统编版语文三年级下册第二单元测评卷（含解析）

统编版语文三年级下册第二单元测评卷（含解析）2023-2024学年语文三年级下册第二单元测评

1．读拼音，写词语。

（1）小鹿对着chítáng自己xīnshǎngyúnchèn的身段，看自己biézhì的鹿角，gǎntàn自己怎么长得这么美。

（2）展览会上有许多画，qízhōng最有jiàzhí的是这一幅。

【答案】池塘欣赏匀称别致感叹

其中价值

2．判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【小题1】美丽的鹿角险些让鹿丧命，细长的鹿腿却让鹿狮口逃生。()

【小题2】《陶罐和铁罐》选自《伊索寓言》。()

【小题3】陶罐和铁罐最后都找不到了。()

【小题4】寓言故事也可以用诗的形式来讲。()

【答案】【小题1】√

【小题2】×

【小题3】×

【小题4】√

【解析】

【小题1】

本题考查对课文内容的掌握，学生平时要注意积累。

内容出自课文《美丽的鹿角》：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！"可知，该项说法正确。

【小题2】

本题考查对课文相关的文学常识的识记，学生平时要注意积累。

《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。可知该项说法错误。

【小题3】

本题考查对课文内容的掌握，学生平时要注意积累。

陶罐和铁罐》主要讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。可知该项说法错误。

【小题4】

本题主要考查文学常识，学生平时要注意积累。

寓言是一种文学体裁，以散文或者韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。可知该项说法正确。

3．根据拼音写出同音字。

dài古()爱()等()一()一路

shì()界解()表()万()如意

jǐng()色水()折()而死()然有序

【答案】代戴待带世释示事景井颈井

【详解】

本题考查同音字辨析。

在辨析同音的形声字时，我们重点可以通过区分它们不同的“形旁”来判定所表示的意义的不同。对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。

dài古代爱戴等待一路一带

shì世界解释表示万事如意

jǐng景色水井折颈而死井然有序

4．翻译下面的句子。

（1）兔走触株，折颈而死。

___________

（2）因释其耒而守株，冀复得兔。

_____________

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。

____

【答案】一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。农民于是放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自身也被宋国人耻笑。

【详解】

本题考查学生文言文句子翻译能力。完成此类题目注意文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。

（1）兔走触株，折颈而死。

翻译为：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。

（2）因释其耒而守株，冀复得兔。

翻译为：农民于是放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。

翻译为：然而野兔是不可能再次得到的，而他自身也被宋国人耻笑。

5．读句子，加标点。

（1）他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽()“啊()我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！"

（2）池子说：“亲爱的姐姐()你难道不会疲劳()”

（3）()多美的陶罐()一个人说()小心点儿()千万别把它碰坏了()这是古代的东西()很有价值的()

【答案】：！_____________，？“！"_____________，“_____________，_____________，_____________，__________________。”

【详解】

考查学生对标点符号的运用。学生要掌握各种标点符号的作用再根据具体的语境对号入座。留意词语性质和彼此之间的关系，结合语感和句子的语气，选择恰当的标点符号，填完后记得检查一遍。

（1）从题干来看属于提示语在前，说话内容在后，并且句子中有情感的增强。所以第一空填写冒号，第二空填写感叹号。

（2）从题干来看属于对说话内容添加标点的考查，在整体的说话内容来看有疑问的语气，所以第一空填写问号，而前一个空表示句子之间的停顿，应填写逗号。

（3）从题干来看属于说话内容在前后，提示语在中间，并且前面的语句有情感的增强，后面的语句是陈述语气。所以第一空应填写前引号，第二空填写感叹号和后引号，第三空填写逗号和前引号，第四、第五、第六都是表示句子间的停顿，应填写逗号，第七空句子的结尾陈述语气，应填写句号和后引号。

6．查字典，选解释。

“凭"字按部首查字法应先查__部，再查__画，按音序查字法先查大写字母__，再查音节____。“凭”在字典里的解释有：①（身子）靠着；②倚靠；③证据；④表示凭借，根据；⑤无论。给下列加点字选择正确的解释。

任凭_____凭据_____凭票付款_____这事全凭你了___

【答案】几6Ppíng①③④②

【详解】

本题考查的知识点为查字典。

查字典的常用方法：

一、音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母,就可以在“汉语拼音音节表"中，找到这个字的拼音音节在正文中的页码,再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。

