教研组管理制度

———教研组管理制度教研组管理制度1为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素养教育，结合本校实际，特订立本制度：1、备课组在教导处、备课组长的组织下，分文、理两组乐观开展教学研究活动。2、学期初结合学校教学实际，认真订立集体备课计划、学科教学计划，布置教学进度，拟定学科课外活动。3、备课组活动时间定为语文组双周四、数学组双周五，统一为上午第一节课，地方由备课组长选定，全体组员按时参加，不无故迟到，确保活动质量。因故不能参加的须向备课组长请假，但每学期限请假次数不得超出两次。4、加强集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言。备课组长认真填写每次的备课记录，并严格考勤。备课组人员应乐观自动地参加备课组研讨活动，活动中认真思考，各抒己见，最大限度发挥教研活动的作用，让每次研讨活动都有实效，发现教学中显现的问题及时沟通沟通，相互取长补短，共同提高教学质量。5、教导处常常了解各备课组老师的教学情况，授课进度和学生学习情况，针对各学科教学的问题，有计划地组织备课组老师开展听课、评课活动，特别是要认真对待一堂好课活动，加强学科研讨，取长补短，共同提高教学业务水平。6、备课组长应定期检查备课组老师的集体备课教案，重要是查看教案的修改、调整情况及后记的撰写情况，及时提出引导性看法，并将检查情况及时上报教导处。坚持每月推门听课2节。7、在备课组长率领下，组织好各种考试阅卷统分工作并实事求是地搞好考后分析、总结，写好试卷分析，做好教学的.查漏补缺。8、备课组长必需参加学校的课题研究，并引导本组老师开展课题研究活动。备课构成员应及时完成课题组长布置的各项工作任务。9、备课组要详实记载每次研讨活动的情况，及时向教导处报告工作，反映老师的看法和建议，以便于改进工作方法。10、学期结束时，要认真分析学期教学及课题研究工作情况，总结经验，找出不足，实事求是地写出工作总结，存入业务档案，作为资料保管。教研组管理制度21、认真贯彻教学五认真，把好质量关。要认真研讨教材，领悟教材的编写意图，明确每堂课的教学目标，设计可行有效的教学方法。通过小范围、高频率的质量调研等形式，把好质量关。各校要做好学生的提优补差工作，提高合格率。2、改革评价方式，促进学生发展。加强对教学评价的研究，对学生的评价要从学习兴趣、情感、策略发展状态、相应学段所学语言知识和技能的掌握情况和综合语言技能运用本领等方面进行评价，做到结束性评价和过程性评价相结合。对课的评价要重视评价学生学习的效果。3、认真研究课程资源的`开发和研究，拓宽学用渠道。以信息技术为突破口，探究新的教学模式，丰富教学内容和形式，促进个性化学习，提高课堂教学效果。合理开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。依据学生的年龄特点和兴趣喜好，组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，使学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性，呈现才略。4、教研活动是紧要的校本培训活动，开展好以备课、说课、上课、评课为重要形式常规教研活动，研究课堂教学的改革和教学质量的提高。提倡个人反思，让每一个课堂都成为教改实践的场合，让每一节课都成为一次课改实践，使每一位老师都成为实践员，使教学模式化向教学个性化变化。5、要加强教育教学理论的学习，要围绕教材及教学中的问题和经验加强研讨，要乐观参加学校课题研究工作，用教育教学理论来引导本身的教学实践，要擅长联系教学实际，总结经验和教训，乐观撰写教学论文。教研组管理制度3教研组是学校组织教学和科研的基层组织，教研组建设直接关系到学校教育教学和教育科研的顺利开展，是学校管理的一项紧要工作。教研组实行教研组长负责制，在学校教务处和教研室的直接领导下开展工作，完成学校下达的教学、科研任务，负责本学校老师培养，组织相关的学科活动，进行相关学科课程建设。一、教学常规管理1、定时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，期末考试前一周交总结；本组老师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，期末考试前一周交总结，阅卷完毕后交成绩分析统计表。2、定期开展教研活动：每单周开展一次教研活动，时间、地方、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，时间不限，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教研室或校长室，并上周计划。3、乐观参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组老师的备课本、听课本、活动记录本、作业登记本、读书笔记本等，初查后交教务处，接受学校统一检查。