美术教案我给石头化化妆

———美术教案我给石头化化妆美术教案我给石头化化妆1活动目的：1、发展创造力和对美的感受。体验合作的乐趣。2、试验用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。3、有认真细致的工作态度及动手操作本领。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5、培养幼儿耐性完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。活动准备：1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。2、各种形状各异的石头。3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。活动过程：（一）谈话引入激发兴趣师：小伙伴看这是什么？石头娃娃今日晚上要举办生日宴会，小伙伴来当小小化妆师，把石头娃娃装扮装扮好吗？（二）引导讨论启发想像。师：小伙伴想怎么装扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论沟通本身的想像。（三）认得料子提出要求：1、出示准备好的料子，引导幼儿察看。师：小伙伴看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些料子？2、要求：（1）等会儿小伙伴先想好，到哪个组？和哪些小伙伴一起装扮石头娃娃？（2）先察看石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行装扮。（3）安静操作，注意安全。（四）幼儿操作察看引导幼儿在北景音乐下进行操作活动。老师重点察看幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；重点引导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行叙述。（五）集中沟通体验成功师：你刚才做了什么？是本身独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？1、幼儿自我评价，介绍本身的作品。2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？3、老师对幼儿合作及操作情况进行评价。（六）介绍作品共享欢乐。鼓舞幼儿相互沟通，介绍本身的作品。教学反思：美术创作来源于生活，作品表现的是生活的内容。利用多媒体课件呈现小孩子熟识的鹅尾神石园.更容易引发小孩子乐观讨论、自主探究的欲望。通过想象和沟通，小孩子们发现，原来利用石头的形状和一些料子，可以创作出不同的作品，他们各抒己见，跃跃欲试。在一种面向全体幼儿的艺术教育中，技能技巧的培养应当不是最重要目的，它们应作为帮忙幼儿保持活动兴趣、进行创造的手段。创作过程中凸显出的技能技巧问题不容忽视，当小孩子思考怎样把两块石头粘在一起时，老师的启发与引导能使小孩子的想象更加合理。作为艺术领域中的美术教育活动，提倡的是自由表达、个性呈现。我们要敬重每个幼儿的想法与创造，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们创造的欢乐。料子的投放给了小孩子直接进入创作角色的机会，小孩子在选择时就特别明确本身要做什么，需要哪些料子，怎么做。引导幼儿依据石头特有的外形，选择合适的辅佑襄助料子装饰石头，表现真实物体的重要特征，提高作品的美感。投放有关石头的图片、画册，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接经验；投放制作的石头作品，引导幼儿察看，如何依据石头自身的形状变出有趣味的造型，并在欣赏中明确：要想将石头变得更形象，就要将动物和其他东西的重要特征表现出来。老师依据小孩子的创作情况，关注个别差别，当幼儿遇到麻烦，受到最基本的技能技巧的干扰时，应当适时供应可靠的支架，让幼儿获得恰当的帮忙。这样有助于幼儿获得相关的经验，在原有水平上有所发展，提升美术创造力。评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应当看到小孩子情感和表现上的差别，以乐观评价为主，支持幼儿富有个性和创造性地表达。让每个小孩子都把作品放在展台上，让人人都有成就感，从而不绝激发小孩子对美术活动的兴趣和热诚，这种个性化的重视主体参加的评价方式有利于小孩子学会敬重自己和敬重别人。美术教案我给石头化化妆2活动目标1．欣赏各种彩绘石头，感受彩绘石头上斑纹与图案的美。2．初步试验利用各种作画工具在石头上创造性地进行彩绘。3．能依据本身的想法大胆地绘制，体验在石头上创作的乐趣。活动准备1．奇石图片课件一套、石头彩绘课件一套、音乐。2．扁平鹅卵石16块，奇石一块。3．幼儿操作工具：水粉颜料、毛笔；水彩笔、蜡笔；油性笔；丙烯颜料、棉签；人手一个纸盘、抹布、水桶。4．辅佑襄助料子：桌布、“美丽的石头画”标签牌。