着这一句，我体会到（或想象到）____________。

30．（2023三下·清城期末）给下列加点字选择正确的解释，把序号填在横线上。

释：①说明，解说。②消散。③放开，放下。

（1）因释其耒而守株，冀复得兔。

（2）老师要求同学们对照注释理解文章。

31．（2023三下·海丰期末）给下列加点字选择正确的读音写在横线上。

缝补（fénɡfènɡ）模样（mómú）

适宜（shìsì）门缝（fénɡfènɡ）

模型（mómú）莲蓬（penɡpénɡ）

32．（2023三下·中山期末）填空。

（1）“释"字的解释有：①解说，说明；②消除，消散；③放开，放下等。

“释”在"注释”一词中应选第种解释：在"因释其耒而守株”句中应选第种解释。

（2）垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（选自《溪边》）

①“梳妆"的近义词是；“平静”的近义词是。

②读到"绿玉带”一词，眼前浮现这样的画面：_________

（3）重阳节是中华传统节日之一，有、___等习俗，唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中写的就是诗人独自漂泊他乡，重阳佳节，遥想_________。

（4）仿照例子，写一种小动物或者植物的外形特点。

（例）独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

33．（2023三下·番禺期末）给加点的字选择正确读音。

（1）大家都称（chēngchèng）赞小明制作的模（mómú）型独特美观。

（2）上周爸爸去北京出差（chāichà）了，今天差（chāichà）不多该回来了。

34．（2023三下·海珠期末）给句子中的加点字选择正确的字义。

“冒"字有以下解释：A.往上升；B.不顾（环境恶劣）；C.冒充；D.轻率

（1）大量树木随着屋顶冒出的柴烟消失在空中了。

（2）铁路工人冒着严寒清理铁轨上的冰雪。

（3）有的人为获取暴利，用假货冒名牌。

35．（2023三下·汕头期末）选择填空。（只填序号）

（1）读句子，在横线上填上合适的动作词：①晒②捣③捞④浸

蔡伦改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，在水里烂成浆；再把浆出来干，就成了一种既轻便又好用的纸。

（2）给下列句子中的“存”字选择正确的解释。存：①存在，生存；②储蓄：③寄存：

妈妈帮丽丽把压岁钱都存在了银行。

行李先存在这儿，回头再来取。

地震中幸存下来的小明，今年考上了大学。

36．（2023三下·惠州期末）给下列词语中的加点字选择正确的解释，把序号填在横线上。

（1）差：①不相同；不相合；②错误；③缺少；欠；④不好；不够标准。

他们俩的相貌差得远了，怎么会认错呢？

这块手表也太差了，才几天就不走了。

等一下，我们还差一个人就到齐了。

（2）味道：①舌头尝到的某种味觉的特性；②气味；③指趣味；情趣。

这本书越看越有味道。

苹果的味道真甜。

厕所附近有一股难闻的味道。

37．（2022三下·梅江期末）给加点的字选择正确的意思。

A．种子植物的繁殖器官B．用、耗费C．受伤D．形状像花朵的东西

（1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。

（2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。

（3）一朵朵浪花在欢快地舞蹈。

（4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。

38．（2022三下·梅江期末）给加点字选择正确的读音。

缝补（féngfèng）朝鲜（xiānxiǎn）

门缝（féngfèng）新鲜（xiānxiǎn）

乘车（chéngshèng）旋风（xuánxuàn）

一乘（chéngshèng）旋转（xuánxuàn）

39．（2022三下·黄埔期末）给下面加点的多音字选择正确的读音。

（1）大家挨（áiāi）个看，不禁（jìnjīn）称（chēngchèn）赞起来。

（2）戏开场了，孩子们撒（sāsǎ）开腿，一溜（liūliù）烟似的跑来了。

40．（2022三下·番禺期末）给加点的字选择正确的读音。

强劲（jìngjìn）旋（xuànxuán）转鲜（xiǎnxiān）为人知

差（chāchà）异稍（shàoshāo）微称（chèncheng）心如意

答案解析部分

1．【答案】C

【解析】【分析】A.有误，“吹拂"的“拂”应读“fú”，指轻轻掠过、擦过。读“bì”时，指抹拭。“娇傲"应改为“骄傲”，指自视高人一等，看不起别人。

B.有误，“似乎"的“似”应读“sì”，指像；如同。读“shì”时，助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。“辩认"应改为“辨认”，指根据特点辨别，做出判断，予以认定。

