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文档简介

父亲、树林和鸟人教版小学语文三年级第二课时第1页引入新课试着将课题中“、”换成恰当词语，将课题连成一句话，再读一读。这篇课文是写“父亲与树林和鸟对话”，更是人与大自然一段真情告白。好好读一读，你会有很多很多收获。第2页引入新课我是学习小能手，不信咱们比一比。（字词复习）第3页我会默写朝雾蒙鼻露湿吸猎翅cháowùméngbízǒngdǒulùshīxīliè

chìbǎngchóng总抖膀重第4页我会组词朝着手指猎户朝（）雾（）蒙（）鼻（）指（）总（）抖（）湿（）猎（）翅（）潮（）雾气

总是

翅膀蒙住抖掉潮水鼻子湿润

第5页课文讲解自读第2~9自然段：要求：读准字音，读通句子。思索：父亲怎么发觉鸟多？父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。父亲指着一棵树一根树枝对我说：”看那里，没有风，叶子为何在动？”第6页课文讲解1、父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。“上上下下、望了又望、闻了又闻”写出父亲观察得仔细、闻得认真，同时也说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。重点句子赏析：第7页课文讲解自读第10~15自然段：要求：读准字音，读通句子。思索：父亲怎么发觉鸟有味道？“有。树林里过夜鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾。”拂晓时，全部鸟抖动着满身羽翎，要抖净露珠和湿气。第8页课文讲解1、“有。树林里过夜鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾。”2、拂晓时，全部鸟抖动着满身羽翎，要抖净露珠和湿气。重点句子赏析：

经过对鸟儿活动细致描写，反应出父亲对鸟观察仔细，对鸟儿习性掌握得非常清楚。第9页课文讲解分角色朗诵第16~22自然段：要求：读准字音，读出人物感情。思索：树林和鸟最高兴时刻是什么时候？“每一个张开喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。”“鸟要准备歌唱了。”第10页课文讲解1、“这是树林和鸟最快活时刻。”中”这”指代是什么？2、为何鸟最快活时候却最轻易被猎人打中？“这”指代就是鸟在树林里歌唱。思索问题：拂晓时鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。第11页课文讲解“我真高兴，父亲不是猎人。”父亲不是猎人，那是什么人？我为何这么高兴？父亲是爱鸟人，懂鸟人。我为有这么一个父亲高兴，说明我也是一个爱鸟人。齐读课文第23段：第12页归纳总结爱鸟、懂鸟父亲：看动静、闻气味,知道林中有鸟；知道林中鸟儿清晨爱唱歌，此时也最轻易被猎人打中。我们也要像文中父亲一样“懂鸟、爱鸟”，和小鸟成为好朋友。第13页拓展延伸小鸟用自己勤劳使我们世界变得漂亮。你用轻盈身姿在天空中划出优美弧线。你五彩羽毛反射阳光灿烂。你能写一写对小鸟赞美话吗？第14页课堂小练我能行1、我看到一个、父亲。2、文章为何以“我真高兴，父亲

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