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文档简介

平衡balance二年级U2-L4

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地标与颜色Lesson4平衡目标：识别和描述艺术作品中的协调平衡描述，分析，解释评价艺术作品材料：美术幻灯、天平标尺，计数芯片研究日志著名建筑的照片（可选）

词汇:协调平衡，对称平衡，不对称平衡，向心平衡

课标NVAS（K-4）#2使用基础知识课标NVAS（K-4）#4理解艺术作品和历史及文化的关系课标NVAS（K-4）#5评估其他作者作品的艺术特点和价值课标NVAS（K-4）#6将视觉艺术与其他学科相联系目标：通过在自己的作品中的使用对称平衡和向心平衡表达观点对自己和同伴的原创艺术作品做出评价材料：黑色美术纸，彩色棉纸、圆形纸板、铅笔和旧笔刷、安全剪刀用水稀释过的胶水或浆糊上蜡的纸张或报纸题目二（单元素材库）

课标NVAS（K-4）#1了解，分析媒介，技术和步骤课标NVAS（K-4）#3选择，评价一组作品，符号或概念。课标NVAS（K-4）#5评估其他作者作品的艺术特点和价值第一阶段导入环节

观察下面的图片，说出它们的共同点。

观察下面的图片，说出它们的共同点。平衡是指艺术作品中各部分安排摆放的方式，这种设计的原则是把一个作品变得更赏心悦目。艺术家常与三种类型的平衡打交道。

第二阶段授新环节艺术问题1、在欧姬芙的作品中，哪部分是向心平衡？2、作品的哪个部分最能吸引你的注意？3、这种构图时平衡的吗，为什么？4、这幅作品的基调是？对其进行解释。艺术背景关于艺术家：乔治亚•欧姬芙（1887――1986）岀生于美国的威斯康星州，带其一生大多数时候生活在纽约和新墨西哥州。她最著名的是以自然物体为主题的抽象画，这些自然物体可能是颅骨，骨头，花，贝壳，石头，星星，岩滩或是云。艺术历史：玫瑰花窗常见于12世纪和13世纪的哥特式教堂中。那些巨大的，圆形的窗户会被镶上彩色的玻璃，玻璃有固定的边线，叫做窗格。窗格从中心向四周发散，形成复杂的，花朵状的图案。这张蝴蝶图片体现了对称平衡，两边都是完全相同的。乔治亚的画体现的是不对称平衡，虽然每一边不是完全相同的，但是仍然显得平衡且完整。现在请观察彩色窗玻璃的图片，在它的辐射式平衡中，线条、形状和颜色都是从一个中心点散射出来的。请在欧姬芙的画中找出辐射式平衡的例子。第三阶段创作环节作业设计艺术家利用色彩与平衡的设计原则来制造美丽的彩色玻璃已有几个世纪的历史了。现在你也尝试一次吧！头脑风暴在哪里见过彩色玻璃；在他们看来去，这些特殊的建筑选用彩色玻璃的原因是？请学生为他们的彩色玻璃画创作进行头脑风暴，想出一些创意。你想在自己的作品中采用什么几何图形？你会使用什么暖色调的颜色？你会使用什么冷色调的颜色？

作品参考作品参考作品评述与自我评价艺术链接舞蹈：告诉学生舞者会训练自己的平衡感，使自己的动作更加具有美感。邀请一个舞者或是编舞者来班上，

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