9生活离不开他们（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《道德与法治：9生活离不开他们》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：增强社会责任感，认识到不同职业对社会的重要性，培养尊重他人劳动成果的道德素养；提升法治意识，理解社会规则与秩序的必要性，以及在日常生活中遵守和尊重这些规则；培养合作精神，通过小组讨论与分享，学会倾听、交流、协作，提高团队协作能力；激发探究思维，鼓励学生主动发现生活中的问题，思考如何解决，培养解决问题的基本能力。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解社会结构与职业多样性，形成积极向上的生活态度和价值观。三、学情分析四年级的学生正处于童年晚期，他们开始对周围的社会环境产生更深刻的认识，对不同的社会角色和职业有一定的了解，但尚处于表面和直观的阶段。在知识层面，学生已经掌握了基本的道德与法治概念，对于社会规则和道德行为有一定的认识，但对于职业的认识大多停留在名称和简单功能上，缺乏深入的理解。

1.知识层面：

-学生对于课本中提到的常见职业如医生、教师、警察等有一定的认知，但对于这些职业的具体工作内容、工作意义及其在社会中的作用理解有限。

-学生在道德与法治的学习中，已经接触过尊重他人、遵守规则等内容，但对于这些概念在现实生活中的应用和重要性认识不足。

-学生对于合作、交流的学习方式逐渐适应，但在实际操作中，还需进一步培养如何有效地与他人合作、交流和解决问题的能力。

2.能力层面：

-学生具备基本的听、说、读、写能力，能够通过课本内容和教师的讲解获取信息，但分析、综合、评价等高层次的思维能力还需加强。

-学生在小组合作中表现出一定的积极性，但在分工合作、协调沟通方面还存在一定的困难，影响团队协作效率。

-学生在面对问题时，有时缺乏主动探究的精神，依赖教师引导，需要提高自主学习和解决问题的能力。

3.素质层面：

-学生在道德素养方面，表现出尊重师长、关心同伴等良好品质，但在尊重他人劳动成果、理解不同职业的社会价值方面还需加强教育。

-在法治意识方面，学生能够遵循基本的校规校纪，但在理解和遵守社会规则方面，有时存在模糊认识，需要进一步引导和教育。

-学生在团队活动中表现出一定的好奇心和参与热情，但面对困难时，容易产生退缩情绪，需要培养坚韧不拔的品质。

4.行为习惯：

-学生在日常学习生活中，部分学生表现出良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，但也有部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。

-在课堂讨论和小组活动中，学生有时存在打断他人发言、不倾听他人观点的现象，影响课堂互动效果。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和具体案例，向学生讲解不同职业的特点和社会价值，帮助学生建立系统的知识结构。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对职业的认识和体验，促进学生之间的交流与合作，激发学生的思考和探究兴趣。

-情境教学法：创设生活情境，让学生模拟不同职业的角色扮演，增强学生的亲身体验，深化对职业角色的理解和尊重。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备展示各种职业的工作场景和具体职责，通过视频、图片等形式直观呈现，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

-网络资源：结合互联网资源，提供丰富的职业信息和学习材料，引导学生进行自主探索和深入学习，拓宽知识视野。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计职业认知小游戏，让学生在游戏中学习，提高学习的趣味性和互动性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道社会中有哪些不同的职业吗？这些职业与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受各种职业的魅力和特点。

简短介绍不同职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不同职业的基本概念、组成部分和在社会中的作用。

过程：

讲解不同职业的定义，包括其主要职责和工作内容。

详细介绍不同职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解不同职业的实际应用和作用。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同职业的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何尊重和感激不同职业的劳动成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不同职业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不同职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不同职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调不同职业在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于不同职业的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.职业的定义与特征