二、部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的,按音序编排的字典也往往附有部首检字表，查字时首先要确定这个字的部首，然后从字典的“部首目录”中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码，就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数，从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下，例如“功"在“工”部和“力"部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉字常见的部首。

三、笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用这种方法。只要数准字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。

7．积累填空。

（1）《守株待免》选自《_________五蠹》。文中的农夫被宋国人笑话的原因是“_，__________"。（填文中的语句）

（2）《陶罐和铁罐》一文中的铁罐和《北风和太阳》一文中的北风有着相似之处，那就是________。

（3）小故事大智慧。《守株待免》告诉我们_________；《鹿角和鹿腿》告诉我们_；《池子与河流》告诉我们___________。

【答案】韩非子因释其耒而守株冀复得兔它们只看到自己的长处，看不到自己的短处，不能正视自己和他人，骄傲自大，傲慢无礼做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理物各有短长，不要只看到它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处不要贪图安逸，虚度年华应当为社会多做贡献，为自己的生命增光添彩

【详解】

本题考查课文内容的理解。

（1）《守株待免》选自《韩非子·五蠹》，讲的是一个农民因为意外得到一只兔子之后，放下了农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。结果没有再得到兔子，荒废了田地，成为宋国人的笑话。

文中的农夫被宋国人笑话的原因是“因释其耒而守株，冀复得兔”。意思是：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

（2）《陶罐和铁罐》课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

《北风和太阳》讲的是北风和太阳总是在为谁是最具有威力的这一点上争论不休，最后，它们一致决定，谁能最先使旅行中的人脱掉衣服，谁就是胜利者。北风迫不及待地用全力使劲朝那个人狂吹，它越来越急甚至变成吼叫，而那个人却把他的外套裹得更紧了。最后北风放弃了获胜的希望，它让太阳出来，看看太阳怎么做。太阳一出来，就开始释放它的热量，这个人感觉到它那温暖渐热的光线就一件件地脱去衣服。最后他脱光了衣服，在小溪中洗了个澡。

北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，都认为自己最了不起，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。

（3）《守株待免》讲的是一个农民因为意外得到一只兔子之后，放下了农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。结果没有再得到兔子，荒废了田地，成为宋国人的笑话。告诉我们做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。

《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。

《池子与河流》这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。这首诗歌想要告诉我们：人不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩；同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。

8．寓言《守株待兔》告诉我们这样一个道理（）

A．农夫再也没有得到过兔子

B．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的

【答案】B

【详解】

本题考查对寓言《守株待兔》的理解。守株待兔比喻死守死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获的人。这个成语守株待兔告诉我们的道理是不能想着不劳而获，要想有幸福美满的生活应该要付出自己的努力去奋斗。

9．《陶罐和铁罐》这篇课文想要告诉我们的是（）

A．要学会和同伴和谐相处，注意说话的语气和态度，不要斤斤计较

B．人各有长处，也各有短处，不要因为自己的长处而看不起别人

C．任何人都不能过于骄傲自满，否则会落得悲惨的下场。

【答案】B

【详解】

本题考查课文内容的理解。

《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。告诉我们人各有长处，也各有短处，不要因为自己的长处而看不起别人。故选B。

10．下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）

A．匀称对称称心如意B．禁止严禁情不自禁

C．撒腿撒种撒手不管D．到处处理和睦相处

【答案】A

【详解】

本题考查多音字的辨析。

A项，匀称：yúnchèn；对称：duìchèn；称心如意：chènxīnrúyì。

B项，禁止：jìnzhǐ；严禁：yánjìn；情不自禁：qíngbùzìjīn。

C项，撒腿：sātuǐ；撒种：sǎzhǒng；撒手不管：sāshǒubùguǎn。

D项，到处：dàochù；处理：chǔlǐ；和睦相处：hémùxiāngchǔ。

11．下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）

A．张强一遇到活动就积极参加，这种滥竽充数的精神值得我们学习。

B．讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙。

C．拿到名家的文章就背，就模仿套用，难免落得个邯郸学步的下场。

D．他面红耳赤地争辩道：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。"

【答案】C

【详解】

本题考查词语的正确运用。

A项有误，滥竽充数，比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。

根据句子“张强一遇到活动就积极参加”可知，“滥竽充数"是贬义词，在此使用不恰当。

B项有误，南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。

根据句子“讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆”可知，双发意见存在差异，“南辕北辙"在此使用不恰当。

C项正确，邯郸学步，比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。

根据句子“拿到名家的文章就背，就模仿套用”可知，一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。词语使用正确。

