丰台区2024年小升初语文试卷

丰台区2024年小升初语文试卷北京市丰台区2024年小升初语文试卷

一、积累与运用

（2024·丰台）阅读下面文段，完成问题。

“宣讲丰台故事"栏目征集令万年永定河、870年的金中都赋予了丰台“大气”的精神气质。卢沟桥抗战烽火，长辛店gémìng文化，（①）育了“硬气"的丰台人肩上的家国情怀。航天航空、金融科技jìtuō着开拓创新、不断进取的“锐气”。花卉戏曲文化厚植城市底（②），体现“雅气"的文化自信和现代气质。在大力发展各项事业的过程中，丰台将以“和气”的心态广交全国各地的朋友。“五气连枝"就是丰台区在新时代发展的精神内涵。同学们，体现这五方面特点的事迹就在我们身边。请大家走进生活大课堂，阅读相关wénxiàn，zhěnglǐ、宣讲这样的故事，体现我们的zérèn与担当！

1．根据征集令中的拼音写出词语，把字写得规范、端正、整洁。

gémìngjìtuōwénxiànzhěnglǐzérèn

2．根据不同“yùn”字的意思，①处应填，②处应填。（填字母序号）

A．孕：怀有生命。

B．蕴：事物的深奥之处。

3．文段中画横线部分的意思可以用词语（）表示。

A．四面八方B．五湖四海C．天南地北

4．讲故事时要正确掌握字音，下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）。

A．搅和（huo）分外（fēn）书籍（jí）通宵达旦（xiāo）

B．不禁（jìn）彻底（chè）剥削（xuē）焉知非福（yān）

C．丑恶（è）单调（diào）无聊（liáo）重见天日（chóng）

5．阅读故事资料时，同学们遇到了容易混淆的字。比一比，组成词语辨析它们。

贩僻绊

版避拌

6．将下面的成语及其意思用直线连起来，准确运用成语使故事更加精炼、生动。

见微知著

死得其所

赴汤蹈火

不避危险，奋不顾身能预知事物发展方向牺牲得有意义、有价值

7．根据情境选择使用最恰当的格言或谚语。

①王佐镇东方安颐国际酒店为了响应“书香丰台"活动，设置了读书区，营造读书氛围，强调用心读书，可选的书法条幅是“”。

②李鼎铭向毛主席提出“精兵简政"的建议，虽然尖锐地暴露出军队的许多问题，让很多人有意见，但是却提高了八路军的战斗力。李鼎铭的做法充分说明了“”。

③丽泽商务区内高端公寓、优质学校、配套医疗、路网建设等日益完善，建设的步伐不断加快，每天都会呈现新的面貌。这真是“"。

A．苟日新、日日新、又日新

B．读书须用意，一字值千金

C．青，取之于蓝，而青于蓝

D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

8．为下列故事材料选择恰当的引用内容，以增强讲故事时的感染力和表现力。

①1937年7月7日“卢沟桥事变”爆发，39岁的赵登禹将军率领29军132师守卫南苑，在与日军激战中壮烈牺牲。讲述赵登禹将军的事迹可以用“"来表现将军的英雄气节。

②航天人在研制“神舟”飞船的过程中，不断突破技术难关，不局限于传统研究思路，敢于尝试新方法、新技术，正所谓“"。

A．路遥知马力，日久见人心

B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

D．苟周于事，不必循旧

9．下列诗句中蕴含传统节日或习俗的是（）。（多选）

A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜

B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家

C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

D．少壮不努力，老大徒伤悲

（2024·丰台）阅读下面文段，完成下题。

永定河塑造了北京的地质地貌。永定河造就了西部山地连绵的群峰、蜿蜒的河流、①等各种景观。同时也使平原部分②，花草芬芳，为后来皇家园林的形成提供丰厚的自然环境。永定河水系宽阔的水面是北京河运和海运的发源地，千帆竞发、百舸争流的水面交通，把北京西部山地和东南部平原连成一体。

10．根据词语特点，文段①处应填，②处应填。（填字母序号）

A．湖波荡漾

B．幽深的洞穴

11．根据加点字意思推想并写出成语意思。

舸：大船。百舸争流——____________

12．本段是围绕哪句话写的，在文中找出，便于我们讲述时把握主要内容。

（2024·丰台）阅读下面文段，完成下题。

中国人民抗日战争纪念馆资料节选

中国人民抗日战争纪念馆，是全国唯一的一座全面反映中国人民抗日战争历史的大型综合性专题纪念馆。走进序厅，映入眼帘的是一组主题为“血肉长城”的浮雕。雕塑整体长24米，高6.5米。雕塑上方以长城为元素，下面分为“中流砥柱"浴血疆场”“人民必胜"同仇敌忾”“山河战歌"五部分。站在雕塑前，我仿佛____。这组浮雕寓意着国歌中的“把我们的血肉铸成我们新的长城”。

13．讲述时，加点词语“唯一"还可以用代替。

14．结合图片和文段内容，在横线处写出你仿佛看到的和听到的。

站在雕塑前，我仿佛____________

15．默写郑燮的《竹石》。

（2024·丰台）阅读李大钊的故事，读后完成各题。

工人是天

①走进丰台区长辛店祠堂口胡同1号，眼前是一个规整的三合院。院墙外一株香椿树把枝桠探了进来，静静地看着这座如今显得有些寂静的院落。百年前这里曾经是赫赫有名的长辛店劳动补习学校，风起云涌的铁路工人运动从这里起航。