此项工作参照《教学常规准则及扣发细则》。4、认真组织公开课、竞赛课等活动：每位老师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的布置统一上周计划。校、市、省乃至全国的教学竞赛课要乐观报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。5、乐观参加课程改革：每位老师每期必需承当至少一个探究性学习课题的引导工作，必需做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。6、精心命题，流水阅卷，完成成绩的统计和分析工作。此项工作参照《教学常规准则及扣发细则》。7、抓好学科竞赛培训和艺体特长培训班的组建和训练。英语、数学、理化生（含信息）组、艺体组必需组织好竞赛培训，培训以班级为单位，备课组长负责组织，利用第七、八节活动课和周日进行培训。二、教研常规管理1、认真组织教育理论学习，不绝提高老师的.教育理论水平。2、大力开展课题研究，教研组长必需督促本组老师承当至少一个教育科研课题，并对其实施情况进行不定期的检查。3、组织老师乐观参加业务学习，组织老师进行业务沟通并介绍优秀者向全校老师介绍经验。4、引导、督促老师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的沟通与介绍。5、搭配学校做好本组的各级骨干老师的管理工作，督促各级骨干老师完成各项任务，为各级骨干老师开展工作供应必需的条件。6、加强青年老师的培养，落实培养青年老师的导师工程制度，搞好对青年老师的传帮带工作。三、教学、教研业绩1、本学科的毕业会考成绩和学科竞赛成绩应在全市保持领先，在同级同类学校中居前三名。2、在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课竞赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。3、承当课题研究并取得研究成绩，且研究成绩在各级教育科研成绩评比中能够获奖。4、学科建设形成特色和优势，并在全市有肯定的影响。5、力争每年能在各级各类刊物上发表肯定数量的论文。6、学校将从教学常规管理、教研常规管理和教学、教研业绩三个方面对教研组进行考核，每学期考核一次，评比出先进教研组，由学校提出表扬和嘉奖。教研组管理制度4教研组是开展教学研究的紧要阵地，加强教学、教科研究、开展教改实践活动，有利于提高老师的业务水平，提高教学效果。1、全体老师必需乐观参加、按时参加教研活动，不得无故缺席。2、教研组活动时间为语文组周三、数学组周四，具体活动时间语、数为上午第二节课，每周活动一次。其中单周为教研组活动，双周为备课组活动。3、各教研组期初必需依据上级教育部门的指示和学校工作计划订立出切实可行的`活动计划，并严格依照计划开展教研教改活动。4、教研组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有老师作中心发言，力求做到每次活动有目的、有内容、有气氛、有所得。每次教研活动必需做好记录。5、引导和组织老师开展业务进修，采用以老带新、结对帮学等方式，帮忙青年老师提高业务水平，培养和引导青年老师成为学科骨干老师。6、教研组要组织老师有计划、有目的地乐观开展教学专题研究、开展教学研讨活动。每个老师必需自选一个专题加以研究，争取有所收获，有所提高。7、教研组要结合实际，充分利用现代化教学手段，提高教学质量，鼓舞老师用多媒体辅佑襄助教学。8、乐观进行教学改革试验，有计划、有方案、有试验课题总结（或阶段总结），并认真做好教学、科研等资料的积累工作。9、教研组长要及时总结经验，反思得失，以提高教研组活动质量。10、学校对好的教研教改经验、总结或论文予以嘉奖。教研组管理制度5为促进我校教研工作的开展，有效地提高老师的`教研本领及教学水平，全面提高教学质量，特订立本制度。一、教研机构按学科及班级设“教研组”“备课组”，教研组长及备课组长为直接责任人，负责订立教研活动计划、组织教研活动、进行教研工作总结、完成教导处布置的各项教学、教研任务。二、教研组活动原则上每学月进行一次，备课组活动每周一次。每次活动都应有明确的教研内容，确保活动富有实效。三、各教研组、备课组长应对每次活动情况进行认真登记。登记项目包含：（1）活动时间（2）参加人员（3）缺席人员及缺席原因（4）教研活动内容等。四、各组每次活动出勤情况计入每月、每学年《联教计酬制度》项目实施奖惩，缺席一次以缺课一节时计算。同时，每一位老师参加教研活动的情况还应列为该老师“年度考核”条件之一、五、备课组长、教研组长每学月应定期将本组活动情况逐级向教导主任汇报；教导处应对各组活动情况进行不定期检查及常常性督促、引导以保证教研工作的顺利开展及富有实效。六、教导处每学年组织一次“优秀教研组”“优秀备课组”评比活动，每次评比各二个优秀教研组、三个优秀备课组（评比条件另定），由学校予以表扬及适当物质嘉奖。