D项，杯弓蛇影，比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

根据句子“无中生有，完全不符合事实"可知，“杯弓蛇影”在此使用不恰当。

因此答案为C项。

12．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．“何必这样说呢？"陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

B．朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？"

C．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

D．“多美的陶罐！”一个人说。“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。"

【答案】D

【详解】

本题考查标点符号的运用。

D项标点符号使用错误。提示语在中间时，提示语后面应使用逗号和双引号，不能使用句号，将“一个人说”后面的句号改为逗号即可。

13．下列说法中，不正确的一项是（）

A．《自相矛盾》《刻舟求剑》《杯弓蛇影》都是寓言故事。

B．比喻说是爱好某事物。其实并不是真的爱好的寓言故事是《叶公好龙》。

C．伊索寓言包含很多古印度的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。

D．克雷洛夫寓言中，很多故事都被赋予了新的意义。

【答案】C

【详解】

考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

根据积累可知，A、B、D正确。

C．《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊素所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。故选：C。

14．选择正确的汉字。

__（淘陶）罐___价__（植值）__（捧棒）起

___（恼脑）羞成怒

【答案】陶值捧恼

【详解】

本题主要考查形近字．同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字填空。

淘：用水冲洗，去除杂质，以液汁拌和食品。

陶：1．用黏土烧制的器物：～俑。～粒。～瓷。～管。～器。2．制造陶器：～冶。～铸。3．喻教育、培养：～化。～育。～染。熏～。4．快乐的样子，使快乐：～然。～醉。5．古同“淘”，洗。6．姓。

植：1．栽种：种～。培～。栽～。～树。2．树立：～立。～志（立志）。3．戮住，竖起：～耳。4．生物的一大类，谷类、花草、树木等的统称：～物。～被。～保。5．古代军中监督工事的将官：“华元为～，巡功。”

值：1．价值，价钱：币～。产～。贬～。升～。2．物和价相当，引申有意义或有价值：～百元。不～一文。～当。3．数学上指演算所得结果：数～。比～。函数～。4．遇到，逢着：相～。～遇。正～。5．当，轮到：当～。～班。～勤。～更。～星。

捧：（pěng）1．两手托着：～心（用手捂住胸，喻拙劣的模仿）。～日。～读（敬辞，读别人的文章等）。～腹大笑。2．量词，用手能捧的东西：一～红枣。3．奉承或代人吹嘘：～场。吹～。～哏。