②1921年1月，长辛店劳动补习学校成立。中国共产党创始人之一的李大钊就曾经在这里给工人们上课，教育和启发工人的觉悟，推进工人运动。

③春节前，李大钊在学生邓中夏的陪伴下来到补习学校授课。“职工弟兄们，你们都明白这样一个道理，资本家永远把工人当机器、当工具看待。可我们工人呢，应当把自己当人看待！要团结起来争取做人的权利！”李大钊讲课很有特色，他拿起粉笔在黑板上竖着写了“工人"二字。

④“大家看，工字和人字合起来念什么？”大家回答：“念天字！"李大钊接着说：“对，是念天。工人的工字，上边的一横是天，下边的一横是地，中间的一竖是工人。这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。”

⑤有的工人说：“我当了一辈子工人，也没有觉得自己伟大呀。"你们想想，铁路是谁修的，火车是谁开的，机器是谁造的，不都是我们工人吗？工人不盖房子就谁也没得住，工人不织布就____，工人不制造火车就____。世界上谁也离不开我们工人，难道不伟大吗？”

⑥“我们伟大，为什么还受穷？"

⑦“命苦呗！”有的工人说。“不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。"

⑧“工人是天”的理念就这样播种到了铁路工人心里。李大钊还教导工人们“不仅要关心自身的解放，更要关心国家的兴亡。咱们中国四万万同胞，要并肩前进！将来一同建设社会主义，建设一个美好的中国！"

⑨在长辛店劳动补习学校的影响下，各地党的早期组织纷纷创办以工人为主的夜校，帮助工人增长文化知识，引导开展工人运动。

⑩1922年8月，李大钊、邓中夏等共产党员领导3000多名长辛店铁路工人进行罢工，京汉铁路其他站点积极响应。铁路工人们团结一致，给反动政府造成很大威胁，最终迫使他们答应工人提出的全部要求，罢工取得完全胜利。

16．用简洁的语言概括第3至5自然段的主要内容。

17．选择。（均多选）

①第3自然段中“把工人当机器、当工具看待”，表明资本家（）。

A．不把工人当成人看

B．重视工人和机器

C．只是利用工人赚钱

②读第10自然段，长辛店铁路工人罢工成功的原因是（）。

A．依靠共产党领导

B．得到其他站点响应

C．工人们团结一致

D．反动政府良心发现

18．填空。

①读第5自然段，联系上下文在横线上补充恰当内容，使句子完整。

工人不盖房子就谁也没得住，工人不织布就，工人不制造火车就。

②根据第7自然段可知，之所以，是因为受到资产阶级的剥削和压迫；之所以受到资产阶级的剥削和压迫，是因为。所以要___。

19．结合短文内容对李大钊进行多角度评价，做到有理有据。

（2024·丰台）阅读短文，完成各题。

春天是一点点化开的

①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。

②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。

③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。

④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是（①）的，而是（②）地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。

⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手要给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树，烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

20．读第2至5自然段，照样子填写表格，并回答问题。

景物时间呈现的特点

霜花立春时团团簇簇的霜花散发出奇诡的光辉。

四月初霜花撒脚走了之后，____________。

四月底___

把“时间"和“呈现的特点”联系起来，我发现____________。

21．判断，用“正确"错误”表示。

①第1自然段画线句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，让我们仿佛看到梅花绽放的瞬间，感受到春天的生机和活力，给我们带来了惊喜和愉悦。

②第3自然段运用了拟人手法，其中的“家奴"指的是“北方的大地”。

③第5自然段画波浪线句子中的“妄想"体现了作者对残雪的批评。

22．读第2自然段画线句子，先把霜花颜色变化写在下面，再写出你的发现。

嫣红→→→雪白

这两句话写得太好了，_____________________

23．选择。（第②题多选）

①第4自然段画曲线句子中括号①处应填词语，括号②处应填词语。

A．轰轰烈烈

B．闪闪烁烁

C．曲曲折折

②本文描写北国的春天，开篇却先写杭州西子湖畔梅花的盛开，目的是

A．引出下文对北国春天的描写

B．突出杭州春天来得急促、迅猛

C．描绘了杭州的梅花颜色各异

D．对比北国春天来得迟缓、沉稳

24．填空。

①作者看到立春之时的霜花，联想到、和，感受到窗户上“很有点花园式的气象”。

②第5自然段画线句子中“顶破"用得好，突出了草芽_________。

25．我们常说“一切景语皆情语”。写景的文章常蕴含着作者的情感，你想把这篇文章送给谁？让对方感受到怎样的情感呢？

二、习作

26．（2024·丰台）题目：成长的足迹

提提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。当我们回首走过的路，审视留下的足迹，有的让我们感受到温馨、喜悦、成功、自豪，有的让我们感受到悲伤、自责、失败、痛苦。

要求：回忆你的成长过程，选择一件或几件事例，把情感真实自然地表达出来，体现你对成长的认识。600字左右，诗歌除外。

答案解析部分

【答案】1．革命；寄托；文献；整理；责任

2．A；B

3．C

4．C

5．贩卖；僻静；绊倒；版本；避免；拌匀

6．

7．B；D；A

8．A；D

9．A；B

【知识点】格言、名言；字音；看拼音写汉字；重要节日；习俗及习俗寓意

【解析】【点评】本题考查拼音写汉字、形近字、成语、组词、谚语、名言警句、节日风俗等，需要学生日常做好积累。需要学生日常积累

1．本题考查看拼音写汉字。革命：gémìng，读作意思是：1.被压迫阶级用暴力夺取政权，摧毁旧的腐朽的社会制度，建立新的进步社会制度。革命破坏旧的生产关系，建立新的生产关系，解放生产力，推动社会的发展。2.根本改革。3.具有革命意识的。寄托：读音为jìtuō，本意是心灵的某种依靠，即在人郁闷、伤心、迷茫的时候需要安慰，却找不到身边真实的依靠时，心中那不切实际的，幻想的依靠。文献：拼音wénxiàn，意思为有历史意义或研究价值的图书、期刊、典章。整理：拼音：zhěnglǐ，意思是整顿使有条理，有秩序。责任：读音为zérèn，意思是个体分内应做的事，来自对他人的承诺，职业要求、道德规范和法律法规等；指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。

