区2024年小升初语文试卷

区2024年小升初语文试卷江西省赣州市赣县区2024年小升初语文试卷

一、积累与运用（44分）

1．（2024·赣县区）看拼音，结合语境写词语。

经过雨水的洗礼，这处被青草fùgài的山坡绿得愈发nóngchóu。鲜艳的花儿yīwēi在一起，纤细的腰肢轻摆。坡下小河里的水fènwàichéngbì，在阳光映照下，河面上wēibōlínlín。微风吹来，水波一层层dàngyàng开去，又被点水的蜻蜓zhòurán搅乱。漫步在yōujìng的山间小道上，两边如画的景致令人liúliánwàngfǎn。

【答案】覆盖；浓稠；依偎；分外；澄碧；微波粼粼；荡漾；骤然；幽静；流连忘返

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，“覆盖"的“覆”是上下结构，偏旁是：“覀”，不要写成“复”；“浓稠"的“稠”偏旁是：禾，是左右结构；“依偎"不要写成“依谓”；“分外"的“外”部首是：夕，是左右结构；“澄碧"不要写成“承碧”；“微波粼粼"的“粼”是左右结构，偏旁是：米，注意不要写成“鳞"；“荡漾”不要写成“荡様"；“骤然”的“骤"是左右结构，不要写成“帚然”；“幽静"不要写成“忧静”；“流连忘返"不要写成“流连忘反”。

故答案为：覆盖、浓稠、依偎、分外、澄碧、微波粼粼、荡漾、骤然、幽静、流连忘返

【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（2024·赣县区）丁丁梳理了一些常见的同音字，看看你是否都能写对。

①bàn搅陪装脚石

②bō打璃浪音员

③jiǎo子洁诈刑

【答案】拌；伴；扮；绊；拨；玻；波；播；饺；皎；狡；绞

【知识点】字音；词语含义的理解

【解析】【分析】①搅拌：用棍子等转动、搅拌和(huo)，使混合物均匀。陪伴：跟着做伴。装扮：打扮；化装；假装。绊脚石：比喻阻碍前进的东西。②拨打：用手拨号码，打电话。玻璃：用白砂、石灰石、碳酸钠、碳酸钾等混合起来，加高热烧融，冷却后制成的坚硬物质。有透明与半透明两种，可以制成镜子、窗户等各种用具。波浪：江、河、湖、海等水面受外力作用后，呈现出起伏不平的现象，有比喻用法。播音员：电视或广播播电台中播播送节目的人。③饺子：中国北方的传统食品半圆形的有馅儿的面食。皎洁：明亮而洁白。狡诈：狡猾而奸诈。绞刑：一种死刑刑。用绳索将犯人勒毙。

故答案为：拌、伴、扮、绊、拨、玻、波、播、饺、皎、狡、绞

【点评】本题考查写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。

3．（2024·赣县区）请用积累的知识填一填。

（1）六一班开展诗词主题班会，这是主持人写的主持词，请将其补充完整：诗词是传承古今的歌唱。她是滋养万物的情操，“，润物细无声"。她是勇担使命的理想，“何当金络脑，”。她是远方游子对故乡的思念，“___，明月何时照我还"。她也告诫我们，时间虽如流水般匆匆走过，但我们不能因此而悲叹，正如“谁道人生无再少？___！___。”

（2）当下少年将时间多用于了玩手机，而忽略了学习。我们应该有所警醒：正如朱自清在《匆匆》一文中感叹：过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了。表达了对时光流逝的惋惜之情，提醒我们要；关于学习，《学弈》中弈秋教两个人下棋，“其一人专心致志，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，___"；告诉我们_________。

【答案】（1）随风潜入夜；快走踏清秋；春风又绿江南岸；门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡

（2）轻烟；薄雾；珍惜时间；惟弈秋之为听；思援弓缴而射之；只有专心致志才能有所成就。

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】（1）“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“何当金络脑，快走踏清秋"意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？出自唐代李贺的《马诗》。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？出自于《泊船瓜洲》，是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡"意思是：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！出自宋代苏轼的《浣溪沙》。

（2）《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。出自孟子的《学弈》：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。

故答案为：（1）随风潜入夜、快走踏清秋、春风又绿江南岸、门前流水尚能西、休将白发唱黄鸡；（2）轻烟、薄雾、珍惜时间、惟弈秋之为听、思援弓缴而射之、只有专心致志才能有所成就。

【点评】本题考查了学生对于古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的积累诵读，将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