C.正确。

D.有误，“尽管"的“尽”应读“jǐn”，指表示消除顾虑，放心去做。读“jìn”时，指所有的。“乖法"应改为“乘法”，指一种数学运算方式。求一数为某数的若干倍。

故答案为：C

【分析】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．【答案】C

【解析】【分析】“兔走触株"中的“走”意思是跑。A、B中的“走"都是走步的意思；

D.“出走”的意思是被环境逼迫不声不响地离开家庭或当地；

C.“鸡飞狗走"的意思是鸡也飞，狗也跑，一片混乱。“走”是跑的意思。

故答案为：C

【分析】这道题考查了字义，要理解所在词语的意思，然后结合整个词语的意思提取加点字的意思，再进行分析选择。

3．【答案】A

【解析】【分析】A.有误，“模样"的“模”应读“mú”，指形状，样子。读“mó”时，指法式；标准；规范。

B、C、D正确。

故答案为：A

【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

4．【答案】D

【解析】【分析】A.有误，争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。故“争奇斗燕"的“燕”错误。

B.有误，名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。故“名杨中外"的“杨”错误。

C.有误，大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。故“大吃一京"的“京”错误。

D.正确。

故答案为：D

【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

5．【答案】A

【解析】【分析】A.正确。

B.有误，“模样"的“模”应读“mú”，指人的面容或装束打扮的样子。读“mó”时，指法式；规范；标准。

C.有误，“匀称"的“称”应读“chèn”，意思是均匀；比例和谐、协调匀称也可指身材和谐对称。读“chēng”时，意思是叫；叫作。读“chèng"时，同“秤”，量轻重的器具。

D.有误，“强劲"的“劲”应读“jìng”，指强而有力。读“jìn”时，意思是力气。

故答案为：A

【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。

6．【答案】B

【解析】【分析】A、C、D三项正确。B.错误，飘扬：在空中随风摆动。因此，“飘杨"应是“飘杨”。杨树：杨属的各种乔木的任一种。因此，“扬树"应是“杨树”。

故答案为：B

【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

7．【答案】B

【解析】【分析】A．缝：读“fèng"时，意思是缝合或结合的地方；空隙；裂开的窄长口子。读“féng”时，意思是用针线连缀。故读音依次为：fèng、féng。

B．差：读“chāi"时，意思为被派遣去做的事；公务；职务。读“chā”时，意思为稍微。读“chà"时，意思为不相同；不相合。读“cī”时，意思为长短、高低、大小不齐。故读音均为：chā。

C．折：读“zhē"时，意思是翻转；折腾；倾倒。读“shé”时，意思是断；亏损。读“zhé"时，意思是折叠；用纸折叠起来的册子；断；弄断。故读音依次为：zhē、zhé。

故答案为：B

【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。对于多音字我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。

8．【答案】C

【解析】【分析】A项“蚂蚱”应读mà，“蚂蚁"应读mǎ；

B项“匀称”应读chèn，“称呼"应读chēng；

C项“木杆旗杆”都读gǎn；

D项“模样"应读mú，“模糊”应读mó；

故答案为：C；

【分析】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

9．【答案】（1）B

（2）A

（3）C

（4）B

【解析】【分析】（1）节约能源是指尽可能的减少能源的消耗、增加能源的利用率的一系列行为。约是“节省、俭省"；

（2）“取钱”指从银行、ATM机或其他金融机构中取出一定数量的现金。“取"指拿取、拿出；

（3）“遗产”指①死者留下的财产。②借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，“遗"指遗留、留下的；

（4）“回首遥望”指就站着只是侧身回头，看向离当事人比较远的人或者事物，首就是头的意思。

故答案为：（1）B；（2）A；（3）C；（4）B

【分析】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。

10．【答案】D

【解析】【分析】A.有“散"的“散”应读sǎn，意思是无约束，读sàn时，主要意思是由聚集而分离，分发等。有误。

B.“便宜"的“便”应读pián，读biàn时主要意思有：简单的，顺利的，没有困难或阻碍。有误。

C.“裁缝"的“缝”应读féng，表示缝补的意思，读fèng时，主要是空隙的意思。有误。

D.正确。

故答案为：D

【分析】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

11．【答案】C

【解析】【分析】A.“熟人"意为：熟悉的人。故“熟”的意思是：因常见或常用而知道得清楚。

B.“熟知"意为：深知、透彻了解。故“熟”的意思是：因常见或常用而知道得清楚。

C.“睡熟"意为：睡的程度深。故“熟”的意思是：程度深。

D.“很熟"意为：非常熟悉。故“熟”的意思是：因常见或常用而知道得清楚。

故答案为：C

【分析】本题考查了多义字的辨析。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，表达的意思不同。结合具体语境，仔细分析并完成。

