吉林省江城中学2024-2025学年高一历史下学期4月月考试题

PAGE4-吉林省江城中学2024-2025学年高一历史下学期4月月考试题一、选择题（每题3分，共60分）1.以下有关人类文明产生的重大阶段性事务，按出现先后依次排列正确的是（ ）①农业和手工业的分工 ②农业和畜牧业产生 ③国家形成 ④社会分化A.①②③④ B.④③②① C.③②①④ D.②①④③2.卓尔不群的雅典，对人类文明的发展影响深远。限于特定的历史条件，其民主制的“得”与“失”表现明显。下列各项中属于其“失”的是（ ）①设立公民大会 ②妇女和外邦人不享有公民权③公民广泛参与 ④城邦民主政治建立在奴隶制基础上A.①③ B.①④ C.②④ D.②③3.在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员需宣誓保证公正审判，年满18岁青年男子需参与成人宣誓仪式才能拥有公民权利和义务，这些宣誓旨在（ ）A.限制权力滥用 B.防止官员腐败 C.弱化权利观念 D.增加责随意识4.智者学派的代表人物普罗泰格拉认为：“当雅典人进行公共事务的探讨他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在。”他强调雅典的存续得益于（ ）A.泛滥民主制度 B.主动参政的公民群体C.良好的道德风尚 D.欠缺的城邦教化5.公元前6世纪，兴起于伊朗高原并快速折服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广阔地区，建立起一个地跨亚非欧三大洲的帝国的是（ ）A.波斯 B.埃及新王国 C.奥匈帝国 D.赫梯6.从希腊北部兴起,折服了波斯帝国，建立了地跨欧亚非三大洲浩大帝国的亚历山大帝国的前身是（ ）A.斯巴达 B.雅典 C.马其顿王国 D.秦帝国7.“在希腊，山岭纵横,河流交织，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是（ ）A.自然地理环境对希腊文明影响深远 B.希腊的地理环境不利于个人的发展C.希腊的地理环境导致民主制度产生 D.希腊政治文明由地理环境所确定8.“雅典民主政治的原型就是从这些小城邦里萌生全部公民聚于某个场所就公共事务进行探讨,法律和政策的制定都通过全体公民组成的公民大会投票表决。”由此可知,雅典实行（ ）A.干脆民主 B.代议制民主 C.君主独裁 D.贵族专制9.在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻纠纷，违反庄园公共规则等行为，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（ ）A.庄园法庭维护领主的权益 B.庄园法庭维护庄园的秩序C.庄园法庭限制领主的特权 D.庄园法庭维护佃户的利益10.《查士丁尼法典》规定,“奴隶和隶农必需无条件地听从主子，听从“命运”,对逃亡的奴隶和隶农必需严加惩治奴隶不堪主子虐待的，官厅得强迫主子出卖之，并重申无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。这表明当时（ ）A.法律承认奴隶制，但在确定程度上爱护奴隶权益B.法律的制定体现了公允公正的法理精神C.拜占庭帝国通过法律激励自由买卖奴隶D.拜占庭帝国的奴隶完全不受法律爱护11.在中古时期的欧洲，假如附庸一方违反约定,领主可以抛弃附庸。同样，假如领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。这说明当时欧洲领主和附庸的关系（ ）A.以血缘关系为纽带 B.有严格的等级性质C.具有双向契约特征 D.属于行政管理关系12.“阿拉伯人一手拿《古兰经》,一手执剑，向外扩张。到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚非欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对孪生兄弟。”由此可知（ ）A.阿拉伯人信奉基督教 B.阿拉伯人依靠迷信向外扩张C.阿拉伯帝国政教合一 D.苏丹是阿拉伯国家和军队的主宰13.“即使哥伦布没有发觉美洲大陆，达.伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中，其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞;而它一旦起飞，必将扫清海路，不行阻挡地向全球扩张。”.上述观点的依据是（ ）A.新航路开拓是为了传播伊斯兰教思想B.新航路开拓是西欧商品经济发展的结果C.新航路开拓的根源是人文主义激励冒险精神D.新航路开拓的根源是造船技术和航海技术取得进步14.16世纪的思想家蒙田从教化要培育“完全的绅士”理念动身，强调要注意培育身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、学问渊博，而且具有良好的推断力和爱国、坚韧、英勇、关切公益等优秀品质。蒙田的教化主见（ ）A.体现了文艺复兴思想对人的相识 B.推动了资产阶级革命的高涨C.反映了启蒙运动生而同等的理念 D.摆脱了宗教观念的长期束缚15.谚语在确定程度上反映了社会心情。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语（ ）A.促成文艺复兴运动绽开 B.引发欧洲首次思想解放运动C.反映人们对天主教会的不满 D.深受法国启蒙思想家的影响16.