七年级语文下册 第二单元 5 黄河颂第1课时教案 新人教版

七年级语文下册第二单元5黄河颂第1课时教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级语文下册第二单元5黄河颂第1课时教案新人教版教学内容新人教版七年级语文下册第二单元第五课《黄河颂》的第一课时。本节课的教学内容主要包括对课文《黄河颂》的阅读理解、分析课文中的修辞手法以及通过课文学习，培养学生的爱国情怀。课文《黄河颂》是一首赞美我国伟大母亲河黄河的诗歌，通过对黄河的描写，展现了黄河的伟大和坚强，表达了作者对黄河的敬仰之情。在教学过程中，我将引导学生理解课文内容，分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，并通过讨论、小组合作等方式，让学生感受黄河的伟大，培养他们的爱国情怀。同时，我还会设计一些相关的练习题，帮助学生巩固所学内容。核心素养目标分析本课时旨在通过《黄河颂》的学习，培养和提升学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和理解《黄河颂》，提升学生准确、流畅地理解和运用汉语的能力，增强他们的语感。

2.思维品质：通过分析课文中的修辞手法和形象描写，培养学生逻辑思维、批判思维和创造思维的能力。

3.文化素养：通过学习《黄河颂》，使学生了解和感悟黄河作为中华民族母亲河的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美情趣：通过欣赏和分析《黄河颂》中的自然景观描写和英雄形象塑造，提升学生的审美鉴赏能力，培养学生健康、向上的审美情趣。

5.道德品质：通过学习课文，引导学生树立正确的自然观和民族观，培养他们热爱祖国、保护环境、珍爱和平的道德品质。

6.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们掌握有效的学习方法和策略，提高学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.课文《黄河颂》的理解与把握

2.分析课文中的修辞手法和形象描写

3.感悟黄河作为中华民族母亲河的文化内涵

难点：

1.理解课文中的象征意义和深层含义

2.运用修辞手法进行创意写作

3.将课文内容与实际生活相联系，培养爱国情怀

解决办法：

1.对于课文内容的理解与把握，可以通过分段阅读、讨论交流等方式，引导学生深入理解课文，把握课文的主旨大意。

2.分析课文中的修辞手法和形象描写，可以通过例句解析、小组合作探究等方式，让学生学会识别和运用修辞手法。

3.对于感悟黄河的文化内涵，可以通过多媒体展示、小组讨论等方式，引导学生了解黄河在中华民族历史和文化中的重要地位，培养学生的爱国情怀。

4.对于难点中的理解课文中的象征意义和深层含义，可以通过引导学生结合生活实际、进行小组讨论等方式，帮助学生深入理解课文。

5.对于难点中的运用修辞手法进行创意写作，可以布置相关的写作练习，让学生在实际操作中学会运用修辞手法。

6.对于难点中的将课文内容与实际生活相联系，可以引导学生分享自己的亲身经历或所见所闻，让学生在实际生活中感受爱国情怀。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、计算机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：与《黄河颂》相关的音频、视频资料、图片、文章等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作探究法、案例分析法、情景模拟法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《黄河颂》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《黄河颂》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《黄河颂》的教学目标和《黄河颂》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《黄河颂》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《黄河颂》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《黄河颂》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与《黄河颂》相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《黄河颂》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《黄河颂》的内容，结合实例帮助学生理解。

突出《黄河颂》的重点，强调《黄河颂》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《黄河颂》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《黄河颂》的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《黄河颂》的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《黄河颂》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《黄河颂》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《黄河颂》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《黄河颂》的内容，强调《黄河颂》的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《黄河颂》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《黄河颂》是一首描绘黄河壮丽景观和英雄气概的诗歌，本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.课文内容理解：通过阅读和理解《黄河颂》，学生需要掌握课文的基本内容，了解黄河的描写和象征意义，以及诗歌所表达的作者情感。

2.修辞手法分析：学生需要分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，理解这些修辞手法的作用和效果，以及如何运用到自己的写作中。

3.诗歌结构把握：学生需要了解《黄河颂》的诗歌结构，包括诗句的排列、韵律的运用等，理解这种结构对于表达诗歌主题和情感的重要性。

4.文化素养培养：通过学习《黄河颂》，学生需要了解黄河在中华民族历史和文化中的重要地位，培养对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