12．【答案】A

【解析】【分析】猛，形声字。从“犬”，从“孟”，孟亦声。“孟"意为“长子”“头生子"。“犬”与“孟"联合起来表示“头胎生的犬”。本义：头胎犬。引申义：健壮的犬(说明：头胎生的犬因为母犬身体健壮、奶水充足，身体的先天条件好，出生后也暂时没有其他兄弟姐妹争吃奶水，所以一般都长得比弟妹健壮。)故“猛"和“健壮的狗”相关。

故答案为：A

【分析】本题考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。

13．【答案】D

【解析】【分析】A项中“新鲜"应读xīnxiān，“鲜为人知”应读xiǎnwéirénzhī，“鲜"的读音不同；

B项“禁止”应读jìn，“情不自禁"应读jīn；

C项“和弄”应读huò，“风和日丽"应读hé；

D项“缝隙严丝合缝”中“缝"都读fèng；

故答案为：D；

【分析】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

14．【答案】B

【解析】【分析】A.有误。“咖”为多音字。读作“kā"时，有常绿灌木或小乔木。浆果深红色，内有种子两粒，炒熟制成粉，可做饮料，有兴奋、健胃等作用之意；读“gā”时，意为一种调味品。色黄，味香辣。用姜黄、胡椒、生姜、茴香、桂皮等制成。故“咖啡"的“咖”读作“kā"。

B.正确。

C.有误。“称”为多音字。读作“chēng"时，有叫；叫作之意；读“chèn”时，意为适合；相当。故“匀称"的“称”读作“chèn"。

故答案为：B

【分析】考查了汉字拼音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。

15．【答案】C

【解析】【分析】买椟还珠：买下木匣，把珍珠退给了卖主。椟：盒子。

故答案为：C

【分析】考查字词翻译。可在翻译句子的基础上去理解字词的意思。对于字词的理解，一要识记，二要在理解句义的基础上去把握。

16．【答案】D

【解析】【分析】此题考查字音。

A：偶尔读音为ǒuěr；

B：尽管：读音为jǐnguǎn；

C：纤细xiānxì；

D：正确。

故答案为：D。

【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语。

17．【答案】A

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。词语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A：正确

B：型——形

C：根——跟

故答案为：A

【分析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

18．【答案】A

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A：正确

B：夹袄（jiǎ改jiá）

C：瞭望（liáo改liào）

故答案为：A

【分析】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

19．【答案】（1）C

（2）A

（3）C

（4）B

【解析】【分析】（1）改造造纸术的是蔡伦，首次将"圆周率"精算到小数第七位的是祖冲之。

（2）“中医四诊”指望、闻、问、切。

（3）“宋人有耕者，田中有株"的意思是讲宋国有一个宋国人，他的田里有一个树桩。所以“株”的意思是树桩。

（4）“掩耳盗铃"的寓意是：钟声是客观存在，不因为你堵住耳朵就消失了；世界上的万物也都是客观存在，不因为你闭上了眼睛就不复存在或者改变了形状；通过自相矛盾的故事可以使我们明白做事要实事求是，不能相互抵触这个道理；只有“争奇斗艳”是普通的成语，意思是竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下：百花盛开，争奇斗艳。各式时装，争奇斗艳。

故答案为：（1）C；（2）A；（3）C；（4）B

【分析】本题主要考查文学常识，要求学生在平时的学习中多注意文学常识的积累和理解运用。

20．【答案】D

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A：钓竿(gǎn改gān)

B：匀称(yùn改yún)

C：闲散(sàn改sǎn)

D：正确

故答案为：D

【分析】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

21．【答案】C

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A：呈现（chén改chéng）

B：警报（jǐn改jǐng）

C：正确

D：肥皂（zhào改zào）

故答案为：C

【分析】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

22．【答案】B

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A、C正确

B：才干（gān改gàn）

将近（jiàng改jiāng）

故答案为：B

【分析】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

23．【答案】C

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

A：壮—状、渡—度

B：辩—辨、分—芬

C：正确

故答案为：C

【分析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

24．【答案】A

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读。

B项“guā"改为“guò”；

C项“xiǎng"改为“shǎng”；

故答案为：A

【分析】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

25．【答案】B

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A撤——辙；C堤——提、晴——睛。

故答案为：B

【分析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

26．【答案】lǒng；zhē；sǎn；mú；lóng；zhé；sàn；mó

【解析】【分析】考查多音字。笼：表示1.养虫、鸟或装东西的器具。用竹篾、木片、铁丝等制成。2.旧时囚禁犯人的刑具。3.笼屉。蒸食物的器具。4.把手放在袖筒里。读“lóng"。表示1.笼罩。2.较大的箱子。读“lǒng”。