4．（2024·赣县区）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．明媚偏僻通霄达旦重见天日

B．迁移徘徊信手拈来威风凛凛

C．援助袭击千锤万凿有版有眼

D．恢复喧闹万像更新心平气和

【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A.有误，通宵达旦：一整夜到天亮。故“通霄达旦"的“霄”错误。

B.正确。

C.有误，有板有眼：形容人说话、办事条理清楚。故“有版有眼"的“版”错误。

D.有误，万象更新：指一切事物都改变了面貌，呈现出新气象。故“万像更新"的“像”错误。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

5．（2024·赣县区）下列依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的用词最合适的一项是（）

A．惟妙惟肖笔走龙蛇画龙点睛余音绕梁

B．余音绕梁画龙点睛栩栩如生引人入胜

C．惟妙惟肖妙笔生花笔走龙蛇高山流水

D．余音绕梁笔走龙蛇栩栩如生妙笔生花

【答案】D

【知识点】词形辨析；词语含义的理解

【解析】【分析】惟妙惟肖：形容描写、模仿得非常逼真、生动。笔走龙蛇；形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着，墨，或写作、说话时在关键处加上精辟词语，使内容更加生动传神。余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人寻味。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。引人入胜：多形容自然风光或文艺作品非常吸引人。妙笔生花：形容所写的文章非常美妙。高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。根据以上成语的意思可知，应选：D。

故答案为：D

【点评】考查了课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

6．（2024·赣县区）为了增强表达效果，一些标语、广告词会运用修辞手法。对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）

①白发三千丈，健康新开始。

②小草对你微微笑，请你把路绕一绕。

③读书放飞梦想，拼搏成就未来。

④牛奶香浓，丝般感受。

A．①对偶②拟人③夸张④比喻

B．①夸张②拟人③对偶④比喻

C．①夸张②拟人③反问④对偶

D．①拟人②排比③对偶④夸张

【答案】B

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】①“白发三千丈"用了夸张的修辞手法。

②“小草对你微微笑”赋予了小草人的特点，用了拟人的修辞手法。

③“读书"对“拼搏”，“放飞"对“成就”，“梦想"对“未来”。用了对偶的修辞手法。

④“牛奶香浓，丝般感受"把牛奶的质地比喻为丝绸。用了比喻的修辞手法。

故答案为：B

【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

7．（2024·赣县区）下列没有语病的一句是（）

A．读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。

B．少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。

C．多积累背诵古诗词，是能否在飞花令比赛活动中获胜的关键。

D．通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。

【答案】A

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，语序不当，应为“佩戴绿色胸卡的少年儿童是环保活动的志愿者”；

C.有误，前后矛盾，去掉“能否"；

D.有误，成分残缺，删掉“通过”或删掉“使"。

故答案为：A

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

8．（2024·赣县区）下列选项中，不是书法家的是哪一位？（）

A．柳公权B．颜真卿C．吴道子D．王羲之

【答案】C

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】A、B、D都是书法家。C.“吴道子”是画家。

故答案为：C

【点评】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

9．（2024·赣县区）判断。

（1）我国古代对男女不同的年龄有不同的称呼，女子十三四岁被称为豆蔻年华，男子四十岁被称为不惑，“弱冠"指的是男子十五岁左右的年纪。

（2）毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马光的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来说明张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山。

（3）五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷，五音指的是宫、商、角、徵、羽。

【答案】（1）错误

（2）正确

（3）正确

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】（1）“弱冠"指的是男子二十岁的年纪。故说法错误。

（2）毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马光的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来说明张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山。说法正确。

（3）五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷，五音指的是宫、商、角、徵、羽。说法正确。

故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确

【点评】本题考查传统文化、课文理解。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。

二、阅读理解（41分）

（2024·赣县区）自从人类创造了语言，发明了文字，书籍就成了传承文明的重要载体。书籍是如何演变的呢？请阅读下面的材料，回答问题。

材料一

书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程：

发展时期早期商周时期两晋南北朝宋至清代

形式演变用甲骨、青铜、石头记录文字简牍古代写本书印本图书

材料二

①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷"就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。

材料三

在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降……

10．下列说法不正确的一项是____。

A．“缩微胶卷”是一种奇妙的新型图书。

B．东汉时期的东方朔用3000片竹简给汉武帝写了一篇文章。

C．古往今来，人类通过书获取知识、传承经验、延续文明。

D．现代的书籍比古时候的书籍体积更小，文字容量更大。

11．简牍出现在____时期。

A．商周时期B．两晋南北朝C．宋代D．清代

12．数字化时代的今天，电子阅读越来越普及，新的阅读方式对传统的纸质阅读形成很大冲击。你认为电子阅读可以取代纸质阅读吗？请结合材料和读书经验谈谈你的观点。

【答案】10．B

11．A

12．不可以。因为人们对于纸质图书的情感在逐渐回归，纸质图书的阅读率在提升；电子阅读存在一定的弊端。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。