棒：（bàng）1．棍子：木～。～子。～槌。～冰。～球。～喝。2．体力强，能力大，成绩好，水平高：功课～。身体～。

恼：发怒，怨恨：～恨。～火。烦闷，苦闷：烦～。苦～。懊～。～丧（sàng）。

脑：是中枢神经系统的主要部分，位于颅腔内。

15．读一读句子，圈出括号中合适的字、字音或者词语。

（1）警犬的鼻子（灵敏敏捷）极了，一下子闻到了罪犯的味道。

（2）我的班主任身材匀称（chènchēng），又很温柔，我们称（chènchēng）她为美女妈妈。

（3）看到墙面上禁（jìnjīn）止吸烟的标志，他不禁（jìnjīn）面红耳赤。

（4）明明写的铅笔字（缭潦）草极了，老师看得眼花（缭潦）乱。

【答案】（1）灵敏

（2）chènchēng

（3）jìnjīn

（4）潦缭

【详解】

本题考查形近字、多音字、近义词的辨析。

（1）本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。

灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。

敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。

本题形容狗的鼻子能对气味迅速反应，应使用“灵敏"。

（2）本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。

“称”为多音字，在“匀称"中读音为chèn，表示适合；相当。在“称她为”中读音为chēng，表示叫；叫做。

（3）本题考查的多音字，使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用，平时要多读多练。

“禁"为多音字，在“禁止”中读音为jìn，表示明令取消；制止。在“不禁"中读音为jīn，表示忍住。

（4）本题主要考查形近字的辨析能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

潦草：（字）不工整。

眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

16．选词填空。

欣赏观赏玩赏

（1）公园里的菊花开了，许多游人前来()。

（2）领导很()他这种雷厉风行的工作作风。

只有……才……即使……也……虽然……但是……

（3）()人们把土都掘遍了，()连铁罐的影子也没见到。

（4）水()不停地流动，()能保持清洁。

【答案】观赏欣赏虽然但是只有才

【详解】

本题考查选词填空。

观赏：观看欣赏。和句子中“许多游人前来看公园里的菊花”搭配。

欣赏：意思是指领略观赏，也指认为好和喜欢。和句子中“领导喜欢他这种雷厉风行的工作作风"搭配。

玩赏：意思是玩味欣赏。

（3）仔细阅读句子，分句前后表示转折关系，所以选择“虽然，但是”这组关联词。

（4）仔细阅读句子，分句前后表示条件关系，所以选择“只有，才"这组关联词。

17．把下列句子改成“把”字句。

（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

_________

（2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

__________

（3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟"。

_________

【答案】小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。人们把厚厚的堆积物掘开，发现了那个陶罐。植物学家把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。

18．读懂故事中的寓意并连线。

《陶罐和铁罐》____________价值不能用外表来决定，要正确对待自己的长处和短处，不能以

外表来判定别人的价值。

《南辕北辙》____________才能要利用才不会衰退。嫌情会让自己一无所成。

《鹿角和鹿腿》____________做事必须看准方向，才能发挥有利条件，否则就会适得其反。

《池子与河流》____________不同的事物价值不同，要正确看待别人和自己的长处和短处，取

长补短，相互尊重。

【答案】

【详解】

考查了故事的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们不同的事物价值不同，要正确看待别人和自己的长处和短处，取长补短，相互尊重。

《南辕北辙》讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。这个故事告诉我们做事必须看准方向，才能发挥有利条件，否则就会适得其反。

《鹿角和鹿腿》一文，是根据《伊索寓言》中相关内容改编的，故事讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿原本非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险，而美丽的双角险些让它送了性命。这个故事告诉我们价值不能用外表来决定，要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来判定别人的价值。

《池子与河流》主要写了池子安逸、清闲的生活和河流奔流不息、负载船只的生活，最后池子干枯，而河流长流不断。这个故事告诉才能要利用才不会衰退。嫌情会让自己一无所成。

19．假如你是《守株待兔》一文中耕者的邻居，看到每日守在树桩旁等兔子的耕者，你会怎么劝说他让他重新开始劳动呢？

________

【答案】不要再等待了，那不过是偶然发生的事情罢了，哪会有那么多的傻兔子呢？只有田里的庄稼才不会辜负你，还是赶快侍弄田地吧！

【详解】

本题考查口语交际。

《守株待兔》写了一个宋人因为偶然发现一只撞死在树上的兔子，便想不劳而获，于是天天守在树桩旁边，希望再得到一只兔子。这种不劳而获的想法是错误的。

要劝告宋人重新开始劳动，可以从每日守在树桩旁的坏处与劳动的好处进行劝告，为他作一下分析，如果他这么做会产生什么后果，换一种做法会产生什么后果，最后把所有的后果比较起来，看哪一种后果是最好的，对当事人最有利的，那么最后再让他自己做出判断。

20．认真阅读短文，完成后面的练习。

陶罐和铁罐

“你敢碰我吗？陶罐子！"铁罐（）地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！"铁罐说，带着更加（）的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……"

“住嘴！”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。"

【小题1】根据文章内容，在文中括号里填上描写神态的词语。

【小题2】联系上下文理解词语。

相提并论：_____

【小题3】仿写句子。

……是……不是……

_______

【小题4】铁罐认为自己()，陶罐一碰就会()，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是()，并不是()，所以不想与铁罐争吵。

【小题5】“我却永远在这里，什么也不怕。"事实真的铁罐所预言的那样吗？如果当时你在场，你会对铁罐说些什么呢？

____________

【答案】【小题1】傲慢谦虚轻蔑恼怒

【小题2】把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。

【小题3】她这么说是善意的谎言，而不是真正的欺骗。

【小题4】很坚硬破碎盛东西的来互相碰撞的

【小题5】不是的。我会说：你容易生锈。

【分析】

【小题1】

本题考查课文内容的识记。

本题根据课文内容填入描写神态的词语即可。

傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。

谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。

轻蔑：轻视；不放在眼里。

恼怒：生气；发怒。

【小题2】

本题考查词语的解释。

“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说，课文中指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较，它听了陶罐的话后非常生气，并开始威胁陶罐。

【小题3】

本题考查仿写句子。

本题使用“……是……不是……"的句式，前面肯定一种情况，后面否定一种情况即可，注意语句要通顺，表述要合理。

【小题4】

本题考查课文内容理解与填空。

由“你敢碰我吗？陶罐子！”“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。"可知，铁罐认为自己很坚硬，陶罐一碰就会破碎，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”。

