班主任一周总结班主任工作总结

班主任一周总结-班主任工作总结这一周同学们表现都很好，尤其是在这几方面；卫生：整整一周走廊卫生都很洁净，特殊要表扬这几个同学：王岩、王晋、尚进、刘心雨。学习：在学习上有进步的同学不少，尤其是刘念杰同学，古诗背诵很积极，已经背到第22首了。纪律：这一周中午饭间纪律有了明显好转，已经没有同学在这个时间在校园里乱追乱跑了，表扬全部同学。加油，信任下一周同学们会做得更好！

班主任一周总结-班主任工作总结2

上周是开学后正式上课的第一周，同学们都能够从假期状态很快回到学习状态，师生的工作学习显得乐观而布满生气。回忆上周，按周规划布置的各项工作得到有序推动，接着简洁总结一下上周的班级状况：

一、做得好的地方

1、学习方面：同学们能够很快地从假期的状态转入学习状态中，教师布置的学习任务根本都能够完成。对于课堂上教师提出的问题，多数都能够找到答案。

2、卫生方面：学生能够把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得比拟洁净，校园内公共场地的卫生洁净干净，没有发觉卫生死角，这是同学们环境意识增加的表现。

3、纪律方面：早读的纪律比拟良好，早到的学生能够自主有序地在领读的学生的带着下，仔细地进展早读。班级里秩序井然，学习气氛较为深厚。

4、集体活动：上周是班容班貌布置，学生非常积极参加班级布置活动，有学生主动将班级的黑板报擦洗洁净，这点值得表扬。

二、今后需要改良的方面：

1、课堂的气氛并不非常活泼，主动回答下列问题的学生个数根本保持不变，有些学生可怕答错，不情愿答复，望有所改良。课文的朗读状况并不抱负，存在严峻的拖音，段句之间缺少停顿，朗读缺乏感情等问题较为严峻。

2、课间活动时发觉个别学生在过道内有追赶狂打的现象，甚至有学生攀爬走廊上的栏杆，这是特别危急的，较简单发生事故。盼望引起全部学生的重视，制止攀爬栏杆。

3、清洁卫生保持不够，班级有个别学生消失顺手丢垃圾的不良现象，这给值日的同学增加工作量，望同学加以改正。

4、作业状况不好，发觉有个别学生早读过来时没有早读，而是在补昨天的作业，铺张读书的最正确时间。作业还存在抄袭的状况，盼望全部同学能够独立完成作业。另外，学生作业还存在着完成质量不高，字迹潦草，页面不干净等问题，需多加留意。

班主任一周总结-班主任工作总结3

已经有三年没有当班主任了，新学期学校重新安排我当班主任，一周过去了，从有点不适应到渐渐有点适应，感觉班主任工作并没有想像在那么难。下面是第一周的班主任工作总结：

星期一：学生进入新教室，安排学生座位。全班67人，男生24人，女的43人，我把第一、四和第后一排的座位安排给男生，其他排的都给女生，学生坐定后，只有一位学生说她太矮需要坐前面，刚好第三排有一个空位，就安排给她，其他同学根本上没意见，座位问题在10分钟之内就安排好了，到现在都没问题，学生也很快适应了新座位。

座位安排好后，把座位表发下去让他们签名，回到家后把座位表打印出来，其次天就可以按新座号点名上课了，便利科任教师上课点名。

星期二：让学生写下自己的家庭地址和联系方式，并在最终写上自己盼望当哪个职位的班干部，或是推举其他人当班干部。到了星期三，新的班干部成员就选出来了，并表达的座位表上。