10．考查对材料内容的理解。A、C、D正确。B.有误，根据材料二“西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简"可知，是“西汉”而不是“东汉”，故选：B。

故答案为：B

11．考查获取材料关键信息的能力。根据材料二“商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字”可知，简牍出现在商周时期。故选：A。

故答案为：A

12．考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容和生活实际回答即可。示例：不可以。因为人们对于纸质图书的情感在逐渐回归，纸质图书的阅读率在提升；电子阅读存在一定的弊端。

故答案为：不可以。因为人们对于纸质图书的情感在逐渐回归，纸质图书的阅读率在提升；电子阅读存在一定的弊端。

（2024·赣县区）阅读理解。

别字秀才

一秀才嗜书，而别字良多。一日，读《水浒》，适友人造访，见而问之曰：“君读何书？"答曰：“《水许》。”友人怪之，曰：“书亦多矣，《水许》一书未之见也。"又曰：“书中所载，均为何人？”秀才曰：“有一李达，绰号‘及时雨’，手持大斧二柄，有万夫不当之勇。"友人曰：“更有何人？”“有和尚鲁智沉。"友人愕然，既而哑然失笑。

13．解释下列句中的画线字间。

①秀才嗜书②别字良多③友人愕然

14．用现代汉语翻译下面的句子。

友人怪之，曰：“书亦多矣。《水许》一书未之见也。”

15．秀才说了很多别字，还犯了常识错误，例如（水许）（水浒）。他还弄错作品中人物名字。“李达"应为，他的绰号是，“及时雨”是的绰号；“鲁智沉"应为。

16．针对秀才出现的问题，你有什么好建议呢？请简明扼要地告诉秀才。

【答案】13．喜欢读书。很。惊讶的样子

14．朋友对此感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。

15．李逵；黑旋风；宋江；鲁智深

16．在读书的时候应该认真、仔细，不要不懂装懂，这样只会闹出笑话。另外一定要学好知识。

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查对古汉语字词的理解。结合短文内容的理解，“嗜书”指喜欢读书。“良"在句子中指“很”。“愕然"就是惊讶的样子。

故答案为：喜欢读书。很。惊讶的样子

14．考查古文翻译。结合上下文可知，句子意思是：朋友对此感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。“

故答案为：朋友对此感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。

15．考查对文学常识的理解。根据自己平时的阅读积累回答，秀才说了很多别字，还犯了常识错误，例如(水许)应写为(水浒)。他还弄错作品中人物名字。“李达”应为“李逵”，他的绰号是“黑旋风”，“及时雨"是“宋江”的绰号；“鲁智沉"应为“鲁智深”。

故答案为：李逵、黑旋风、宋江、鲁智深

16．考查发散思维。针对秀才出现的问题，我的建议是：在读书的时候应该认真、仔细，不要不懂装懂，这样只会闹出笑话。另外一定要学好知识。

故答案为：在读书的时候应该认真、仔细，不要不懂装懂，这样只会闹出笑话。另外一定要学好知识。

（2024·赣县区）课外阅读。

少年书架

①我喜欢书，像喜欢一件宝物。

②小时候每每发了新书，我都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……手里捧着书，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，我便小心翼翼地把它们收起来，放到纸箱里。等到来年春天，再搬出来晒太阳。

③我偶然去老师家，一进门就看到老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师自己用木板、木条做成的。书架上摆放着大大小小的书。我看呆了，书，可以这样放，多好！

④我深深地迷恋着老师家的书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣：“在哪里？"待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？

⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，连声喊道：“这下够了！够了！"什么够了？”我和妈妈感到很惊奇，从屋子里跑出来。“看，这些木料足够做一个小书架了！"爸爸兴奋地说。原来，爸爸每天利用下班时间，去包装厂的废料中挑选能做书架的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着。我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑦爸爸准备好钢锯、钉子等工具后，开始用砂纸打磨起那些木料……放了学的我一溜烟儿地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。

