兖州区2024年小升初语文试卷

兖州区2024年小升初语文试卷山东省济宁市兖州区2024年小升初语文试卷

一、基础知识。

1．（2024·兖州）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．眨眼（zhǎ）糟糕（zāo）丑恶（wù）通宵（xiāo）

B．依偎（wèi）彼此（bǐ）小贩（fàn）腊八（là）

C．宴会（yàn）搅和（huo）领域（yù）明媚（mèi）

D．倒霉（méi）徘徊（huí）侵袭（xí）抵抗（dǐ）

【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A.有误。恶：读“è"时意思有罪过；罪恶（跟“善”相对）；凶狠；凶猛；坏；不好。读“wù"时意思有讨厌；憎恨（跟“好”（hào）相对）；羞耻；嫉妒；得罪。故“丑恶"的“恶”应读“è"。

B.有误。“依偎”的“偎"应读“wēi”。

C.正确。

D.有误。“徘徊"的“徊”应读“huái"。

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

2．（2024·兖州）将表示“看”的词语依次填入句子中，正确的一项是（）

今天，我和王强____了颐和园美丽的景色，____了人民英雄纪念碑，____了中国国家博物馆展出的书画作品，____了电影《我和我的祖国》。这真是有意义的一天。

A．观看瞻仰欣赏观赏B．观赏瞻仰欣赏观看

C．观赏观看瞻仰欣赏D．观赏欣赏瞻仰观看

【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】观看：做观众；特意地看。观赏：观看欣赏。瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。欣赏：用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味。根据词语意思，结合语境，依次应填“观赏"瞻仰”“欣赏"观看”。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

3．（2024·兖州）下面句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A．坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒——

B．我最喜欢读“西游记"城南旧事”等书。

C．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

D．“这怎么可以？"赵杰生气地说：“我不会答应你的！

【答案】C

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A．有误，“嘀嗒，嘀嗒”表示声音的重复，用省略号。

B．有误，“西游记"城南旧事”是书的名称，应用书名号。

C．正确。

D．有误，提示语在中间，“说"后用逗号。故选：C。

故答案为：C

【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号。常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

4．（2024·兖州）将下列句子填入句中横线处，衔接最恰当的是哪一项？（）

墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了；井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了；笼中的鸟，____。

A．当你安于供养时，自由便没了B．当你展翅高飞时，自由便没了

C．当你安然入睡时，星星便亮了D．当你展翅高飞时，天地便宽了

【答案】A

【知识点】句式衔接

【解析】【分析】根据题干所给的句式和意境，选项A最符合语境，与前两个句子构成排比结构，表达了类似的主题——局限于某种状态会失去更广阔的天地。B、C、D不符合要求。

故答案为：A

【点评】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

5．（2024·兖州）六年级（1）班的同学围绕“电脑时代需要/不需要练字”的辩题展开辩论，下列不适合作为正方观点材料的一项是（）

A．书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，深受人们喜爱。

B．练习书法不仅可以陶冶情操，还能锤炼意志与提升品格。

C．科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效。

D．很多优秀的书法作品严谨端庄，让我们受到了美的熏陶。

【答案】C

【知识点】辩论讨论

【解析】【分析】A、B、D合适。

C.不合适，科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效。这一个选项不适合作为正方观点的材料，因为它是描述电脑打字的优势，而不是强调练习书法或写字的重要性。其他三个选项都强调了书法和写字的艺术价值、教育意义以及对个人品质的培养，适合作为正方观点的支撑材料。

故答案为：C

【点评】本题考查辩论讨论。论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识和共同的意见；辩论旨在培养人的思维能力。

6．（2024·兖州）下列句子没有语病的一句是（）

A．这堂课通过还原人物的思维过程，更加深入地加深对课文内容的理解。

B．“好读书，读好书，读整本书"的风气在校园里迅速蔓延开来。

C．向日葵小队的队员们立即开始改编剧本、确定剧目、选定角色．．．．．．

D．即使老师教的内容都掌握了，我们也要遵守课堂纪律，不影响他人。

【答案】D

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A.有误，“更加深入地”和“加深"语义重复；

B.有误，句中的“他”指代不明；

C.有误，“改编剧本"确定剧目”语序不当。

D.正确。

故答案为：D

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

7．（2024·兖州）看拼音，根据情境写词语。

生活是一本无字的shūjí，细心阅读，留心观察，你便能从寻常的风景里感受到别样的shīqínghuàyì；能从普通的故事里汲取zhìhuì，迸发灵感；能从极其平常的现象中jiànwēizhīzhù，探究新知……感谢生活这本大书，给予了我们rèxuèfèiténg的力量，给予了我们无穷无尽的美好。

【答案】书籍；诗情画意；智慧；见微知著；热血沸腾

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】不要把“书籍"的“籍”写成“藉”，不要把“见微知著”的“著"写成“箸”。