笼罩中的“笼"读“lǒng”。笼子中的“笼"读“lóng”。

折：表示1.断。2.亏损。读“shé"。表示1.折叠。2.折子。用纸折叠起来的册子。3.断；弄断。4.死亡。5.挫败。6.减损。7.折扣。按成数减少。8.折合；抵换。9.弯；曲。10.心服。11.回旋；返转。12.汉字的笔顺。13.姓。14.折叠。15.折子。读“zhé”。表示1.翻转；折腾。2.倾倒。读“zhē"。

折腾中的“折”读“zhē"。折磨中的“折”读“zhé"。

散：表示1.分开；由聚集而分离。2.撒；散发。3.排除。读“sàn”。表示1.不集中；没有约束。2.零碎的；不成整体的。3.粉末（多用做药名）。4.松开；解散。读“sǎn"。

松散中的“散”读“sǎn"。散步中的“散”读“sàn"。

模：表示1.法式；标准；规范。2.仿效；照着做。3.指先进榜样人物。读“mó”。表示1.模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2.形状；样子。读“mú"。

模样中的“模”读“mú"。模型中的“模”读“mó"。

故答案为：lǒng；zhē；sǎn；mú；lóng；zhé；sàn；mó

【分析】多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

27．【答案】娇嫩；辨别；严厉；保密；骄傲；辩论；历史；蜜蜂

【解析】【分析】考查形近字及组词。“娇”与“骄"字音相同，部首不同。“娇”的字音是“jiāo”，部首是“女”组词：娇嫩；“骄"的字音是“jiāo”，部首是“马"组词：骄傲

“辨”与“辩"字音相同，部首相同。“辨”的字音是“biàn”，部首是“辛”组词：辨别；“辩"的字音是“biàn”，部首是“辛"组词：辩论

“厉”与“历"字音相同，部首相同。“厉”的字音是“lì”，部首是“厂”组词：严厉；“历"的字音是“lì”，部首是“厂"组词：历史

“密”与“蜜"字音相同，部首相同。“密”的字音是“mì”，部首是“宀”组词：保密；“蜜"的字音是“mì”，部首是“宀"组词：蜜蜂

故答案为：娇嫩；辨别；严厉；保密；骄傲；辩论；历史；蜜蜂

【分析】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

28．【答案】（1）C

（2）A

（3）D

（4）B

【解析】【分析】考查多义字。（1）挂花：就是负伤的意思。“花”受伤。故选C。

（2）菊花：秋天开放的一种花。“花"种子植物的繁殖器官。故选A。

（3）浪花：波浪相互冲击激起的水点或泡沫。“花”形状像花朵的东西。故选D。

（4）乱花：胡乱花费，没有计划性。“花"用、耗费。故选B。

故答案为：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B

【分析】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义，本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

29．【答案】xù；zhà；gū；piān；mǎ；hén；③；此句为拟人句，写出了蝴蝶忙碌着呼唤花儿开放，小蚂蚌欢快的身影。

【解析】【分析】考查字音。旭日（xù）：早晨初升的太阳。

栅栏（zhà）：用竹子、铁条、木条或其他物品做成形似篱笆的围栏。

花骨朵（gū）：花蕾。

翩翩起舞（piān）：轻捷飘逸地舞起来。

小蚂蚌（mǎ）：蚂蚱，蝗虫的俗称。

痕迹（hén）：1.（名）事物留下的迹印。2.残存的迹象：昔日的～几乎完全消失了。

故答案为：xù；zhà；gū；piān；mǎ；hén；③；此句为拟人句，写出了蝴蝶忙碌着呼唤花儿开放，小蚂蚌欢快的身影。

【分析】正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调韵母的区别，平时要多读多练。

30．【答案】（1）③

（2）①

【解析】【分析】（1）“因释其耒而守株"意思是因此放下农具日日夜夜守在树桩子旁边。“释”是放下的意思。故选③。

（2）注释：解释，说明的意思。“释"解释说明的意思。故选①。

故答案为：（1）③；（2）①

【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

31．【答案】fénɡ；mú；shì；fènɡ；mó；penɡ

【解析】【分析】缝：féng用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上：缝补。fèng裂开的狭长的空处：缝隙。故“缝补、门缝"的“缝”依次读“féng、fèng"。模：mú人的长相或装束打扮：模样。mó指规范、仿效：模仿。故“模样、模型”的“模"应依次读“mú、mó”；适宜：读音为shìyí，意思是恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的；莲蓬：读音为liánpeng又名：莲子肉；藕实；水芝丹；莲蓬子；莲实；蓬肉。