班干部成员开头履行自己的职责，比拟辛苦的是劳动委员，由于这学期我们班分到的劳动区域很大，有足球场那么大的一片草地要我们班去完成割草和清扫任务。

星期三：点名板上换上最新的座位表，并把学生的联系方式都打印在A4纸上，一张贴在自己的家里，一张放在学校办公桌里，便利与学生及其家长联系。

星期四：与劳动委员商议下午劳动课的劳动安排，不过由于下午下雨，不用割草。

星期五：查阅学生的周记，发觉许多学生都在思念高一时的班级，不大适应新的环境以及新的教学方法，有学生甚至反映只熟悉同桌，其他同学都不熟悉。还有学生提出了许多很好的建议，让我茅塞顿开，我觉得查学生的周记能很快知道学生的想法，调整的班级治理。

下午与学生一起割草，虽然有点累，右手大拇指也长了三个小泡泡，但通过与学生一起劳动，更深入的了解了学生，而且学生之间通过这次劳动之后，彼此之间也熟识了不少，看来这次割草劳动收获不少。

班主任一周总结-班主任工作总结4

经过一年的休息，又走上了班主任的工作岗位。一周了，嘉奖自己一个总结。

整整一周，用同事的话来说，我都处于一种亢奋状态。被人能感觉到而自己却未感觉的兴奋，这肯定是由压力形成的。

一周五个工作日，五个夜晚，两个夜晚没有睡着。始终处于迷模糊糊、半睡半醒的状态。

这是一个关键的年级――我校第一届划片招生，家长都在关注，社会各界也在关注，校长也屡次提到这个问题，时时在我们的头顶响起警钟；这是一个关键时期――五月份，我校要经过上级的现代化达标验收，校长下指令肯定要高标准通过；这是一个关键的学期――学生们要经过他们初中阶段的第一次会考。而我接任班主任的时间也是这样特别――第一次月考之后。（我每一次接任班主任都是中间接班，但是这一次更是中间的中间。）

有同事告知我，工作就是一辆火车，总得要有一个火车头。也有同事告知我，你就是消防员，是去救火的。（嘻嘻，本人还是很重要的嘛。）

其实我的这个班主任工作还是有有利形势的。前任班主任郭教师已经为我给同学们做好了充分的思想工作，向同学们说的话朴实感人，而且她还连续教着这个班，她的身体状况会时刻提示着同学们要好好表现，和教师好好协作。（每次听见有家长和社会上的其他人诋毁教师，我都想冲上去扇他们几个巴掌。）

同学们给我的分析我也很受感动。同学们说，当班主任就没有时间看孩子了；当班主任会很累，有更多的工作要干；当班主任就会削减许多休息时间，甚至没有时间休息；当班主任就要忍受一些学生的无礼行为，会有更多的气受。当班主任就要多操更多的心，每个学生的状况都要放在心上，很累心；当班主任就要承受更多的压力；而全部的这一切就会把身体搞垮。感谢同学们给我做的精当分析，这也说明其实学生多么理解教师。感动！！！！！

班主任一周总结-班主任工作总结5

暑假里听闻，接到新的班级，新班级听说很优秀，教师干部子女众多，感觉压力山大，思索着如何带好一个优秀的班集体，心中彷徨，会不会优秀的学生由于交换了班主任而集体流淌？会不会由于其他缘由带不好这个班集体？每一个孩子都是每一个家庭的”全部，我能不能把这样的班级的每个学生带好？诚惶诚恐。

工作了一周，经过初步的了解，班级目前整体气氛真的不错，很多孩子是高级学问分子的孩子，家庭教育良好，孩子也勃勃生气，看着孩子们一张张绚烂的笑脸，一双双渴求的眼神，真觉得自己的半吊桶水唯恐不够用，该加点时间好好学习，争取自己和孩子们一道成长。

也有一些特别的家庭，单亲的，离异的，父母不在身边的等，还有学习习惯长期不良的孩子，我也进展了观看，真的，看着这些孩子，感觉责任更大，心情更简单。一个特别的家庭，孩子的安康良好成长可能就可以转变一切，不敢承诺，不敢奢求，我只能说，我跟孩子们一起努力吧。