由“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。"陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”可知，陶罐则认为它们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的，所以不想与铁罐争吵。

【小题5】

本题考查语言表达能力。

文中讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。所以铁罐也并不是会永远在这里，什么都不怕，因为铁罐也会有自己的缺点，比如会生锈，容易被氧化掉。将自己想对铁罐说的话写出来即可。

21．快乐阅读。

鹿角和鹿腿（片段）

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只（）的角差点儿送了我的命，可四条（）的腿却让我狮口逃生！"

【小题1】文中的括号里填上恰当的词语。

【小题2】读画横线的句子时要用__（高兴、后悔）的语气。鹿对自己的角和腿有了重新的认识：鹿角虽然_____________，却让鹿差点_；鹿腿虽然__，却让鹿____。

【小题3】有同学说：“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。”你同意他的说法吗？谈谈你的看法。

_________

【答案】【小题1】美丽难看

【小题2】后悔美丽送命难看狮口逃生

【小题3】我不同意他的说法，因为鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

【分析】

【小题1】

本题考查课文内容的识记。

本题出自课文《鹿角和鹿腿》，由课文内容“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！"可知答案。

【小题2】

本题考查朗读句子以及理解句子的能力。

“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”这句话写出了鹿对自己的角和腿有了重新的认识，鹿角虽然美丽，却让鹿差点送命；鹿腿虽然难看，却让鹿狮口逃生。从“差点送了我的命"可以读出鹿对美丽的鹿角充满了失望，而从“难看的腿”“却"逃生”等词语可以读出鹿对原先嫌弃腿充满了后悔。

【小题3】

本题考查语言表达的能力。

《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。所以不认同“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。"这一观点，因为美丽的鹿角也是很重要的，它们各有各的长处。

22．课内阅读。

宋人有耕者。田中有（）_________________。兔（）触株，折颈而死。（）释其耒而守株，（）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

【小题1】将文言文补充完整，并在横线上写出所填汉字的解释。

【小题2】用“﹏﹏﹏”画出你最喜欢句子，再用自己的话写一写句子的含义。

【答案】【小题1】株树桩走跑因于是冀希望

【小题2】兔不可复得，而身为宋国笑。这种寄希望于侥幸，想不劳而获的愚蠢行为是可笑的。

【分析】

译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

【小题1】

本题考查文言文默写及字词解释。

根据“宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。"完成填空。

株：树桩。走：跑。因：于是，就。冀：希望。

【小题2】

本题考查开放性试题。

选出你喜欢的句子并写出意思。

全文译文为：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

23．习作。

提示：1．根据第1、4幅图，想象第2、3幅图中可能会发生什么，并画出来。

2．根据这四幅图的内容，编写一则童话故事。

【答案】_________

放风筝

今天，天气晴朗，天高云淡，真是放风筝的好天气，小狗花花拿着一架做成蜻蜓式的风筝到公园玩。到了公园，只见天上已经放着各式各样的风筝，有美丽的蝴蝶、张牙舞爪的长龙、有可爱的小鱼……将天空装扮得像大海一样。花花好羡慕哦，她也将自己的风筝放飞，她在草地上飞快地跑了起来，不一会儿，风筝越飞越高。

就在这时，她正好跑到一棵高大的树旁停下脚步，没想到一阵风吹来，风筝被卡在大树上了，花花心里可着急了，用力地拉了拉绳子，可是只能听到“沙沙”地声音，但风筝被树卡得很紧，没有办法拉开。

花花很喜欢这个风筝，可是旁边的路人也没有能帮上忙，花花坐在椅子上伤心地大哭起来。狐狸菲菲正好从这路过，就问“小狗姐姐，你为什么哭呀？小狗哭着说：“我的风筝被树枝钩住了，拿不下来。"菲菲听了说“你别着急，我来想想办法。”他飞快地跑回家拿了钩子和楼梯来。顺着梯子爬到树上用钩子将风筝拿了下来。

拿到风筝的花花开心地跟菲菲说：“真是太感谢你了，你能跟我一块玩吗？"于是，两个小伙伴快快乐乐地在公园里放着风筝。

天色渐渐暗下来了，两个伙伴才依依不舍地道别。

【详解】

本题考查学生的书面表达能力。

这是一篇看图写话的作文。首先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息，仔细推敲写话要求找出要素，观察图1和图4，从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等，通过对比前后图画的不同之处，从图中场面及人物加以推测图2、图3可能会发生什么，最后根据四幅图的内容，并发挥合理想象，丰富语言，编写一则童话故事。