故答案为：革命；寄托；文献；整理；责任；

2．本题考查形近字。孕育，汉语词语，读音为：yùnyù。意思是怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物，用作动词。底蕴，汉语词语，读音为dǐyùn，意思是内心蕴藏；底细；事情的内涵；文化的涵养。

故答案为：A；B

3．本题考查成语。天南地北，形容地区各不相同。也形容距离极远。

故答案为：C

4．本题考查汉字拼音。选项A中“分外”，读作fènwài，意思是1.（副）格外；超过平常。2.（形）本分以外。选项B中“不禁”，拼音为bùjīn，意思是抑制不住，不由得。

故答案为：C

5．本题考查组词。“贩"意思是：1.买货卖出。2.贩卖货物的行商或小商人。“版”意思是：1.印刷用的底板。2.书籍排印一次为一版。3.报纸的一面。4.指出版。“僻"意思是：1.偏远。2.不常见的。3.性情古怪，不合群。“避”意思是：1.回避；躲开。2.避免；防止。“绊"意思是：1.行走时被东西挡住或缠住。2.[绊儿]喻指害人的圈套。“拌”为多音字，读作bàn，意思是：1.搅和。2.争吵。读作pàn，意思是：1.古同“拚”，舍弃。2.古同“判”，分开。

故答案为：贩卖；版本；僻静；避免；绊倒；拌匀。

6．本题考查成语。见微知著：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。也作“睹微知著"。死得其所：意思指死得有价值，有意义。赴汤蹈火：是不避艰险的意思。“赴汤”投到沸滚的开水里去也甘愿；“蹈火”，跳进燃烧着的烈火中去也不顾。形容尽忠竭力，冒死拼命，不借牺牲。

7．本题考查名言警句、格言和谚语的理解与运用。A：苟日新，日日新，又曰新的意思：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻意义：勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。B：“读书需用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人”的意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。别以为你走得早，还有比你走得更早的人。出自《增广贤文》。D：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

故答案为：B；D；A

8．本题考查古诗词的理解与运用。人生自古谁无死，留取丹心照汗青，出自文天祥的《过零丁洋》后传世广为吟诵。意思是指人难免一死，但要对得起历史。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。摘自《淮南子·氾论训》译文：只要有利于百姓，就不必遵循古制；只要符合大事，不必依循旧章。

故答案为：A；D

9．本题考查古诗词。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？出自《十五夜望月寄杜郎中》，是唐代诗人王建创作的一首七言绝句。此诗前两句选取月光皎洁、栖鸦不惊、露湿桂花三个典型特征，写出了中秋的独特夜景。后两句没有从正面抒情，而是用委婉的疑问语气，把诗人对月怀念友人的感情表达得更加深沉藴藉。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。出自唐·韩翃《寒食》，意思是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。这是一首讽刺诗，但诗人的笔法巧妙含蓄。从表面上看，似乎只是描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画。实际上，透过字里行间可感受到作者怀着强烈的不满，对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的讽刺。

故答案为：A；B

【答案】10．B；A

11．千百条大船争相前进。形容群起竞争，勇往直前。

12．永定河塑造了北京的地质地貌。

【知识点】词语含义的理解；文章大意理解

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

10．本题考查词语的理解与运用能力。结合句子语境可解答。“永定河造就了西部山地连绵的群峰、蜿蜒的河流、①等各种景观。”“连绵的群峰"蜿蜒的河流”都是偏正结构的词语，所以选“幽深的洞穴"合适。“同时也使平原部分②，花草芬芳”中的“花草芬芳"是主谓结构的词语，所以选“湖波荡漾”合适。

故答案为：B；A

11．本题考查词语的理解能力。“百舸争流"意味着上百条船争着在水上疾驰，形容很多人都在奋勇前进。

故答案为：上百条船争着在水上疾驰，形容很多人都在奋勇前进。

12．本题考查中心句把握的能力。这段话后面几句具体讲述了北京的各种地质地貌都与永定河有关，所以，是围绕第一句写的。

故答案为：永定河塑造了北京的地质地貌。

【答案】13．独一无二

14．看到抗日战场上无数抗日战士英勇地冲上敌人的阵地，大刀向鬼子头上砍去；仿佛听到狼牙山五壮士英勇跳崖前的呐喊声。

15．竹石

清郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

13．考查了找近义词的能力。“唯一”只有一个，独一无二。可换成“独一无二"。

故答案为：独一无二

14．考查了学生的联想能力。结合对语段的阅读及对抗日战争历史的了解进行合理的想象，写出自己面对雕塑时仿佛看到的和听到的。

故答案为：看到抗日战场上无数抗日战士英勇地冲上敌人的阵地，大刀向鬼子头上砍去；仿佛听到狼牙山五壮士英勇跳崖前的呐喊声。

15．考查了对古诗的积累，结合对《竹石》的学习与诵读完成。

【答案】16．李大钊在给工人授课时，说工人是最伟大的阶级。

17．AC；ABC

18．①谁也没得穿；谁也没得坐；②命苦；他们有政权；推翻他们的政权。

19．结合“1921年1月，长辛店劳动补习学校成立。中国共产党创始人之一的李大钊就曾经在这里给工人们上课，教育和启发工人的觉悟，推进工人运动。”可知李大钊是工人运动的推动者；结合“是念天。工人的工字，上边的一横是天，下边的一横是地，中间的一竖是工人。这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。"可知李大钊是工人阶级的思想启蒙者；结合“不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。”可知李大钊是革命领导者；结合“不仅要关心自身的解放，更要关心国家的兴亡。咱们中国四万万同胞，要并肩前进！将来一同建设社会主义，建设一个美好的中国！"可知李大钊是民族振兴的倡导者。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

