2023九年级物理下册 专题二 力学3 压强和浮力教案 （新版）新人教版VIP

2023九年级物理下册专题二力学3压强和浮力教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是压强和浮力的概念、计算以及应用。学生将学习到压强的定义、计算方法以及压强与深度、受力面积的关系。同时，学生还会学习到浮力的定义、计算方法以及浮力与物体体积、液体密度的关系。此外，学生还将通过实验和实例，了解压强和浮力在实际生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生需要掌握基本的数学计算方法，如代数运算和几何知识，以便能够理解和计算压强和浮力。其次，学生需要对物体在液体中的行为有一定的了解，例如物体在液体中的浮沉条件。最后，学生需要具备一定的观察和实验能力，能够通过实验和实例来验证和理解压强和浮力的概念和计算方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。

首先，通过学习压强和浮力的概念、计算和应用，学生能够运用科学方法进行探究，如观察、实验、分析等，培养学生的科学探究能力。例如，学生可以通过实验观察不同深度下压强的变化，从而理解压强的计算方法。

其次，学生需要运用科学思维，如逻辑推理、数学运算等，来分析和解决问题。例如，在计算浮力时，学生需要运用代数运算和几何知识，从而培养学生的科学思维能力。

最后，学生需要具备科学态度，如积极探究、勇于实验、严谨思考等。通过实验和实例的学习，学生能够培养对科学的热爱和兴趣，培养积极的学习态度和科学精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课学习之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：物理基本概念如力、质量等；简单的数学计算方法，如代数运算和几何知识；物体在重力作用下的运动，如自由落体运动等。这些知识将为学生学习压强和浮力打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对物理学科的兴趣普遍较高，尤其是在实验和实例分析方面。在学习能力方面，学生已经具备一定的逻辑推理、数学运算和实验操作能力。在学习风格上，学生喜欢通过实验和实际操作来理解抽象概念，因此采用动手实验和实例分析的教学方法将有助于提高学生的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习压强和浮力时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对压强和浮力概念的理解不够深入，难以运用数学方法进行计算；对实验操作和数据分析不够熟练，难以将理论知识与实际问题相结合。此外，部分学生可能在数学运算和逻辑推理方面存在不足，需要老师在教学中给予关注和引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023九年级物理下册专题二力学3压强和浮力教案（新版）新人教版教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解压强和浮力的概念，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，压强和浮力的定义和计算方法的图片和图表，以及实验现象和结果的视频等。

3.实验器材：本节课涉及实验，需要准备实验器材，如不同形状和大小的容器、水、尺子、压力计等。确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置几个实验操作台，每个操作台上配备所需的实验器材，以便学生进行实验操作和观察。同时，设置一个分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便使用多媒体资源和进行课堂教学。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、实例分析、实验步骤和结果等，以便进行课堂教学和展示。

7.学习任务单：准备学习任务单，包含本节课的主要学习任务和问题，以便学生进行自主学习和思考。

8.答案和解析：准备本节课的答案和解析，以便学生在完成学习任务后能够进行自我检查和复习。

9.教学评价工具：准备教学评价工具，如学生表现评价表、学生作业评价表等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

10.安全须知：准备安全须知，提醒学生在实验过程中注意安全，如穿戴实验服、戴好实验手套等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解压强和浮力的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习压强和浮力内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确压强和浮力教学目标和压强和浮力重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保压强和浮力教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习压强和浮力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入压强和浮力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的力学基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为压强和浮力新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解压强和浮力的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出压强和浮力的重点，强调压强和浮力的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕压强和浮力问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验压强和浮力的应用，提高实践能力。

在压强和浮力新课呈现结束后，对压强和浮力知识点进行梳理和总结。

强调压强和浮力的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对压强和浮力的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决压强和浮力问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与压强和浮力内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合压强和浮力内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习压强和浮力的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的压强和浮力内容，强调压强和浮力的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的压强和浮力内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.科普文章：为学生提供一些关于压强和浮力的科普文章，帮助学生更深入地了解这两个概念的原理和应用。例如，可以介绍一些著名的实验，如阿基米德实验，让学生了解浮力是如何产生的。