-职业是人们为了满足社会需要和个人兴趣，通过劳动获得的合法收入的活动。

-职业的特征包括专业性、稳定性、社会性和经济性。

2.不同职业的分类

-按照工作性质和内容，职业可以分为农业、工业、服务业等。

-按照技能要求，职业可以分为知识型、技能型、劳动型等。

3.职业的社会作用

-职业是社会分工的体现，每个职业都有其独特的社会功能。

-职业促进社会生产力的发展，满足人们的物质文化需求。

4.尊重不同职业的意义

-尊重不同职业是社会主义职业道德的要求，体现平等、尊重和互助的原则。

-尊重他人劳动成果，促进社会和谐与稳定。

5.职业与个人发展

-选择合适的职业有助于个人能力的发挥和价值的实现。

-个人兴趣、特长与职业规划的关系，如何根据自己的特点和市场需求做出合理的职业选择。

6.职业道德与法治意识

-职业道德是从事特定职业的人在职业活动中应遵循的行为规范。

-法治意识在职业活动中的重要性，如诚信守法、公平竞争等。

7.职业教育与终身学习

-职业教育在培养专业技能和素质方面的作用。

-终身学习的重要性，适应社会发展和职业需求的变化。

8.职业安全与权益保护

-职业安全与健康的重要性，遵守职业安全规范。

-维护自身权益，了解劳动法律法规，保护劳动者合法权益。

9.社会责任感与职业发展

-社会责任感在职业发展中的影响，积极承担社会责任。

-企业社会责任的实践，促进企业与社会和谐发展。七、内容逻辑关系①职业的基本概念与分类

-重点知识点：职业的定义、特征；职业的分类。

-关键词：专业性、稳定性、社会性、经济性；农业、工业、服务业；知识型、技能型、劳动型。

-板书设计：职业树状图，展示不同职业的分类和特征。

②职业的社会作用与个人发展

-重点知识点：职业的社会作用；个人兴趣、特长与职业规划的关系。

-关键词：社会分工、生产力、物质文化需求；个人发展、职业选择、市场需求。

-板书设计：职业与社会发展箭头图，突出职业对社会的推动作用和个人职业规划的路径。

③职业道德与法治意识

-重点知识点：职业道德的重要性；法治意识在职业活动中的应用。

-关键词：职业道德规范、诚信守法、公平竞争；法治意识、职业安全、权益保护。

-板书设计：职业行为准则框图，列出职业道德和法治意识的关键要点。八、典型例题讲解-题目：请简述职业的定义及其特征。

-答案：职业是人们为了满足社会需要和个人兴趣，通过劳动获得的合法收入的活动。职业的特征包括专业性、稳定性、社会性和经济性。

-补充说明：专业性指从事某种职业需要具备特定的知识和技能；稳定性指职业在一定时期内相对稳定，不会频繁变动；社会性指职业是社会分工的产物，与社会的需求和发展密切相关；经济性指职业活动以获取经济收入为主要目的。

2.例题二：不同职业的分类

-题目：请列举至少三种不同职业的分类方式。

-答案：不同职业可以按工作性质和内容分为农业、工业、服务业等；按技能要求分为知识型、技能型、劳动型等；按行业领域分为教育、医疗、金融等。

-补充说明：农业职业主要涉及农业生产和加工；工业职业包括制造业和建筑业等；服务业职业如餐饮、旅游、销售等。知识型职业需要较高的理论知识和分析能力；技能型职业注重实际操作技能；劳动型职业则更多依靠体力和手工劳动。

3.例题三：职业的社会作用

-题目：请阐述职业对社会的作用。

-答案：职业是社会分工的体现，每个职业都有其独特的社会功能。职业促进社会生产力的发展，满足人们的物质文化需求。

-补充说明：职业分工使得社会资源得到合理配置，提高生产效率；不同职业的劳动者通过提供各种产品和服务，满足人们多样化的需求，推动社会进步。

4.例题四：尊重不同职业的意义

-题目：请说明尊重不同职业的意义。

-答案：尊重不同职业是社会主义职业道德的要求，体现平等、尊重和互助的原则。尊重他人劳动成果，促进社会和谐与稳定。

-补充说明：尊重不同职业有助于消除职业偏见，促进社会公平；同时，尊重他人