16．考查了内容概括。结合“春节前，李大钊在学生邓中夏的陪伴下来到补习学校授课”“这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。"世界上谁也离不开我们工人，难道不伟大吗？”可概括为：李大钊在给工人授课时，说工人是最伟大的阶级。

故答案为：李大钊在给工人授课时，说工人是最伟大的阶级。

17．考查了内容理解。①句子“职工弟兄们，你们都明白这样一个道理，资本家永远把工人当机器、当工具看待"中的“把工人当机器、当工具看待”，表明资本家不把工人当成人看，只是利用工人赚钱。故选AC。②结合“1922年8月，李大钊、邓中夏等共产党员领导3000多名长辛店铁路工人进行罢工，京汉铁路其他站点积极响应。铁路工人们团结一致，给反动政府造成很大威胁，最终迫使他们答应工人提出的全部要求，罢工取得完全胜利"可知，长辛店铁路工人罢工成功的原因是：依靠共产党领导，得到其他站点响应，工人们团结一致。

故答案为：AC；ABC。

18．①考查了补充句子。结合前后语境，要和前面的句式一致，即：工人不盖房子就谁也没得住，工人不织布就谁也没得穿，工人不制造火车就谁也没得坐。②考查了内容理解。结合“不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。”可知之所以命苦，是因为受到资产阶级的剥削和压迫；之所以受到资产阶级的剥削和压迫，是因为他们有政权。所以要推翻他们的政权。

故答案为：①谁也没得穿，谁也没得坐；②命苦，他们有政权，推翻他们的政权。

19．考查了形象分析。结合“1921年1月，长辛店劳动补习学校成立。中国共产党创始人之一的李大钊就曾经在这里给工人们上课，教育和启发工人的觉悟，推进工人运动。"可知李大钊是工人运动的推动者；结合“是念天。工人的工字，上边的一横是天，下边的一横是地，中间的一竖是工人。这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。”可知李大钊是工人阶级的思想启蒙者；结合“不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。"可知李大钊是革命领导者；结合“不仅要关心自身的解放，更要关心国家的兴亡。咱们中国四万万同胞，要并肩前进！将来一同建设社会主义，建设一个美好的中国！”可知李大钊是民族振兴的倡导者。

故答案为：结合“1921年1月，长辛店劳动补习学校成立。中国共产党创始人之一的李大钊就曾经在这里给工人们上课，教育和启发工人的觉悟，推进工人运动。"可知李大钊是工人运动的推动者；结合“是念天。工人的工字，上边的一横是天，下边的一横是地，中间的一竖是工人。这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。”可知李大钊是工人阶级的思想启蒙者；结合“不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。"可知李大钊是革命领导者；结合“不仅要关心自身的解放，更要关心国家的兴亡。咱们中国四万万同胞，要并肩前进！将来一同建设社会主义，建设一个美好的中国！”可知李大钊是民族振兴的倡导者。

【答案】20．又来了，闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅；霜花彻底丢了魂儿；随着时间地推移，霜花一点一点地消失了

21．正确；错误；错误

22．橘黄；鹅黄；生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下神奇的变化，表达了作者在看到北国春天特有的景致——美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情

23．A；B；BD

24．百合花；玫瑰；矢车菊；有韧劲儿，有旺盛的生命力

25．我想把它送给我女儿，北方的春天来得迟缓、艰难，它依靠自己的顽强、坚韧，战胜冰雪，埋葬寒冬，才迎回了春回大地。我想告诉她人生何尝不是如此，我们遇到许多困难、挫折，只有依靠自身顽强的精神，克服重重困难，才能迎来人生春天。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

20．考查提取文章信息的能力。从句子“四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜。它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢失了魂儿。"可知四月初霜花的特点是：霜花撒脚走了之后，它又来了，闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘；霜花才彻底丢失了魂儿。据此作答即可。

故答案为：又来了，闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅；霜花彻底丢了魂儿；随着时间地推移，霜花一点一点地消失了；

21．考查对句子的理解。①读第1自然段画线句子：粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。可知作者用引燃的爆竹比喻梅花，让我们仿佛看到梅花绽放的瞬间，感受到春天的生机和活力，给我们带来了惊喜和愉悦。故说法正确。②读第3自然段句子“虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。”可知运用了比喻手法，把“霜花"比作“家奴”。故说法错误。③读第5自然段画波浪线句子“这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。"可知句子中的“妄想”是拟人的手法，体现了残雪不肯离开的情景。故说法错误。

故答案为：正确；错误；错误

22．考查句子理解与赏析。读第2自然段画线句子“初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了"可知霜花颜色变化是：嫣红→橘黄→鹅黄→雪白。这两句话写得太好了，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下神奇的变化。

故答案为橘黄；鹅黄；生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下神奇的变化，表达了作者在看到北国春天特有的景致——美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情；

23．考查选词填空和句段作用。①第4自然段画曲线句子中括号①处应填词语轰轰烈烈，因为四月初，天气回暖此时的霜花来势不再凶猛，故填写：轰轰烈烈。括号②处应填词语：闪闪烁烁，因为此时的霜花隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅，是忽明忽暗的，故填写：闪闪烁烁。②本题考查文章开头的理解。文章开头“粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天”生动形象地描写了立春时梅花盛开的景象，突出杭州西湖的春天来得迅猛而热烈，这与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，为下文写北国的春天来得艰难曲折作铺垫。