故答案为：书籍、诗情画意、智慧、见微知著、热血沸腾

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

8．（2024·兖州）六年级（6）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。

笑笑：小学期间，我们学习了不少古诗。诗绘景，诵读苏轼的“___，山色空蒙雨亦奇。”，我们欣赏了西湖雨过天晴、水天一色的美景；王观说春天的山水：“，。”；韩翃《寒食》中的“___，___。"为我们描绘了京城春景。诗传情，如王昌龄的“黄沙白战穿金甲，___。”表达了戍边将士保家卫国的豪情壮志。诗中有真情：孟浩然《过故人庄》中的诗句“，。”，朋友间的真挚情感让人感动。我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！

悦悦：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“___，子欲养而亲不待。”教我们反哺之礼；“___，忠言逆耳利于行。"教我们谨顺之礼；“___，莫把无时当有时。”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。

天天：不错不错！看到“穷则思变"这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，，。”；《淮南子》中有云：“，不必法古；，不必循旧。"创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。

【答案】水光潋滟晴方好；水是眼波横；山是眉峰聚；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜；不破楼兰终不还；故人具鸡黍；邀我至田家；树欲静而风不止；良药苦口利于病；常将有日思无日；变则通；通则久；苟利于民；苟周于事

【知识点】格言、名言；古诗词运用

【解析】【分析】要根据提示的内容来填写，比如，由下句“山色空蒙雨亦奇”可知上句是“水光潋滟晴方好"。

故答案为：水光潋滟晴方好、水是眼波横、山是眉峰聚、春城无处不飞花、寒食东风御柳斜、不破楼兰终不还、故人具鸡黍、邀我至田家、树欲静而风不止、良药苦口利于病、常将有日思无日、变则通

_____________、通则久、苟利于民、苟周于事

【点评】这道题考查了古诗和名言的积累与运用，要背熟练，正确书写，理解意思学会恰当运用。

9．（2024·兖州）2024年4月23日，是第29个“世界读书日”，实验小学六（1），读好书"的综合性学习活动。请你完成以下任务。

（1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

好读书，读书让生活变得充实；读好书，___。

（2）【调查读书现状】

项目人数阅读情况怎样阅读

经常偶尔从不浏览抄词句作批注写摘要写心得不做笔记

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分析上表，你得出的结论是：____________。

（3）【探讨读书方法】

小花：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

小明：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

小芳：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

向校长提议：____________

向同学提议：____________

【答案】（1）好书让人生变得多彩

（2）该班的大多数学生阅读情况良好，但阅读的方法、习惯有待改进。

（3）尊敬的校长，您好，我们建议学校给我们列出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。同学们，我们要注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来印象会更深刻。

【知识点】图文信息阅读

【解析】【分析】（1）考查宣传标语的补充，要和前面句子的格式、内容相符。如：好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让人生变得多彩。

（2）本题考查图文转化。图表主要统计了"阅读情况”与“怎样阅读"的数据；其中对于“阅读情况”的统计中，经常阅读名著的有39人，偶尔阅读的有8人，从不阅读的有3人；据此可知，该班的大多数学生阅读情况良好；其中对于“怎样阅读"的统计中，浏览的有14人，抄词句的有16人，作批注的有2人，写摘要的有8人，写心得的有3人，不做笔记的有7人；据此可知阅读的方法、习惯有待改进。

（3）考查看法建议的阐述。建议的针对性要强，要针对甲乙丙三个同学在读书过程中出现的问题提建议。且注意提建议的对象：一个是“校长”，一个是“同学"。建议要具体明白，切实可行。提出自己希望采纳的想法时，应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。

例：向校长提议：尊敬的校长，我们建议学校给我们列出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。

向同学提议：同学们，我们要注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来印象会更深刻。

故答案为：（1）好书让人生变得多彩；（2）该班的大多数学生阅读情况良好，但阅读的方法、习惯有待改进。（3）尊敬的校长，您好，我们建议学校给我们列出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。同学们，我们要注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来印象会更深刻。

【点评】本题考查宣传标语、看法建议、图表的分析。图表分析，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。

二、阅读。

（2024·兖州）快乐阅读。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？"

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

10．文段节选自《》一课，课文选自《》。

11．“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’"朗读这个句子的语气应该是（）

A．幸灾乐祸，冷嘲热讽。

B．反问，带有嘲讽，表现出小孩子的天真可爱。

C．疑问，带有赞叹，表现出小孩子的敬佩。

12．下列说法不正确的一项是（）

A．第一个小孩从视觉出发，认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。

B．另一个小孩的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出的结论。

C．“孔子不能决也”，赞扬了孔子“知之为知之，不知为不知

13．根据上面的短文，请你来夸一夸孔子和两个小孩。

①我来夸孔子：____________

②我来夸两个小孩：____________

14．两个小孩笑着对孔子说“孰为汝多知乎？"如果让你穿越到那个时代，变成孔子，听了两个小孩的话，你会说什么呢？

【答案】10．两小儿辩日；列子汤问

11．B

12．A

13．①孔子虽然学识渊博，但他能坦诚地面对自己不知道的问题，展现了“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，值得我们学习。②你们两个小孩真聪明，能够通过观察自然现象并进行思考和辩论，还敢于质疑权威，这种探究精神和勇气非常可贵。