教研组管理制度6一、健全机构，学校分班级，分学科成立教研组：一至六班级语文教研组；一至六班级数学教研组；一至六班级英语教研组；音、体、美教研组；史、地教研组；自然、劳动教研组；思品教研组，每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长主持。二、领导带头，学校领导按学校工作计划布置到所分管的班级及教研组参加教研活动，并做到带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。三、订立计划，各教研组长每学期开学组织本组老师讨论订立学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划、期末订立复习计划。四、活动内容：学习大纲，学习教育理论、研讨教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和沟通。五、活动时间：每周星期五下午进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。六、活动要求：1.教研活动必需有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。2.每个老师每周听课一节。3.每个老师依据学校总体的.研究专题确定本身的研究专题。4.每个老师每学期做到上一节优质课，设计一份最佳教案，教学论文。教研组管理制度7为了加强教学管理，提高老师教学业务水平，提高学校教育教学质量，克服老师懈怠情绪，帮忙老师改进教学方法，总结教学经验，加强校本研究，不绝丰富本身，特订立本制度。1、每位老师必需乐观参加学校校本教研活动，听从教研组、学校布置的听课、讲课、评课等教研布置。2、全体老师必需乐观参加听课相互学习，每学期听课双人班级老师不少于10节，单人班级老师不少于3节，少听一节扣1分或照绩效考核执行。请各位老师要端正态度，本着相互学习的态度，上什么课听什么课，实现取长补短，共同进步的目的。3、每学期备课，班主任把班导工作计划写在前，随后是教学进度计划，然后是备课教案，反思，缺计划年底考核扣3分，缺备1课书1个练习扣3分。4、每位老师应乐观撰写优秀教案，每学期应向学校交一篇优秀教案。缺交扣5分。5、作业批改含副科必需做到全批全改，批语认真规范，缺改一课书、一个练习扣2分。缺一科的作业扣30分。作文训练不少于8次。缺一次扣2分。6、每位老师应乐观撰写经验总结、论文，不绝总结教学经验，提高本身的业务水平。每学期向学校交一篇总结或论文。缺交年底绩效考核扣3分。教研组管理制度81、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，订立本学期学科活动计划，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教导处。2、一学期各教研组必需组织两次以上学科理论学习或教学经验沟通。3、建立一个全员参加的学科兴趣小组，订立具体活动实施计划，分工负责具体活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺利进行。为提高教学质量，学校鼓舞老师个人组建班级学科兴趣小组。4、以丰富学生的课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少举办两次不同类型的有创意的学生学科活动，全部活动均需提早一周部署实施程序，全员参加引导。凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。5、一学期至少组织两位以上老师开设课堂教学研究课，做好各道程序的落实工作。6、凡组内成员参加上级教研活动，务必在校内布置一节示范汇报课。教研组管理制度9一、教研组长、备课组长工作职责（一）教研组长工作职责：1、据学校工作计划和教学计划，结合学科特点，订立并落实教研组工作计划。2、至少每月召开一次教研会议。3、围绕课堂教学改革确立校本教研、教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。4、每学期听课不少于20节，组织落实本组老师的公开听课、评课、说课、观摩课等活动。5、依据本组老师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩，评价本组老师业务本领和工作态度，对各班级学科老师的布置提出建议。6、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。7、负责青年老师的培养工作，落实引导老师结对子培养措施。8、负责本组老师的论文、教案检查、作业检查等教学常规工作。（二）备课组长工作职责：1、订立备课工作计划和教学进度。2、组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人。