故答案为：①AB；②BD。

24．考查提取文章信息和句子赏析。①由句子“立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来"可知作者看到立春之时的霜花，联想到百合花、玫瑰、矢车菊。②第5自然段画线句子“嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土”中“顶破"用得好，生动形象地写出了草芽有韧劲儿，有旺盛的生命力。

故答案为：①百合花；玫瑰；矢车菊；②有韧劲儿，有旺盛的生命力；

25．考查开放探究。“一切景语皆情语”。写景的文章常蕴含着作者的情感，想想把这篇文章送给谁，写出推送理由，体会出作者的思想感情即可。如：我想把它送给我女儿，北方的春天来得迟缓、艰难，它依靠自己的顽强、坚韧，战胜冰雪，埋葬寒冬，才迎回了春回大地。我想告诉她人生何尝不是如此，我们遇到许多困难、挫折，只有依靠自身顽强的精神，克服重重困难，才能迎来人生春天。

故答案为：我想把它送给我女儿，北方的春天来得迟缓、艰难，它依靠自己的顽强、坚韧，战胜冰雪，埋葬寒冬，才迎回了春回大地。我想告诉她人生何尝不是如此，我们遇到许多困难、挫折，只有依靠自身顽强的精神，克服重重困难，才能迎来人生春天。

26．【答案】成长的足迹

这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。

妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！"我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！"我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。"我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水倒掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。

我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】这是一篇命题作文，要求以“成长的足迹"为题，写一篇习作。好的素材来源于生活，既可以写成长过程中阳光雨露的呵护，幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得珍惜；也可以写寒风雪霜的相伴，苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现超越。在这些经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚......作文素材要从生活中撷取，不要凭空虚构编造，要写出与众不同的成长经历。无论写什么，都要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】事例叙述生动具体，在特殊的时期，能认识到自己已经长大，可以主动帮妈妈干家务活。不难看出这是经过作者精心构思的结果，首尾呼应，点明中心。

1/1北京市丰台区2024年小升初语文试卷

一、积累与运用

（2024·丰台）阅读下面文段，完成问题。

“宣讲丰台故事”栏目征集令万年永定河、870年的金中都赋予了丰台“大气"的精神气质。卢沟桥抗战烽火，长辛店gémìng文化，（①）育了“硬气”的丰台人肩上的家国情怀。航天航空、金融科技jìtuō着开拓创新、不断进取的“锐气"。花卉戏曲文化厚植城市底（②），体现“雅气”的文化自信和现代气质。在大力发展各项事业的过程中，丰台将以“和气"的心态广交全国各地的朋友。“五气连枝”就是丰台区在新时代发展的精神内涵。同学们，体现这五方面特点的事迹就在我们身边。请大家走进生活大课堂，阅读相关wénxiàn，zhěnglǐ、宣讲这样的故事，体现我们的zérèn与担当！

1．根据征集令中的拼音写出词语，把字写得规范、端正、整洁。

gémìngjìtuōwénxiànzhěnglǐzérèn

2．根据不同“yùn"字的意思，①处应填，②处应填。（填字母序号）

A．孕：怀有生命。

B．蕴：事物的深奥之处。

3．文段中画横线部分的意思可以用词语（）表示。

A．四面八方B．五湖四海C．天南地北

4．讲故事时要正确掌握字音，下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）。

A．搅和（huo）分外（fēn）书籍（jí）通宵达旦（xiāo）

B．不禁（jìn）彻底（chè）剥削（xuē）焉知非福（yān）

C．丑恶（è）单调（diào）无聊（liáo）重见天日（chóng）

5．阅读故事资料时，同学们遇到了容易混淆的字。比一比，组成词语辨析它们。

贩僻绊

版避拌

6．将下面的成语及其意思用直线连起来，准确运用成语使故事更加精炼、生动。

见微知著

死得其所

赴汤蹈火

不避危险，奋不顾身能预知事物发展方向牺牲得有意义、有价值

7．根据情境选择使用最恰当的格言或谚语。

①王佐镇东方安颐国际酒店为了响应“书香丰台”活动，设置了读书区，营造读书氛围，强调用心读书，可选的书法条幅是“"。

②李鼎铭向毛主席提出“精兵简政”的建议，虽然尖锐地暴露出军队的许多问题，让很多人有意见，但是却提高了八路军的战斗力。李鼎铭的做法充分说明了“"。

③丽泽商务区内高端公寓、优质学校、配套医疗、路网建设等日益完善，建设的步伐不断加快，每天都会呈现新的面貌。这真是“”。

A．苟日新、日日新、又日新

B．读书须用意，一字值千金

C．青，取之于蓝，而青于蓝

D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

8．为下列故事材料选择恰当的引用内容，以增强讲故事时的感染力和表现力。

①1937年7月7日“卢沟桥事变"爆发，39岁的赵登禹将军率领29军132师守卫南苑，在与日军激战中壮烈牺牲。讲述赵登禹将军的事迹可以用“”来表现将军的英雄气节。