⑧天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。小小的书架终于做成了！

⑨爸爸给小书架刷上了黄色的漆，那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那幸福的感觉，如同一朵莲花在心里一点点绽开。那放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。家里也早已拥有了大大的书架，那是从大商场选购的。那个小书架早已变得笨拙而苍老，可即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。

17．理清文章脉络，完成下面的思维导图。

少年书架第一个书架____________

第二个书架“我”用字典做了一个“小书架"

第三个书架____________

第四个书架家里拥有了从商场买来的书架

18．通过梳理，我发现：作者详写了第个书架。这样写的好处是_________。

19．文章第⑧自然段中的“天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光”通过环境描写生动形象地衬托出___，这样写的目的是____________。

20．文章第④自然段中的“爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽"这是描写，“难以名状”在句中的意思是_________。从这处语句中你可以读出爸爸____________的心理。

21．文中的爸爸把小书架涂成了色，这是的颜色。如果是你，你想把小书架涂成色，这是的颜色。

22．文章第自然段中写道：“如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。"如果可以重新选择，小学阶段你最想要什么物品陪伴你？为什么？

【答案】17．“我”深深地迷恋着老师家的书架；爸爸用废木料给“我"做了一个书架

18．三；重点描写了爸爸给“我”做书架，突出了这个书架的重要性，体现出爸爸对“我"的爱

19．“我”对新书架的期待；突出书架在“我"心中的重要性；

20．神态；激动的心情很难用语言描述出来；觉得孩子长大了很懂事，十分欣慰

21．黄；秋天稻子成熟；绿；万物复苏

22．我最想要台灯陪伴我。因为台灯在我每天晚上学习的时候都会陪伴着我，我休息它才会休息，我们就像并肩奋斗的战友，互相陪伴。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

17．考查对文章内容的梳理及概括。阅读文章可知，本文围绕“书架”写了四件事，分别是：①“我"来到老师家，看到巨大的书架，感到十分震撼，内心很羡慕。②“我”回来后在书桌上用字典搭了一个“小书架”，并向父母炫耀。③父亲到包装厂捡来木材，为“我”制作了一个书架。用简洁的语言对这件事进行概括即可。

故答案为：“我"深深地迷恋着老师家的书架、爸爸用废木料给“我”做了一个书架

18．文章第⑥～⑨自然段都在写爸爸给“我"做书架，因此可知作者详写了第三个书架。这样写的好处是突出这个书架的地位，体现了爸爸对“我”浓浓的爱。

故答案为：三、重点描写了爸爸给“我"做书架，突出了这个书架的重要性，体现出爸爸对“我”的爱

19．考查环境描写。根据题干中的语句可定位到文章第⑧自然段，联系上下文可知“我"非常想要个属于自己的书架，且这个书架给“我”今后的生活也带来了很大的影响。此题结合上下文分析即可。

故答案为：“我"对新书架的期待、突出书架在“我”心中的重要性；

20．考查描写。文章第④自然段中的“爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽"这是神态描写，“难以名状”在句中的意思是激动的心情很难用语言描述出来。从这处语句中你可以读出爸爸觉得孩子长大了很懂事，十分欣慰的心理。

故答案为：神态、激动的心情很难用语言描述出来、觉得孩子长大了很懂事，十分欣慰

21．考查内容理解。“爸爸给小书架刷上了黄色的漆，那是秋天稻子成熟的颜色"可知，文中的爸爸把小书架涂成了黄色，这是秋天稻子成熟的颜色。如果是你，你想把小书架涂成绿色，这是万物复苏的颜色。

故答案为：黄、秋天稻子成熟、绿、万物复苏

22．考查发散思维。选择一个物品，说明理由即可。示例：我最想要台灯陪伴我。因为台灯在我每天晚上学习的时候都会陪伴着我，我休息它才会休息，我们就像并肩奋斗的战友，互相陪伴。

故答案为：我最想要台灯陪伴我。因为台灯在我每天晚上学习的时候都会陪伴着我，我休息它才会休息，我们就像并肩奋斗的战友，互相陪伴。

23．（2024·赣县区）[持鲜明观点，展辩驳风采]

小林写字不好看，妈妈催促他每天跟着字帖练练字。小林说：“哎呀，都电脑时代了，还练什么字？”你同意小林的说法吗？写明理由。

【答案】不同意。因为汉字是我们中华民族文明的传承和载体，要永远传承下去，所以我们不仅要会认还要会写。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】写出自己的观点及理由，理由充分，文从字顺即可。