备课活动的重要内容是：学习教育教学理论；分析教材、分析重点和难点、研究教法学潮；研究例题的精选；研究如何贯彻课程理念，优化课堂教学设计；研究如何提高教学效率。3、定期开展备课组内的相互听课评课活动。二、教研组的考核评比与嘉奖1、考核依据教研组的考核方案评价表，进行打分。2、优秀教研组，一等奖（90分以上）奖该组员每人100元，对组长个人100元的嘉奖，连续几期获一等奖，学校予以组长一次外出考察的机会；二等奖（70—89分）80元；三等奖（60—70分）60元；60分以下和一票否定的为不合格。3、对优秀备课组长予以肯定的嘉奖。三、一票否定条件1、该组有一位老师，在县教育局组织的常规检查，受到点名批判。2、学校每月组织的常规检查中，该组如有一位老师连续工作不合格。3、多次显现无教案和不批改作业现象。教研组管理制度10一、组织建设1、成立幼儿园科研小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。幼儿园科研小组应遵从"立足实践，服务教育教学"的原则，以幼儿园办园宗旨为引导，组织开展教育科研；以有利于推动素养教育，有利于幼儿、老师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨。2、幼儿园科研应以校本研究为重点，提倡老师将"问题意识"上升为"课题意识"；鼓舞老师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为校本研究课题。4、市、区、园三级教育科学研究管理组织应订立阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。4、园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。二、课题日常管理1、幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上予以乐观支持。对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成绩列为紧要内容。2、课题研究中，课题班应于每年九月末提出本阶段（上年9月到下年6月）的研究工作报告和下阶段的研究工作计划。3、科研档案（1）、课题研究建档范围①选题、开题阶段——调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批手②研究阶段——各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、试验及分析、研究课教案及评课记录。③总结鉴定阶段——研究报告、成绩报告、经验总结、论文、专著、结题验收料子（结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书）。④成绩推广阶段——推广应用情况记录、应用效益。⑤成绩获奖料子。（2）课题研究档案管理课题组在课题研究过程中要十分重视研究料子和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好料子汇总、分析、整理工作，最终形成课题档案。三、学校科研队伍的建设1、幼儿园应采取多种形式，通过多种途径提高老师素养，加强科研队伍的建设。2、做好老师教育理论学习工作。有计划地对老师组织开呈现代教育、教学理论培训；组织老师学习《幼儿园教育引导纲要》等。3、每个班每学期两次课题园级研讨活动，每学月召开一次课题组工作会议；定期召开各课题教育研讨会。四、幼儿园教育科研的激励1、对课题研究人员以及取得的研究成绩，记入本人的业务档案，作为评优、评先、评特和晋升的紧要依据之一、2、对开展工作乐观、认真的课题构成员，期末考核享受肯定的加分待遇。（详见《新都区机关幼儿园老师考核细则》）3、通过专家鉴定，顺利结题并取得肯定成绩的课题，学校依据情况对课题构成员设立研究贡献奖。4、对获奖、发表的课题论文，对结题获得各级政府或主管机构嘉奖的课题及其它成绩，按老师单项嘉奖条例实施。5、对进行个体研究的老师，学校依据其成绩大小、类别、级别予以肯定的精神和物质嘉奖。五、科研经费科研经费由幼儿园直接拨给，重要解决两项费用：课题资料费和科研成绩评奖所需经费。六、教研、科研工作制度1、针对本园保教工作实际，每期选择1—2个研究专题，有目的、有计划地开展教研活动，乐观开展科研试验，指派专人负责设计科研方案，并组织实施。2、保证每周二小时教研活动时间。围绕研究专题内容学习沟通现代化教育思想、理论，了解最新教育信息，做好教研学习记录，乐观开展教育实践研究活动。3、老师、保育员要定时并认真参加研究活动，踊跃承当研究任务。针对教育实践中显现的问题，理论联系实际，乐观发表本身的见解和思想，敢于争辩，勇于探究、创新，找寻解决问题的方法和途径。4、主管领导在研究活动前必需熟识了解研究内容，确定研究方法，做好充分准备，保证研究活动的`目的性和有效性。