2.实验视频：为学生提供一些关于压强和浮力实验的视频，让学生能够更直观地观察实验现象，理解实验原理。例如，可以介绍如何使用压力计测量不同深度下的压强，以及如何计算浮力等。

3.现实生活中的应用案例：为学生提供一些关于压强和浮力在现实生活中的应用案例，让学生能够理解这两个概念在实际生活中的重要性。例如，可以介绍船舶如何利用浮力原理进行载重，或者介绍工程设计中如何考虑压强因素等。

（二）拓展建议

1.学生可以利用互联网搜索引擎，查找更多关于压强和浮力的科普文章，深入了解这两个概念的原理和应用。

2.学生可以观看在线教育平台上的相关课程视频，如压强和浮力的实验操作演示，以加深对实验原理的理解。

3.学生可以关注一些与物理学科相关的社交媒体账号，如物理老师或专业人士的博客、微信公众号等，获取更多关于压强和浮力的最新资讯和应用案例。

4.学生可以参与线上物理学习社区，与其他学生或物理爱好者交流压强和浮力的学习心得和经验，共同探讨相关问题。

5.学生可以尝试自己设计一些与压强和浮力相关的实验，如制作简易压力计或探究物体在不同液体中的浮力等，通过实践活动加深对知识的理解和应用能力。板书设计①重点知识点：

1.压强的定义和计算公式：压强（P）=力（F）/受力面积（S）

2.浮力的定义和计算公式：浮力（F浮）=液体密度（ρ）×液体体积（V）

3.压强和浮力的应用实例：如船舶浮沉、工程设计中的压力计算等

②词、句：

1.压力：作用在物体表面的力

2.受力面积：力的作用面积

3.液体密度：液体质量与体积之比

4.液体体积：液体所占空间的大小

5.压力与深度、受力面积的关系：压力随深度增加而增加，随受力面积增加而减少

6.浮力与物体体积、液体密度的关系：浮力随物体体积增加而增加，随液体密度增加而增加

③艺术性和趣味性：

1.板书设计采用图文并茂的形式，如用符号表示压力、受力面积、液体密度等，使板书更直观易懂。

2.在板书中加入一些与压强和浮力相关的趣味插图，如浮力实验的动画演示，使板书更具吸引力。

3.利用色彩和字体大小来突出重点知识点，如将压强和浮力的定义和计算公式用较大字体和不同颜色标注，便于学生记忆和理解。

4.在板书中加入一些与压强和浮力相关的趣味小实验，如制作简易压力计或探究物体在不同液体中的浮力等，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂（一）课堂评价

1.提问评价：通过提问的方式，了解学生对压强和浮力概念的理解程度，检查学生对压强和浮力计算公式的掌握情况。例如，可以提问学生：“什么是压强？如何计算压强？”、“浮力是如何产生的？如何计算浮力？”等。通过学生的回答，了解学生的学习情况，并及时进行解答和指导。

2.观察评价：在课堂上，教师可以通过观察学生的反应和表现，了解学生的学习状态和理解程度。例如，观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够正确完成实验操作等。通过观察，教师可以及时发现问题，并进行解决。

3.测试评价：在课堂上，可以进行一些简短的测试，如小测验、小组讨论等，了解学生对压强和浮力知识点的掌握情况。例如，可以设计一些关于压强和浮力的选择题、填空题等，让学生在课堂上完成。通过测试，教师可以了解学生的学习效果，并及时进行反馈和指导。

（二）作业评价

1.作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，检查学生对压强和浮力知识点的掌握情况。例如，可以检查学生是否能够正确运用压强和浮力的计算公式，是否能够正确解决相关的实际问题等。通过批改作业，教师可以了解学生的学习效果，并及时进行反馈和指导。

2.作业点评：在课堂上，教师可以对学生的作业进行点评，表扬学生的优点，指