14．“二位小朋友，你们的观察和思考都很有道理，让老夫也深受启发。确实，世间万物复杂多样，知识无穷无尽，老夫虽学识广博，但也并非无所不知。你们这种善于观察、勇于提问的精神，正是求知之道的体现。希望你们继续努力，探索更多的知识。"

【知识点】课内文言文阅读

【解析】【点评】朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿）、轻和重（重读）、扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。

10．本题考查文学常识。首先需要知道这段文字的内容和出处。如果不确定，可以通过查阅相关资料或教材来确定答案。根据所查资料，填写正确的答案。故答案为：文段节选自《两小儿辩日》一课，课文选自《列子汤问》。

故答案为：两小儿辩日列子汤问

11．本题考查朗读。首先要理解这句话的意思，即“谁说你知识渊博呢？”这句话是在两个小孩争论太阳的远近问题后，对孔子无法决断的一种质疑。根据语境和句意，判断最适合的语气。从选项中选择最符合语境和句意的语气。故答案为：B.反问，带有嘲讽，表现出小孩子的天真可爱。

故答案为：B

12．本题考查内容理解。回忆或查阅课文，确认每个选项的描述是否与原文一致。逐个分析每个选项，判断其正误。选择错误选项：找出描述不正确的选项。第一个小孩认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。

故答案为：A。

13．本题考查扩展延伸。提取正面信息：从文中提取关于孔子和两个小孩的正面信息和优点。组织语言：用恰当的语言表达对他们的赞美。填写答案：根据所提取的信息和组织的语言，填写赞美的话语。故答案为：①我来夸孔子：孔子虽然学识渊博，但他能坦诚地面对自己不知道的问题，展现了“知之为知之，不知为不知"的实事求是的态度，值得我们学习。②我来夸两个小孩：你们两个小孩真聪明，能够通过观察自然现象并进行思考和辩论，还敢于质疑权威，这种探究精神和勇气非常可贵。

故答案为：①孔子虽然学识渊博，但他能坦诚地面对自己不知道的问题，展现了“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，值得我们学习。②你们两个小孩真聪明，能够通过观察自然现象并进行思考和辩论，还敢于质疑权威，这种探究精神和勇气非常可贵。

14．本题考查扩展延伸。理解情境：想象自己穿越成为孔子，面对两个小孩的质疑。构思回应：构思一个符合孔子形象和思想的回答，体现孔子的谦逊和对知识的尊重。组织语言：用古文或半文半白的语言，表达对两个小孩的肯定和鼓励，以及对知识的敬畏和追求。填写答案：根据所构思的内容，填写完整的回答。如果让我穿越到那个时代，变成孔子，听了两个小孩的话，我会说：“二位小朋友，你们的观察和思考都很有道理，让老夫也深受启发。确实，世间万物复杂多样，知识无穷无尽，老夫虽学识广博，但也并非无所不知。你们这种善于观察、勇于提问的精神，正是求知之道的体现。希望你们继续努力，探索更多的知识。"

故答案为：“二位小朋友，你们的观察和思考都很有道理，让老夫也深受启发。确实，世间万物复杂多样，知识无穷无尽，老夫虽学识广博，但也并非无所不知。你们这种善于观察、勇于提问的精神，正是求知之道的体现。希望你们继续努力，探索更多的知识。”

（2024·兖州）火星——地球的“孪生兄弟"

①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。

②科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？

③火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给火星送去了最初的水。

④与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在火星诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。

⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且还孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？

⑥火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水根本无法存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。

⑦水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，那么，它们是什么模样的？又是怎样生存的？这仍然是一个谜。