活动过程一、出示石头，吸引幼儿兴趣二、播放不同类型的石头图片课件，欣赏石头上的不同斑纹图案老师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣味画面，有动物，还有风景，很多人特别喜爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有心思，也很美丽。（出示一块没有图纹的石头）师：老师这里也有一块石头，上面没有图案和斑纹。有人在这种没有斑纹的石头上用彩笔画出了各种美丽的画面，你们想看吗？请小伙伴们来欣赏，看看他们在石头上都画了些什么？三、欣赏在石头上绘制的画面，幼儿了解石头彩绘的特点小结：看了这些在石头上用五颜六色绘出的画面，不但颜色鲜艳，轮廓也很清楚，有动物、风景、色块和条纹图案，你们觉得美丽吗？你们想不想也试一试在石头上画一些好看的颜色和美丽的画面？四、幼儿创作，老师引导1．介绍分组料子：蜡笔、水粉、油性笔、水彩笔。2．要求：幼儿大胆用笔，自由创作，颜色鲜艳，轮廓清楚。3．重点：幼儿学习用各种作画工具进行彩绘。难点：能依据本身的想法，大胆构图进行彩绘。五、作品欣赏与评价1．将幼儿制作好的作品呈现，幼儿相互欣赏、介绍创作方法。2．老师小结：对幼儿的创造性、图案的表现以及不同彩绘方法的选用进行小结。活动延长1．幼儿在美工区域活动中，可用小型鹅卵石进行拼、摆，进行石头造型创造，如四块小鹅卵石摆成热带鱼造型等，并依据造型用水粉上色。2．在生活中做一名有心人，捡拾的大石头可进行艺术造型，视觉审美。3．在平常，可率领幼儿欣赏PPT中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇与有趣味，从而提升审美情感。美术教案我给石头化化妆3一、活动目的1、试验用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作本领。3、体验合作的乐趣。二、活动准备1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。2、各种形状各异的石头。3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。三、活动过程（一）谈话引入激发兴趣师：小伙伴看这是什么。石头娃娃今日晚上要举办生日宴会，小伙伴来当小小化妆师，把石头娃娃装扮装扮好吗。（二）引导讨论启发想像。师：小伙伴想怎么装扮石头娃娃。你想用什么来装扮石头娃娃。想把他装扮成什么。幼儿讨论沟通本身的想像。（三）认得料子1、提出要求出示准备好的.料子，引导幼儿察看。师：小伙伴看看桌子上有什么。它可以用来做什么。你准备用哪些料子。2、要求：（1）等会儿小伙伴先想好，到哪个组。和哪些小伙伴一起装扮石头娃娃。（2）先察看石头的形状、颜色像什么。可以用来做什么。然后再进行装扮。（3）安静操作，注意安全。（四）幼儿操作（五）察看引导幼儿在北景音乐下进行操作活动。老师重点察看幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；重点引导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行叙述。（六）集中沟通体验成功师：你刚才做了什么。是本身独立完成的。还是跟同伴一起完成的。你把石头娃娃装扮成了什么。在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难。怎么解决的。1、幼儿自我评价，介绍本身的作品。2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪3、老师对幼儿合作及操作情况进行评价。（七）介绍作品1、共享欢乐。2、鼓舞幼儿相互沟通，介绍本身的作品。美术教案我给石头化化妆4活动目的1、试验用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作本领。3、体验合作的乐趣。活动准备1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。2、各种形状各异的石头。3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。活动过程（一）谈话引入激发兴趣师：小伙伴看这是什么？石头娃娃今日晚上要举办生日宴会，小伙伴来当小小化妆师，把石头娃娃装扮装扮好吗？（二）引导讨论启发想像。师：小伙伴想怎么装扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论沟通本身的想像。（三）认得料子提出要求1、出示准备好的料子，引导幼儿察看。师：小伙伴看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你准备用哪些料子？2、要求：（1）等会儿小伙伴先想好，到哪个组？和哪些小伙伴一起装扮石头娃娃？（2）先察看石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行装扮。（3）安静操作，注意安全。（四）幼儿操作察看引导幼儿在北景音乐下进行操作活动。老师重点察看幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；重点引