严格来讲，这一周两天时间。进展了开学初的始业教育，开展了书写美感教育和评比，目的是让孩子们知道，把字写好的重要性，即使是写字写得还有进步的空间，也可以通过插图等美化自己的作业，从而在将来的某一天，让孩子懂得如何美化生活，装饰生活。孩子们交上来的作业，真的不错，许多的孩子超出了我的预期，我连打等级都舍不得打在作业本上。也评了奖，目的是盼望孩子们获得成就感，在学习中感受学习的幸福。

又有问题来了，一些孩子获得了成就感，会不会打击另一些孩子的自信念呢？独乐乐不如众乐乐，会不会产生了独乐乐，而失去了众乐乐呢？现在我不知道，以后再想方法让独乐乐到众乐乐吧。

孩子们良好的素养，良好的家庭教育让我感动，也让我感到班主任工作的压力甚大，这一周，孩子们的家长在微信群里的谈天，每一条我都仔细地看了，家长们对孩子的关怀是我的动力，盼望家长们在今后孩子们成长的道路上，我们一道把孩子引向安康、欢乐、幸福的成长道路上。

语文工作还没有开头，这一周布置了一篇作文，我没有进展任何的指导，目的是想看看孩子们的作文水平，孩子们是怎样的作文水平，我再设计如何进展接下来的作文教学。估量也是会有许多孩子的作文让我感动，有怎样的家长就有怎样的孩子，我们403有如此高素养的家长，必定会有不断让我感动的每一周。

本周的作文是为下周将开展为家里人做一件事进展感恩教育做的预备。下周依据作文状况，进展作文指导，盼望能把感恩的情怀在作文中表达出来。

与家长一起共享心情。你们的互动是我工作的动力，盼望我们一起共享孩子成长道路上的每一个胜利，我们一起鼓舞我们的孩子，我们一起加油。

班主任一周总结-班主任工作总结6

不知不觉已经跟孩子们相处一周了。这一周的时间真的体会到做教师尤其是班主任是个良心活。既要治理班级的纪律、卫生，还要培训孩子们的常规、安全教育。既要协调好孩子与孩子的关系，还要做好家校之间的桥梁作用。总之，要方方面面都照看到。作为一个新入职的教师，觉得有压力，也有苦恼。但是我真的很庆幸选择的一个自己喜爱的职业。

这一周的时间不长也不短，虽然磕磕绊绊，但是有惊无险。用现在流行语说，甚至心理还有点小确幸。觉得自己虽然是生手，但是学校的要求该做的都做了，不会的做的根据有阅历的教师比葫芦画瓢的也做了，应当没什么大问题。但是问题往往就暴露在你觉得最不行能消失的地方。

上周五下午，我们全年级的孩子一起到操场为九月四日的开学典礼做预备。就是这个时候我发觉了问题。一是我们班的孩子相对于其他班的孩子相比显得稍显兴奋，这让我对于我们班正式开课之后班级的纪律感到担忧。二是我们班孩字的风采展现不是太整齐。

陶行知说，制造始于问题，有了问题才会思索，有了思索，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。当我留意到这些问题的时候，我上班之后第一次疑心自己是不是不适合做教师，可怕教育不好这一个班的孩子。最终在荆教师和其他有阅历教师的教导下我最终找到了问题的所在。

问题一，我们学校第一周并没有给孩子们安排学习任务，而是让孩子尽快从较为缓慢的暑假生活恢复回来，让孩子爱上校园，从而爱上学习。我在第一周没有给孩子开新课，取而代之的是嬉戏和互动。在纪律方面也只是给孩子们简短的口头说明白一下常规和规章，没有进展详细的奖惩规定。另外我也私存了一份私心——盼望新开学给孩子们留下一个新印象，所以对纪律要求并不那么严格。

针对问题一，

1.在本周特地拿出一节课的时间建立详细的班规，平常注意班规的落实（奖惩清楚，以小组为单位）。

2.对纪律要求严格，可以树立一个纪律较好的典型。对自制力稍差的孩子予以提示。

3.班级位置还需调动，但是要留意维护需要调动位置的孩子的自尊心。