15．第①自然段中画曲线的句子采用了的修辞手法，主要写了____________；请你模仿文中的句式，用“同样有……同样有……同样有……"写一句话。

16．以下关于“火星上是否有过水”及“水从哪儿来"的表述中，错误的一项是（）

A．科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上不可能有过水。

B．科学家通过分析火星的照片资料，推测火星上曾经有过水。

C．火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。

D．在火星诞生之初，水的成分或许就已经潜藏在一些矿物中了。

17．第⑥自然段写“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”，“这个结果"是（）

A．火星上的水都变成了水汽悬浮在空中。

B．火星上的水都渗到地下，成为了地下水。

C．火星上没有能留住水。

D．火星上的水都成为了冰块。

18．下面对本文写法的分析中，错误的一项是（）

A．第②和第⑤自然段中画线的句子，既提示了短文内容，也起到了引起下文的作用。

B．文中多处出现“也许”“可能"等词，给人模糊、不确定的感觉，说明用词不准确。

C．短文最后连续两个提问，引人思考，同时激发读者科学探究的兴趣。

D．本文是一篇说明文，文中运用了打比方、作比较等说明方法。

19．能概括短文主要内容的一项是（）

A．本文主要向读者介绍了科学家的一种推测：火星上可能有过水。

B．本文主要向读者介绍了火星上水的来源。

C．本文主要向读者介绍了火星没能留住水的原因。

D．本文主要写科学家推测火星上可能有过水，水是怎么来的以及为什么没能留住水。

20．火星还有什么未解之谜，等待我们去探索？

【答案】15．拟人和排比；火星与地球的相似之处。她同样有娇美的脸庞，同样有甜美的嗓音，同样有窈窕的身段。

16．A

17．C

18．B

19．D

20．火星奇怪的地貌是如何形成的。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。

15．本题考查句子修辞及仿句。“这兄弟俩长得太像了”运用拟人修辞，将火星与地球人格化，“同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明"运用了排比修辞。生动形象地说明了它们相似的特点。模仿“同样有……同样有……同样有……”，写一句话即可。

故答案为：拟人和排比；火星与地球的相似之处。她同样有娇美的脸庞，同样有甜美的嗓音，同样有窈窕的身段。

16．本题考查提取关键信息。

A.有误，根据第②自然段“科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断"可知科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上可能有过水；B、C、D正确。

故答案为：A

17．本题考查文章内容理解。根据第⑥自然段可知火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，无法束缚住大气和液态水，令它们逐渐逃逸到太空中，因此火星才会变成现在这样，荒凉又毫无生机。

故答案为：C

18．本题考查文章写法。A、C、D正确；B.有误，结合文章可知文章是说明文，多次出现“也许”“可能"等词，是说明这是推测，表现了说明文语言的严谨性，选项说法错误。

故答案为：B

19．本题考查概括文章内容。结合文章第①自然段句子“难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟’，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在”可知人们推测火星.上可能有水喝生命存在；结合文章第④自然段句子“与地球—样，火星上的水可能还有另外一种来源"可知分析了火星上的水从哪里来；结合文章第⑤自然段句子“火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？”可知推测了火星上的水为什么没有留住。

故答案为：D。

20．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：火星有没有磁场？火星奇怪的地貌是如何形成的？

故答案为：火星奇怪的地貌是如何形成的？

（2024·兖州）中国的老玩意儿

【【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内、门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛圈，是中国传统的吉祥象征物。

【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。

21．本材料中“中国的老玩意儿"分别指的是、和___。你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。

22．根据以上三则材料，下列理解和推断错误的一项是（）

A．民间艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系。

B．现代的人们都不喜欢这些传统的中国老玩意儿。

C．中国人的传统观念就是这些老玩意儿不能丢掉，不能失传，一定要传承下去。

D．以上三则材料共同说明的对象是中国老玩意儿。

23．根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿"得以传承的原因。

24．我们该如何传承中国的这些老玩意儿？

【答案】21．年画；灯彩；剪纸。皮影、脸谱

22．B

23．中国老玩意儿本身具有极高的艺术价值，具有民间艺术的奇特魅力，寄托人们对美好生活的向往。

24．作为当今的我们，应该努力学习文化知识，为学习传统中国的这些老玩意儿打下坚实的文化基础。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

21．本题考查对材料内容的理解。根据材料一“中国的年画色彩鲜艳……”，材料二“中国各地的灯彩花色众多……”，材料三“剪纸是中国古老的民间艺术”可知，“中国的老玩意儿"分别指的是年画、灯彩和剪纸。除了材料中提到的，我还知道中国的老玩意儿有皮影、脸谱、面人儿。

故答案为：年画；灯彩；剪纸；皮影、脸谱

22．本题考查对材料内容的理解和分析。A、C、D正确；B.有误，通过文中句子“借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼”“灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛圈，是中国传统的吉祥象征物"剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往”可知，表达了现代的人们对这些传统的中国老玩意儿的喜爱。故题干说法错误。

故答案为：B

23．本题考查对材料内容的理解和概括。阅读句子“中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值"灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物”“剪纸是中国古老的民间艺术"可知，中国的老玩意儿得以传承的原因是中国老玩意儿本身具有极高的艺术价值，具有民间艺术的奇特魅力，寄托人们对美好生活的向往。

故答案为：中国老玩意儿本身具有极高的艺术价值，具有民间艺术的奇特魅力，寄托人们对美好生活的向往。

24．本题考查思维拓展能力。这是一道开放性试题，答案不唯—。语言通顺合理即可。

故答案为：作为当今的我们，应该努力学习文化知识，为学习传统中国的这些老玩意儿打下坚实的文化基础。

三、习作（30分）

25．（2024·兖州）六年的小学学习生活里，无论在社区，还是在学校、家庭，都会遇到各种不同的陪伴，有陌生人一段短暂的陪伴，有同学或老师的陪伴，还有父母血脉相连的陪伴……哪一次的陪伴在你的成长中留下深刻的印记？请以“最好的陪伴”为题写一篇记叙文。

要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，并把情感融入事物、景物，以及人物语言、动作、心理描写之中。字数不少于400字。

