甘肃省天水市秦安县2025届高考冲刺模拟历史试题含解析

甘肃省天水市秦安县2025届高考冲刺模拟历史试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是A．A B．B C．C D．D2．历史上某一时代农民的处境为：“必须负担力役和实物租税，不能任意迁徙或从事其他行业。耕种时由地主提供农具、种子、牲畜，农民无法自行决定作物种类，也不得任意在地主的池塘中捕鱼，森林中打猎。”这里的农民是生活在A．二世纪初的雅典 B．十一世纪的法国C．十六世纪的中国 D．十八世纪的英国3．作为实物史料，司母戊大方鼎直接反映的商朝情况包括A．青铜铸造和农业生产 B．祭祀礼典和农业生产C．青铜铸造和文化艺术 D．天文历法和祭祀礼典4．从战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的转变中，我们能够看到①大一统局面的形成②古代学术思想的自由发展受到扼制③中国传统文化主流思想的确立④中央集权的加强和自然经济的鼎盛A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．万历时期，北方地区如河南、山东的一些地方，扩大棉花种植面积，通过运河向江南的松江等棉纺织中心提供原料，而那里织成的棉布又通过运河贩运到了北方。产生这一现象的主要因素是A．白银的广泛使用 B．商业市镇的兴起C．长途贩运的兴盛 D．地区经济的差异6．宣扬“人君与千百万国民和为一体”的是A．曾国藩 B．康有为 C．孙中山 D．袁世凯7．孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是A．以权力制约权力 B．以教化制约权力 C．以民意制约权力 D．以权利制约权力8．英国约翰.W.梅森在《冷战》一书中指出“如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。”文中作者对冷战重新定义的主要依据是A．美国的马歇尔计划推动了欧洲重建B．冷战期间各国避免了直接武装冲突C．美苏冷战维护了世界的和平D．美苏不诉诸武力避免了新的世界大战9．“百家”是对春秋战国时期学术流派的概称。《史记·太史公自序》认为百家主要为儒、墨、道、名、法、阴阳六家；《汉书·艺文志》则认为百家主要为儒、墨、道、名、法、阴阳、农、纵横、杂、小说十家。由此可知A．汉代史学彰显民本思想 B．秦汉时期社会阶层分化加速C．汉代史家敢于秉笔直书 D．春秋战国时期学术文化繁荣10．既是同时并存的三个部族集团，又是前后逐次更替的三个王朝。下列符合这一条件的是A．夏、商、周 B．魏、蜀、吴 C．辽、宋、金 D．辽、金、元11．2018年11月，法国总统马克龙提出建立“欧洲联军”。对此，美国总统特朗普坚持让欧洲分担北约的“军费负担”，俄罗斯总统普京则认为，欧洲是一个强大的经济体，他们想在国防和安全方面保持独立主权是很自然的。材料表明A．欧洲联军和北约源于“冷战”B．多极化趋势在曲折中发展C．霸权主义正威胁世界和平D．美苏在欧洲展开激烈争夺12．陈寅恪认为宋朝“尚气节而羞势利”，这是因为当时（）A．理学逐渐盛行 B．商品经济繁荣C．儒学受到冲击 D．中央集权加强二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）（历史上重大改革回眸）材料大化改新以前，苏我氏等大豪族控制政权，天皇家族没有什么实权。贵族疯狂地兼并土地，社会矛盾空前尖锐。公元645年6月，皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀当时掌握朝政的权臣苏我入鹿，其父苏我虾夷自杀，皇室夺取政权。中大兄皇子等拥立孝德天皇，定年号为大化。646年元旦，新政权以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，发布《改新之诏》，主要内容有:废除豪族对土地和部民私有，改土地、部民为国有；国家计口授田，所授田地不得买卖，死后归还政府；受田农民必须向国家交谷物（租），服劳役或纳布代役（庸），交地方土产（调）。中央分京师和畿内（京都周围地带），设神祀、太政二大官和八省一台；地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制。实行征兵制，京师置五卫府，地方设军团，所有军队一律归中央统一指挥。为了使改革顺利进行，新政权在全国各地登记人口和检查田产。701年又发布了《大宝律令》，使改革以法律的形式固定了下来。大化改新大约经历了半个世纪，改革的纲领在实施中也不断完善和修改，最后完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。改新部分地解放了生产力，加强了中央集权，促进了国家的统一，是日本进入封建社会的起点。——改编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》（高等教育出版社）（1）根据材料，分析日本大化改新成功的主要原因。（2）根据材料并结合所学知识，概括说明日本大化改新和明治维新在背景、内容、影响等方面的主要不同点。14．（20分）阅读材料，完成下列要求。材料一曹植《说疫气》中说：“建安二十二年，疫疠大作，家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。”……….张仲景在临床实践中发愤著成了《伤寒杂病论》，“发热而渴，不恶寒者，为温病”……到金、元时期………医学家提出了温病与伤寒不同。…….到明、清这两个朝代，平均每四年就有一次疫病流行。当时大多是用伤寒法治温病，这种治法无异于“抱薪投火”。…明清之际吴又可著《瘟疫论》，提出“戾气说”，认为温病是戾气所致，“非风、非寒、非署、非湿”到清代叶天士著《叶香岩外感温热篇》使温病学从伤寒学说中独立出来，形成了新的学科。——摘自刘景源《温病学讲稿》材料二在西方文明的影响下………从传统到近代，应对疫病的重点基本上经历了从避疫、治疗到防疫的转变，近代的防疫除了更强调预防以外，也确立了以清洁、检疫、隔离和消毒等头主要内容的基本模式。……这一转变，至少有以下两个值得关注之点：第一，传统时期对病的应对基本上是一种比较消极的个人行为……而近代的防疫则是一种重在预防，作为工卫生行政一部分的积极主动行为；第二，传统有关戾气、养内防病等一些认识，在观念上并未与近代西方的防疫思想发生明显的冲突，……它们很自然地被融入近代防疫体系之中。——余新忠《清代卫生防疫机制及近代演变（1）根据材料一并结合所学知识，概括温病学说的发展过程，并简析其发展的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概述晚清卫生防疫观念的演变，并分析其原因。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】