故答案为：不同意。因为汉字是我们中华民族文明的传承和载体，要永远传承下去，所以我们不仅要会认还要会写。

【点评】考查了看法建议。完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。

三、写作（30分）

24．（2024·赣县区）在你的记忆中，一定有印象深刻的一幕吧！这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是欣喜激动的，或许是感人的……请你以“记忆中，那的一幕"为题，写下生活中难忘的场景。

要求：⑴将题目补充完整；⑵注意细节描写要生动，语言流畅；⑶450字左右。

【答案】范文：

记忆中，那令人难忘的一幕

生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。

记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。

正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声﹣﹣自行车“罢工"了。我下车一看，原来是车链子掉了。“哎呀，这可怎么办才好啊！”我和妈妈试图把链子安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服"。后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。

“怎么了？小姑娘，车坏了？"我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老头和我们搭讪。我心想：看老头穿的衣服真破，他会不会跟我要钱？“修车啊？我以前干过，肯定能修好！”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。他把自行车推到路旁，修整好掉下来的铁链，再一节一节挂上去。但铁链像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。十分钟过去了车一样没有修好。

此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔，“咦？奇怪了，今天是咋了？铁链咋不听使唤了？这种新式自行车就是不好使。"说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和铁链中间。这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手！”他不慌不忙地把手指放进嘴里吮去了鲜血，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥！"我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把他推到修车摊上去好了！”“没事！"老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事！"不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。是因为修好了自行车而开心？是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？我心里顿时五味混杂……

至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的双手！

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题是半命题作文，要求以“记忆中，那的一幕”为题，把你印象最深的记忆写下来，可写难忘的事，也可写难忘的人。结合自己的学习与生活选择材料，注意把事情的经过写具体，突出难忘。开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题，因需要用倒叙的写法，所以开头可先写出这件事的结果。中间要写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。

【点评】这是一篇描写这件事真让我难忘的文章，读了你的文章老师仿佛看到了一个衣衫褴褛的老人正在修整掉下来的铁链的身影，文章字里行间流露着作者对修车老人的敬佩。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

1/1江西省赣州市赣县区2024年小升初语文试卷

一、积累与运用（44分）

1．（2024·赣县区）看拼音，结合语境写词语。

经过雨水的洗礼，这处被青草fùgài的山坡绿得愈发nóngchóu。鲜艳的花儿yīwēi在一起，纤细的腰肢轻摆。坡下小河里的水fènwàichéngbì，在阳光映照下，河面上wēibōlínlín。微风吹来，水波一层层dàngyàng开去，又被点水的蜻蜓zhòurán搅乱。漫步在yōujìng的山间小道上，两边如画的景致令人liúliánwàngfǎn。

2．（2024·赣县区）丁丁梳理了一些常见的同音字，看看你是否都能写对。

①bàn搅陪装脚石

②bō打璃浪音员

③jiǎo子洁诈刑

3．（2024·赣县区）请用积累的知识填一填。

（1）六一班开展诗词主题班会，这是主持人写的主持词，请将其补充完整：诗词是传承古今的歌唱。她是滋养万物的情操，“，润物细无声"。她是勇担使命的理想，“何当金络脑，”。她是远方游子对故乡的思念，“___，明月何时照我还"。她也告诫我们，时间虽如流水般匆匆走过，但我们不能因此而悲叹，正如“谁道人生无再少？___！___。”

（2）当下少年将时间多用于了玩手机，而忽略了学习。我们应该有所警醒：正如朱自清在《匆匆》一文中感叹：过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了。表达了对时光流逝的惋惜之情，提醒我们要；关于学习，《学弈》中弈秋教两个人下棋，“其一人专心致志，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，___"；告诉我们_________。

4．（2024·赣县区）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．明媚偏僻通霄达旦重见天日

B．迁移徘徊信手拈来威风凛凛

C．援助袭击千锤万凿有版有眼

D．恢复喧闹万像更新心平气和

5．（2024·赣县区）下列依次形容伯牙的琴声、王羲之的书法、戴嵩的画作、纪伯伦的《花之歌》的用词最合适的一项是（）

A．惟妙惟肖笔走龙蛇画龙点睛余音绕梁

B．余音绕梁画龙点睛栩栩如生引人入胜

C．惟妙惟肖妙笔生花笔走龙蛇高山流水

D．余音绕梁笔走龙蛇栩栩如生妙笔生花

6．（2024·赣县区）为了增强表达效果，一些标语、广告词会运用修辞手法。对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）