【答案】最好的陪伴

“爸，我上学去了"嗯，知道了。”这就是我与父亲间的对话，从来都是那样的短暂，人们都说父爱无言。但正是这无言的陪伴，我知道了什么是幸福。

我与父亲间确是无言，不知为何，我总感到我与父亲间只有无言，而未有过爱。但是，我错了……

又是一个上学的早晨，我与父亲短暂地告别。一出门，一阵微风吹来，告别寒冬，带来了春天的气息，我深深吸了一口气，心情便好了起来。我不由得抬头望向天空，看着天上白白的云。视线渐渐向下移动，突然间却停住了。我看到了一个熟悉的身影，是父亲！此时，父亲正站在阳台上注视着我。看到我在看他，父亲有些不知所措，像一个慌乱的孩子一样转身回到了屋子。我呆呆地站在原地，心中不知是什么滋味。原来，父亲是关心我的。

“这次比赛的冠军是……"顿时，礼堂里掌声一片，我也一起鼓掌，只是这掌声中带着不甘和失落，这不是属于我的掌声。从小就练钢琴的我，参加过多次比赛，取得了许多次好的成绩，可这次比赛失利，是我怎么也没想到的。想起当时的场景，心中不免悲伤。记得那天，比赛结束后，父亲是陪我一路走回家的。一路上，我什么也没有说，父亲也是沉默。到家了，我正打算进屋，父亲突然对我说：“没关系，别灰心！”顿时，心中暖暖的。原来，父亲是爱我的。

到了暑假，父亲想让我去体验生活，锻炼我独立自主的能力，便让我去参加夏令营。听说这个消息后，除了兴奋，心中不免有几分忐忑。

到了出发的那一天，我心中有些紧张，父亲走了过来，默默地拍了拍我的肩膀，眼神中充满了鼓励的目光。我心中不禁安定了许多。原来，父亲的心是一直陪伴着我的。

也许，在我与父亲之间不会有太多语言，但我知道，我所拥有的爱不比任何一个人少，父亲的陪伴，是我最好的陪伴。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次习作为命题作文，要求以“最好的陪伴"为题，写一篇记叙性文章。在我们的成长过程中，有许多人在陪伴着我们，使我们能够健康、快乐、在充满温情的环境中成长。想想谁的陪伴在你成长的过程中让你感到温暖可亲？谁曾陪伴你度过一段特殊的日子呢？选择你最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现别人对你的陪伴，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】这篇写人记叙文，描写的是小作者的爸爸，爸爸多年对自己的陪伴，自己都铭记于心，这篇文章情感真挚，人物形象突出。语言风格质朴、亲切、明快。直抒胸臆，深切的表达了小作者关心爸爸这一情感。

1/1山东省济宁市兖州区2024年小升初语文试卷

一、基础知识。

1．（2024·兖州）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．眨眼（zhǎ）糟糕（zāo）丑恶（wù）通宵（xiāo）

B．依偎（wèi）彼此（bǐ）小贩（fàn）腊八（là）

C．宴会（yàn）搅和（huo）领域（yù）明媚（mèi）

D．倒霉（méi）徘徊（huí）侵袭（xí）抵抗（dǐ）

2．（2024·兖州）将表示“看”的词语依次填入句子中，正确的一项是（）

今天，我和王强____了颐和园美丽的景色，____了人民英雄纪念碑，____了中国国家博物馆展出的书画作品，____了电影《我和我的祖国》。这真是有意义的一天。

A．观看瞻仰欣赏观赏B．观赏瞻仰欣赏观看

C．观赏观看瞻仰欣赏D．观赏欣赏瞻仰观看

3．（2024·兖州）下面句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A．坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒——

B．我最喜欢读“西游记"城南旧事”等书。

C．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

D．“这怎么可以？"赵杰生气地说：“我不会答应你的！

4．（2024·兖州）将下列句子填入句中横线处，衔接最恰当的是哪一项？（）

墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了；井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了；笼中的鸟，____。

A．当你安于供养时，自由便没了B．当你展翅高飞时，自由便没了

C．当你安然入睡时，星星便亮了D．当你展翅高飞时，天地便宽了

5．（2024·兖州）六年级（1）班的同学围绕“电脑时代需要/不需要练字”的辩题展开辩论，下列不适合作为正方观点材料的一项是（）

A．书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，深受人们喜爱。

B．练习书法不仅可以陶冶情操，还能锤炼意志与提升品格。

C．科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效。

D．很多优秀的书法作品严谨端庄，让我们受到了美的熏陶。

6．（2024·兖州）下列句子没有语病的一句是（）

A．这堂课通过还原人物的思维过程，更加深入地加深对课文内容的理解。

B．“好读书，读好书，读整本书"的风气在校园里迅速蔓延开来。

C．向日葵小队的队员们立即开始改编剧本、确定剧目、选定角色．．．．．．

D．即使老师教的内容都掌握了，我们也要遵守课堂纪律，不影响他人。

7．（2024·兖州）看拼音，根据情境写词语。

生活是一本无字的shūjí，细心阅读，留心观察，你便能从寻常的风景里感受到别样的shīqínghuàyì；能从普通的故事里汲取zhìhuì，迸发灵感；能从极其平常的现象中jiànwēizhīzhù，探究新知……感谢生活这本大书，给予了我们rèxuèfèiténg的力量，给予了我们无穷无尽的美好。