②航天人在研制“神舟"飞船的过程中，不断突破技术难关，不局限于传统研究思路，敢于尝试新方法、新技术，正所谓“”。

A．路遥知马力，日久见人心

B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

D．苟周于事，不必循旧

9．下列诗句中蕴含传统节日或习俗的是（）。（多选）

A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜

B．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家

C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

D．少壮不努力，老大徒伤悲

【答案】1．革命；寄托；文献；整理；责任

2．A；B

3．C

4．C

5．贩卖；僻静；绊倒；版本；避免；拌匀

6．

7．B；D；A

8．A；D

9．A；B

【知识点】格言、名言；字音；看拼音写汉字；重要节日；习俗及习俗寓意

【解析】【点评】本题考查拼音写汉字、形近字、成语、组词、谚语、名言警句、节日风俗等，需要学生日常做好积累。需要学生日常积累

1．本题考查看拼音写汉字。革命：gémìng，读作意思是：1.被压迫阶级用暴力夺取政权，摧毁旧的腐朽的社会制度，建立新的进步社会制度。革命破坏旧的生产关系，建立新的生产关系，解放生产力，推动社会的发展。2.根本改革。3.具有革命意识的。寄托：读音为jìtuō，本意是心灵的某种依靠，即在人郁闷、伤心、迷茫的时候需要安慰，却找不到身边真实的依靠时，心中那不切实际的，幻想的依靠。文献：拼音wénxiàn，意思为有历史意义或研究价值的图书、期刊、典章。整理：拼音：zhěnglǐ，意思是整顿使有条理，有秩序。责任：读音为zérèn，意思是个体分内应做的事，来自对他人的承诺，职业要求、道德规范和法律法规等；指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。

故答案为：革命；寄托；文献；整理；责任；

2．本题考查形近字。孕育，汉语词语，读音为：yùnyù。意思是怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物，用作动词。底蕴，汉语词语，读音为dǐyùn，意思是内心蕴藏；底细；事情的内涵；文化的涵养。

故答案为：A；B

3．本题考查成语。天南地北，形容地区各不相同。也形容距离极远。

故答案为：C

4．本题考查汉字拼音。选项A中“分外”，读作fènwài，意思是1.（副）格外；超过平常。2.（形）本分以外。选项B中“不禁”，拼音为bùjīn，意思是抑制不住，不由得。

故答案为：C

5．本题考查组词。“贩"意思是：1.买货卖出。2.贩卖货物的行商或小商人。“版”意思是：1.印刷用的底板。2.书籍排印一次为一版。3.报纸的一面。4.指出版。“僻"意思是：1.偏远。2.不常见的。3.性情古怪，不合群。“避”意思是：1.回避；躲开。2.避免；防止。“绊"意思是：1.行走时被东西挡住或缠住。2.[绊儿]喻指害人的圈套。“拌”为多音字，读作bàn，意思是：1.搅和。2.争吵。读作pàn，意思是：1.古同“拚”，舍弃。2.古同“判”，分开。

故答案为：贩卖；版本；僻静；避免；绊倒；拌匀。

6．本题考查成语。见微知著：微：小，指事物的萌芽状态。著：明显，指事物的发展。见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。也作“睹微知著"。死得其所：意思指死得有价值，有意义。赴汤蹈火：是不避艰险的意思。“赴汤”投到沸滚的开水里去也甘愿；“蹈火”，跳进燃烧着的烈火中去也不顾。形容尽忠竭力，冒死拼命，不借牺牲。

7．本题考查名言警句、格言和谚语的理解与运用。A：苟日新，日日新，又曰新的意思：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻意义：勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。B：“读书需用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人”的意思是：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。别以为你走得早，还有比你走得更早的人。出自《增广贤文》。D：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

故答案为：B；D；A

8．本题考查古诗词的理解与运用。人生自古谁无死，留取丹心照汗青，出自文天祥的《过零丁洋》后传世广为吟诵。意思是指人难免一死，但要对得起历史。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。摘自《淮南子·氾论训》译文：只要有利于百姓，就不必遵循古制；只要符合大事，不必依循旧章。

故答案为：A；D

9．本题考查古诗词。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？出自《十五夜望月寄杜郎中》，是唐代诗人王建创作的一首七言绝句。此诗前两句选取月光皎洁、栖鸦不惊、露湿桂花三个典型特征，写出了中秋的独特夜景。后两句没有从正面抒情，而是用委婉的疑问语气，把诗人对月怀念友人的感情表达得更加深沉藴藉。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。出自唐·韩翃《寒食》，意思是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。这是一首讽刺诗，但诗人的笔法巧妙含蓄。从表面上看，似乎只是描绘了一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画。实际上，透过字里行间可感受到作者怀着强烈的不满，对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的讽刺。

故答案为：A；B

（2024·丰台）阅读下面文段，完成下题。

永定河塑造了北京的地质地貌。永定河造就了西部山地连绵的群峰、蜿蜒的河流、①等各种景观。同时也使平原部分②，花草芬芳，为后来皇家园林的形成提供丰厚的自然环境。永定河水系宽阔的水面是北京河运和海运的发源地，千帆竞发、百舸争流的水面交通，把北京西部山地和东南部平原连成一体。

10．根据词语特点，文段①处应填，②处应填。（填字母序号）

A．湖波荡漾

B．幽深的洞穴

11．根据加点字意思推想并写出成语意思。

舸：大船。百舸争流——____________

12．本段是围绕哪句话写的，在文中找出，便于我们讲述时把握主要内容。

【答案】10．B；A

11．千百条大船争相前进。形容群起竞争，勇往直前。

12．永定河塑造了北京的地质地貌。

【知识点】词语含义的理解；文章大意理解

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

10．本题考查词语的理解与运用能力。结合句子语境可解答。“永定河造就了西部山地连绵的群峰、蜿蜒的河流、①等各种景观。”“连绵的群峰"蜿蜒的河流”都是偏正结构的词语，所以选“幽深的洞穴"合适。“同时也使平原部分②，花草芬芳”中的“花草芬芳"是主谓结构的词语，所以选“湖波荡漾”合适。

