二年级语文上册 识字 1 场景歌教案 新人教版

二年级语文上册识字1场景歌教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析二年级语文上册《识字1场景歌》教案，新人教版。本节课教材内容主要包括三个部分：第一部分是生字词的学习，包括“山青青、水碧碧、天蓝蓝”等；第二部分是场景描写，包括“沙滩上、海里、江上”等；第三部分是歌曲《场景歌》。教学目标是通过学习生字词、场景描写和歌曲，让学生掌握基本的语文知识和语言表达能力，培养学生的观察力和想象力。教学重点是生字词的学习和场景描写的能力培养，教学难点是生字词的记忆和应用。核心素养目标二年级语文上册《识字1场景歌》教案，新人教版。本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、观察力、想象力和文化意识。通过学习生字词、场景描写和歌曲，提高学生的语言表达能力，培养学生的观察力和想象力，使学生能够准确、生动地描述场景，增强文化意识，了解和感受中国的自然风光和人文景观。重点难点及解决办法重点：生字词的学习和场景描写的能力培养。

难点：生字词的记忆和应用，以及准确生动地描述场景的能力。

解决办法：

1.针对生字词的学习，可以采用游戏、分组竞赛等形式，增加学生的学习兴趣，帮助记忆。

2.对于场景描写的能力培养，可以让学生进行实地观察，鼓励学生发挥想象力，用语言描述所观察到的场景。

3.结合歌曲《场景歌》，让学生在唱歌的过程中，感受语言的美妙，提高语言表达的能力。

4.进行分组讨论，让学生互相交流学习心得，教师进行指导，帮助学生克服难点。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生主动参与课堂，提高学生的语言表达能力。

2.情境教学法：创设生动、具体的教学情境，让学生在实际的语言环境中学习，提高学生的语言运用能力。

3.游戏教学法：设计各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增加学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.教学软件：运用各种教学软件，如语音识别软件、在线翻译工具等，辅助教学，提高教学效率。

4.实物教学：采用实物模型、图片等教具，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

5.分组讨论：将学生分成小组，进行讨论交流，促进学生之间的互动，培养学生的团队合作能力。

6.作业与评价：布置适量的作业，进行及时的反馈与评价，帮助学生巩固知识，提高学习能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《识字1场景歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述场景的情况？”（举例说明）比如，当你看到一幅美丽的画时，你可能会说“这幅画真美，山青青、水碧碧、天蓝蓝”。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述场景的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解场景描写的基本概念。场景描写是通过描述环境、人物、情节等来创造一种情境，使读者能够形象地感受到所描述的场景。

2.案例分析：接下来，我们来看一首具体的场景描写歌曲《场景歌》。这首歌曲通过歌词描述了沙滩上、海里、江上等不同的场景，让我们能够想象出这些美丽的画面。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的学习和场景描写的能力培养。对于生字词的记忆和应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与场景描写相关的实际问题，比如如何描述一场雨、一片花园等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是分组表演歌曲《场景歌》，通过动作和表情来展示场景的变换。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“场景描写在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如“你在日常生活中是如何描述场景的？”、“你认为场景描写对写作有什么帮助？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了场景描写的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对场景描写的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《识字1场景歌》涉及以下知识点：

1.生字词的学习：包括“山青青、水碧碧、天蓝蓝”等词语的学习，掌握这些词语的意思和读音。

2.场景描写：学习如何通过描述环境、人物、情节等来创造一种情境，使读者能够形象地感受到所描述的场景。

3.歌曲《场景歌》的学习：通过学习这首歌曲，理解歌词中的场景描写，感受语言的美妙。

4.语言表达能力培养：通过实践活动和小组讨论，提高学生准确、生动地描述场景的能力。

5.观察力和想象力培养：通过实地观察和想象，培养学生的观察力和想象力，使他们能够更好地描述和创造场景。

6.文化意识培养：通过学习场景描写，使学生能够更好地了解和感受中国的自然风光和人文景观。教学反思与总结1.教学反思：

在本节课的教学过程中，我采用了互动式教学法和情境教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生主动参与课堂。同时，我还利用多媒体教学手段，如课件、视频等资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

在教学过程中，我发现学生们对生字词的学习热情较高，能够在短时间内掌握。但在场景描写方面，部分学生还存在一定的困难。针对这一问题，我在课堂上进行了分组讨论和实验操作，让学生在实践中提高观察力和想象力。此外，我还注重了学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，使他们在课堂上都能积极参与，取得不同程度的进步。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在生字词学习方面取得了明显的成果，能够熟练地朗读和拼写。在场景描写方面，通过实践活动和小组讨论，学生们能够运用所学知识进行简单的场景描写，观察力和想象力得到了锻炼。同时，通过学习歌曲《场景歌》，学生们感受到了语言的美妙，提高了语言表达能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在场景描写时，表达不够准确和生动。针对这一问题，我计划在今后的教学中，进一步加强场景描写练习，让学生多进行实地观察，培养他们的观察力和想象力。此外，我还注意到，部分学生在课堂上的注意力不够集中。为了提高课堂效果，我将在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，采取更多样的教学手段，吸引学生的注意力。板书设计板书设计如下：

《识字1场景歌》

生字词学习：

-山青青

-水碧碧

-天蓝蓝

场景描写：

-环境

-人物

-情节

歌曲《场景歌》：

-歌词展示

-场景描写示例

语言表达能力培养：

-提问与讨论

-实践活动

观察力和想象力培养：

-实地观察

-想象与创造

文化意识培养：

-了解自然风光

-感受人文景观

板书设计旨在帮助学生梳理本节课的学习内容，突出重点。通过生字词学习、场景描写、歌曲学习和能力提升等方面，让学生全面掌握《识字1场景歌》的知识。同时，板书设计注重简洁明了，条理清晰，有助于学生理解和记忆。在此基础上，板书设计还具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。在今后的教学中，我将根据教学实际情况和学生的需求，不断优化板书设计，提高教学效果。课堂1.提问评价：在课堂讲授过程中，通过提问方式了解学生对生字词、场景描写和歌曲《场景歌》的掌握情况。针对学生的回答，及时给予指导和纠正，确保学生能够准确理解和运用所学知识。

2.观察评价：在教学过程中，密切观察学生的学习状态和参与程度。对积极参与讨论、主动提问的学生给予肯定和鼓励，对表现不佳的学生进行个别辅导，帮助他们跟上教学进度。

3.测试评价：在课堂结束前，安排一次小测试，检验学生对本节课所学知识的掌握情况。通过测试结果，了解学生的学习效果，针对测试中出现的问题，进行有针对性的讲解和辅导。

作业评价：

1.作业布置：根据课堂所学内容，布置适量的作业，要求学生运用所学知识进行场景描写。作业应具有针对性，能够帮助学生巩固课堂所学知识。

2.作业批