结合所学可知，“无处不均匀”体现的是绝对平均主义思想，突出反映了农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶，体现了农民群众的理想追求，故C项材料与结论之间的逻辑关系是正确的，符合题意；水陆交通网的建立是便利了中央对方的管理，而不是奠定疆域基础，两者之间并无必然因果关联，排除A；亚里士多德生活的年代晚于梭伦执政时期，故其不可能为改革提供思想条件，排除B；日本政府制定的教育内容仍以经史、诗文、律令为主，且其教育对象也主要是武士，这仍属于传统教育的范畴，与近代化无关，排除D。2、B【解析】

十一世纪的法国处于封建制庄园制下，农民比奴隶自由，但是依然受到一些政治经济限制。故B正确；二世纪初的雅典处于奴隶制时代，收获的劳动果实完全归主人所有，不存在须负担力役和实物租税，排除A；十六世纪的中国农民享有比这多的自由，农具、种子、牲畜一般是自己的，农民能自行决定作物种类，排除C；十八世纪的英国已经进入资本主义社会，农民具有自由，排除D。故选B。3、C【解析】

司母戊大方鼎直接反映了商朝的青铜铸造和青铜艺术，C正确；商朝时期的青铜很少用于农业生产，AB排除；司母戊大方鼎不涉及天文历法，D排除。故选C。4、A【解析】

百家争鸣到独尊儒术体现了大一统局面的形成，也体现了学术自由发展被扼杀，而独尊儒术体现了儒学作为传统文化主流思想地位确立，选项A正确；思想转变无法体现自然经济的鼎盛，选项B、C、D排除。5、D【解析】

据材料“万历时期，北方地区……扩大棉花种植面积，通过运河向江南的松江等棉纺织中心提供原料，而那里织成的棉布又通过运河贩运到了北方”可知，这体现了农产品商品化和江南地区工商业的发展，是因为地区经济发展的差异，D正确；材料没有涉及货币的问题，A错误；材料只是说明“通过运河向江南的松江等棉纺织中心提供原料”，不能推断“商业市镇”的兴起，B说法错误；C不是材料主旨。6、B【解析】

“人君与千百万国民和为一体”是指在保留君主制的前提下实行民主政治，即主张君主立宪，宣扬该主张的是以康有为为代表的维新派，故选B项；曾国藩属于维护君主专制的洋务派，排除A项；孙中山是主张推翻君主制的革命派，排除C项；袁世凯不主张君主立宪制，排除D项。故选B。7、A【解析】

