2019春人教版 八年级下9.3 大气压强 教案

教案：大气压强一、教学内容本节课的教学内容来自于2019春人教版八年级下册的第九章第三节，主要涉及大气压强的概念、大气压强的测量以及大气压强的应用。具体内容包括：1.大气压强的概念：介绍大气压强的定义、产生原因以及大气压强的变化规律。2.气压计的使用：介绍气压计的构造、使用方法以及读数注意事项。3.大气压强的应用：讲解大气压强在生活中的应用实例，如呼吸、吸管喝饮料、抽水机等。二、教学目标1.让学生了解大气压强的概念，掌握大气压强的变化规律。2.学会使用气压计测量大气压强，并能正确读数。3.通过实例分析，理解大气压强在生活中的应用。三、教学难点与重点1.教学难点：大气压强的产生原因、变化规律以及气压计的使用方法。2.教学重点：大气压强的概念、大气压强的应用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、气压计、玻璃管、水银、吸管、饮料等。2.学具：学生实验手册、笔、计算器等。五、教学过程1.实践情景引入：讲解大气压强的概念，通过生活中的实例让学生感受大气压强的存在。2.讲解大气压强的产生原因、变化规律，引导学生思考大气压强与天气、海拔等因素的关系。3.演示气压计的使用方法，让学生亲自动手操作，学会正确读数。4.讲解大气压强的应用，分析实例中的物理原理，如呼吸、吸管喝饮料、抽水机等。5.随堂练习：让学生运用所学知识，分析生活中的大气压强现象，如解释为什么瓶子里的水不容易倒出来、为什么高压锅能煮饭等。六、板书设计1.大气压强的概念2.大气压强的产生原因、变化规律3.气压计的使用方法4.大气压强的应用实例七、作业设计1.请简述大气压强的概念及其产生原因。2.描述气压计的使用方法，并说明如何正确读数。4.计算一瓶500毫升的矿泉水在标准大气压下的压强。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例引入、讲解、演示、练习等多种教学手段，使学生掌握了大气压强的基本知识。在教学过程中，要注意引导学生思考，激发学生的学习兴趣。2.拓展延伸：研究大气压强在科技领域的应用，如气象预报、航空事业等。重点和难点解析：大气压强的产生原因及变化规律一、重点关注细节在教学过程中，需要重点关注大气压强的产生原因及变化规律这一部分内容。这是因为这部分内容是理解大气压强的核心，也是学生容易混淆和难以理解的地方。二、详细补充和说明1.大气压强的产生原因大气压强是由于地球表面上空的空气受到重力作用，且具有流动性而产生的。具体来说，地球表面上的空气分子不断地受到重力作用，向下运动，但由于空气分子的运动速度较快，相互之间存在碰撞，使得空气分子在地球表面上形成一个压力分布均匀的层。这个层就是大气层，它对地球表面及内部的物体产生了一个均匀的压力，即大气压强。2.大气压强的变化规律大气压强并不是恒定不变的，它会受到多种因素的影响，呈现出一定的变化规律。（1）高度变化规律：随着海拔的升高，大气压强逐渐减小。这是因为海拔越高，大气层厚度越薄，空气分子数量越少，导致大气压强降低。（2）温度变化规律：在海拔一定的情况下，大气压强随温度的升高而增大，随温度的降低而减小。这是因为温度升高，空气分子的运动速度加快，碰撞力增强，从而使大气压强增大；温度降低，空气分子的运动速度减慢，碰撞力减弱，从而使大气压强减小。（3）湿度变化规律：大气湿度对大气压强也有一定的影响。在海拔一定、温度一定的情况下，大气湿度越大，大气压强越大。这是因为湿度越大，空气中的水蒸气分子数量越多，使得空气分子的总数增加，从而导致大气压强增大。三、教学策略1.借助多媒体教学设备，展示大气压强的产生原因及变化规律的动画或图片，让学生更直观地感受和理解。2.通过实际操作气压计，让学生亲身体验大气压强的变化，从而加深对大气压强变化规律的理解。3.设计相关的随堂练习题，让学生在理论联系实际的过程中，进一步巩固大气压强的产生原因及变化规律。4.针对学生容易混淆的地方，进行有针对性的讲解和辅导，帮助学生克服认知障碍。继续：重点和难点解析——大气压强的应用一、重点关注细节在教学过程中，大气压强的应用是一个重要的部分，因为它不仅关系到学生对理论知识的巩固，还直接影响到学生能否将所学知识应用到实际生活中。这一部分内容往往也是学生感兴趣的，因此，通过实例分析，让学生理解并掌握大气压强的实际应用，是本节课教学的关键。二、详细补充和说明1.大气压强的实际应用（1）呼吸：人体呼吸过程中，肺泡内的空气受到大气压强的作用，进入和排出肺部。（2）吸管喝饮料：使用吸管时，通过吸走吸管内的空气，减小管内压强，使得大气压强将饮料推入吸管。（3）抽水机：抽水机通过减小容器内的压强，使得大气压强将水推上来。（4）钢笔吸墨水：钢笔吸墨水的原理与吸管类似，通过减小笔囊内的压强，使得大气压强将墨水推入笔囊。（5）轮胎打气：打气时，压缩空气增大压强，而轮胎内部则依靠大气压强抵抗外部压强，保持轮胎的形状和性能。2.实例分析（1）呼吸：通过演示实验，让学生观察气球在呼吸过程中的膨胀和收缩，直观地感受大气压强的作用。（2）吸管喝饮料：学生亲自操作，体验使用吸管喝饮料的过程，探讨大气压强如何推动饮料上升。（3）抽水机：通过演示抽水机的工作原理，让学生了解大气压强在抽水过程中的作用。（4）钢笔吸墨水：学生动手操作，观察钢笔吸墨水的过程，分析大气压强的作用。（5）轮胎打气：通过实际操作，让学生了解轮胎内部大气压强的重要性。三、教学策略1.结合实例进行分析，让学生在理论联系实际的过程中，加深对大气压强