①白发三千丈，健康新开始。

②小草对你微微笑，请你把路绕一绕。

③读书放飞梦想，拼搏成就未来。

④牛奶香浓，丝般感受。

A．①对偶②拟人③夸张④比喻

B．①夸张②拟人③对偶④比喻

C．①夸张②拟人③反问④对偶

D．①拟人②排比③对偶④夸张

7．（2024·赣县区）下列没有语病的一句是（）

A．读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。

B．少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。

C．多积累背诵古诗词，是能否在飞花令比赛活动中获胜的关键。

D．通过制作《成长册》，使我们回忆起了小学六年美好的时光。

8．（2024·赣县区）下列选项中，不是书法家的是哪一位？（）

A．柳公权B．颜真卿C．吴道子D．王羲之

9．（2024·赣县区）判断。

（1）我国古代对男女不同的年龄有不同的称呼，女子十三四岁被称为豆蔻年华，男子四十岁被称为不惑，“弱冠”指的是男子十五岁左右的年纪。

（2）毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马光的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛"来说明张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山。

（3）五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷，五音指的是宫、商、角、徵、羽。

二、阅读理解（41分）

（2024·赣县区）自从人类创造了语言，发明了文字，书籍就成了传承文明的重要载体。书籍是如何演变的呢？请阅读下面的材料，回答问题。

材料一

书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程：

发展时期早期商周时期两晋南北朝宋至清代

形式演变用甲骨、青铜、石头记录文字简牍古代写本书印本图书

材料二

①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策"。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。

材料三

在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降……

10．下列说法不正确的一项是____。

A．“缩微胶卷"是一种奇妙的新型图书。

B．东汉时期的东方朔用3000片竹简给汉武帝写了一篇文章。

C．古往今来，人类通过书获取知识、传承经验、延续文明。

D．现代的书籍比古时候的书籍体积更小，文字容量更大。

11．简牍出现在____时期。

A．商周时期B．两晋南北朝C．宋代D．清代

12．数字化时代的今天，电子阅读越来越普及，新的阅读方式对传统的纸质阅读形成很大冲击。你认为电子阅读可以取代纸质阅读吗？请结合材料和读书经验谈谈你的观点。

（2024·赣县区）阅读理解。

别字秀才

一秀才嗜书，而别字良多。一日，读《水浒》，适友人造访，见而问之曰：“君读何书？”答曰：“《水许》。"友人怪之，曰：“书亦多矣，《水许》一书未之见也。”又曰：“书中所载，均为何人？"秀才曰：“有一李达，绰号‘及时雨’，手持大斧二柄，有万夫不当之勇。”友人曰：“更有何人？"有和尚鲁智沉。”友人愕然，既而哑然失笑。

13．解释下列句中的画线字间。

①秀才嗜书②别字良多③友人愕然

14．用现代汉语翻译下面的句子。

友人怪之，曰：“书亦多矣。《水许》一书未之见也。"

15．秀才说了很多别字，还犯了常识错误，例如（水许）（水浒）。他还弄错作品中人物名字。“李达”应为，他的绰号是，“及时雨"是的绰号；“鲁智沉”应为。

16．针对秀才出现的问题，你有什么好建议呢？请简明扼要地告诉秀才。

（2024·赣县区）课外阅读。

少年书架

①我喜欢书，像喜欢一件宝物。

②小时候每每发了新书，我都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……手里捧着书，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，我便小心翼翼地把它们收起来，放到纸箱里。等到来年春天，再搬出来晒太阳。

③我偶然去老师家，一进门就看到老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师自己用木板、木条做成的。书架上摆放着大大小小的书。我看呆了，书，可以这样放，多好！

④我深深地迷恋着老师家的书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣：“在哪里？"待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？

⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，连声喊道：“这下够了！够了！"什么够了？”我和妈妈感到很惊奇，从屋子里跑出来。“看，这些木料足够做一个小书架了！"爸爸兴奋地说。原来，爸爸每天利用下班时间，去包装厂的废料中挑选能做书架的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着。我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑦爸爸准备好钢锯、钉子等工具后，开始用砂纸打磨起那些木料……放了学的我一溜烟儿地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。

⑧天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。小小的书架终于做成了！

⑨爸爸给小书架刷上了黄色的漆，那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那幸福的感觉，如同一朵莲花在心里一点点绽开。那放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。家里也早已拥有了大大的书架，那是从大商场选购的。那个小书架早已变得笨拙而苍老，可即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。

17．理清文章脉络，完成下面的思维导图。

少年书架第一个书架____________

第二个书架“我”用字典做了一个“小书架"