结合所学可知，孟德斯鸠反对君主专制，提出了“三权分立”学说，认为国家的权力应该分为立法权、行政权、司法权，他认为防止专制的根本途径应是三权分立，彼此制衡，A项正确；孟德斯鸠强调以权力制约权力，而不是以教化制约权力，也不是以民意制约权力，更不是以权利制约权力，排除B、C、D项。8、D【解析】

根据题干结合所学可知，美苏冷战开始后，双方对峙避免了新的世界大战爆发使世界整体上处于和平稳定时期，故D项正确；题干立足于世界看待美苏冷战，并非仅仅欧洲重建，排除A项；冷战时期美苏霸权主义下世界局势局部紧张，爆发了局部战争，并未避免直接武装冲突，排除BC。故选D。9、D【解析】

从《史记》和《汉书》中均可看到春秋战国时期学术流派众多，可见春秋战国时期学术文化繁荣，D项正确；材料没有体现汉代史学彰显民本思想，A项错误；材料主题是春秋战国时期的“百家”而不是秦汉时期的社会变化，B项错误；C项中“敢于秉笔直书”在材料中没有体现，排除。故选D10、A【解析】

夏朝时期已经存在商和周的部族集团，后来商周又依次代替，故答案为A项；魏、蜀、吴是并存的三个政权，排除B项；辽被金代替，但都曾与宋并存，排除C项；辽、金、元不是并存的王朝，只是逐次更替的王朝，排除D项。11、B【解析】

结合所学可知，北约是二战后西方阵营军事上实现战略同盟的标志，使美国得以控制以德国和法国为首的欧盟的防务体系，是美国世界超级大国领导地位的标志，题干中美国总统特朗普坚持让欧洲分担北约的“军费负担”实质上反映了欧洲作为一极在谋求防务独立时受到的巨大阻力，故B项符合题意。A项，马克龙提出建立“欧洲联军”时冷战已结束，排除。C项，题干未体现美国霸权主义的影响，排除。D项此时苏联已经解体，排除。12、A【解析】

试题分析：题干反映了宋代尚气节、重义轻利的现象，这是理学对中华民族性格塑造的产物，A项正确；商品经济重利，B项错误；从时代特征来看，“儒学受到冲击”说法是错误的，C项可以排除；中央集权制与气节无关，D项错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）原因：改革前，改革派发动政变,实现了政权的转移；结合本国国情学习借鉴隋唐先进政治经济制度或文化；废除豪族对土地和部民私有，顺应历史发展趋势；采取全面有效的政策措施并不断修改、完善，逐步推进，贯彻落实。（回答其中任意三点即可得全分。）（2）概括说明不同：①背景：日本大化改新前国内社会矛盾尖锐，明治维新前还面临着严重的民族危机。②内容：大化改新主要是学习中国封建制度；明治维新主要是学习欧美，发展资本主义。③影响：大化改新是封建性质的改革，是日本从奴隶社会进入封建社会的标志；明治维新是资产阶级性质改革，使日本走上了发展资本主义道路。【解析】

试题分析：（1）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，获取有效信息，归纳、概括材料信息的能力。本问总体上比较简单，主要根据材料关键信息归纳、概括即可。诸如围绕关键信息“皇室夺取政权”、“新政权以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习”、“改革涉及的诸多方面”、“为了使改革顺利进行，新政权在全国各地登记人口和检查田产”等展开，言之有理，符合题干材料内容及相关史实即可。（2）根据题干要求，本问主要考查学生回忆、再现所学知识，归纳、概括，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。本问涉及到对日本两次重要变革的比较，牵涉到诸多方面，跨度大（古代日本改革和近代日本改革）。本问要求学生具备较强的回忆、再现所学知识，以及较强分析、认知能力，围绕大化改新相关内容，依次回忆明治维新。作答时候，按照背景、内容、影响依次展开概括说明，要体现出两次变革的“不同”。考点：历史上重大改革·古代日本改革·大化改新的背景、内容、影响；历史上重大改革·近代日本改革·明治维新的背景、内容、影响【详解】14、（1）过程：汉代在临床实践中总结出温病的症状；金元时期指出温病与伤寒的区别；明清时期，揭示温病病因，温病学说形成独立体系。原因：疫病的频繁爆发；传统治疗温病方法的弊端；医药学的不断进步；历代医家的经验积累和发展创新。（2）演变：从避疫、治疗到防疫，逐步建立以预防、免疫为中心的近代防疫体系。原因：疫病传播对公共卫生安全的威胁；政府主导，重在预防；西方文化的传入，中西防疫观念