8．（2024·兖州）六年级（6）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。

笑笑：小学期间，我们学习了不少古诗。诗绘景，诵读苏轼的“___，山色空蒙雨亦奇。”，我们欣赏了西湖雨过天晴、水天一色的美景；王观说春天的山水：“，。"；韩翃《寒食》中的“___，___。”为我们描绘了京城春景。诗传情，如王昌龄的“黄沙白战穿金甲，___。"表达了戍边将士保家卫国的豪情壮志。诗中有真情：孟浩然《过故人庄》中的诗句“，。”，朋友间的真挚情感让人感动。我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！

悦悦：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“___，子欲养而亲不待。"教我们反哺之礼；“___，忠言逆耳利于行。”教我们谨顺之礼；“___，莫把无时当有时。"教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。

天天：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，，。"；《淮南子》中有云：“，不必法古；，不必循旧。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。

9．（2024·兖州）2024年4月23日，是第29个“世界读书日”，实验小学六（1），读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

（1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

好读书，读书让生活变得充实；读好书，___。

（2）【调查读书现状】

项目人数阅读情况怎样阅读

经常偶尔从不浏览抄词句作批注写摘要写心得不做笔记

50398314162837

分析上表，你得出的结论是：____________。

（3）【探讨读书方法】

小花：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

小明：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

小芳：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

向校长提议：____________

向同学提议：____________

二、阅读。

（2024·兖州）快乐阅读。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？"

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？"

10．文段节选自《》一课，课文选自《》。

11．“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”朗读这个句子的语气应该是（）

A．幸灾乐祸，冷嘲热讽。

B．反问，带有嘲讽，表现出小孩子的天真可爱。

C．疑问，带有赞叹，表现出小孩子的敬佩。

12．下列说法不正确的一项是（）

A．第一个小孩从视觉出发，认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。

B．另一个小孩的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出的结论。

C．“孔子不能决也”，赞扬了孔子“知之为知之，不知为不知

13．根据上面的短文，请你来夸一夸孔子和两个小孩。

①我来夸孔子：____________

②我来夸两个小孩：____________

14．两个小孩笑着对孔子说“孰为汝多知乎？”如果让你穿越到那个时代，变成孔子，听了两个小孩的话，你会说什么呢？

（2024·兖州）火星——地球的“孪生兄弟"

①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。

②科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？

③火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给火星送去了最初的水。

④与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在火星诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。

⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且还孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？

⑥火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水根本无法存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。

⑦水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，那么，它们是什么模样的？又是怎样生存的？这仍然是一个谜。

15．第①自然段中画曲线的句子采用了的修辞手法，主要写了____________；请你模仿文中的句式，用“同样有……同样有……同样有……"写一句话。

16．以下关于“火星上是否有过水”及“水从哪儿来"的表述中，错误的一项是（）

A．科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上不可能有过水。

B．科学家通过分析火星的照片资料，推测火星上曾经有过水。

C．火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。

D．在火星诞生之初，水的成分或许就已经潜藏在一些矿物中了。

17．第⑥自然段写“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”，“这个结果"是（）

A．火星上的水都变成了水汽悬浮在空中。

B．火星上的水都渗到地下，成为了地下水。

C．火星上没有能留住水。

D．火星上的水都成为了冰块。

18．下面对本文写法的分析中，错误的一项是（）

A．第②和第⑤自然段中画线的句子，既提示了短文内容，也起到了引起下文的作用。

B．文中多处出现“也许”“可能"等词，给人模糊、不确定的感觉，说明用词不准确。

C．短文最后连续两个提问，引人思考，同时激发读者科学探究的兴趣。

D．本文是一篇说明文，文中运用了打比方、作比较等说明方法。

19．能概括短文主要内容的一项是（）

A．本文主要向读者介绍了科学家的一种推测：火星上可能有过水。

B．本文主要向读者介绍了火星上水的来源。

C．本文主要向读者介绍了火星没能留住水的原因。

D．本文主要写科学家推测火星上可能有过水，水是怎么来的以及为什么没能留住水。

20．火星还有什么未解之谜，等待我们去探索？

（2024·兖州）中国的老玩意儿

【【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内、门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛圈，是中国传统的吉祥象征物。