故答案为：fénɡ；mú；shì；fènɡ；mó；penɡ

【分析】查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

32．【答案】（1）①；③

（2）打扮；宁静；溪水倒映着垂柳，垂柳是绿的，溪水也是绿的，婉蜒的溪流如翠玉般幽静地伸向远方

（3）登高；饮菊花酒赏秋（插茱萸）；家乡的兄弟按照习俗，头上插戴着茱萸，登高赏秋，感叹秋色之美时也感慨了诗人

（4）毛毛虫身体一节一节的，十分柔软，身上长满针芒一样的毛。

【解析】【分析】（1）考查了多义字。“多义字"也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。”注释"解释字句的文字。释，解说，说明。“因释其耒而守株”荒废了耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。释，放下来的意思。

（2）本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。“梳妆"妇女梳洗打扮。所以，近义词可以为“打扮”。“平静"心情平和安静。所以，近义词可以为“宁静”。

（3）考查了文化常识和古诗理解。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。根据平时积累可知，登高、饮菊花酒、赏秋（插茱萸）等习俗。唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》全诗为“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。"意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。写了诗人独自漂泊他乡，重阳佳节，遥想家乡的兄弟按照习俗，头上插戴着茱萸，登高赏秋，感叹秋色之美时也感慨了诗人。

（4）本题考查仿写句子。仿照例句，写出某种小动物的外形特点即可。如：毛毛虫身体一节一节的，十分柔软，身上长满针芒一样的毛。

故答案为：（1）①、③；（2）打扮；宁静；溪水倒映着垂柳，垂柳是绿的，溪水也是绿的，婉蜒的溪流如翠玉般幽静地伸向远方。（3）登高、饮菊花酒、赏秋（插茱萸）、家乡的兄弟按照习俗，头上插戴着茱萸，登高赏秋，感叹秋色之美时也感慨了诗人。（4）毛毛虫身体一节一节的，十分柔软，身上长满针芒一样的毛。

【分析】（1）只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。（2）在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。（3）文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。（4）仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

33．【答案】（1）chēng；mó

（2）chāi；chà

【解析】【分析】(1)称：读[chēng]时有以下意思：1、叫；叫作。2、名称。3、说。4、赞扬。读[chèng]时有以下意思：1.衡量物体轻重的器具。2.符合。故”称赞“的"称“应读chēng”。

模：读[mó]时有以下意思：1、法式；规范；标准。2、仿效。3指模范。4、姓。读[mú]时，指模子。模型“的"模“应读mó。

(2)差：[chà]不相同；不相合。[chāi]被派遣去做的事；公务；职务。故“出差”的“差"应读chāi”；“差不多"的“差”应读“chà“。

故答案为：(1)chēngmó；(2)chāichà

【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。

34．【答案】（1）A

（2）B

（3）C

【解析】【分析】（1）句意：大量树木随着屋顶往上升的柴烟消失在空中了。冒：往上升。故选A。

（2）句意：铁路工人不顾严寒清理铁轨上的冰雪。冒：不顾（环境恶劣）。故选B。

（3）句意：有的人为获取暴利，用假货冒充名牌。冒：冒充。故选C。

故答案为：（1）A；（2）B；（3）C。

【分析】考查了一字多义，一字多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。

35．【答案】（1）④；②；③；①

（2）①；③；②

【解析】【分析】（1）本题考查对文章内容的理解。原文中“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。"可知答案。

（2）此题考查多义字的理解。“存在银行”意思是：把钱储蓄在银行。“行李先存在这"意思是：放这，寄存。“幸存”侥幸地活下来的意思。

故答案为：（1）④；②；③；①；（2）①；③；②

【分析】解题时要先读懂句子的含义，再选择出正确的答案。如何判断选择正确义项的方法(1)充分了解题目中列举的词的几个义项。在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法"将选择的