2020年三年级主题班会教案防范跟着我陌生人-全国

三年级《防范跟着我的陌生人》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、知道要警惕尾随自己的陌生人，不与陌生人呆在一起,不在外面乱交朋友。2、一旦发现陌生人跟踪，要保持冷静，不惊慌害怕。(二)行为技能训练1、掌握在不同的场合下如何摆脱陌生人的跟踪。2、通过演练巩固摆脱尾随陌生人的方法。(三)知识经验积累1、能够大致判断陌生人尾随现象。2、了解与尾随陌生人保持的大致距离及摆脱跟踪的相关常识。二、教学重点知道尾随的陌生人往往不怀好意，要想办法摆脱，掌握如何摆脱尾随陌生人的方法。三、教学难点在演练中懂得在不同的场合下运用什么样的办法摆脱陌生人的跟踪。四、教学方法1、为了使教学更有实效,教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生提高警惕性,防止上当受骗。2、可以讲故事进行导入,并设置环节、增加悬念,让学生猜测接下来会发生什么,激起学生的兴趣,并加深记忆。3、在讲上当受骗的实例时,最好播放一些已有的实例录像,音频或图片。更具有真实感。4、在讲解遇见具体事情该怎么办时,让学生自己说并表演,老师给予归纳和补充。有利于学生学以致用。五、教学准备教师:搜集故事和案例。学生预习本课教材。六、教学过程(一)播放故事,导入新课1放动画片《不要和陌生人走》，让学生说说知道了些什么？问题一:那个小孩跟谁走了啊，他是好人吗？是啊，小孩一下就被坏人给骗走了。问题二那跟着坏人走的小孩会发生什么事？（小组讨论一下）是的，他们可能会像同学们说的这样。（配上图片）曾经他们也和我们一样，是父母、爷爷奶奶的宝贝，可是现在他们却成了这样。问题三如果你就是其中的一位，你想说些什么呢？（对父母，亲人）问题四那么，此时你的父母又会在干些什么？是啊，父母正在想方设法的找我们？播放视屏《我的孩子不见了》我们有这样爱我们的爸爸，妈妈，爷爷奶奶，我们更应该保护我们自己。《防范跟着我的陌生人》(二)学习课文，初步明理1、学习平安童话（先观看，再表演情景剧）问题一童话中的萌小兔是怎么知道红狐狸跟踪她的？感觉到有人跟着她、听见脚步的声音、后面有影子、有气息同学们，你们现在都知道怎么去判断有人跟踪你了吗？问题二:萌小兔是怎么摆脱红狐狸的跟踪的？向熊警官求救一般来说，陌生人跟踪学生通常是为了干坏事准备的，因此我们在上学、放学的路上要提高警惕，特别要堤防尾随的陌生人，一定要设法摆脱他。当我们真的遇到尾随的陌生人，要以怎样的心态去面对呢？冷静，沉着2、学习平安导航请同学们以冷静、沉着的态度，想一想遇到这样的情景你会怎么做？小组讨论赶紧跑，保持一定的距离，假装喊人，跑到人多的地方同学们，这些保护自己的方法你们学会了吗？(三)指导操练,深入明理1、学生讨论“说一说”是让学生和同伴说一说平平和宁宁的做法是否正确。这个题中的平平和宁宁是两中人物形象的代表。平平冷静，宁宁慌张，平平机智，宁宁胆怯。通过鲜明的对比，让学生在说一说中知道该如何面对陌生人的跟踪。。2、评一评，你的平安星星会给谁呢？3“议一议”如果你是下面的小朋友，你会怎么做？（让她去问别人，我不知道怎么走）昨天老师去其他学校听课，不知道路怎么走，幸好遇到一位好心的同学告诉了我，如果这位陌生人像老师这样，也可能他就是一位坏人，遇到这样的事，怎么办呢？（画张地图给他）（把他带到学校门口，找保安签个字）在面对陌生人时，不要认为所有的陌生人都是坏人，毕竟世界上还是好人要比坏人多，所以在面对陌生人时要友好，有礼貌，利用我们所学的方法去判断，并且