开头：开门见山，交代故事的开头，吸引读者的兴趣。

中间：展开合理的想象，交代事件的起因、经过、结果，注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法。

结尾：扣主题，再次体现文章的中心。2023-2024学年语文三年级下册第二单元测评

1．读拼音，写词语。

（1）小鹿对着chítáng自己xīnshǎngyúnchèn的身段，看自己biézhì的鹿角，gǎntàn自己怎么长得这么美。

（2）展览会上有许多画，qízhōng最有jiàzhí的是这一幅。

2．判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×"。

【小题1】美丽的鹿角险些让鹿丧命，细长的鹿腿却让鹿狮口逃生。()

【小题2】《陶罐和铁罐》选自《伊索寓言》。()

【小题3】陶罐和铁罐最后都找不到了。()

【小题4】寓言故事也可以用诗的形式来讲。()

3．根据拼音写出同音字。

dài古()爱()等()一()一路

shì()界解()表()万()如意

jǐng()色水()折()而死()然有序

4．翻译下面的句子。

（1）兔走触株，折颈而死。

___________

（2）因释其耒而守株，冀复得兔。

_____________

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。

____

5．读句子，加标点。

（1）他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽()“啊()我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

（2）池子说：“亲爱的姐姐()你难道不会疲劳()"

（3）()多美的陶罐()一个人说()小心点儿()千万别把它碰坏了()这是古代的东西()很有价值的()

6．查字典，选解释。

“凭”字按部首查字法应先查__部，再查__画，按音序查字法先查大写字母__，再查音节____。“凭"在字典里的解释有：①（身子）靠着；②倚靠；③证据；④表示凭借，根据；⑤无论。给下列加点字选择正确的解释。

任凭_____凭据_____凭票付款_____这事全凭你了___

7．积累填空。

（1）《守株待免》选自《_________五蠹》。文中的农夫被宋国人笑话的原因是“_，__________”。（填文中的语句）

（2）《陶罐和铁罐》一文中的铁罐和《北风和太阳》一文中的北风有着相似之处，那就是________。

（3）小故事大智慧。《守株待免》告诉我们_________；《鹿角和鹿腿》告诉我们_；《池子与河流》告诉我们___________。

8．寓言《守株待兔》告诉我们这样一个道理（）

A．农夫再也没有得到过兔子

B．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的

9．《陶罐和铁罐》这篇课文想要告诉我们的是（）

A．要学会和同伴和谐相处，注意说话的语气和态度，不要斤斤计较

B．人各有长处，也各有短处，不要因为自己的长处而看不起别人

C．任何人都不能过于骄傲自满，否则会落得悲惨的下场。

10．下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）

A．匀称对称称心如意B．禁止严禁情不自禁

C．撒腿撒种撒手不管D．到处处理和睦相处

11．下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）

A．张强一遇到活动就积极参加，这种滥竽充数的精神值得我们学习。

B．讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙。

C．拿到名家的文章就背，就模仿套用，难免落得个邯郸学步的下场。

D．他面红耳赤地争辩道：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。"

12．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！"

B．朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”

C．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

D．“多美的陶罐！"一个人说。“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

13．下列说法中，不正确的一项是（）

A．《自相矛盾》《刻舟求剑》《杯弓蛇影》都是寓言故事。

B．比喻说是爱好某事物。其实并不是真的爱好的寓言故事是《叶公好龙》。

C．伊索寓言包含很多古印度的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。

D．克雷洛夫寓言中，很多故事都被赋予了新的意义。

14．选择正确的汉字。

__（淘陶）罐___价__（植值）__（捧棒）起

___（恼脑）羞成怒

15．读一读句子，圈出括号中合适的字、字音或者词语。

（1）警犬的鼻子（灵敏敏捷）极了，一下子闻到了罪犯的味道。

（2）我的班主任身材匀称（chènchēng），又很温柔，我们称（chènchēng）她为美女妈妈。

（3）看到墙面上禁（jìnjīn）止吸烟的标志，他不禁（jìnjīn）面红耳赤。

（4）明明写的铅笔字（缭潦）草极了，老师看得眼花（缭潦）乱。

16．选词填空。

欣赏观赏玩赏

（1）公园里的菊花开了，许多游人前来()。