5、每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结。乐观撰写本身教研工作的经验论文、经验总结，并在园内沟通，以促进相互了解和提高。七、教研组活动管理制度1、每月组织一次教研活动，由课题组长和教研组长主持。2、组织学习教育理论、上级下发的文件；学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息。3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题，作为教科研攻坚主题。教研组管理制度11一、每周星期一晚上必需保证两小时的教研活动时间，并认真做好活动记录。活动的参加率要实现百分之百，年终差1个百分点扣2分。二、集体备课每月至少要实现一次，集体备课要实现组内老师教育资源的整合利用，即一个课例、二轮反思、三次研讨（自我设计——实施教学——自我反思——合作研讨；再次设计——合作研讨；实施教学——共同研讨——自我总结）。三、老师听课每期不得少于10节，严禁抄课，发现抄课一节次扣5分，听课差一次扣2分。四、教研活动每期不得少于14次，每少1次扣5分，校本培训每期4次，每少一次扣5分。五、每期上交“教学反思”、论文各一篇，“教学反思”必需结合具体课例，论文必需围绕教研组专题所写，每差一篇扣5分。六、教研组在开学的第一周内必需写好教研计划，第二周内写好专题研究实施方案。七、教研组长要认真履行职责，抓好常规教学管理，策划本组的教研活动，完成学校及上级布置的教研任务。八、每期举办“开放周”二次的教研活动，每次的“开放周”都要有认真的研究记录，每期“送课下乡”一次，“送课下乡”要有“信息反馈”的资料和课堂评估资料。九、专题研究要有特地的档案管理、资料管理人员，每期的每个阶段研究要有成绩总结（论文或报告）。十、校本培训每期举办4次（学校教科室两次，教研组两次），培训内容要有较认真的内容记载，培训的形式为讲座。十一、本管理制度与学校管理制度相矛盾之处，以学校管理制度为准。十二、本管理制度之遗漏，以学校管理制度束之。教研组管理制度12一、学习及教研制度1、每周布置一次学习和教研活动时间。2、学习时做到严厉认真，不迟到、不早退、不闲聊、乐观参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并自动向领导（园长）汇报。4、每月举办一次班级工作汇报。每月教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。5、各班级组依据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，订立学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探究，不绝沟通总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。6、园长定期或不定期抽查老师的教育计划、教研组计划、老师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换看法。二、卫生保健制度1、必需严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。2、订立合理的一日生活制度。注意饮食卫生；每日体育活动不少于1小时。3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次；每学期验血色素一次；每2个月对幼儿身体健康发展情形进行分析；建立幼儿健康档案登记、统计制度。4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。6、搭配卫生部门做防备接种工作。7、为幼儿供应合理膳食，每周订立带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。8、每天保证供应充分的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提示幼儿饮水，培养幼儿自发饮水的习惯。9、培养幼儿良好的大小便习惯，提示幼儿每天大便一次。三、安全检查制度1、老师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动家中的安全。2、上班人员交接时肯定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子肯定要按学校的接送程序进行，不能违返。3、值午睡班时，工作人员勤巡察，细心察看防止幼儿在被窝内发生意外。4、常常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的不安全物品，以防损害幼儿。5、必需妥当保管药物，喂药时要认真核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和