工程很项目管理课程设计

工程很项目管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解工程项目的基本概念，掌握项目管理的核心原理和流程。

2.学生能够描述项目启动、规划、执行、监控和收尾等阶段的关键活动。

3.学生能够了解项目资源、时间、成本和质量的管理方法，并运用到实际工程项目中。

技能目标：

1.学生能够运用项目管理工具和技术，制定项目计划，合理分配资源，确保项目进度。

2.学生能够分析和解决项目实施过程中出现的问题，进行有效风险管理。

3.学生能够通过团队协作，提升沟通、协调和领导能力，为项目的成功提供支持。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对工程项目的兴趣，激发创新意识和实践精神。

2.学生树立正确的项目管理观念，认识到项目管理在工程领域的重要性。

3.学生在团队合作中学会尊重、信任和担当，培养良好的职业素养。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合实际工程项目，使学生掌握项目管理的基本知识和技能。

学生特点：学生具备一定的工程背景知识，但项目管理经验不足，需要通过本课程的学习，提高实际操作能力。

教学要求：教师需采用案例教学、小组讨论、实践操作等多种教学方法，引导学生主动参与，培养其项目管理能力和团队协作精神。同时，注重过程评价，确保课程目标的达成。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下五个部分：

1.工程项目基本概念：介绍工程项目的定义、特点、分类，以及项目生命周期等基础知识。

2.项目管理原理与流程：讲解项目管理的基本原理，包括项目启动、规划、执行、监控和收尾等阶段的任务和目标。

-项目启动：项目立项、项目章程、项目目标等。

-项目规划：范围规划、进度规划、成本规划、质量规划等。

-项目执行：资源分配、进度控制、成本控制、质量控制等。

-项目监控：风险管理、变更管理、绩效评估等。

-项目收尾：验收、总结、经验教训等。

3.项目资源、时间、成本和质量管理：介绍项目资源、时间、成本和质量的管理方法，以及相关工具和技术。

4.项目风险管理：分析项目风险识别、评估、应对和监控等环节，提高学生的风险管理能力。

5.项目团队与沟通：讲解团队建设、沟通技巧、协调和领导力等方面的内容，培养学生的团队协作能力。

教学内容按照教材章节进行安排，结合实际工程项目案例，确保学生系统掌握项目管理知识。教学进度根据课程目标和学生的学习情况灵活调整，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。具体教学方法如下：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体案例，对项目管理的基本理论、方法和技术进行讲解，帮助学生建立系统的知识体系。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的工程项目案例，让学生分析案例中涉及的项目管理问题，并提出解决方案。通过案例分析，使学生更好地理解项目管理知识在实际工程中的应用。

4.实验法：组织学生进行项目管理软件操作实验，让学生在实践中掌握项目管理工具的使用，提高学生的实际操作能力。

5.模拟教学法：通过模拟工程项目，让学生扮演项目管理人员，完成项目启动、规划、执行、监控和收尾等阶段的工作，培养学生的项目管理能力和团队协作精神。

6.互动式教学：教师与学生、学生与学生之间进行互动，通过提问、回答、分享经验等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

7.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学模式，让学生在课外自主学习，拓展知识面。

8.过程评价：注重教学过程中的评价，通过课堂表现、作业、实验报告、小组讨论等多种形式，全面评估学生的学习成果。

采用以上教学方法，教师应根据课程内容和学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保教学效果的最优化。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力和实践能力，为我国工程项目管理领域输送优秀的人才。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习成果，本课程采用以下评估方式，旨在全面、客观、公正地评价学生的学习过程和成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、提问、回答问题等环节。此部分旨在评估学生的课堂参与度和积极性。

-课堂出勤：评估学生遵守课堂纪律，积极参与课程学习的情况。

-课堂讨论：评估学生在课堂上的发言、提问、回答问题等表现，鼓励学生主动思考、交流。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析、项目管理报告等。此部分旨在评估学生对课程知识的掌握程度和运用能力。

-课后习题：检验学生对课堂所学知识的理解和巩固程度。

-案例分析：评估学生分析问题、解决问题的能力，以及项目管理知识的运用。

-项目管理报告：评估学生综合运用项目管理知识，撰写报告的能力。

3.实验报告：占总评成绩的20%。评估学生在实验过程中的操作技能、观察分析能力及团队合作精神。

4.期中考试：占总评成绩的20%。旨在检验学生对课程知识的掌握程度，包括选择题、简答题、案例分析题等。

5.期末考试：占总评成绩的10%。全面评估学生对整个课程知识的掌握程度，包括理论知识和实际应用。

教学评估过程中，教师应关注以下方面：

1.评估标准的透明性：明确评估标准，让学生了解各环节的评分细则。

2.评估过程的公正性：确保评估过程客观、公正，避免主观因素影响评价结果。

3.反馈与指导：针对学生的评估结果，给予及时的反馈和指导，帮助学生发现问题、改进学习方法。

4.持续改进：根据教学评估结果，教师应不断调整教学策略，提高教学质量和效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学进度如下：

-第1-2周：工程项目基本概念、项目生命周期。

-第3-4周：项目启动、项目规划。

-第5-8周：项目执行、项目监控。

-第9-10周：项目收尾、项目风险管理。

-第11-12周：项目资源、时间、成本和质量管理。

-第13-14周：项目团队与沟通、领导力。

-第15-16周：课程总结、复习。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三的下午1:30-3:00进行授课。

3.教学地点：学校多媒体教室，以便于使用多媒体设备进行教学。

4.实验教学：安排在第6-8周，每周1课时，共计3课时。实验地点为学校计算机实验室。

5.课外辅导：每周五下午3:00-4:30，为学生提供课外辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。

6.期中考试：安排在第8周，为期1周。

7.期末考试：安排在课程结束后的第17周。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：避免在学生疲劳时段进行授课，确保学生保持良好的学习状态。

2.