【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。

21．本材料中“中国的老玩意儿”分别指的是、和___。你的家乡有哪些“老玩意儿"？请写出两种。

22．根据以上三则材料，下列理解和推断错误的一项是（）

A．民间艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系。

B．现代的人们都不喜欢这些传统的中国老玩意儿。

C．中国人的传统观念就是这些老玩意儿不能丢掉，不能失传，一定要传承下去。

D．以上三则材料共同说明的对象是中国老玩意儿。

23．根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。

24．我们该如何传承中国的这些老玩意儿？

三、习作（30分）

25．（2024·兖州）六年的小学学习生活里，无论在社区，还是在学校、家庭，都会遇到各种不同的陪伴，有陌生人一段短暂的陪伴，有同学或老师的陪伴，还有父母血脉相连的陪伴……哪一次的陪伴在你的成长中留下深刻的印记？请以“最好的陪伴"为题写一篇记叙文。

要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，并把情感融入事物、景物，以及人物语言、动作、心理描写之中。字数不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A.有误。恶：读“è”时意思有罪过；罪恶（跟“善"相对）；凶狠；凶猛；坏；不好。读“wù”时意思有讨厌；憎恨（跟“好"（hào）相对）；羞耻；嫉妒；得罪。故“丑恶”的“恶"应读“è”。

B.有误。“依偎"的“偎”应读“wēi"。

C.正确。

D.有误。“徘徊”的“徊"应读“huái”。

故答案为：C

【点评】考查了汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

2．【答案】B

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】观看：做观众；特意地看。观赏：观看欣赏。瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。欣赏：用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味。根据词语意思，结合语境，依次应填“观赏"瞻仰”“欣赏"观看”。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

3．【答案】C

【知识点】标点符号运用

【解析】【分析】A．有误，“嘀嗒，嘀嗒"表示声音的重复，用省略号。

B．有误，“西游记”“城南旧事"是书的名称，应用书名号。

C．正确。

D．有误，提示语在中间，“说”后用逗号。故选：C。

故答案为：C

【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号。常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

4．【答案】A

【知识点】句式衔接

【解析】【分析】根据题干所给的句式和意境，选项A最符合语境，与前两个句子构成排比结构，表达了类似的主题——局限于某种状态会失去更广阔的天地。B、C、D不符合要求。

故答案为：A

【点评】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

5．【答案】C

【知识点】辩论讨论

【解析】【分析】A、B、D合适。

C.不合适，科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效。这一个选项不适合作为正方观点的材料，因为它是描述电脑打字的优势，而不是强调练习书法或写字的重要性。其他三个选项都强调了书法和写字的艺术价值、教育意义以及对个人品质的培养，适合作为正方观点的支撑材料。

故答案为：C

【点评】本题考查辩论讨论。论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识和共同的意见；辩论旨在培养人的思维能力。

6．【答案】D

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A.有误，“更加深入地"和“加深”语义重复；

B.有误，句中的“他"指代不明；

C.有误，“改编剧本”“确定剧目"语序不当。

D.正确。

故答案为：D

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

7．【答案】书籍；诗情画意；智慧；见微知著；热血沸腾

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】不要把“书籍”的“籍"写成“藉”，不要把“见微知著"的“著”写成“箸"。

故答案为：书籍、诗情画意、智慧、见微知著、热血沸腾

【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。

8．【答案】水光潋滟晴方好；水是眼波横；山是眉峰聚；春城无处不飞花；寒食东风御柳斜；不破楼兰终不还；故人具鸡黍；邀我至田家；树欲静而风不止；良药苦口利于病；常将有日思无日；变则通；通则久；苟利于民；苟周于事

【知识点】格言、名言；古诗词运用

【解析】【分析】要根据提示的内容来填写，比如，由下句“山色空蒙雨亦奇”可知上句是“水光潋滟晴方好"。

故答案为：水光潋滟晴方好、水是眼波横、山是眉峰聚、春城无处不飞花、寒食东风御柳斜、不破楼兰终不还、故人具鸡黍、邀我至田家、树欲静而风不止、良药苦口利于病、常将有日思无日、变则通

_____________、通则久、苟利于民、苟周于事

【点评】这道题考查了古诗和名言的积累与运用，要背熟练，正确书写，理解意思学会恰当运用。

9．【答案】（1）好书让人生变得多彩

（2）该班的大多数学生阅读情况良好，但阅读的方法、习惯有待改进。

（3）尊敬的校长，您好，我们建议学校给我们列出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。同学们，我们要注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来印象会更深刻。

【知识点】图文信息阅读

【解析】【分析】（1）考查宣传标语的补充，要和前面句子的格式、内容相符。如：好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让人生变得多彩。

（2）本题考查图文转化。图表主要统计了"阅读情况”与“怎样阅读"的数据；其中对于“阅读情况”的统计中，经常阅读名著的有39人，偶尔阅读的有8人，从不阅读的有3人；据此可知，该班的大多数学生阅读情况良好；其中对于“怎样阅读"的统计中，浏览的有14人，抄词句的有16人，作批注的有2人，写摘要的有8人，写心得的有3人，不做笔记的有7人；据此可知阅读的方法、习惯有待改进。

（3）考查看法建议的阐述。建议的针对性要强，要针对甲乙丙三个同学在读书过程中出现的问题提建议。且注意提建议的对象：一个是“校长”，一个是“同学"。建议要具体明白，切实可行。提出自己希望采纳的想法时，应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。