故答案为：B；A

11．本题考查词语的理解能力。“百舸争流"意味着上百条船争着在水上疾驰，形容很多人都在奋勇前进。

故答案为：上百条船争着在水上疾驰，形容很多人都在奋勇前进。

12．本题考查中心句把握的能力。这段话后面几句具体讲述了北京的各种地质地貌都与永定河有关，所以，是围绕第一句写的。

故答案为：永定河塑造了北京的地质地貌。

（2024·丰台）阅读下面文段，完成下题。

中国人民抗日战争纪念馆资料节选

中国人民抗日战争纪念馆，是全国唯一的一座全面反映中国人民抗日战争历史的大型综合性专题纪念馆。走进序厅，映入眼帘的是一组主题为“血肉长城”的浮雕。雕塑整体长24米，高6.5米。雕塑上方以长城为元素，下面分为“中流砥柱"浴血疆场”“人民必胜"同仇敌忾”“山河战歌"五部分。站在雕塑前，我仿佛____。这组浮雕寓意着国歌中的“把我们的血肉铸成我们新的长城”。

13．讲述时，加点词语“唯一"还可以用代替。

14．结合图片和文段内容，在横线处写出你仿佛看到的和听到的。

站在雕塑前，我仿佛____________

15．默写郑燮的《竹石》。

【答案】13．独一无二

14．看到抗日战场上无数抗日战士英勇地冲上敌人的阵地，大刀向鬼子头上砍去；仿佛听到狼牙山五壮士英勇跳崖前的呐喊声。

15．竹石

清郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

13．考查了找近义词的能力。“唯一”只有一个，独一无二。可换成“独一无二"。

故答案为：独一无二

14．考查了学生的联想能力。结合对语段的阅读及对抗日战争历史的了解进行合理的想象，写出自己面对雕塑时仿佛看到的和听到的。

故答案为：看到抗日战场上无数抗日战士英勇地冲上敌人的阵地，大刀向鬼子头上砍去；仿佛听到狼牙山五壮士英勇跳崖前的呐喊声。

15．考查了对古诗的积累，结合对《竹石》的学习与诵读完成。

（2024·丰台）阅读李大钊的故事，读后完成各题。

工人是天

①走进丰台区长辛店祠堂口胡同1号，眼前是一个规整的三合院。院墙外一株香椿树把枝桠探了进来，静静地看着这座如今显得有些寂静的院落。百年前这里曾经是赫赫有名的长辛店劳动补习学校，风起云涌的铁路工人运动从这里起航。

②1921年1月，长辛店劳动补习学校成立。中国共产党创始人之一的李大钊就曾经在这里给工人们上课，教育和启发工人的觉悟，推进工人运动。

③春节前，李大钊在学生邓中夏的陪伴下来到补习学校授课。“职工弟兄们，你们都明白这样一个道理，资本家永远把工人当机器、当工具看待。可我们工人呢，应当把自己当人看待！要团结起来争取做人的权利！”李大钊讲课很有特色，他拿起粉笔在黑板上竖着写了“工人"二字。

④“大家看，工字和人字合起来念什么？”大家回答：“念天字！"李大钊接着说：“对，是念天。工人的工字，上边的一横是天，下边的一横是地，中间的一竖是工人。这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。”

⑤有的工人说：“我当了一辈子工人，也没有觉得自己伟大呀。"你们想想，铁路是谁修的，火车是谁开的，机器是谁造的，不都是我们工人吗？工人不盖房子就谁也没得住，工人不织布就____，工人不制造火车就____。世界上谁也离不开我们工人，难道不伟大吗？”

⑥“我们伟大，为什么还受穷？"

⑦“命苦呗！”有的工人说。“不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。"

⑧“工人是天”的理念就这样播种到了铁路工人心里。李大钊还教导工人们“不仅要关心自身的解放，更要关心国家的兴亡。咱们中国四万万同胞，要并肩前进！将来一同建设社会主义，建设一个美好的中国！"

⑨在长辛店劳动补习学校的影响下，各地党的早期组织纷纷创办以工人为主的夜校，帮助工人增长文化知识，引导开展工人运动。

⑩1922年8月，李大钊、邓中夏等共产党员领导3000多名长辛店铁路工人进行罢工，京汉铁路其他站点积极响应。铁路工人们团结一致，给反动政府造成很大威胁，最终迫使他们答应工人提出的全部要求，罢工取得完全胜利。

16．用简洁的语言概括第3至5自然段的主要内容。

17．选择。（均多选）

①第3自然段中“把工人当机器、当工具看待”，表明资本家（）。

A．不把工人当成人看

B．重视工人和机器

C．只是利用工人赚钱

②读第10自然段，长辛店铁路工人罢工成功的原因是（）。

A．依靠共产党领导

B．得到其他站点响应

C．工人们团结一致

D．反动政府良心发现

18．填空。

①读第5自然段，联系上下文在横线上补充恰当内容，使句子完整。

工人不盖房子就谁也没得住，工人不织布就，工人不制造火车就。

②根据第7自然段可知，之所以，是因为受到资产阶级的剥削和压迫；之所以受到资产阶级的剥削和压迫，是因为。所以要___。

19．结合短文内容对李大钊进行多角度评价，做到有理有据。

【答案】16．李大钊在给工人授课时，说工人是最伟大的阶级。

17．AC；ABC

18．①谁也没得穿；谁也没得坐；②命苦；他们有政权；推翻他们的政权。

19．结合“1921年1月，长辛店劳动补习学校成立。中国共产党创始人之一的李大钊就曾经在这里给工人们上课，教育和启发工人的觉悟，推进工人运动。"可知李大钊是工人运动的推动者；结合“是念天。工人的工字，上边的一横是天，下边的一横是地，中间的一竖是工人。这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。”可知李大钊是工人阶级的思想启蒙者；结合“不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。"可知李大钊是革命领导者；结合“不仅要关心自身的解放，更要关心国家的兴亡。咱们中国四万万同胞，要并肩前进！将来一同建设社会主义，建设一个美好的中国！”可知李大钊是民族振兴的倡导者。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。