启蒙运动中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪恶，因为任何邪恶的存仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创建的,人类也可以变更它”。这反映出他们已经理性地思索（ ）A.宗教改革运动的缺陷 B.社会的改造问题C.科学的价值与作用 D.人类与环境的辩证关系17.某学者指出:“从某种角度看，该法案的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避开再因权限模糊而发生严峻的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展供应了先决条件。”该法案是指（ ）A.1791年宪法 B.《王位继承法》 C.1787年宪法 D.《权利法案》18.下图是18世纪西方资产阶级思想家提出的国家权力结构划分学说的示意图。这一权力结构的划分体现原则是（ ）A.议会至上原则 B.法治原则 C.强化王权原则 D.联邦制原则19有学者指出，法国大革命的根本目的，无非就是要打破王公贵族的政治垄断,要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性。这次革命也因此获得了自己的正值性乃至神圣性。这种“新的思想"是（ ）A.三权分立 B.君主立宪 C.人民主权 D.君主制20.1889年《大日本帝国宪法》规定:“天皇为国家元首，总揽统治权天皇依帝国之议会协赞,行使立法司法权由法院以天皇名义依法律行使之国家之岁人岁出，须经帝国议会之协赞，每年列人预算。”这表明（ ）A.天皇统而不治，没有实际权力 B.日本依旧保留了君主专制体制C.天皇和议会共同驾驭行政权 D.日本实行了君主立宪的体制二、非选择题（共40分）21.阅读材料,完成下列要求。(20分)材料一人文主义的特点:一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利赐予充分确定，认为“人是上帝创建的众多奇异造物中最奇异的”。人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位,但他们关注的焦点由上帝而转向了人……二是重视尘世生活，强调特性解放和自由发展。人文主义者认为人应当享受尘世生活的欢乐和华蜜，主动地生活。他们赞美爱情，歌颂创建,追求同等自由，确定财宝占有,把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。--徐国辉《论彼特拉克的人文主义精神》材料二启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里,文艺复兴时期的人文思想已详细化为人的“自由、同等、博爱”等内容，而这种政治经济上的人权要求迫切须要理性加以论证，要求获得法律上的保...理性成为人们评判一切的标准...而理性与科学又相互联系，自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固,甚至哲学探讨、社会探讨、政治学探讨、伦理学探讨等都深深打上了科学的烙印。国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的“科学相识”。--韩庆祥、王勤《从文艺复兴“人的发觉"到现代“人文精神的反思”-近现代西方人的问题探讨的清理与总结》（1）依据材料一，概括文艺复兴时期人文主义的特点。结合所学学问，分析其产生的历史背景。(10分)（2）依据材料二,指出理性主义的特征。结合所学学问，说明理性主义对后世的影响。（6分)（3）综合上述材料并结合所学学问，评析人文主义与理性主义的关系。(4分)22.阅读材料,回答问题（20分）材料一无论是在中世纪、近代或现代英国，各阶层的人士,对议会和国王具有一种心理状态:一方面，人人心中渐渐形成了一个想法，那就是议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的且是必需的;另一方面，人们在一般正常状况下,对国王怀有一种敬重的心理...人们在心理上形成一种在国王统治下的平安感。--摘编自王宇博《君主立宪制:英国的历史选择》材料二1787年宪法规定，美国州政府与联邦政府的关系不是中心集权制下地方从属中心的关系。州不是由联邦政府设置的行政区划，而是联邦的成员,是享有相对主权的完整的政治实体。联邦与州在宪法规定的权限范围内都享有最高的权力。同时宪法规定不设世袭国王，也不颁发贵族爵位。参议员由干脆选举产生,总统和众议员由间接选举产生。（1）依据材料一概括英国政治体制的特点。概述英国君主立宪制的影响(10分)（2）依据材料二，概括1787年宪法确立的民主制度。结合所学学问，指出1787年宪法的作用与局限。(10分)命题人：潘多付美欣审核人：宋长友张楠

吉林江城中学2024-2025学年度下学期四月考试高一（文科）历史试题答案一、选择题（每题3分，共60分）1.D2.C3.D4.B5.A6.C7.A8.A9.B10.A11.C12.C13.B14.A15.C16.B17.D18.B19.C20.D非选择题（共40分）21.共20分(1)特点:以人为中心,确定人的价值强调特性自由,反对禁欲主义。(4分)背景:天主教会的束缚;古典文化遗存的影响;商品经济发展和资本主义萌芽的推动。(6分)

(2)特征:将人文思想详细化为自由、同等、博爱,理性为评判一切的标准(理性至上),与科学联系亲密。(3分)影响:推动了资产阶级革命的爆发;促进了自然科学探讨的发展。(3分)

(3)关系:人文主义是理性主义产生的前