5.审美情趣提升：学生需要欣赏和分析《黄河颂》中的自然景观描写和英雄形象塑造，提升自己的审美鉴赏能力，培养健康、向上的审美情趣。

6.道德品质教育：通过学习课文，学生需要树立正确的自然观和民族观，培养热爱祖国、保护环境、珍爱和平的道德品质。

7.学习策略掌握：学生需要掌握有效的学习方法和策略，包括自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习效率和能力。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生更好地理解和记忆《黄河颂》的内容，同时激发他们的学习兴趣。板书设计如下：

1.标题：《黄河颂》

2.诗歌结构：起-承-转-合

3.修辞手法：比喻、拟人、排比等

4.黄河形象：雄浑、伟大、英雄

5.作者情感：敬仰、赞美、自豪

6.文化意义：黄河与中华民族的历史和文化

7.审美情趣：自然景观描写、英雄形象塑造

8.道德品质：热爱祖国、保护环境、珍爱和平

板书设计的目的是让学生能够一目了然地了解《黄河颂》的结构和内容，通过突出重点和简洁明了的方式，帮助学生更好地理解和记忆课文。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了《黄河颂》，一首描绘黄河壮丽景观和英雄气概的诗歌。通过学习，我们掌握了课文的基本内容，了解了黄河的描写和象征意义，以及诗歌所表达的作者情感。同时，我们分析了课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并学会了如何运用到自己的写作中。我们还了解了《黄河颂》的诗歌结构，包括诗句的排列、韵律的运用等，以及黄河在中华民族历史和文化中的重要地位。

（二）当堂检测

1.阅读理解题：

（1）请简述《黄河颂》一诗的主题思想。

（2）请分析诗中黄河的形象特点，并概括作者对黄河的情感态度。

2.修辞手法题：

请找出课文中使用比喻、拟人等修辞手法的例子，并解释其作用和效果。

3.写作练习题：

以“我心中的黄河”为主题，结合课文内容，发挥想象，写一段话，体现自己对黄河的认识和感悟。

4.知识问答题：

（1）请问黄河在中华民族的历史和文化中具有怎样的地位？

（2）请列举一些关于黄河的成语或俗语。

5.课堂互动题：

请学生分组讨论，每组选出一个题目，可以是关于课文内容的理解，也可以是关于修辞手法的分析，最后选取一个代表进行分享。课后作业1.阅读理解题：

（1）请简述《黄河颂》一诗的主题思想。

（2）请分析诗中黄河的形象特点，并概括作者对黄河的情感态度。

2.修辞手法题：

请找出课文中使用比喻、拟人等修辞手法的例子，并解释其作用和效果。

3.写作练习题：

以“我心中的黄河”为主题，结合课文内容，发挥想象，写一段话，体现自己对黄河的认识和感悟。

4.知识问答题：

（1）请问黄河在中华民族的历史和文化中具有怎样的地位？

（2）请列举一些关于黄河的成语或俗语。

5.课堂互动题：

请学生分组讨论，每组选出一个题目，可以是关于课文内容的理解，也可以是关于修辞手法的分析，最后选取一个代表进行分享。

补充说明：

1.阅读理解题：

（1）主题思想：《黄河颂》一诗的主题思想是赞美黄河的伟大和坚强，表达对黄河的敬仰之情。

（2）黄河形象特点：雄浑、伟大、英雄。作者对黄河的情感态度是敬仰、赞美、自豪。

2.修辞手法题：

（1）比喻：如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，形象地描绘了黄河的雄浑气势。

（2）拟人：如“黄河怒吼，激荡万里”，将黄河拟人化，表达了黄河的英勇气概。

（3）排比：如“黄河东流，一泻千里，奔腾不息”，通过排比的手法，强调了黄河的气势磅礴。

（4）对偶：如“万里黄河，波涛汹涌”，通过对偶的手法，展现了黄河的壮观景象。

（5）夸张：如“黄河之水天上来”，通过夸张的手法，突出了黄河的雄伟壮观。

3.写作练习题：

示例：在我心中，黄河是一位伟大的母亲，她孕育了中华民族，见证了我们的成长。黄河的奔腾不息，就像我们民族的坚韧不拔，勇往直前。黄河的雄浑壮阔，让我感受到了祖国的强大和美丽。我敬仰黄河，为我是中华民族的一员而自豪。

4.知识问答题：

（1）