第三个书架____________

第四个书架家里拥有了从商场买来的书架

18．通过梳理，我发现：作者详写了第个书架。这样写的好处是_________。

19．文章第⑧自然段中的“天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光”通过环境描写生动形象地衬托出___，这样写的目的是____________。

20．文章第④自然段中的“爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽"这是描写，“难以名状”在句中的意思是_________。从这处语句中你可以读出爸爸____________的心理。

21．文中的爸爸把小书架涂成了色，这是的颜色。如果是你，你想把小书架涂成色，这是的颜色。

22．文章第自然段中写道：“如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。"如果可以重新选择，小学阶段你最想要什么物品陪伴你？为什么？

23．（2024·赣县区）[持鲜明观点，展辩驳风采]

小林写字不好看，妈妈催促他每天跟着字帖练练字。小林说：“哎呀，都电脑时代了，还练什么字？”你同意小林的说法吗？写明理由。

三、写作（30分）

24．（2024·赣县区）在你的记忆中，一定有印象深刻的一幕吧！这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是欣喜激动的，或许是感人的……请你以“记忆中，那的一幕"为题，写下生活中难忘的场景。

要求：⑴将题目补充完整；⑵注意细节描写要生动，语言流畅；⑶450字左右。

答案解析部分

1．【答案】覆盖；浓稠；依偎；分外；澄碧；微波粼粼；荡漾；骤然；幽静；流连忘返

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】书写时注意，“覆盖”的“覆"是上下结构，偏旁是：“覀”，不要写成“复"；“浓稠”的“稠"偏旁是：禾，是左右结构；“依偎”不要写成“依谓"；“分外”的“外"部首是：夕，是左右结构；“澄碧”不要写成“承碧"；“微波粼粼”的“粼"是左右结构，偏旁是：米，注意不要写成“鳞”；“荡漾"不要写成“荡様”；“骤然"的“骤”是左右结构，不要写成“帚然"；“幽静”不要写成“忧静"；“流连忘返”不要写成“流连忘反"。

故答案为：覆盖、浓稠、依偎、分外、澄碧、微波粼粼、荡漾、骤然、幽静、流连忘返

【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．【答案】拌；伴；扮；绊；拨；玻；波；播；饺；皎；狡；绞

【知识点】字音；词语含义的理解

【解析】【分析】①搅拌：用棍子等转动、搅拌和(huo)，使混合物均匀。陪伴：跟着做伴。装扮：打扮；化装；假装。绊脚石：比喻阻碍前进的东西。②拨打：用手拨号码，打电话。玻璃：用白砂、石灰石、碳酸钠、碳酸钾等混合起来，加高热烧融，冷却后制成的坚硬物质。有透明与半透明两种，可以制成镜子、窗户等各种用具。波浪：江、河、湖、海等水面受外力作用后，呈现出起伏不平的现象，有比喻用法。播音员：电视或广播播电台中播播送节目的人。③饺子：中国北方的传统食品半圆形的有馅儿的面食。皎洁：明亮而洁白。狡诈：狡猾而奸诈。绞刑：一种死刑刑。用绳索将犯人勒毙。

故答案为：拌、伴、扮、绊、拨、玻、波、播、饺、皎、狡、绞

【点评】本题考查写同音字。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。

3．【答案】（1）随风潜入夜；快走踏清秋；春风又绿江南岸；门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡

（2）轻烟；薄雾；珍惜时间；惟弈秋之为听；思援弓缴而射之；只有专心致志才能有所成就。

【知识点】古诗词默写

【解析】【分析】（1）“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“何当金络脑，快走踏清秋"意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？出自唐代李贺的《马诗》。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？出自于《泊船瓜洲》，是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡"意思是：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！出自宋代苏轼的《浣溪沙》。

（2）《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。出自孟子的《学弈》：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。

故答案为：（1）随风潜入夜、快走踏清秋、春风又绿江南岸、门前流水尚能西、休将白发唱黄鸡；（2）轻烟、薄雾、珍惜时间、惟弈秋之为听、思援弓缴而射之、只有专心致志才能有所成就。

【点评】本题考查了学生对于古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合平时的积累诵读，将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

4．【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A.有误，通宵达旦：一整夜到天亮。故“通霄达旦"的“霄”错误。

B.正确。

C.有误，有板有眼：形容人说话、办事条理清楚。故“有版有眼"的“版”错误。

D.有误，万象更新：指一切事物都改变了面貌，呈现出新气象。故“万像更新"的“像”错误。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