例：向校长提议：尊敬的校长，我们建议学校给我们列出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。

向同学提议：同学们，我们要注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来印象会更深刻。

故答案为：（1）好书让人生变得多彩；（2）该班的大多数学生阅读情况良好，但阅读的方法、习惯有待改进。（3）尊敬的校长，您好，我们建议学校给我们列出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。同学们，我们要注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来印象会更深刻。

【点评】本题考查宣传标语、看法建议、图表的分析。图表分析，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。

【答案】10．两小儿辩日；列子汤问

11．B

12．A

13．①孔子虽然学识渊博，但他能坦诚地面对自己不知道的问题，展现了“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，值得我们学习。②你们两个小孩真聪明，能够通过观察自然现象并进行思考和辩论，还敢于质疑权威，这种探究精神和勇气非常可贵。

14．“二位小朋友，你们的观察和思考都很有道理，让老夫也深受启发。确实，世间万物复杂多样，知识无穷无尽，老夫虽学识广博，但也并非无所不知。你们这种善于观察、勇于提问的精神，正是求知之道的体现。希望你们继续努力，探索更多的知识。"

【知识点】课内文言文阅读

【解析】【点评】朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿）、轻和重（重读）、扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。

10．本题考查文学常识。首先需要知道这段文字的内容和出处。如果不确定，可以通过查阅相关资料或教材来确定答案。根据所查资料，填写正确的答案。故答案为：文段节选自《两小儿辩日》一课，课文选自《列子汤问》。

故答案为：两小儿辩日列子汤问

11．本题考查朗读。首先要理解这句话的意思，即“谁说你知识渊博呢？”这句话是在两个小孩争论太阳的远近问题后，对孔子无法决断的一种质疑。根据语境和句意，判断最适合的语气。从选项中选择最符合语境和句意的语气。故答案为：B.反问，带有嘲讽，表现出小孩子的天真可爱。

故答案为：B

12．本题考查内容理解。回忆或查阅课文，确认每个选项的描述是否与原文一致。逐个分析每个选项，判断其正误。选择错误选项：找出描述不正确的选项。第一个小孩认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。

故答案为：A。

13．本题考查扩展延伸。提取正面信息：从文中提取关于孔子和两个小孩的正面信息和优点。组织语言：用恰当的语言表达对他们的赞美。填写答案：根据所提取的信息和组织的语言，填写赞美的话语。故答案为：①我来夸孔子：孔子虽然学识渊博，但他能坦诚地面对自己不知道的问题，展现了“知之为知之，不知为不知"的实事求是的态度，值得我们学习。②我来夸两个小孩：你们两个小孩真聪明，能够通过观察自然现象并进行思考和辩论，还敢于质疑权威，这种探究精神和勇气非常可贵。

故答案为：①孔子虽然学识渊博，但他能坦诚地面对自己不知道的问题，展现了“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，值得我们学习。②你们两个小孩真聪明，能够通过观察自然现象并进行思考和辩论，还敢于质疑权威，这种探究精神和勇气非常可贵。

14．本题考查扩展延伸。理解情境：想象自己穿越成为孔子，面对两个小孩的质疑。构思回应：构思一个符合孔子形象和思想的回答，体现孔子的谦逊和对知识的尊重。组织语言：用古文或半文半白的语言，表达对两个小孩的肯定和鼓励，以及对知识的敬畏和追求。填写答案：根据所构思的内容，填写完整的回答。如果让我穿越到那个时代，变成孔子，听了两个小孩的话，我会说：“二位小朋友，你们的观察和思考都很有道理，让老夫也深受启发。确实，世间万物复杂多样，知识无穷无尽，老夫虽学识广博，但也并非无所不知。你们这种善于观察、勇于提问的精神，正是求知之道的体现。希望你们继续努力，探索更多的知识。"

故答案为：“二位小朋友，你们的观察和思考都很有道理，让老夫也深受启发。确实，世间万物复杂多样，知识无穷无尽，老夫虽学识广博，但也并非无所不知。你们这种善于观察、勇于提问的精神，正是求知之道的体现。希望你们继续努力，探索更多的知识。”

【答案】15．拟人和排比；火星与地球的相似之处。她同样有娇美的脸庞，同样有甜美的嗓音，同样有窈窕的身段。

16．A

17．C

18．B

19．D

20．火星奇怪的地貌是如何形成的。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。

15．本题考查句子修辞及仿句。“这兄弟俩长得太像了"运用拟人修辞，将火星与地球人格化，“同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明”运用了排比修辞。生动形象地说明了它们相似的特点。模仿“同样有……同样有……同样有……”，写一句话即可。

故答案为：拟人和排比；火星与地球的相似之处。她同样有娇美的脸庞，同样有甜美的嗓音，同样有窈窕的身段。

16．本题考查提取关键信息。

A.有误，根据第②自然段“科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断”可知科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了