吉林省四平市六年级上学期语文期中考试模拟试卷A卷

第第页吉林省四平市六年级上学期语文期中考试模拟试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累与运用(共9题；共56分)1.（2分）下列词语中加下划线字的读音全部正确的一项是（）A.宿舍（shè）

落下残疾（lào）

兴奋（xīng）

凌乱（líng）B.犹豫（yóu）

扎在背上（zā）

担保（dān）

胳臂（bei）C.稍息（shào）

一骨碌（gū）

背诵（bèi）

茶几（jǐ）D.低吟（yín）

膝盖（qī）

中弹（zhòng）

处罚（chǔ）2.（6分）给下面的字加偏旁组成新字，再分别组成词。劳

________

________

________

________易

________

________

________

________勿

________

________

________

________天

________

________

________

________3.（10分）组词以

以前

________

________后

________

________

________4.（4分）读拼音，写句子。qiān

mén

wàn

hù

tóng

tóng

rìzǒng

bǎ

xīn

táo

huàn

jiù

fú________________5.（6分）先解释加下划线的字的意思，再写出下面句子的意思。（1）尝与诸小儿游。尝：________。

诸：________。意思：________。（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。竞走：________。

唯：________。意思：________。（3）取之，信然。信然：________。意思：________。6.（5分）词语归类。曹冲邀请狮子大吃一惊郭宗林海顿曹操骆驼大象山羊安慰一无是处撒谎谩骂独一无二一声不吭①曹冲________②狮子________③邀请________④大吃一惊________7.（9分）接照不同的读音组词扇

shàn________

shān________磨

mò________

mó________8.（5分）照样子，写句子。例：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。①________热得________。②________得________。9.（9分）(2016五上·惠州期末)修改病句。（在原句上改）（1）小红出席了市里的作文竞赛。（2）他经常回忆过去有趣的往事。（3）我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。二、现代文阅读(共2题；共34分)10.（15分）课内阅读出塞王昌龄秦时明月汉时关，_____________。但使龙城飞将在，_____________。（1）按原文填空。（2）解释下面词语的意思。但使：________

飞将：________

教：________（3）根据故事内容，判断对错，用“正确”“错误”表示。①这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。②“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。③“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。④诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。（4）诗歌的主题是（）。A.赞美国家将领英勇

B.说明边塞生活艰辛

C.赞美边塞的月亮皎洁。

D.希望平息胡乱，安定边防。

11.（19分）课内阅读。大自然的声音大自然有许多（①）的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风（②），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（③）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（④）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（1）给文中括号内选择合适的词语。①A．美妙

B．美好

________

②A．吹过

B．拂过

________③A．雄壮

B．雄伟

________

④A．汇聚

B．聚集

________（2）短文的2-4自然段用_______的修辞手法，分别介绍了_______、_______和_______来具体写_______。（）A.拟人；风的声音、水的声音、动物的声音；大自然的美妙声音

B.比喻；风的声音、水的声音、动物的声音；大自然的美妙声音

C.拟人；风的声音、雨水的声音、动物的声音；大自然的美妙声音

（3）读一读，火眼金睛地发现：“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。”读着这句，我发现：用前面_______的词语做下文的_______，这样的方法用了两次，使句子结构整齐，语气贯通，能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密联系。如果给这样的修辞手法起个名字，我会选（）A.结尾；开头；排比

B.结尾；开头；顶针

C.开头；结尾；拟人

（4）这篇短文的_______是文章的总起句，即_______自然段是围绕着它来分述介绍的。除此这外，2-4自然段的_______也是各段的总起句，因此这几个段落也同样是_______的结构。（）A.第1自然段；2-4；第1句；总起—分述

B.第1自然段；2-4；最后一句；总起—分述

C.第2自然段；3-4；第1句；总起—分述

三、写作题(共1题；共10分)12.（10分）习作。“‘你瞧,他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”当桑娜拉开帐子以后,会发生什么样的故事呢?要求:以“续写《穷人》”为题,展开合理的想象,续写这个故事,不少于500字。参考答案一、积累与运用(共9题；共56分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8