5．【答案】D

【知识点】词形辨析；词语含义的理解

【解析】【分析】惟妙惟肖：形容描写、模仿得非常逼真、生动。笔走龙蛇；形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。画龙点睛：比喻艺术创作在关键处着，墨，或写作、说话时在关键处加上精辟词语，使内容更加生动传神。余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人寻味。栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。引人入胜：多形容自然风光或文艺作品非常吸引人。妙笔生花：形容所写的文章非常美妙。高山流水：指知音难遇或乐曲高妙。根据以上成语的意思可知，应选：D。

故答案为：D

【点评】考查了课文理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

6．【答案】B

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】①“白发三千丈"用了夸张的修辞手法。

②“小草对你微微笑”赋予了小草人的特点，用了拟人的修辞手法。

③“读书"对“拼搏”，“放飞"对“成就”，“梦想"对“未来”。用了对偶的修辞手法。

④“牛奶香浓，丝般感受"把牛奶的质地比喻为丝绸。用了比喻的修辞手法。

故答案为：B

【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

7．【答案】A

【知识点】修改病句

【解析】【分析】A.正确；

B.有误，语序不当，应为“佩戴绿色胸卡的少年儿童是环保活动的志愿者”；

C.有误，前后矛盾，去掉“能否"；

D.有误，成分残缺，删掉“通过”或删掉“使"。

故答案为：A

【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。

8．【答案】C

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】A、B、D都是书法家。C.“吴道子”是画家。

故答案为：C

【点评】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

9．【答案】（1）错误

（2）正确

（3）正确

【知识点】其他文学常识

【解析】【分析】（1）“弱冠"指的是男子二十岁的年纪。故说法错误。

（2）毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马光的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来说明张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山。说法正确。

（3）五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷，五音指的是宫、商、角、徵、羽。说法正确。

故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确

【点评】本题考查传统文化、课文理解。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。

【答案】10．B

11．A

12．不可以。因为人们对于纸质图书的情感在逐渐回归，纸质图书的阅读率在提升；电子阅读存在一定的弊端。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。

10．考查对材料内容的理解。A、C、D正确。B.有误，根据材料二“西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简"可知，是“西汉”而不是“东汉”，故选：B。

故答案为：B

11．考查获取材料关键信息的能力。根据材料二“商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字”可知，简牍出现在商周时期。故选：A。

故答案为：A

12．考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容和生活实际回答即可。示例：不可以。因为人们对于纸质图书的情感在逐渐回归，纸质图书的阅读率在提升；电子阅读存在一定的弊端。

故答案为：不可以。因为人们对于纸质图书的情感在逐渐回归，纸质图书的阅读率在提升；电子阅读存在一定的弊端。

【答案】13．喜欢读书。很。惊讶的样子

14．朋友对此感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。

15．李逵；黑旋风；宋江；鲁智深

16．在读书的时候应该认真、仔细，不要不懂装懂，这样只会闹出笑话。另外一定要学好知识。

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．考查对古汉语字词的理解。结合短文内容的理解，“嗜书"指喜欢读书。“良”在句子中指“很"。“愕然”就是惊讶的样子。

故答案为：喜欢读书。很。惊讶的样子

14．考查古文翻译。结合上下文可知，句子意思是：朋友对此感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。“

故答案为：朋友对此感到奇怪，说：“我听说过的书很多，但《水许》这本书确实没有见过。

15．考查对文学常识的理解。根据自己平时的阅读积累回答，秀才说了很多别字，还犯了常识错误，例如(水许)应写为(水浒)。他还弄错作品中人物名字。“李达"应为“李逵”，他的绰号是“黑旋风”，“及时雨”是“宋江"的绰号；“鲁智沉”应为“鲁智深"。

故答案为：李逵、黑旋风、宋江、鲁智深

16．考查发散思维。针对秀才出现的问题，我的建议是：在读书的时候应该认真、仔细，不要不懂装懂，这样只会闹出笑话。另外一定要学好知识。

故答案为：在读书的时候应该认真、仔细，不要不懂装懂，这样只会闹出笑话。另外一定要学好知识。

【答案】17．“我”深深地迷恋着老师家的书架；爸爸用废木料给“我"做了一个书架

18．三；重点描写了爸爸给“我”做书架，突出了这个书架的重要性，体现出爸爸对“我"的爱

19．“我”对新书架的期待；突出书架在“我"心中的重要性；

20．神态；激动的心情很难用语言描述出来；觉得孩子长大了很懂事，十分欣慰

21．黄；秋天稻子成熟；绿；万物复苏

22．我最想