16．考查了内容概括。结合“春节前，李大钊在学生邓中夏的陪伴下来到补习学校授课"这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。”“世界上谁也离不开我们工人，难道不伟大吗？"可概括为：李大钊在给工人授课时，说工人是最伟大的阶级。

故答案为：李大钊在给工人授课时，说工人是最伟大的阶级。

17．考查了内容理解。①句子“职工弟兄们，你们都明白这样一个道理，资本家永远把工人当机器、当工具看待”中的“把工人当机器、当工具看待”，表明资本家不把工人当成人看，只是利用工人赚钱。故选AC。②结合“1922年8月，李大钊、邓中夏等共产党员领导3000多名长辛店铁路工人进行罢工，京汉铁路其他站点积极响应。铁路工人们团结一致，给反动政府造成很大威胁，最终迫使他们答应工人提出的全部要求，罢工取得完全胜利”可知，长辛店铁路工人罢工成功的原因是：依靠共产党领导，得到其他站点响应，工人们团结一致。

故答案为：AC；ABC。

18．①考查了补充句子。结合前后语境，要和前面的句式一致，即：工人不盖房子就谁也没得住，工人不织布就谁也没得穿，工人不制造火车就谁也没得坐。②考查了内容理解。结合“不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。"可知之所以命苦，是因为受到资产阶级的剥削和压迫；之所以受到资产阶级的剥削和压迫，是因为他们有政权。所以要推翻他们的政权。

故答案为：①谁也没得穿，谁也没得坐；②命苦，他们有政权，推翻他们的政权。

19．考查了形象分析。结合“1921年1月，长辛店劳动补习学校成立。中国共产党创始人之一的李大钊就曾经在这里给工人们上课，教育和启发工人的觉悟，推进工人运动。”可知李大钊是工人运动的推动者；结合“是念天。工人的工字，上边的一横是天，下边的一横是地，中间的一竖是工人。这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。"可知李大钊是工人阶级的思想启蒙者；结合“不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。”可知李大钊是革命领导者；结合“不仅要关心自身的解放，更要关心国家的兴亡。咱们中国四万万同胞，要并肩前进！将来一同建设社会主义，建设一个美好的中国！"可知李大钊是民族振兴的倡导者。

故答案为：结合“1921年1月，长辛店劳动补习学校成立。中国共产党创始人之一的李大钊就曾经在这里给工人们上课，教育和启发工人的觉悟，推进工人运动。”可知李大钊是工人运动的推动者；结合“是念天。工人的工字，上边的一横是天，下边的一横是地，中间的一竖是工人。这个字就说明我们是顶天立地的人，工人就是最伟大的阶级。"可知李大钊是工人阶级的思想启蒙者；结合“不是命苦，是因为有剥削、有压迫，工人盖了楼房资本家住，织了绸缎有钱人穿。资产阶级为什么能剥削我们呢？主要是他们有政权，要想不受压迫，不受剥削，就得团结起来革命，推翻他们的政权。”可知李大钊是革命领导者；结合“不仅要关心自身的解放，更要关心国家的兴亡。咱们中国四万万同胞，要并肩前进！将来一同建设社会主义，建设一个美好的中国！"可知李大钊是民族振兴的倡导者。

（2024·丰台）阅读短文，完成各题。

春天是一点点化开的

①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。

②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。

③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。

④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是（①）的，而是（②）地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。

⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手要给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树，烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

20．读第2至5自然段，照样子填写表格，并回答问题。

景物时间呈现的特点

霜花立春时团团簇簇的霜花散发出奇诡的光辉。

四月初霜花撒脚走了之后，____________。

四月底___

把“时间”和“呈现的特点"联系起来，我发现____________。

21．判断，用“正确”“错误"表示。

①第1自然段画线句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，让我们仿佛看到梅花绽放的瞬间，感受到春天的生机和活力，给我们带来了惊喜和愉悦。

②第3自然段运用了拟人手法，其中的“家奴”指的是“北方的大地"。

③第5自然段画波浪线句子中的“妄想”体现了作者对残雪的批评。

22．读第2自然段画线句子，先把霜花颜色变化写在下面，再写出你的发现。

嫣红→→→雪白

这两句话写得太好了，_____________________

23．选择。（第②题多选）

①第4自然段画曲线句子中括号①处应填词语，括号②处应填词语。

A．轰轰烈烈

B．闪闪烁烁

C．曲曲折折

②本文描写北国的春天，开篇却先写杭州西子湖畔梅花的盛开，目的是

A．引出下文对北国春天的描写

B．突出杭州春天来得急促、迅猛

C．描绘了杭州的梅花颜色各异

D．对比北国春天来得迟缓、沉稳

24．填空。

①作者看到立春之时的霜花，联想到、和，感受到窗户上“很有点花园式的气象"。

②第5自然段画线句子中“顶破”用得好，突出了草芽_________。

25．我们常说“一切景语皆情语"。写景的文章常蕴含着作者的情感，你想把这篇文章送给谁？让对方感受到怎样的情感呢？

【答案】20．又来了，闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅；霜花彻底丢了魂儿；随着时间地推移，霜花一点一点地消失了

21．正确；错误；错误

22．橘黄；鹅黄；生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下神奇的变化，表达了作者在看到北国春天特有的景致——美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情

23．A；B；BD

24．百合花；玫瑰；矢车菊；有韧劲儿，有旺盛的生命力

25．我想把它送给我女儿，北方的春天来得迟缓、艰难，它依靠自己的顽强、坚韧，战胜冰雪，埋葬寒冬，才迎回了春回大地。我想告诉她人生何尝不是如此，我们遇到许多困难、挫折，只有依靠自身顽强的精神，克服重重困难，才能迎来人生春天。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

20．考查提取文章信息的能力。从句子“四月初